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記敘文作文

時(shí)間:2024-03-17 07:22:44 記敘文 我要投稿

【熱門(mén)】實(shí)用的記敘文作文9篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的記敘文作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門(mén)】實(shí)用的記敘文作文9篇

記敘文作文 篇1

  快樂(lè)的春節(jié)到來(lái)了,我們一家到河內(nèi)市天堂公園去玩。里面有許許多多的游樂(lè)項(xiàng)目,其中,看3D電影讓我記憶猶深,難以忘記。

  那天,我們一進(jìn)到電影院就發(fā)現(xiàn)椅子與平時(shí)看電影的椅子不一樣,我問(wèn)媽媽:“為什么這個(gè)椅子與平時(shí)看電影的椅子不一樣呢?”媽媽說(shuō):“我現(xiàn)在不告訴你,待會(huì)兒看完后你就明白了!备屛殷@奇的是服務(wù)人員叫我們系上安全帶,咦,這是為什么呢,難道要開(kāi)車(chē)嗎?

  電影開(kāi)始了,這是一部驚險(xiǎn)片,恍惚間,覺(jué)得坐上了一輛高速行駛的列車(chē),列車(chē)一會(huì)兒鉆進(jìn)了山洞,一會(huì)兒又開(kāi)到了湖面上,一會(huì)兒又撞上了裝滿貨的火車(chē),火車(chē)上的貨突然掉了下來(lái),感覺(jué)象是砸在了我的.頭上,我把頭往左邊一偏,好險(xiǎn)哦,差一點(diǎn)就被砸到了,真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊!忽然,一陣陣狂風(fēng)吹來(lái),感覺(jué)列車(chē)開(kāi)到了萬(wàn)丈懸崖的邊上,天呀,我心里突然冒出了一種不祥的預(yù)感:覺(jué)得我們馬上就要掉下去了。座下的椅子也在左右搖晃,我的心一直往下沉……沒(méi)有想到前面又出現(xiàn)了一條平坦的軌道。列車(chē)又開(kāi)了上去,沒(méi)有想到前面有一個(gè)蜘蛛網(wǎng),上面還有一只好大好大的蜘蛛,列車(chē)把蜘蛛網(wǎng)撞破了,蜘蛛掉在了列車(chē)上,把大家都嚇壞了,終于在一個(gè)彎道把蜘蛛甩掉了,列車(chē)一直往前開(kāi),驚險(xiǎn)是一個(gè)接一個(gè)……

  直到現(xiàn)在,我都還在回味,真是又驚險(xiǎn)又刺激,讓我領(lǐng)略了什么叫“身臨其境”,讓我回味無(wú)窮,真正感受了科技的偉大,我要認(rèn)真學(xué)習(xí),以后掌握許多許多的科技知識(shí)。

記敘文作文 篇2

  今天,我興致勃勃地翻開(kāi)了童年的照片,自言自語(yǔ)道:“看看小時(shí)的我到今天有什么大轉(zhuǎn)變?”翻著翻著,便看到:一張照片上,我開(kāi)心地笑著,手上拎著根繩子,繩子上拴著只知了……不知不覺(jué),我陷入了回憶。

  依稀記得,那個(gè)夏天,我到山上奶奶家去避暑。山上的景色美得耀眼,一蛇小溪,幾盒茅屋,萬(wàn)卷書(shū)林……都是那兒的好風(fēng)景。山上的知了呢?更是鬧得要命。

  因?yàn)榻?jīng)受不住吵鬧的誘惑,我把一只黑色的大知了用細(xì)線綁了起來(lái),把它當(dāng)做風(fēng)箏來(lái)放。那時(shí),我樂(lè)得要命,高興地叫道:“哈哈!放風(fēng)箏嘍!”。在我的眼里!知了拼命地飛啊飛,好像就是風(fēng)箏執(zhí)意要自己飛得老高。我一邊往前跑,一邊愉快地想:誰(shuí)叫你們這么吵,這么不聽(tīng)話呢?爸爸也一時(shí)興起,幫我拍下了這張照片。

  一次去外婆家。外婆家在農(nóng)村,農(nóng)村那里的田地。》N著各式各樣的蔬菜,是一片綠色的海洋。在這片綠色的海洋里,我和表姐悠閑地散著步。突然,一條扭曲著身子的“海蛇”吸引了我的`視線。

  仔細(xì)看那“海蛇”,弄得我差點(diǎn)吐了一地,原來(lái)是一條蚯蚓。蚯蚓左彎彎、右扭扭、前撲撲、后滑滑,好不惡心。我不管三七二十一,一腳往它的身子中間剁了過(guò)去。結(jié)果,蚯蚓不但沒(méi)死,反而變成了兩條。嘿!怎么回事?當(dāng)時(shí)還很小的我這樣想。我不灰心,繼續(xù)使勁地剁,臉都紅了。這時(shí),我氣呼呼地,同時(shí)內(nèi)心又帶有興味地叫道:“什么東西嘛!”便繼續(xù)向前邁步。

  想著想著,我的思緒又回到了照片上。是。⊥暾婵鞓(lè),懷念那!我心里想。

記敘文作文 篇3

  臨近期末考了,玉兒加倍努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)她的期望。功夫不負(fù)有心人,一邊讀書(shū),一邊照顧弟妹的玉兒終于各科成績(jī)都考上了90分,英語(yǔ)還是第一名,語(yǔ)文第二名。她高興地把這個(gè)喜訊告訴爸爸媽媽,以為考好了這個(gè)暑假就會(huì)好過(guò)?商煺娴乃齾s大錯(cuò)特錯(cuò)了,爸爸媽媽并沒(méi)有因此而滿足,不但這樣爸爸還在外人面前數(shù)落自己。想到這里,玉兒不禁流下了兩行辛酸的眼淚。在寒假里,她并不好過(guò)天天做家務(wù),也不能出去和同學(xué)們一起玩。閑來(lái)只能在家里無(wú)聊地看電視。

  開(kāi)學(xué)了,她似解脫一般,因?yàn)樗梢圆挥迷僮黾覄?wù)了,可她并沒(méi)有想到,更苦的日子還在后頭呢!就拿昨天來(lái)說(shuō)吧!吃完飯后,大家都收拾好東西準(zhǔn)備去玩,可她們卻把持她一個(gè)人留下收拾碗筷。玉兒無(wú)奈她又能怎樣,她默默地流著淚,慢慢地收拾著。她有著一肚子的委屈,可又能向誰(shuí)傾訴呢!無(wú)人聽(tīng)她訴苦,無(wú)人替她分擔(dān)這些委屈,她非常地?zé)o助,有苦只能往肚子里咽。

  世間的大人有誰(shuí)能看懂玉兒的心思,體諒她呢!只能做家務(wù),玩,哼,連想都別想。大人們這樣對(duì)待自己,玉兒只能啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出。面對(duì)這個(gè)世界,無(wú)奈也好,悲傷也好,固執(zhí)也罷,一切無(wú)法改變。玉兒別無(wú)選擇,她只能拼命地學(xué)習(xí),盡量地掩飾自己心中的委屈和悲傷,在同學(xué)老師家長(zhǎng)面前她只能變成另一個(gè)虛偽的自己,因?yàn)榍榫w可以傳遞,她不希望傷害身邊的每一個(gè)人。她人的快樂(lè)是心中的.另一種完美。多好的玉兒呀!可別人又怎會(huì)知道,并了解這個(gè)多愁善感的真實(shí)的她呢?

  這時(shí),玉兒擦干了眼淚,抬頭看了看刺眼的太陽(yáng),心頭一震,心想:哎,真想變成那一朵朵白云,無(wú)憂無(wú)慮地在天空中飄來(lái)飄去,沒(méi)有任何煩惱和憂愁,不僅這樣,還能使天空添加一份美。想著想著她便陶醉在那無(wú)憂無(wú)慮的云兒里了。

  突然,一陣喊叫聲把她從夢(mèng)幻中叫醒了,原來(lái)是媽媽在叫她洗碗呀,她站了起來(lái),往廚房走去。

記敘文作文 篇4

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚,天高云淡的日子,一位頭扎兩個(gè)小辮子的兒童,在一條像是一面明鏡的小河旁釣魚(yú)。

  他側(cè)座在莓苔上,身邊的綠油油的小草正長(zhǎng)得旺盛,把小孩子的身子都遮蓋住了。

  就在這時(shí),一位頭戴官帽,身著粽色的大衣,手中還拿了一把扇子,正向小男孩這邊走了過(guò)來(lái),小男孩還望了望他,看他一臉茫然的樣子,就知道是迷了路。這位路人正在左顧右盼著,忽然看見(jiàn)在他的正前方有一位小男孩釣魚(yú),不禁笑了,那笑容像一朵綻放的花朵。他心里樂(lè)滋滋的`,這下太好了,終于有人了,我也不必很茫然的走下去了。

  于是,他大聲向小男孩問(wèn)道:“小男孩,你能告訴我,杏花村該如何走?”

  可事與愿違,小男孩卻對(duì)他擺了擺手,心想:師父曾經(jīng)告訴過(guò)我,釣魚(yú)時(shí)身體千萬(wàn)不能動(dòng),也不方便大聲講話,這樣河里的魚(yú)兒會(huì)被你給嚇跑的。對(duì),不能大聲說(shuō)話,路人很是疑惑,難道小男孩也不認(rèn)識(shí)這里?朝我招手是什么意思?

  于是,路人又走進(jìn)了兩步,再問(wèn)道:“小男孩,你能帶我去杏花村嗎?小男孩依然朝他擺了擺手。路人就這樣掃興地離開(kāi)了。

  這一慕,正好被詩(shī)人胡令能看見(jiàn),于是提筆寫(xiě)下這樣一首詩(shī)“蓬頭稚子學(xué)垂倫,側(cè)座莓苔草映身。路人借問(wèn)攬招手,怕得魚(yú)驚不應(yīng)人!

記敘文作文 篇5

  今天是星期一,學(xué)校要照常發(fā)流動(dòng)紅旗,而我們班開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在還沒(méi)有得過(guò)一次流動(dòng)紅旗,上周我們?nèi)嗌舷慢R心協(xié)力,各方面面面俱到去抓,而結(jié)果是,這周又沒(méi)有我們班的流動(dòng)紅旗。孩子們當(dāng)然也是垂頭喪氣。我們讓班長(zhǎng)查過(guò)分?jǐn)?shù)后得知:分?jǐn)?shù)最低的項(xiàng)目就是午讀12。5分,而最高的分?jǐn)?shù)是17分。這是怎么回事呢?

  每一天中午我來(lái)班的時(shí)間都要比二班的老師來(lái)的早,而我來(lái)辦公室時(shí)二班的.小話聲音也是挺高的,我還有些得意。沒(méi)有想到這是我心中最痛的傷。

  生完旗來(lái)到班里,那肯定是要盡著這件事(流動(dòng)紅旗)來(lái)說(shuō)了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)低頭不語(yǔ),我趁機(jī)拋出一個(gè)問(wèn)題:沒(méi)有得到流動(dòng)紅旗,你有哪些責(zé)任?有的在認(rèn)真思考,有的在發(fā)愣。為了節(jié)約上課的時(shí)間,我沒(méi)有直接提問(wèn)孩子們,而是布置成一篇草稿日記,今天完成。

  失敗是成功之母。我想這不應(yīng)該阻止我們繼續(xù)去爭(zhēng)奪流動(dòng)紅旗的信心和熱情。因?yàn)椋何覀兣蛫^斗的腳步一刻也沒(méi)有放慢!

記敘文作文 篇6

  如果想要學(xué)習(xí)好,學(xué)習(xí)方法少不了。一個(gè)真正會(huì)學(xué)習(xí)的人,首先要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。

  但是上課聽(tīng)講也很重要。課前首先要對(duì)自己規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù),要明確自己上課時(shí)的任務(wù),應(yīng)該做什么。這樣就能形成一股動(dòng)力,保持大腦接受知識(shí)的緊張狀態(tài),還要保持頭腦的冷靜。其次要提前準(zhǔn)備好上課用品,在課前二三分鐘時(shí)坐在位上等待老師上課。課堂上的學(xué)習(xí)是非常重要的學(xué)習(xí)途徑,人們常說(shuō):課上耽誤一分鐘,課下十分鐘都不不過(guò)來(lái),可見(jiàn)上課的重要性。上課時(shí)首先注意力要集中,保持頭腦清醒。課堂上積極思考,要跟在老師的'思路上。還要重視老師的開(kāi)頭和總結(jié),開(kāi)頭是引領(lǐng)著我們思考的重要元素,結(jié)尾是一堂課的重點(diǎn)。

  同時(shí)要對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的部分及時(shí)做筆記。還要樹(shù)立高度的責(zé)任感。一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的目的和意義十分分明,就能長(zhǎng)時(shí)間的、穩(wěn)定的集中注意力去進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次,要培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的廣泛興趣,同時(shí)還要講究對(duì)這門(mén)學(xué)科的方法。此外,要培養(yǎng)嚴(yán)格的紀(jì)律性,養(yǎng)成良好的個(gè)性習(xí)慣。如:上課不說(shuō)話等。課后也是超越別人的最好時(shí)間。首先要復(fù)習(xí)好老師講的知識(shí)和做好老師布置的作業(yè)。另外還要找?guī)追菥毩?xí)題,畢竟老師的復(fù)習(xí)是針對(duì)所有人,大家的機(jī)會(huì)都一樣。

  雖然這些作業(yè)的用處很大,但是,自己復(fù)習(xí)更加重要。不要總等到考試前復(fù)習(xí),那也只能復(fù)習(xí)片面的東西。要每天晚上都背一點(diǎn),到考試的時(shí)候,只要一想就記起來(lái)了,那樣還能多學(xué)一些不是更好嗎?學(xué)習(xí)其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要你用心,任何人都能夠?qū)W習(xí)好。同學(xué)們,希望你們聽(tīng)后,能有所收獲。

記敘文作文 篇7

  秋天,是豐收的季節(jié),每年到了中秋之夜,家家戶戶親人都團(tuán)聚在一起,一邊品嘗著豐收的果實(shí),一邊欣賞著中秋明月。餐桌上總少不了一盤(pán)圓圓的月餅。中秋節(jié)的月亮亮極了,連月亮上的斑駁的陰影也很清楚。

  可是今年的中秋節(jié),我似乎覺(jué)得高掛在夜空中的`月亮不是那么圓,那么亮了,因?yàn)檫@個(gè)中秋節(jié),爸爸媽媽都不在家,我就像茫茫大海中的一葉扁舟,沒(méi)有和親人在一起溫馨,非常孤獨(dú)。我在鄰居家吃飯,雖然他們待我像親生孩子一樣,可是我總覺(jué)得像少了點(diǎn)什么。當(dāng)我看到鄰家小朋友躺在爸爸媽媽身旁,此刻,我想起了以前我偎依在爸爸媽媽身旁,聽(tīng)爺爺奶奶給我講故事的全部情景就不禁浮現(xiàn)在我眼前。

  “每逢家節(jié)倍思心”這句話使我多么希望爸爸媽媽和我一起吃香甜的月餅,觀賞明亮的月兒!但我的愿望不能實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)榘职謰寢屓e人家了。我知道,這個(gè)時(shí)候的爸爸媽媽肯定也很想念我,也想和我一起過(guò)佳節(jié)。

  我希望每年的中秋節(jié)的月亮又圓又亮,讓所有人都和親人團(tuán)聚,一起快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)這個(gè)佳節(jié)。

記敘文作文 篇8

  今年的大年初一,聽(tīng)說(shuō)在鎮(zhèn)府有舞獅子表演,我就非常興奮,剛吃完中午飯,就迫不及待的叫爸爸帶我去看。

  到了鎮(zhèn)政府,雖然天上下著毛毛細(xì)雨,但觀看的人還是非常多,我與爸爸占據(jù)了位置后不久表演就開(kāi)始了。共有十只獅子分成東西兩隊(duì),有紅的、黑的、黃的,顏色與形態(tài)不一,隨著后面震耳的鑼鼓聲舞開(kāi)了。舞獅的人十分賣(mài)力,舞的非常逼真,時(shí)而站起,時(shí)而趴下,頭不停的搖動(dòng),眼睛一眨一眨,尾巴也一搖一擺的,贏得人們熱烈的掌聲。

  到了精彩的`采青了。采青就是用一條紅繩子,間隔的綁上一些紅包,最后面是用生菜、桔子與一個(gè)大紅包綁在一起,從樓上一段一段慢慢地放下來(lái),舞獅的人要用凳子疊起來(lái)或用梯子,邊舞邊爬上去,在舞獅過(guò)程中慢慢地“吃青”。只見(jiàn)各只獅子在“青”面前愉快地舞動(dòng),突然的一躍而起,將“青”一口吃掉,到最后,吃掉生菜后將它咬碎,灑向周?chē)。我?wèn)爸爸這是什么意思?爸爸說(shuō):“生菜與桔子是“生財(cái)”、“大吉”的意思,灑向周?chē)菍⑦@些愿望送給大家!

  舞獅表演就在高潮中結(jié)束了,留給了我們無(wú)窮的回味與快樂(lè),我也知道了舞獅表演作為民俗的含義:國(guó)泰民安,吉祥如意!

記敘文作文 篇9

  一只雄鷹的成長(zhǎng),必然伴隨著無(wú)窮無(wú)盡的磨難.從它們的出生開(kāi)始,就注定了它與其他鳥(niǎo)類截然不同,擁有不凡的生命。

  它們出生之后,不是溫室中嬌嫩、艷麗但又脆弱的花朵,沒(méi)有父母的傾心呵護(hù),沒(méi)有安全的屏障,在暴風(fēng)雨到來(lái)之際,只能靜靜地獨(dú)自承受……

  天,陰沉沉的,到處都充斥著悶熱的氣息,悶得讓我喘不過(guò)氣。

  長(zhǎng)時(shí)間的騎行己經(jīng)讓我身心俱疲,對(duì)于這條陌生的'路,我又該何去何從?我癱軟著四肢,目光呆滯,毫無(wú)生氣,漫無(wú)目的地騎著,機(jī)械地經(jīng)過(guò)了一段又一段路。我極目遠(yuǎn)方,但終究只能看見(jiàn)道路相接交匯而成的一個(gè)點(diǎn),我悵惘,后悔當(dāng)初沒(méi)有計(jì)劃好路線,未享受到風(fēng)景之美,也不知家在何處。

  烏云卷集在一處,覆蓋了原本湛藍(lán)的天,黑暗低沉地咆哮,那最后一點(diǎn)光芒也被烏云所吞噬。黑暗似乎在向我挑釁:“看我如何蒙蔽你的雙眼!”

  我重拾往日的風(fēng)采,抖擻了精神,想與暴雨來(lái)一場(chǎng)較量。大戰(zhàn)一觸即發(fā)。我憑借著記憶,依稀找到了回家的路,可還是那么遙遠(yuǎn).我的雙眼直勾勾地望著前方的路,似乎凝聚了一股力量,能將黑暗刺破。

  暴雨占了上風(fēng)。剎那間,傾盆大雨向我噴涌而來(lái),我被淋了個(gè)“透心涼”。渾身上下被一個(gè)個(gè)水柱沖擊,未嘗被大雨淋得如此不堪的我,有些退縮的意味。

  電閃雷鳴的日子里,不還是有雄鷹,敢博擊長(zhǎng)空嗎?它們絲毫不畏懼暴雨的狂妄,那丑惡的嘴臉,勇敢地在烏云籠罩的天空中翱翔。也許是暴雨的洗禮,讓它們?cè)缇土?xí)以為常。它們暗暗地努力,在悄無(wú)聲息的漫漫長(zhǎng)夜練習(xí)飛翔,也正是這些苦難,磨礪出了它們那雙強(qiáng)有力的翅膀!

  我的腦海中浮現(xiàn)出那暴雨,那黑夜,那雄鷹,它們有那樣的膽識(shí)與毅力,藐視風(fēng)雨,我為何就不能?我肯定能。

  我在暴雨中騎行,劃破了黑暗丑惡的嘴臉。黑暗,就與腳下的泥土作伴吧!

  我得向雄鷹學(xué)習(xí),征服困難,無(wú)畏未知的前方……

  每個(gè)人的身后都有一雙“無(wú)形的翅膀”,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雨過(guò)后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),那雙翅膀讓你有信心挑戰(zhàn)一切,足以帶你劃破天際。

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