敘事的作文

時(shí)間：2024-03-07 11:30:14 記敘文我要投稿

敘事的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的敘事的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事的作文

敘事的作文篇1

　　愧疚，是什么?愧疚，是一個(gè)人從心里發(fā)出的感覺。

　　昨天，我和媽媽一起去公園散步。門口，有許多小攤。我明明知道媽媽想要買房子，經(jīng)濟(jì)有一些緊張，可我卻還要買5塊錢的草莓串。我想看看媽媽有什么表現(xiàn)，可媽媽一言不發(fā)，只顧掏錢。我呆呆地接過草莓串，一陣?yán)⒕胃袕男牡讉鱽怼?/p>

　　我想，我這樣做真的不應(yīng)該。媽媽省吃儉用的錢，一下子給我花光了。吃草莓串，還不如吃新鮮草莓，又營(yíng)養(yǎng)又健康。我想著想著，臉上一陣紅，一陣白。

　　后來，我問媽媽，你為什么舍得讓我買5塊錢的.草莓串?媽媽似乎認(rèn)真又似乎開玩笑地回答說：“因?yàn)槲疑岬迷谀闵砩匣ㄥX呀!”

　　真是可憐天下父母心呀!

敘事的作文篇2

　　微笑是最強(qiáng)大的力量，一個(gè)善意的微笑可以讓你有勇往直前的勇氣，和克服一切的力量。--------題記

　　五月的濰坊有張會(huì)微笑的臉，在她的感染下，自然我們都笑了。那是小學(xué)六年級(jí)參加的一次英語風(fēng)采大賽。是我第一次參加，也將會(huì)是我最后一次參加。賽前的汗水與努力只是為了博得下一輪的入圍通知，賽前的我又局促也有不安。

　　“下一個(gè)36號(hào)，請(qǐng)37號(hào)做準(zhǔn)備”。甜甜的提示聲，卻怎么也沒化解我的不安，我在聽到后頓了頓，走向演講臺(tái)，站在臺(tái)上的那一剎那，我腦海中一片空白，抬頭視角觸及觀眾席，我找到了那張熟悉的臉，我怎么可能忘記那張臉，那個(gè)人。在學(xué)校的小道上,碧綠的柳樹下，指導(dǎo)我語法錯(cuò)誤，糾正我發(fā)音，給予我鼓勵(lì)的那個(gè)人，我的英文老師莊老師。觸及到我的目光，她給了我一個(gè)微笑，那般明媚、澄澈，一點(diǎn)一點(diǎn)照進(jìn)我的心中，掃平我的不安。我張開口，將熟悉的高自背了出來，我似乎聽到了我聲音中的從容與舒緩，我再次看到了莊老師的微笑，與之前的不同，多了一些肯定與舒心，我咧開嘴角，回以同樣的笑，靜靜等待著評(píng)委老師的問題，最終我巧妙的回答了評(píng)委老師的問題，以9.0分進(jìn)入復(fù)賽。在下臺(tái)的那一刻我看見了評(píng)委老師給我的一抹微笑，那笑緩解了我心中剩余的不安。那笑，沒有張揚(yáng)也不明媚，只有許可和鼓勵(lì)。

　　兩個(gè)老師，不同的微笑，她們都賦予我力量，讓我勇往直前。微笑是強(qiáng)大的的力量，它有著神奇的魔力，將力量匯聚加注在你身上，讓你有勇往直前的勇氣，和克服一切的力量。

　　回到學(xué)校，同學(xué)們紛紛來祝賀我晉級(jí)，耀眼的.陽(yáng)光下，同學(xué)們那明媚單純的笑與耀眼的陽(yáng)光形成了一道風(fēng)景，那般溫暖，沁心。微笑時(shí)最溫暖的力量。

　　再次站在校園里，我的腦海又重現(xiàn)出那兩個(gè)老師的微笑、同學(xué)們的微笑。我知道，這將會(huì)是我一生中最美的回憶、會(huì)是我戰(zhàn)勝困難勇往直前的力量。微笑，真的好神奇！

敘事的作文篇3

　　你們知道水滴的力量有多大嗎？我告訴你們水滴的力量是無窮的，它可以滴穿一塊石頭。

　　在安徽廣德太極洞里有一塊狀如臥兔的石頭，而且石頭的'正中還有一個(gè)小洞。大家肯定要問這個(gè)小洞是怎么形成的呢？我告訴你們一個(gè)秘密。在這塊石頭上面，有接連不斷的水滴從巖縫中滴落下來，還總滴在一個(gè)地方。幾萬年過去了······水滴憑借鍥而不舍，持之以恒的精神，終于滴穿了石塊。水滴的力量雖然微不足道，但是它卻有專一的目標(biāo)和持之以恒的精神。

　　不僅小水滴有鍥而不舍，持之以恒的精神。許多成就一番偉大事業(yè)的名人，也同樣有這種精神。比如說：李時(shí)珍，愛迪生，齊白石，司馬光等。這些人之所以有成功的事業(yè)，就是靠著這種“滴水穿石”的精神。

　　雨水的力量要比水滴大一萬倍，但它卻不能把石塊滴穿。就是因?yàn)樗鼪]有專一的目標(biāo)，也不能持之以恒，才不能滴穿石塊。

　　以后我們做事一定要目標(biāo)專一，持之以恒��！

敘事的作文篇4

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們像火箭一樣沖出了教學(xué)樓，來到了操場(chǎng)上。有的跳繩、有的跳皮筋、有的繞著操場(chǎng)跑，還有的玩“石頭剪子布”……同學(xué)們課間活動(dòng)的花樣還真多！

　　看這一組，正在跳八字，他們像小鳥一樣跳著，真像數(shù)字八呢。再看那一組，幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)玩得氣喘吁吁，原來他們是在玩“幾人一組跳”，他們跳得可真快呀！瑩瑩跳繩跳得真高呀，原本墜在腦后的一根小辮子也跟著她沖上了天，同學(xué)們不禁為她的`精彩表現(xiàn)歡呼。“十一、十二、十三……”，繩搖得越來越快了，瑩瑩也跳得越來越快，可是一不小心，絆了一下跳繩，搖繩不得不停下來，大家都為她可惜。旁邊有兩組同學(xué)正在進(jìn)行著激烈的跳繩比賽，兩兩PK�！耙粋€(gè)、二個(gè)、三個(gè)……”突然，一位同學(xué)絆了一下繩，他們組這局輸了，只見這一組的同學(xué)個(gè)個(gè)搖頭嘆氣，而那一組的同學(xué)卻個(gè)個(gè)洋洋得意。

　　涵涵、欣欣和奇奇正在跳皮筋，欣欣和奇奇撐皮筋，涵涵跳。涵涵跳得可真棒啊，她一會(huì)兒跳到這邊，一會(huì)兒跳到那邊，靈活得像一只小燕子在跳舞。過了一會(huì)兒輪到欣欣跳了，她跳得不太好，不過她堅(jiān)持跳，跳得越來越熟練了。她們?nèi)齻€(gè)玩的真歡樂啊！

　　還有一組同學(xué)在玩籃球，他們手中的球像一個(gè)乖寶寶那么聽話。他們一會(huì)兒投籃，一會(huì)兒高位拍球，一會(huì)兒低位拍球，一會(huì)兒還�；幽亍Ｇ�，他們現(xiàn)在開始了一場(chǎng)籃球比賽，婷婷雙手飛快地拍著球，躲過一個(gè)又一個(gè)對(duì)方的球員，眼看就到籃球網(wǎng)下了。這時(shí)，半路殺出個(gè)程咬金——寧寧，攔下了婷婷手里的球，迅速地傳給了同伙。同伙又傳給了航航，航航飛快地到了對(duì)方的籃球架附近，只見航航用力一投，大家都屏住了呼吸，“啪”的一聲，籃球掉進(jìn)了球網(wǎng)里，操場(chǎng)上頓時(shí)響起了一片歡呼聲。

　　“叮鈴鈴……”，上課鈴響了，我們依依不舍地告別了操場(chǎng)。我們的課間十分鐘可真是多姿多彩�。�

　　教師評(píng)語：小作者寫學(xué)校課間十分鐘活動(dòng)，采用了幾個(gè)特寫鏡頭。跳繩、跳皮筋、玩籃球，展示出課間休息時(shí)同學(xué)們活動(dòng)的豐富多彩。雖說寫的是短暫的瞬間，由于作者的善于觀察，善于組織材料，內(nèi)容還是顯得相當(dāng)充實(shí)，較好地寫出了校園生活的歡樂氣氛。

敘事的作文篇5

　　在動(dòng)物園里的猴子因太調(diào)皮，媽媽老是責(zé)備它，動(dòng)物園管理員也經(jīng)常打罵它。它想：我受夠了！我要自由！一天，皮皮趁管理員不注意，從沒有關(guān)上的鐵門悄悄溜了出去。

　　哈哈，地大任猴闖，皮皮決定好好享受這來之不易的自由生活。它一路跑一路跳，好不愜意。經(jīng)過一家服裝店門口，看見里面花花綠綠的，很好奇，就鬼鬼祟祟地走了進(jìn)去。女主人見突然闖進(jìn)來一只猴子，還用它毛茸茸的手拎著她才進(jìn)的衣服左看右看，不禁怒從心生：“你這潑猴！不在動(dòng)物園好好呆著，還到這兒來?yè)v亂！”說著操起拖把就把皮皮趕了出去。皮皮想：咦？這人怎么比管理員還兇？

　　帶著問號(hào)，皮皮來到了一家寵物商店里。老板見來了一只活蹦亂跳的猴子，不禁喜上眉梢：現(xiàn)在猴子可是稀有品種，如果把它給賣了那可就發(fā)財(cái)啦！想到這兒，他立即沖向皮皮，一把拽住了它，把它塞進(jìn)了籠子里。皮皮可是嘗過囚禁于鐵籠的滋味，急忙從沒關(guān)好的籠門里竄了出來，一溜煙跑了。跑了許久，見四下無人，它才歇下來，大口大口地喘著氣，嚇得驚魂未定：“好險(xiǎn)哪！差點(diǎn)又進(jìn)魔爪了。”

　　這時(shí)，皮皮的肚子“咕嚕咕�！遍_始抗議了。它見前方有個(gè)大果園，興奮極了，急忙沖了進(jìn)去，拿起一串摘好的香蕉，剝了皮就吃。恰好這一幕又落入了前來巡視的果農(nóng)眼里，他扯著嗓子大叫：“抓賊呀！抓賊呀！可不能讓它跑了！”說時(shí)遲那時(shí)快，門口閃出十幾個(gè)大漢，直奔皮皮而來。皮皮正吃得起勁，還沒來得及逃跑，就被捆了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，栓在了大門口。正巧，一只流浪狗經(jīng)過，看見了被捆縛得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的皮皮，用好奇的目光打量著它：“你這猴子怎么在這兒？”皮皮便把事情的來龍去脈告訴了流浪狗。流浪狗很同情皮皮，趁主人不注意，把繩子咬斷，將皮皮放了。

　　經(jīng)歷了這些遭遇后，皮皮陷入了沉思：我這樣離家出走對(duì)嗎？媽媽雖責(zé)備我，動(dòng)物管理員雖打罵我，但至少衣食無憂啊！至少生命安全啊！外邊雖然精彩，雖然自由，但危險(xiǎn)重重。我也沒找到向往的.自由，外邊比里邊也好不到哪里去啊……想著想著，它停止了腳步，開始了回家的行程。皮皮沖過大街，鉆過人群，越過高墻，終于又回到了它日思夜想的媽媽身邊，看著媽媽憔悴的臉龐，它一頭扎進(jìn)媽媽的懷抱里，紅著臉說：“我再也不調(diào)皮了，再也不離家出走了。

敘事的作文篇6

　　孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是生活中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。做為家長(zhǎng)，我們要了解小學(xué)生活，幫助孩子順利度過轉(zhuǎn)折期。

　�。ㄒ唬┥瞽h(huán)境的變化。幼兒園的教室，一般布置得比較美觀、親切、形象和富有兒童情趣，而小學(xué)教室的布置相對(duì)幼兒園來說，比較規(guī)矩、嚴(yán)肅，對(duì)孩子缺乏吸引力，可能會(huì)使幼兒感到枯燥。

　　（二）師生關(guān)系的變化。小學(xué)教師主要精力在教學(xué)上，對(duì)學(xué)生生活關(guān)心的機(jī)會(huì)較少，師生個(gè)別接觸時(shí)間少，新入學(xué)的幼兒可能感到壓抑和生疏。家長(zhǎng)必須主動(dòng)和老師溝通合作，隨時(shí)了解孩子在學(xué)校的狀況，及時(shí)給予孩子必要的幫助。在家的要求和學(xué)校要求要一致，這樣形成的教育合力才能很好的'規(guī)范孩子茁壯成長(zhǎng)。

　　（三）生活內(nèi)容的變化。從重視孩子生活習(xí)慣的幼兒園時(shí)期轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的小學(xué)時(shí)期。我們家長(zhǎng)的關(guān)注重心，也應(yīng)從衣食向良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德培養(yǎng)、學(xué)習(xí)成績(jī)、綜合素質(zhì)等方面轉(zhuǎn)移。但是要注意習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，一口氣吃不成胖子，絕不能心急。

　　（四）學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化。幼兒園的教學(xué)活動(dòng)是以游戲?yàn)橹饕问剑谧鲎�、玩玩中積累經(jīng)驗(yàn)，具有直觀性、趣味性和多樣性的特點(diǎn)。而小學(xué)的教學(xué)方法雖然也力求直觀性、趣味性，但較少采用游戲等形式，而以談話法、讀書指導(dǎo)法、練習(xí)法等為主，對(duì)心理活動(dòng)的有意性和抽象概括性要求較高

　�。ㄎ澹┬睦淼淖兓：⒆訌挠變簣@的比較隨意一下轉(zhuǎn)變到小學(xué)的遵規(guī)遵矩，心理上需要有一個(gè)適應(yīng)過程。我們家長(zhǎng)一定要關(guān)注孩子的心理變化，幫助孩子克服恐懼感，扶助孩子度過這個(gè)轉(zhuǎn)折期。

敘事的作文篇7

　　人生最可怕的事是什么？每個(gè)人都會(huì)做出不同的回答。如果我告訴你，有個(gè)人在病床上一躺就是四十多年，你會(huì)怎么想呢？

　　而且，她是無辜的。

　　前不久，父親患病住院，守候病榻前的日子，我聽到了這個(gè)故事。

　　這是一位女病人，五十年代末，因?yàn)檐嚨溗瓦M(jìn)這家醫(yī)院。由于醫(yī)生的失手，一根細(xì)微的神經(jīng)被柳葉刀碰斷了，造成她高位截癱。從此，她就一直住在醫(yī)院，飲食和治療的全部費(fèi)用由醫(yī)院承擔(dān)。當(dāng)時(shí)，她還是一個(gè)對(duì)生活充滿幻想的十八歲姑娘，照書上的說法正是“天真爛漫”的年齡�，F(xiàn)在，歲月無情地將她磨洗成一個(gè)頭發(fā)斑白的老太太。而且她的思想、語言包括行為方式還烙下了那個(gè)年代的印痕，與當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)總也合不上節(jié)拍。護(hù)士小姐還告訴我，與她同一病房的病人經(jīng)常把她當(dāng)作取笑的對(duì)象，因?yàn)樗?jīng)常表現(xiàn)得乖戾而不近情理，比如同病房青年女病人有男朋友來探望，她就跟自己的飯碗、書報(bào)發(fā)一通脾氣，自言自語，很讓人莫名其妙；而一些孩子來探望他們的奶奶或阿姨，她總想抱一抱，能摸一下小臉蛋也行，不讓碰她就好幾天不高興，甚至罵罵咧咧。這就是一個(gè)女性的本能，這一哂一怒中，蘊(yùn)含著多少無奈和苦痛！

　　那她為什么不回家？

　　她就是要吃在這里，躺在這里，死也要死在這里。這是中國(guó)人處理事故的觀念和方式。于是，一晃四十多年過去了，生命中最美好的時(shí)光在幾乎封閉的病房里如煙如云地消逝。而她躺著，靜聽著沙漏的'細(xì)聲，呆望著窗外蒼天白云，那么執(zhí)著，那么從容，還帶著一種理所當(dāng)然的怨憤和享受安閑的樂趣，如果從簡(jiǎn)單的吃喝拉撒中能提煉出一點(diǎn)兒小樂趣的話。那是一種怎樣的人生！但是，我們似乎沒有理由責(zé)備她一聲，哪怕是輕輕的一聲。因?yàn)樗且黄鹗鹿实氖芎φ撸粋€(gè)不幸的人，更因?yàn)樗龥]有更開闊地看到今天生活的劇烈變化。但是有個(gè)也在病房里探視親人的年輕姑娘對(duì)我說：與其在病床上度過一生，不如做點(diǎn)兒什么。要是我，早就一把吞下去，與這個(gè)世界拜拜了。事實(shí)上，她是可以有所作為的。

　　可是，一個(gè)永遠(yuǎn)躺著的人，能希望她做點(diǎn)兒什么呢？那位小姐很不以為然。那么我也不能說什么了。

　　有一天，突然聽到女病房傳出尖銳的哭聲，心里猛地抽緊。過了一會(huì)兒，傳來的消息大大出乎我的想象：那個(gè)曾經(jīng)為女病人動(dòng)手術(shù)的主刀醫(yī)生早已退休了，年紀(jì)也很大了，油盡燈枯之時(shí)，他回顧自己的一生，再次檢討了自己的敗筆，于是托親友帶口信給那個(gè)至今還躺在床上的女病人，真切地再道一聲對(duì)不起。那個(gè)女病人聽了，好一陣子沒反應(yīng)過來，過了一會(huì)兒才像小孩子那樣號(hào)啕大哭起來。

　　我通過門縫看到兩行熱淚從一張蒼白的臉上洶涌?jī)A瀉。我心里一下子抽得很緊很緊。久久的，我在走廊上徘徊，我想到，生命就像一個(gè)人手里握著的沙粒，你越用力，它從指縫中漏得也就越快，對(duì)于把事業(yè)看得比生命更重的人來說，沙粒漏出的速度真是難以遏止；如果你將拳頭握得松一點(diǎn)兒，沙粒漏出的速度就變慢了，但是你可能活得很軟弱。

　　可是，我不能就此認(rèn)為那個(gè)可憐的女人活得像條海灘上的魚，從醫(yī)學(xué)的意義上說，她為我們健康地活著付出了沉重的代價(jià)。

敘事的作文篇8

　　夢(mèng)想是有色彩的。

　　夢(mèng)的色彩會(huì)因人而異，也會(huì)因年齡而異，小孩子的夢(mèng)想是色彩斑斕的，而大人的夢(mèng)想大多數(shù)是灰色的，因?yàn)榇蟛糠值娜瞬]有實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，他年齡也大了，沒有能力再去實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。但是，小孩子不同，他們的身上有著無限的希望。

　　記得，那是我五歲時(shí)的事，一天，我發(fā)燒了，全家動(dòng)員，一起來到我所在的.醫(yī)院，這是我的身邊除了家人們，還有醫(yī)生們，一個(gè)個(gè)穿著白色的大掛，站在我的旁邊，向我微笑，打針之前安慰我叫我不要怕，像白衣天使一樣，那時(shí)，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生。我想夢(mèng)的色彩應(yīng)該是白色的吧，因?yàn)榘咨轻t(yī)生的象征，是像醫(yī)生一樣心靈美好的顏色。

　　在我七歲的時(shí)候，我剛剛上一年級(jí)，我滿懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)教室，我第一個(gè)見到的人就是老師，每次放學(xué)之后，便拉著爸爸媽媽到沙發(fā)上坐著，然后我像老師一樣，把全部愛心獻(xiàn)給自己的學(xué)生們，很多同學(xué)想當(dāng)老師是因?yàn)榱w慕那三尺講臺(tái)，羨慕老師這個(gè)稱呼。而我則是因?yàn)槎昧死蠋煴澈蟮母冻�，才更想做一名教師。那三尺講臺(tái)的背后是認(rèn)真?zhèn)湔n的身影，那教師光環(huán)的背后是辛勤耕耘的汗水。想到我的老師在為我們精心備課，想到我的老師在為我們認(rèn)真批改作業(yè)。我怎能不感動(dòng)得淚流滿面呢？那時(shí)我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，我想那時(shí)夢(mèng)的顏色應(yīng)該是綠色的吧，寓意兒童的心靈像春天一樣萌發(fā)生機(jī)、綠意盎然。

　　華少說：“夢(mèng)想，不過是個(gè)痛快的決定�！蔽也⒉毁澩Ｃ總€(gè)人都有夢(mèng)想，而夢(mèng)想是人人所向往的，沒有夢(mèng)想的人，他的人生將過得很空虛。“心若在，夢(mèng)就在！”隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的夢(mèng)想也會(huì)變化，但無論我夢(mèng)想是什么，我都會(huì)盡我最大的力量去實(shí)現(xiàn)它，我都會(huì)為那七彩的夢(mèng)想而更加努力，直到美夢(mèng)成真的那一天！

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