敘事的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的敘事的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
敘事的作文 篇1
我們每個人都是在地球上生存的冒險者，不斷探索，不斷發(fā)現(xiàn)新知。冒險者常常具備強烈的好奇心，因為好奇是打開新知大門的金鑰匙。帶著好奇心不斷前行，世界自然會有另一番意想不到的靚麗色彩。
陽春三月，萬物復蘇。媽媽在我家陽臺上栽下了幾株小苗，說是從親戚家移植而來的。從此，媽媽就無比耐心地呵護這幾株小苗。每天都給它澆水、施肥，忙得不亦樂乎。簡直比待我都要精心，心里若吃了醋一般的我，納了悶，一日按耐不住，就問媽媽：“這究竟是什么植物要您如此精心照料�！薄斑@是葫蘆，長大后，就會枝繁葉茂。”媽媽答道�！霸瓉硎呛J娃呀！”我點點頭，媽媽緊接著說：“說不定還能長出小葫蘆呢。”
從此以后，每天我都會數(shù)次跑到陽臺察看一下小葫蘆苗長高了多少。葫蘆苗長得真快，沒過多長時間，媽媽為它搭的架子已被爬滿了。芽尖探向空中，好像在找尋新的.出路。一片片綠也肆意地向著太陽伸展。驀然，我發(fā)現(xiàn)葉片下有個東西在閃爍著光芒，晶瑩耀眼。仔細一看，原來是兩粒水珠懸掛在哪里，我以為那是露水也就沒再理睬。
后來，我每次去觀賞時都會發(fā)現(xiàn)葉片下面有兩粒小水珠，并且基本上每個葉片下都有固定的位置。這就很奇怪了��！怎么會出現(xiàn)這樣的情況？難道這不是普通的露水馬？我取來水，滴在小水珠的身上，發(fā)現(xiàn)它并沒有隨水而下，而是依然保持著原來的狀態(tài)。于是，我就用手輕輕地觸動“小水珠”，當我的手向后縮的時候，竟然拉出了絲，這更讓我納悶了。我接著取下一點來嘗嘗味道，發(fā)覺有一股甜絲絲的味道，這更觸動了我的好奇心，這究竟是何方神物？
我立馬打開電腦，上網(wǎng)查查這到底是怎么回事。點擊“搜索”答案讓我頓時豁然開朗——原來這種甜味的小水珠是從葫蘆藤的內不分泌出來的，類似于松樹、楊樹等樹木分泌出來的樹膠。用來修復植株的機械損傷或分泌過多物質是植株的機械損傷或分泌過多物質使植物體內物質分布均勻。我想這一定是媽媽照顧的過于精心的緣故，從而使葫蘆苗體內養(yǎng)分過剩�？磥�，做什么事都要把握住度��！如果超出了度，就會出現(xiàn)過猶不及的情況。
我把調查的結果告訴給媽媽。媽媽聽后直夸我善于觀察。我心想，之所以有這樣的重大發(fā)現(xiàn)，恰恰是因為我具有一顆珍貴的好奇心呀。之后，媽媽就改變了以前的做法，葫蘆藤也變得日益旺盛起來，秋天到來時，我們還收獲了兩個小葫蘆呢。
淡然，作為莘莘學子的我們，在學業(yè)上也應帶著好奇心，勇于質疑，勤思善問，博學篤行。自然也會取得優(yōu)異的成績。
碩果飄香日，金風送爽來。莘莘學子重新返回溢滿書香的校園，同學們，讓我們帶著好奇心前行吧，帶著心中的綺麗夢想不斷地勇往直前，去收獲屬于我們的金色果實。
敘事的作文 篇2
這天晚上，我洗腳時隨手把臟襪子扔在一邊。奶奶象往常一樣走過來，撿起襪子親切地說：“我來給你洗洗吧！”我連忙擺擺手說：“不用不用，我自己會洗。今天老師說了，你們已經(jīng)是二年級的學生了，自己的.事情應該自己做啦！”
洗完腳，我就接了一盆清水。我先把襪子用清水洗一下，再打上肥皂搓一搓，搓出了很多泡沫，然后用清水投干凈，最后把襪子擰干晾在衣架上。
看著洗好的襪子，我心里別提多高興了。奶奶走過來輕輕摸著我的頭說：“好樣的，你真是長大了！”
敘事的作文 篇3
我的中學生活已經(jīng)開始了一個多月了，憑著我極好的適應能力，已經(jīng)交到了很多朋友，但你可能不會想到，這些朋友里除了同學，還有一個老師！今天，我要為大家介紹一下我的這個朋友。
在小學的生活里，我對老師的印象是：長得很古板的老師，一定講課也很無聊，但政治老師——范老師改變了我的觀點。
記得第一次上政治課時，范老師進來了，她是短發(fā)，眼睛有些往外突，鼻子很挺，嘴巴不大不小，臉頰有些往里凹，臉色很黃。我第一眼就不喜歡她。她說：“同學們，我首先做個自我介紹。我姓范，大家可以叫我范老師。以后見到我，要先問我你自己叫什么，如果我想不出來，你再說自己的名字，這樣，我就能更快記住你們了！”咦？她的自我介紹好像和別的老師不一樣！我的腦海里閃過這樣一個想法。
一個同學說：“老師，你的愛好是什么？”范老師沒有笑（從她進教室就沒有笑），接著說：“我平時喜歡打打羽毛球，游游泳，也喜歡看看小說什么的，最喜歡吃麻辣香鍋�！笔裁矗课倚闹幸惑@，因為我媽媽也喜歡吃，我漸漸地對她產(chǎn)生了一些好感。
外面的天很白，一只小鳥停在了鄰樓的屋檐上，我看著它入了迷，范老師說的什么我也沒聽見。
這時，一個聽不出說話的人的心情的聲音在我的耳邊響起：“這位同學看東西時很專注，那就把它用在聽課上，好吧？”這是什么？表揚？批評？她的語言像表情一樣讓人琢磨不清。
我開始認真聽她講課，漸漸地發(fā)現(xiàn)，人不可貌相��！范老師很幽默，是我認同的`老師！我這樣想。
我正聽到最好玩的部分時，下課鈴響了，我不禁有些失落，突然抬頭，看見了范老師正笑著擺了一個ok的手勢，這一個動作仿佛否認了我一切的天馬行空，穿透了心靈，讓我們成為了跨越年齡的朋友。
怎么樣，我的這個朋友還不錯吧？
敘事的作文 篇4
當這張試卷發(fā)下來的時候，我看見你笑了，笑得那么燦爛，你看了看我，向我投來了那令我永生難忘的感激的目光。
一個星期前，那次考試你考得不理想，下課后，你對我說，那張試卷你已經(jīng)做過了，居然這次還沒上次考得高呢，我拍拍你的肩膀，想了想，說：“以后不懂或者不完全理解的題目你來問我吧！如果我也不會，我們就一起探討，如何？”你點了點頭。
從那時候起，你每天都會來問我題目，每次我都會自己先做一遍，再把解題思路講給你聽，你聽得那么專注，邊聽邊點頭。有時還會問幾個“為什么”，我一一回答。
難忘那感激的眼神，它的意義不僅是對我的感謝，還飽含著對我的`信任以及肯定。
難忘那感激的眼神，它代表著我們之間濃濃的同學情，它代表著我們深深的友誼。
不求你投桃報李，只求我手留余香。
敘事的作文 篇5
一天下午，我正在收拾東西，“咚、咚、咚”敲門聲響起來了，我急忙跑去開門，打開門，爸爸便出現(xiàn)在了我的眼前。爸爸看見我很興奮地對我說：“快點把作業(yè)做完，我們要到小記者報社去!”我聽得一頭霧水，不假思索的問：“去小記者報社干嘛?”爸爸說：“報社里的記者同志打電話來了，讓你去參加今天下午的見習小記者活動�！甭牶笪沂指吲d，立刻就做起了作業(yè) 。
做完作業(yè)，我和爸爸出了門，坐上車，高高興興的一起出發(fā)去了報社。
到了報社，啊!報社真大呀!爸爸陪我下了車，走進了報社。剛進報社，一位熱情的阿姨就向我們走了過來，對我說：“是參加見習小記者的嗎?”我點點頭說：“是�！卑⒁涛⑿Φ貙ξ艺f：“好，那就跟我來吧!”我和爸爸打了招呼之后就跟在阿姨的身后走進了大廳，進了大廳，看到已經(jīng)有好幾位小記者來了，坐在那里看書、看報紙。阿姨說：“你先找個地方坐下來。”剛坐下，阿姨就遞給我一份報紙和兩本書“你先看一下書吧!”
我在津津有味的看著書，阿姨問：“人來齊了嗎?我來點個名。”阿姨點完名，確定人都來齊后對我們說：“小記者們，今天，將由我來帶大家參觀一下我們的報社，讓你們也體驗一下，當一回記者�！蔽覀兏吲d地鼓起了掌。
阿姨先帶我們來到了一個工作室里，告訴我們說：“這是訂制模板的地方。”讓我們看看并了解報紙是怎么做的。看著一位阿姨熟練、忙碌的操作著模板，我都看入了迷……
接著阿姨又帶我們來到了一個大大的房間，對我們說：“這里是報紙傳送的地方，那些叔叔、阿姨每天早上都要凌晨五、六點的時候到這里取幾千份報紙送到書刊報亭還有千家萬戶。我忍不住問：“那些報紙里的資料是怎么來的.呢?”阿姨告訴我們說：“如果有地方有什么新聞或一些新鮮的事，市民就會撥打的我們報社的，我們記者就會不管刮風下雨也會第一時間趕過去進行采訪。還有就是會有很多人向我們投稿，你們今天回去也可以寫一篇文章，再投到我們的工作站。”
最后，阿姨帶我們回到了大廳，給我們做了總結。
現(xiàn)在，我終于明白了，原來一份小小的報紙要經(jīng)過這么多工作人員的手才能來到我們的眼前，讓我們有一個增長見識的機會，了解身邊周圍人的故事，每份報紙都是來之不易的，我們應該要好好珍惜它，每篇文章、每篇報導都要仔仔細細的看，這樣才對得起那些不辭辛苦在外奔波的記者，還有日日夜夜守在工作崗位的工作人員。
叔叔、阿姨，你們辛苦了!
敘事的作文 篇6
近來，實在無聊，毫無靈感，想寫些什么，卻又找不出要寫的東西，唯有感嘆時光。
在不知覺間，我發(fā)現(xiàn)時光原來過的如此之快，每一次都和我擦肩而過，從我的身旁飄過，而我卻毫無所知；直至如今，才有所發(fā)覺，我是如此愚蠢的人，從不珍惜時間，讓其毫無意義的逝去；現(xiàn)在想來，已過了十九載了，我曾做了多少有意義的事呢？不過一二而已。
然而，感嘆時光，亦是在浪費時間。
望這窗外天空，一片溫柔夜色，又增添了我?guī)追殖林氐男那椋澎o的夜，悠悠的風，讓身著薄衣的我感到絲絲涼意，更不是滋味了。
重復著那一首首悠柔的古風歌，是那么的美，仿佛讓我回到，千年前的世界。這一聽，更我讓我難以入眠了，就這樣的夜深了，人靜了，而我依然清醒著，望這毫無星辰的夜空，吹著風，想著種種，天馬行空。
我在想，誰是這夜空中最亮的星，是你？是我？還是他？其實，我也不知道。
望如此夜色，聽如此之歌，吹如此的'風，讓我如何入眠。憧憬未來，于我而言，毫無意義，但這并不代表我沒有未來的規(guī)劃，不代表沒有夢想。我的夢想，不是因夢而想，不是因夢而夢，如若如此，未來便會想空中樓閣一般，其結果也是可想而知的。
而那夜空下的遠處的燈火是否是我的明燈，其實，我也不知道。
夜空下的我難眠，有太多的想說，卻又難以啟齒，不知如何表達更好。
敘事的作文 篇7
我參加過許多次比賽，但最激烈的還是小記者站組織的課上對抗游戲。
那次上小記者課，老師讓我們自由組合，還給每個組分配了工作，得第一的小組會有獎勵呢。我們組分配到了朗誦。
我們組是第四個上臺表演，上臺前，我想：我萬一表演的不好，會不會被老師和組員們指責呀？如果真那樣，是多么的`不好呀！我的心“咚咚咚”的跳得厲害，像一只小兔子在里面又蹦又跳，很是難受。
該我們表演了，我站在臺上往下一看，呀！所有小記者都在盯著我看呢！我的心不由自主地抖了一下，但是我在心里對自己說：加油!一定行的呀，一定不能拖后腿！朗誦開始了，我漸入佳境，不由自主走進了詩中的意境……
朗誦完畢，心情平靜下來，剛才心里的小兔子呢，哦！早已經(jīng)跑的無影無蹤啦。馬上就是最后一個節(jié)目了，我一邊看一邊想：我們組會不會得第一名呢？那可是十分光榮的呀！
老師開始對每個節(jié)目進行點評，我也認真聽著，剛才每一組的表演在眼前浮現(xiàn)，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時間一點點流逝，我的心情分外激動，哪一組能得冠軍呢？公布成績了，當聽到老師宣布我們組第二名時，我高興得跳了起來�？纯捶謹�(shù)，離第一名只有一分之差呢！看著第一名那興奮的表情，我想：努力！加油！我們一定會比你們更厲害，讓你們不敢應戰(zhàn)！
敘事的作文 篇8
“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美�！北贾腥昊蛟S就如同一片銀杏葉，而我則將努力成為那一片最美的銀杏葉。
駐足仰望省奔中內那一棵屹立了800年而不倒的銀杏樹，伸手觸摸那經(jīng)受800年風雨摧殘飽經(jīng)滄桑的枝干，俯身拾起一片泛黃凋落的銀杏葉，席地而坐。手執(zhí)落葉，感慨之余，更多的是沉思。傳說每一位奔中學子都是銀杏樹上的一片葉子，有的含苞待放，厚積薄發(fā)；有的青翠欲滴，風華正茂；有的泛黃凋零，零落成泥……而我，又該何去何從？
踏入奔中的那一天起，這里就成為三年奮斗之地，高考圓夢之地。初生牛犢的我，就好像那含苞欲放的銀杏葉，未來有著無限的可能。嫩芽成為一片綠葉需要吸收充足的養(yǎng)分，享受陽光甘霖的滋潤，更要躲避蝗蟲侵襲，抵抗暴風驟雨。與我，同樣。認真學習知識，聆聽父母老師的諄諄教誨，抵制不良的誘惑，戰(zhàn)勝學習生活上的'挫折。做一個積極向上的學生，成為一片茁壯成長的嫩芽。
當嫩芽長大成葉，在陽光的照耀下將會熠熠生輝。奔中三年，我將努力成為那片最閃亮的銀杏葉。幼芽時就已做好準備，那所吸收的養(yǎng)分，點點匯集，在無形中爆發(fā)，使綠葉煥發(fā)生命的活力，在眾多葉子中脫穎而出。與我，亦然。高一時就要做好準備，一點點的夯實基礎，把知識寶庫打造得更加豪華。高二，高三則將厚積薄發(fā)，一鳴驚人，用自信笑傲奔中。做一個優(yōu)秀的學生，成為一片閃亮的葉子。
當時間流逝，綠葉泛黃之時。昔日風華正茂的綠葉，也會竭盡自己最后的力氣，為這位孕育了它一生的大樹，貢獻最后一點微薄之力�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花�！笨v使飄然離去，也要留下生命的印記，回報生養(yǎng)之地，一生方才不虛此行。與我，也是。三年后，當最后一次鐘聲敲響，放下手中的筆，我，便不再屬于這里。但，葉落總會歸根，畢業(yè)還會回來。只愿今后有所作為，能在多少年之后再次回歸時為這里貢獻自己的一份綿薄之力。做一個懂得回報的學生，成為一片歸根的落葉。
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