敘事的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的敘事的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事的作文 篇1

　　時(shí)間過的真的好快，轉(zhuǎn)眼見20xx過去了，期盼已久的年過去了，而20xx也已然來到。總感覺自己老了，滄桑了，世故了……

　　過去的15，有歡樂也有心痛。該走的，不該走的，該離開的，該留下的都成了回憶。人人都說回憶是美麗的，而我卻感覺，我的回憶是蒼白的，像我的空間，像我的心情……一個(gè)人接著一個(gè)人的離開，大家都去尋找自己的夢想自己的未來，而我依然停留在原地，依然守望著天空，認(rèn)為總有一天陽光會到來。07的夏天很美，美到另人窒息，美到讓人忘了自己。

　　小時(shí)候，很堅(jiān)信自己是個(gè)無怨無悔的人，長大了，卻堅(jiān)信現(xiàn)實(shí)的殘酷。是不是人長大了就都要變一變？是不是長大以后就永遠(yuǎn)找不回曾經(jīng)的自己？我懷念，懷念曾經(jīng)單純的自己，懷念曾經(jīng)信誓旦旦的自己，懷念曾經(jīng)天不怕地不怕的自己……可，卻都是懷念，永遠(yuǎn)都是懷念。

　　長大了，懂事了，成熟了，也許這是每個(gè)人都要經(jīng)歷的吧！我不知道是不是別人也像我一樣要經(jīng)歷一個(gè)紛亂的童年和異樣的花季，也許這就是人生？呵呵，多彩的人生……很久很久以后，我是否會像當(dāng)初一樣笑著懷念呢？或是流著淚去回憶呢？

　　開始變的安靜了，會輕描淡寫的去微笑，看不出心情，感覺不到溫度，像零下一度的溫度。沒抬時(shí)，感覺天空應(yīng)該是很藍(lán)的吧，當(dāng)我輕輕抬起頭卻發(fā)覺我已看清楚天空，太陽很刺眼，我無力去反抗，最終我沒有確定天空是否真的像我想象的.一樣——那么藍(lán)……

　　過去的故事，該忘記了。沒演完的黑白電影，該劇終了。永遠(yuǎn)有多久？我現(xiàn)在才真的明白。永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)，其實(shí)就是內(nèi)心深處永遠(yuǎn)摸不去的烙印。永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)其實(shí)就是為你流不完的淚。

　　20周歲，20個(gè)春夏秋冬，路過它們，在我走后不曾留下任何痕跡。誰是誰的誰？誰是誰的完美主題曲？呵呵，誰才會真正知道？我是誰的過客？誰是我的過客？

　　女孩，真的是水做的嗎？為什么我的身體里卻結(jié)著冰？我想看藍(lán)藍(lán)的天空，我想聽鳥而飛過的風(fēng)聲，我想——我想做個(gè)孩子，做個(gè)嬰兒。誰能將我融化？誰又能視我為孩子亦或嬰兒？那人，我永生等待！那人會喚我“娃娃”！

　　我的20xx，我的回憶終點(diǎn)，再見了！

敘事的作文 篇2

　　今年是xxxx年，也是虎年。因此人們特別關(guān)注虎。今年的春節(jié)我特別高興，因?yàn)槲覍倩ⅲ�也代表著�?2歲了。

　　大年初一一大早，我就起床了。雖然清早起床后還是有幾絲睡意，但我還是很快就沉浸到了節(jié)日的歡樂氣氛中了。

　　刷牙洗臉過后，我就跟著爸爸媽媽上樓頂拜年了。我們拜年的東西可多了，有各種水果、餅干和糖，還有一只大肥雞呢！這些東西全部裝在一個(gè)用木頭做的`大托盤上，然后放在裝香用的香爐后面。再把許多根“香噴噴”的香和兩枝紅色的蠟燭點(diǎn)燃后插在香爐上。準(zhǔn)備好這些東西，就是萬事俱備，只差拜年了。隨著檀香的香氣彌漫，我們開始拜年了。大人雙掌和拼，五指并攏，彎著腰拜了三下。然后，我也學(xué)著大人，有模有樣地拜了三下。就趕快跑到后面去了，因?yàn)榘职忠�放鞭炮了。并不知情的妹妹被突然的巨響嚇到躲到媽媽身后，一手抱著媽媽大腿，一手捂著耳朵，不時(shí)地揉著眼睛。

　　拜完年后，爸爸命令我和弟弟把姑爺送給我們的那一個(gè)煙花拿來。這時(shí)，我們高興極了，興高采烈地把煙花捧到樓頂。隨著一聲巨響，煙花在空中綻放，我們看著這美麗煙花，甜甜地笑了。妹妹更高興，連聲“耶耶耶”手舞足蹈地叫。然后，我們又把別的煙花燒了，過了一會兒，煙花就被我們燒得一干二凈。

　　難忘的時(shí)刻不止這么少，煙花燒完后，我們就吃早餐了。我覺得，那天的早餐特別美味。吃過早餐，我見人就說：“新年快樂，恭喜發(fā)財(cái)。！”就這樣，我得到了很多利是。

　　難忘的春節(jié)雖然過去了，但在我的腦海里，還不時(shí)地浮現(xiàn)出那些些快樂的情景。我特別喜歡今年的春節(jié)，因?yàn)槲覍倩�，今年我做主�?/p>

敘事的作文 篇3

　　為了迎接２０１x年元旦，我們學(xué)校準(zhǔn)備舉行一年一度的科技節(jié)。

　　星期四下午，我?guī)е�自己精心制作的科技作品，興高采烈的來到學(xué)校，這個(gè)是我做了很多天的作品，雖然它不一定比別的同學(xué)的作品好，但這可是我最得意的作品。

　　現(xiàn)在我就來介紹一下我的作品吧，它是一只會跳的蜻蜓。剛開始聽老師說要每個(gè)人都要有作品的時(shí)候，我真不知道該做什么，唉！要是爸爸在家就好了，他可是我們家里的`巧手，即會動手，又能動腦。不過為了完成任務(wù)，我還是要做的，突然，我想起了那天偶然看到的一期少兒節(jié)目，是手工，做的是會跳的蜻蜓。于是回想了一下，需要什么材料，第二天放學(xué)我就到文具買了各種材料，還到地下室找了一個(gè)礦泉水瓶，晚上就開始動工了。

　　我先用海綿紙剪出兩個(gè)圓圓的眼睛，再用卡紙剪出蜻蜓的身體，接著我用礦泉水瓶剪出兩對透明的翅膀，然后再在翅膀上畫出紋路，最后把它們粘起了來，一只小蜻蜓就做好了，這時(shí)媽媽看見了說：“你做的太小了，用作展出不太合適�！卑�，只好重新做了。第三天，我又用前面的方法，把所的材料都放大了，做的更精細(xì)了，還用礦泉水瓶的口做了一個(gè)托兒，用礦泉水瓶做了一個(gè)支架，可是怎么才能把它們接在一起呢？我冥思苦想也想不出來，這時(shí)媽媽走過來，手里拿著一個(gè)和瓶口大小一樣的圓紙片兒，讓我用這個(gè)把它們接在一起，我一試果真連在一起了，我用手一壓蜻蜓的身體，還真能跳起來�？粗�我辛辛苦苦做出來的作品，我感覺很有成就感。

　　展試開始了，同學(xué)們都拿著自己的作品紛紛走上臺，有小熊貓翻跟頭、有自制手電筒、還有會游泳的甲克蟲……看得我眼花繚亂。該我上臺了，我拿著我小蜻蜓，對著話筒說：“這是會跳的蜻蜓，它是由卡紙和一個(gè)礦泉水瓶做成的，只要輕輕一按它的身體，它就可以跳起來。”我還給同學(xué)們展示了一下，一按，蜻蜓就跳了起來，同學(xué)都鼓起掌來。

　　科技節(jié)我雖然沒有被選中代表我們班去學(xué)校參賽，但是我動手了，也動腦了，我覺的這就是我最大的收獲了。

敘事的作文 篇4

　　現(xiàn)代社會是科技發(fā)達(dá)，交通便捷的社會。隨著人們生活水平的不斷提高，汽車漸漸地進(jìn)入了千家萬戶，給人們的出行帶來了很多的方便。但同時(shí)也造成了交通堵塞，環(huán)境污染等問題。于是，我產(chǎn)生了創(chuàng)造出新型汽車的`想法。

　　這種汽車外形很奇特。雖然它的大小與普通汽車差不多，但它的功能卻是普通汽車無法比的。它可以上天入地。汽車上有各種各樣的按鈕，功能一目了然，使用非常方便。遇到堵車的情況，你只要按下飛行按鈕，汽車頂上的螺旋槳就會慢慢地自動打開飛起來了，從空中過去；當(dāng)你想潛水的時(shí)候，你可以按下潛水按鈕，汽車就可以變成潛水艇，帶你去海底世界自由地遨游。下水的時(shí)候，它可以打開自動防御保護(hù)系統(tǒng)，防止受到海底生物的攻擊。它還有一個(gè)非常特殊的功能，就是可以探測到地下礦產(chǎn)資源，當(dāng)測到礦產(chǎn)資源時(shí)它就會自動報(bào)警提醒人們，以便開發(fā)利用。

　　汽車?yán)镉衐vd，電視，游戲機(jī)，電腦，還有按摩椅，床以及各種生活娛樂用品。當(dāng)你開車感到疲勞時(shí)，你可以打開自動駕駛模式，設(shè)定好目的地，汽車就會自動駕駛將你安全帶到。而你則可以躺在按摩椅上按摩或者到床上舒舒服服地睡上一覺了。

　　你不用擔(dān)心這樣的汽車會耗油多，污染空氣，因?yàn)樗�不用汽油。它是用太陽能，風(fēng)能，光能以及工業(yè)廢料等作為動力能源的。它所產(chǎn)生的尾氣還可循環(huán)利用，不會污染環(huán)境。我們又能呼吸到新鮮的空氣，看到藍(lán)天碧水了。

　　你一定對這種很酷，很環(huán)保的新型汽車很感興趣吧。讓我們一起努力將它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)吧！

敘事的作文 篇5

　　“老爺爺，你放了我吧，我可以滿足你一切要求！”漁夫驚呆了，他從來沒見過會說話的魚。說道：“你走吧！我不需你的幫助�！被氐郊依铮�他把事情一五一十地告訴了他的妻子，原本在洗衣服的老太婆把木盆一扔，指著漁夫的腦袋怒吼道：“你這個(gè)鄉(xiāng)巴佬！天上掉餡餅的事，你偏要浪費(fèi)，把這個(gè)木盆去找他換掉也行呀！”

　　于是，漁夫來到海邊，看看這蔚藍(lán)的天，清澈的海面，他對著大海說道：“小金魚，小金魚，我需要你的幫助！”小金魚游過來，親切地問：“老爺爺，你需要什么呀？”

　　“我家老太婆想個(gè)木盆，希望你能幫助我！”

　　“好的，您快回家吧�！�

　　漁夫回到家，看到木盆果然變得像剛買回來一樣。老太婆又指責(zé)他：“要你換個(gè)木盆，你就換個(gè)木盆呀，你個(gè)傻子，你怎么不知道把房子換成木房子呀？”

　　漁夫再一次來到海邊，天空灰蒙蒙的，海上翻騰著浪花。“小魚兒你在嗎？老太婆想住木房子，你能幫助我嗎？”漁夫向大海喊。小金魚又一次出現(xiàn)了：“好的`，我會幫助你的，你真可憐！”

　　漁夫回到家，老太婆一看見漁夫又開始數(shù)落了：“你這個(gè)人怎么這樣？你看看雖然房子變了，家里還是這么窮，我要很多很多的錢，做一個(gè)貴夫人！”老太婆加重語氣：“快去！”

　　漁夫再一次來到海邊，向海邊喊道：“小魚兒，你在嗎？老太婆又想當(dāng)貴婦人了，你能幫助我嗎？”小金魚游出來，對漁夫說道 ：“你回家吧，她的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了�！�

　　漁夫回到家，看見妻子已經(jīng)變成了貴婦人，仆人們給她捶著背，一臉享受�？墒�，過了還不到一個(gè)星期，貴婦人對漁夫說道：“我想要做女皇�！�

　　漁夫又來到海邊。這時(shí)，天空中電閃雷鳴，海面上波濤洶涌。漁夫?qū)χ�大海喊道：“小魚兒，你能幫助老太婆當(dāng)上女皇嗎？”“知道了，你回去吧！”小金魚說完，游走了。

　　漁夫剛走到家門口，幾個(gè)士兵就擋住了他的路，“轟出去！”女皇命令道。幾個(gè)士兵把漁夫押了下去。

　　過了沒有一個(gè)月，老太婆把漁夫叫到跟前說：“我不想當(dāng)女皇了，我要做海上女霸主，小金魚供我使喚�！�

　　漁夫又找到金魚尋求幫助，這時(shí)海邊刮著陰風(fēng)，像魔鬼哭泣一般。他對著大海喊道：“小金魚，小金魚，老太婆想要當(dāng)海上女霸王！”小金魚聽完，什么也沒說，游向了大海深處。

　　漁夫只好往家里走去。當(dāng)他還在想怎么給老太婆解釋的時(shí)候，他的眼前出現(xiàn)了不可思議的一幕：老太婆仍然坐在破屋破屋子前洗著衣服。一切就像一場夢一般。

敘事的作文 篇6

　　愚蠢的人,從遠(yuǎn)處尋找幸福；聰慧的人,從腳下根植幸福。 ——題記

　　幸福，是指一個(gè)人的需求得到滿足而產(chǎn)生長久的喜悅，并希望一直保持現(xiàn)狀的心理，處在當(dāng)今社會，人們總認(rèn)為自己缺少幸福，殊不知，生活處處皆幸福，幸福來自于平凡生活當(dāng)中。

　　每個(gè)人對幸福的定義都不一樣。有人說，幸福就是在饑腸轆轆時(shí)的一頓飽餐；有人說，幸福就是富有；有人說，幸福就是榮耀……我也曾冥思苦想，對我來說，幸福究竟是什么？而這次，我徹底明白了我對幸福的定義和感受。

　　夜里十二點(diǎn)，伴隨著一聲哈欠，我昏昏沉沉的.腦袋像是要倒在桌子上一樣。此時(shí)，爺爺敲門進(jìn)來了，他輕聲問我：“困不困？困了的話就去睡吧，作業(yè)不用急著寫完，時(shí)間還多著呢�！蔽覔u了搖頭，但明顯是故作姿態(tài)，爺爺也看出了我的執(zhí)著，便留下一句話走了：“那好吧，別睡得太晚。”

　　“咚”的一聲，我的杯子就突然出現(xiàn)在了桌上，里面盛有香濃的咖啡�！鞍パ�，家里的薄荷糖沒了，就先用咖啡提神吧！”我的眼里頓時(shí)蒙上了一層淚水，爺爺是個(gè)守舊的人，平時(shí)并不接觸咖啡這類飲品，但他為了我而去學(xué)習(xí)沖泡咖啡。我細(xì)細(xì)地品嘗咖啡，雖是不起眼的一件小事，但卻能從咖啡這濃郁的苦澀中嘗出些許甜蜜的滋味，對我來說這就是幸福，是來自家庭的幸福。

　　面對家人的關(guān)懷，難道你不幸福嗎？受到朋友的幫助，難道你不幸福嗎？幫助別人的同時(shí)，難道你不幸福嗎？

　　杜甫的幸福，是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”；司馬遷用“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”來表達(dá)自己對幸福的理解……一千個(gè)人就有一千種對幸福的詮釋，正如一千讀者眼中就有一千個(gè)“哈姆雷特”一般。

　　幸福并不遙遠(yuǎn)。

　　幸福簡單而又樸實(shí)，或許幸福就在舉手投足間。在那短暫的一瞬間、那一剎那，你發(fā)現(xiàn)世界都變得美好，自己不會煩惱，不會傷心，因?yàn)槟阒�道自己是幸福的人。幸福就是如此，只要你用心體會，就能有無窮的收獲。

敘事的作文 篇7

　　我們學(xué)校在上周五舉行了四至六年級的班歌比賽。

　　六年一班的表演方式最有趣，他們不僅唱歌，還有現(xiàn)場的架子鼓和吉他配樂呢！這引來了周圍許多崇拜和羨慕的目光，但是坐在右邊彈吉他的兩個(gè)同學(xué)就沒有他那么“出色”了，他們的吉他聲被蓋住了，但絲毫沒有沮喪。

　　六年四班演完后，左邊的四年一班居然悄悄地站了起來。原來四年級是第二個(gè)演出的年級啊！我恍然大悟，心里不由得泛起一絲緊張。四年一班表演過了，他們贏得的掌聲幾乎跟六年一班一樣熱烈。這時(shí)候，我們已經(jīng)到了候場的位置，我的心怦怦直跳。

　　現(xiàn)在請四年三班給我們帶來《歌聲與微笑》，周圍響起了掌聲，我們班本來是很成功地入了場。不料，我前方的幾位排頭同學(xué)不知怎么了，一下子轉(zhuǎn)向了觀眾，有幾個(gè)看上去轉(zhuǎn)回去的`時(shí)候偷笑哩！我趕緊抓住提示和跟著他們一起轉(zhuǎn)的沖動，想：老師說過，聽到統(tǒng)一的口令后才能轉(zhuǎn)！因?yàn)榕啪殨r(shí)有同學(xué)犯了同樣的錯(cuò)誤。

　　終于聽到吳同學(xué)喊的口令！我們轉(zhuǎn)向了觀眾。表演一開始，我就不再緊張，心里正慶幸不是我一個(gè)人上臺。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們班的班主任陳老師正“不辭勞苦”地“偷偷”地站在攝影機(jī)后面給我們當(dāng)指揮呢！這給了我們許多幫助，也使我的心踏實(shí)了許多。不知不覺，我們又在臺下當(dāng)觀眾了！

　　真是一次不凡的活動，希望我們班能拿到第一名。

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