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小學(xué)敘事作文

時間:2024-02-24 13:11:54 記敘文 我要投稿

(實用)小學(xué)敘事作文5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的小學(xué)敘事作文5篇,希望對大家有所幫助。

(實用)小學(xué)敘事作文5篇

小學(xué)敘事作文 篇1

  今天是猴年的大年初三,也是我的小表姐“滿燈”的日子。小表姐是小姑姑的女兒,今年剛滿12歲。按照我們這里的習(xí)俗,小孩不滿12歲以前,舅舅每年春節(jié)都要給他(她)買一個大紅燈籠,也叫舅舅給外甥“送燈”。表姐今年剛滿12歲,也是爸爸最后一年給她“送燈”。

  正月初三一大早,我們?nèi)页赃^早飯,爸爸、媽媽、姐姐和我,就帶著我們給小表姐買的護眼燈、新衣服、新書包和好多禮品,來到了小姑家。小姑為了慶祝小表姐“滿燈”,還請來了許多親戚來家里吃飯。小姑家今天的人可真多?蛷d的沙發(fā)上、小凳上,到處坐滿了客人。大人們都坐在一起聊天、拉家常、看電視,簡直就沒有我們小孩插腳的地方。

  這時,只聽小表姐喊了一聲:“走,李斌,我們下樓玩去吧!”“嗷”的一聲,我和小表哥、小堂弟就隨著小表姐來到了樓下。姑姑家的樓下,就像幼兒園的活動場一樣,能玩的東西可多了。我們滑滑梯、翻單杠、蕩秋千、放鞭炮,玩得可開心了!玩累了,我們又回到姑姑家,玩跳棋、打撲克。接著,我們又在小表姐的房間里,玩起了“盲人捉人”的.游戲。

  這個游戲的規(guī)則是:先由一個人當(dāng)“盲人”,用紅領(lǐng)巾把他的眼睛蒙上,其它幾個人全都在房間里藏起來,讓“盲人”去捉。捉到其中一個人,“盲人”勝,接著就讓這個被捉到的人再來當(dāng)“盲人”;捉不到,就讓這個“盲人”繼續(xù)捉。

  我們經(jīng)過“剪刀、石頭、布”的表決,最后決定由小表哥來當(dāng)“盲人”。我和小表姐用紅領(lǐng)巾把小表哥的眼睛給蒙上,把他推到門外,我們幾個人都在房間里藏了起來。我藏在寫字臺下面,小堂弟鉆到了床底下,小表姐藏在窗簾后面。藏好了,我喊“一、二、三”,小表哥就推門進來了。

  只見小表哥伸著雙手,東摸摸,西摸摸,摸了半天,一個人也沒摸到,倒是一不小心,把頭碰到了墻上。這時,藏在床下的小堂弟,忍不住“撲哧”一下笑出聲來。聽見笑聲,小表哥急忙蹲下身,朝床下?lián)淙,一把抓住了小堂弟?/p>

  小表哥勝利了,小堂弟又來當(dāng)“盲人”。小堂弟可狡猾了。他剛才看見小表姐藏在窗簾后面,這次他一進門,就照直向窗簾后面抓去,沒有一分鐘的功夫,小表姐就成了他的俘虜。同樣,小表姐也很快在寫字臺下抓住了我。

  輪到我抓他們了。我想,這小小的房間,能藏的就那么幾個地方,抓你們還不是手到擒拿。我一進房間,先摸摸床底下,沒有;再摸摸寫字臺下面,還是沒有。我想,肯定是都藏在窗簾后面去了。我一個餓狼撲食的動作,朝窗簾后面撲去,誰知又撲了個空。哈哈,我知道了,他們都總結(jié)了前兩次的教訓(xùn),肯定是都藏到大衣柜里面去了。于是,我慢慢的接近大衣柜,用手摸到了吊在大衣柜門上的鑰匙,我把鑰匙順手一擰,柜門鎖上了。

  “哈哈,投降吧!要不,你們今天就別想吃飯了!你們就等著在大衣柜里過夜吧!”我的話音剛落,大衣柜里就傳出小堂弟的叫聲:“哥哥,快開門,我們投降啦!”

  這時,姑姑叫我們吃飯。我打開大衣柜,小表哥、小表姐、小堂弟一個個垂頭喪氣的走了出來,乖乖的當(dāng)了我的俘虜。哈哈,他們每次只能抓一個人,可我一次捉了仨。你猜,這頓飯,我吃的有多開心!

小學(xué)敘事作文 篇2

  她讓我敬畏,她讓我感到溫暖,她也讓我難忘,她就是我們親愛的跑老師。

  龐老師陪我們經(jīng)歷了兩年的風(fēng)雨,在眾多優(yōu)秀品質(zhì)當(dāng)中,讓我最難忘的還是她的.敬業(yè)精神和對同學(xué)的關(guān)心愛護。

  記得有一次,我們正在上課,同學(xué)們也都在專心致志地聽講!岸_,高年段放學(xué),叮咚,高年段放學(xué)!彪S著放學(xué)鈴的打響,龐老師為了讓我們中午多些時間休息,便說:“現(xiàn)在,來把作業(yè)布置一下……”不知道怎么了,龐老師突然停了下來,我以為是哪個同學(xué)在說話,龐老師故意停下來“等”他,沒想到,在我回頭望龐老師的時候,被徹底驚呆了——龐老師竟然流出了眼淚!只見龐老師一邊捂著脖子,一邊面對著墻壁,偷偷地流眼淚?梢钥闯鰜,龐老師是因為脖子太疼而流淚的!八懔,你們?nèi)コ园!”龐老師輕聲細語道。或許是聲音太小,我并沒有聽到,還是見別的同學(xué)走我才走的,龐老師一個坐在桌前,忍受著。

  在這個“特殊”的中午,同學(xué)們都特別安靜,這時,幾個老師聞聲趕來,紛紛來關(guān)心龐老師,看到這個景象,我那顆懸著心才放了下來。即使十分難受,龐老師也不忘關(guān)心同學(xué):“來,誰沒有吃飽,我這還有飯和菜!币粋同學(xué)來到老師面前,龐老師把飯讓給了這位同學(xué),滿臉關(guān)愛的神情看著這位同學(xué)。這時,不少同學(xué)都發(fā)出了感嘆:“龐老師真好。 薄熬褪,她自己不舒服還那么關(guān)心我們……”真的,不得不感嘆,有這樣的老師可真好。

  下午,龐老師依然堅持來給我們上課,哪怕自己的身體吃不消,也不愿意耽誤我們的課程。

  龐老師是我認(rèn)為“最美”的人,她每一個眼神,每一個背影,每一個動作,都是我見過“最美”的風(fēng)景。

小學(xué)敘事作文 篇3

  一天,明明正在做作業(yè),他的好朋友小剛跑過來說:“明明,把你的作業(yè)借給我抄答案,好嗎?”

  明明聽了小剛的.話,連忙按住自己的本子,連聲說:“不行,不行!這是不好的行為。如果你不會的話,我可以教你!毙傉f:“你教我,多麻煩呀!讓我借你的本子直接抄答案,不就得了嗎?快!我抄好了作業(yè)就可以和你去操場上踢足球呢!”明明不高興地說:“你再堅持說要抄作業(yè)的話,你就不是我的朋友了,我一輩子都不理你了。抄作業(yè)會害了你的!泵髅靼研傉f的無地自容。小剛紅著臉,走回到自己的座位,開始認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)了。他心想:明明說的話是對的。我要向明明學(xué)習(xí),獨立完成作業(yè),爭當(dāng)一名好學(xué)生。

  不到十分鐘,小剛就做好了作業(yè)。明明走了過來,拍拍他的肩膀說:“這樣獨立完成作業(yè)才是好學(xué)生嘛!好朋友,我們一起去玩去!”他倆高興去玩了。

小學(xué)敘事作文 篇4

  我玩過的游戲很多,其中最喜歡玩的是:扳手腕,這個游戲玩起來特別刺激,特別好玩。

  今天,我終于如愿以償了,因為下雨,體育課改在教室里上,老師又讓我們玩了扳手腕游戲。規(guī)則是這樣的:首先找出兩個同學(xué)請上臺來,雙方握住手,肘部平放在桌子上,等裁判員的號令后,同時發(fā)力,誰能把對手的手壓到臺面,誰就是獲勝者。老師還宣布了一些比賽規(guī)則,但大家已控制不住了,紛紛推選自己心目中的大力士。

  我們班就有兩位實力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué),一位是陳冠希,一位是唐繼輝。兩人都長得身高體壯,手臂結(jié)實,老師把他們請上臺,對他們說:“先握握手吧”,他們都伸出了自己的友誼的.手,但一握起手來就咬牙切齒地開始較勁,老師說:“還沒開始呢,你們怎么那么急呀”,弄得同學(xué)們都笑了起來,還有人在議論著:誰會贏?誰會輸呢?

  兩位同學(xué)把手肘平放在桌子上,抬直手腕,然后手握住手,只聽見老師一聲:“開始”。他們便咬緊牙關(guān),使出了吃奶的勁兒,臉漲得通紅。下面的同學(xué)跳的跳,叫的叫,有的還站到凳子上觀戰(zhàn),我也情不自禁地喊著“加油,加油……”,比賽剛開始,雙方旗鼓相當(dāng),一直堅持著,兩個硬手晃來晃去,你爭我奪,誰也不能取勝,后來唐繼輝把陳冠希的手慢慢壓到他這邊來,陳冠?雌饋砗艹粤,屁股翹起老高,嘴巴也嘟起來,但他一直奮力頂著,唐繼輝幾次努力,彎腰低頭想馬上結(jié)束戰(zhàn)斗,最后都沒能把他的手壓到臺面,眼看要贏就是贏不了。后來,情況慢慢變了,陳冠希的手漸漸回到自己這邊來,又到唐繼輝吃力了,他的屁股也翹起老高,嘴巴也嘟起來,不過這些都沒有用,他的手重重地倒到臺面上,很多同學(xué)都惋惜,這場比賽結(jié)束了,陳冠希贏了。在大家的鼓掌中,他象一個冠軍高高地站在獎臺上,顯得很光榮,很自豪,大家開心的笑了起來。

  以后我也要好好鍛煉身體,鍛煉臂力,找一些人來玩扳手腕,過過癮。

小學(xué)敘事作文 篇5

  人之所以會感動,是因為他生活在愛之中。生活中的愛無處不在,感動也無處不在。最近,就有一件事深深地感動著我!

  前不久,我們代表我們學(xué)校參加了龍崗區(qū)小學(xué)生足球賽。為了這場球賽,陳教練每天帶著我們,風(fēng)雨無阻地訓(xùn)練了幾個月,我們都非常期待這場比賽能贏,最好能得冠軍。前3場小組賽,由于我們備戰(zhàn)積極,斗志昂揚,分別以8比0、6比0、8比0大比分獲勝。

  最后一場總決賽在第四天開始了,只見對方球員個個身材高大又強壯,一看都是“大哥哥”?磥韺κ趾軓姡欢ê茈y對付,但我并沒有恐懼,只是冷靜地面對對手。我們剛剛開球,他們的前鋒就馬上沖上來搶我們的球,他們就像老虎一樣沖上來搶,由于我們沒有他們強壯,球一下子就被他們搶了,他們拿了球直接吊門,還好沒進。過了10分鐘,我們還是沒有機會反擊,因為我們根本就沒能進半場。一會兒,他們隊一下子反搶,然后打了個死角,球進了。過了十多分鐘,我們又被連進了兩球。這時,我們終于暴發(fā)了,我們努力拼搏著,忽然,對方有一個比較高大的球員,只見他揮拳用力打向我們前鋒的'胸部。這是怎么回事?我們都驚訝?wèi)嵟?只見平時很斯文的我們的主教練陳教練,這時也火冒三丈,十分激動,就像自己的兒子被人打了一樣,只見他強忍怒火,跑上去關(guān)心地問前鋒:“黃子兵,你有沒有事,你痛不痛?”這時場上的裁判居然沒反應(yīng),陳教練急了,憤怒地大聲跟裁判“吼”到:“裁判,打人呢!”看著陳教練的表情,我想,陳教練心里一定很痛,不是因為我們輸球,而是因為他心愛的球員才1米4的“兒子”被對方1米65的欺負(fù)了,而心痛吧!

  裁判補判發(fā)了對方一張紅牌。然后點球,我們的后衛(wèi)終于罰進了這個點球。比賽結(jié)束了,我們以1比3輸了這場球,得了本次龍崗區(qū)小學(xué)生足球賽的亞軍。我們都很沮喪很傷心,隊友們沒有一個臉上有笑容。這時,只見陳教練微笑地向我們走來,對我們說:“沒事,大家不要不開心,只要我們努力,好好訓(xùn)練,明年我們一定能拿冠軍!”我們感到很溫暖,這是——最寶貴的愛!

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