敘事的作文

時(shí)間：2024-01-19 11:04:49 記敘文我要投稿

敘事的作文(集錦7篇)

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的敘事的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文(集錦7篇)

敘事的作文篇1

　　前不久，我和姐姐在樓上玩，我們一個(gè)玩電腦，一個(gè)看電視。一兩個(gè)小時(shí)后，姐姐把電腦讓給了我，自己下樓去吃東西，我本想玩?zhèn)€一小時(shí)就下樓，可誰知，我玩了不到十分鐘，媽媽就叫我下樓看店，幸好姐姐上來幫我解圍，對(duì)此我和媽媽不理不睬。

　　不知從何時(shí)起，我的臉色漸漸變差了，爺爺都十分擔(dān)心我，叫我今天不要去上學(xué)，待在家里睡一覺好好養(yǎng)病，唯獨(dú)媽媽，她若無其事地說：“這么點(diǎn)小病沒事�！闭f著就拉我去上學(xué)了。這時(shí)，我對(duì)媽媽的恨意更深了。我來到學(xué)校，不是嘔吐就是肚子痛，老師見狀馬上撥通我家的電話號(hào)碼，讓家長來接我回家，我心知肚明，我那無情的媽媽是不會(huì)來接我回家的，可結(jié)果卻恰恰相反，媽媽騎著跟隨了她幾十年的自行車來接我回家了……

　　這時(shí)，我與媽媽近三個(gè)月的恩恩怨怨，都在那一瞬間“融化”了，終于咱們母女倆又“破鏡重圓”了，化干戈為玉帛，我想這必定會(huì)成為我心目中最令我感動(dòng)的'一件事吧！

敘事的作文篇2

　　記者去一所山區(qū)的學(xué)校采訪。問一個(gè)叫楊芳的女孩，最喜歡的課是什么。楊芳回答說是美術(shù)。記者想要一張楊芳的畫。當(dāng)楊芳畫完后給記者看時(shí)，記者看到的是許多竹子和大熊貓。但是，竹子是藍(lán)色的。記者問她其中的緣故。她說，因?yàn)樗挥幸恢{(lán)色的圓珠筆。聽完這個(gè)故事，感動(dòng)從我內(nèi)心涌出。藍(lán)色的竹子，只因唯一的藍(lán)色圓珠筆。就是因?yàn)檫@個(gè)，山區(qū)的孩子們才無法繪出自己心中的夢(mèng)！很多人知道這件事后，不約而同地寄給楊芳很多彩筆，如此斑斕的顏色。不久，楊芳寄給記者一幅畫：綠油油的竹子，淺綠色的草坪，還有許多絢麗的色彩，甚至她也把大熊貓涂成了彩色的！對(duì)我們來說，極其普通的'幾支彩筆卻能幫助一個(gè)山區(qū)的孩子描繪出自己心中的美麗，編織自己心中的夢(mèng)想。她心中的繽紛能夠躍然紙上，對(duì)她來說，原本是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想！記者說，她說不清楊芳，那些互不相識(shí)的人，還有許多其他的人，是誰在感動(dòng)著誰。其實(shí)，感動(dòng)存在于人與人之間，交互著，錯(cuò)雜著，編織起人們共同的夢(mèng)想。楊芳需要的不僅僅是畫筆，需要畫筆的不僅僅是楊芳。山區(qū)里那么多的孩子，他們心中美麗的夢(mèng)想有許多，和我們一樣，同太陽一起升起，漫溢著希望。他們不僅想在紙上描繪，還更希望夢(mèng)想真正的實(shí)現(xiàn)！這對(duì)于他們來說，可謂是難上加難。楊芳把熊貓畫成彩色的，她只是想告訴別人，她有了彩色的畫筆，她得到了許多人的關(guān)懷！還有許多孩子，只能用石頭在沙地上勾勒自己心中的夢(mèng)想。我們應(yīng)該在編織自己的夢(mèng)想同時(shí)，為他人帶去一份感動(dòng)，為他人送去一份關(guān)心，幫助他人完成美麗的夢(mèng)想！每一個(gè)孩子都應(yīng)該有一只彩色的熊貓，不是藍(lán)色的竹子，不是沙地上孤獨(dú)單調(diào)的線條……

敘事的作文篇3

　　我是一棵小草，身上沒有花花綠綠的衣服，頭上也沒有色彩鮮艷的帽子。當(dāng)春姑娘悄悄來臨的時(shí)候，她把碧綠的裙子給了我，讓我在這神話般的'環(huán)境里，享受著春天的溫暖。

　　我是一棵小草，太陽公公從東方升起時(shí)，我的身上就會(huì)掛上一顆顆晶瑩的珍珠。勤勞的蜜蜂哥哥飛到我身邊說：“早上好，小草�！�

　　我是一棵小草，等待著大雨的來臨，大雨過后，我的身上一塵不染的，多舒服呀！這時(shí)候，有幾個(gè)頑皮的小孩說：“走在這小草上不硌腳，多美�。∥覀兟犃�，心里美滋滋的。

　　我是一棵小草，一天，一位農(nóng)民伯伯趕著一群羊，那些羊一見到我們就爭(zhēng)著吃。我先是覺得很疼，心想：這下可完了�？墒怯忠幌�，做一棵小草，就是讓牛羊吃的嘛，為什么還怕疼呢？就這樣我被吃了。

　　過了些天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我還在長高，我沒有死。原來，只要我們的根還在，就可以繼續(xù)生長。我多么高興呀！

　　不知不覺，秋婆婆輕輕地走來，我們的身體開始枯黃。一位老奶奶把我和我的同伴收了起來曬干，讓我們躺在灶的旁邊。我知道我的生命要結(jié)束了，我靜靜地等待……

　　可是，我多么幸福��！我們雖然犧牲了自己，但給人類帶來了好處。能夠作出貢獻(xiàn)，我感到驕傲！

敘事的作文篇4

　　從牙牙學(xué)語，我們就開始吟誦唐詩宋詞，聽長輩們談?wù)撍拇竺�，背《三字�?jīng)》、《弟子規(guī)》，品讀《論語》所教給我們的道理，一直到步履蹣跚，還在更深一層地領(lǐng)悟這些東西。從古至今，有多少人寫出不朽的文章，經(jīng)典的書籍一直激勵(lì)著我們，伴我們前行。

　　在閑暇時(shí)光里，我重新翻閱了一些曾讀過的名著古書，就好比《論語》，即使有眾多翻譯過的現(xiàn)代文，白話文，我還是鐘情于孔子原話中的深刻哲理�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”只學(xué)習(xí)不思考便迷惑而無所得；只空想不學(xué)習(xí)便精神疲倦而無所得�！澳R(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”等等這些名言時(shí)刻激勵(lì)著我們。在《論語》中，能夠影響我們的生活學(xué)習(xí)態(tài)度的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一句，兩句，一段，兩段而已，它是領(lǐng)導(dǎo)我們一路成長的`良師益友，是為我們指點(diǎn)光明的希望。

　　生活中，處處充滿著經(jīng)典。春天，面對(duì)那柔柳，不禁吟誦出，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”；在荷塘，感受那“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的無限樂趣；冬天，到處是“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的蒼茫景象；面對(duì)長江，我們不禁為之感慨，“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”；“青楓江上秋帆遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏”，就是一幅清淡的水墨畫了，秋風(fēng)送走了帆影——和好朋友分別，心里是多么難舍��！一句句詩，看似簡單，卻蘊(yùn)含了詩人濃厚的感情。詩的用處非常大，任何一項(xiàng)事物都能被它描繪下來。

　　我國的四大名著，更是文化的經(jīng)典。《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國演義》，從中蘊(yùn)含了許多道理，而且這些故事人們百看不厭。

　　到剛勁端莊的方塊字里，感受“水滸”、“三國”的英雄豪氣；到如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語，女媧、大禹的故事縈繞耳畔……經(jīng)典，伴我成長！

敘事的作文篇5

　　海風(fēng)，輕輕地吹。蔚藍(lán)的海水拍打著礁石，輕撫著沙灘。海水，是那樣的藍(lán)，藍(lán)到和天空合為一體，藍(lán)到看不出哪里是天，哪里是海。沙灘上，依稀的幾片貝殼，光滑的殼面在陽光的照耀下反射出光亮，閃閃發(fā)光。這就是我所向往的大海，我所向往的沙灘，也是我愉快童年美好的記憶。童年已過去大半，讓我們跟著海風(fēng)一起回憶童年。

　　小時(shí)候，海是我最向往的地方，所以爸爸媽媽在假期里帶我去了海南。明明是冬天去的，可走出機(jī)場(chǎng)迎面撲來的卻是一股熱浪。眼前矗立的是一排高大的椰子樹，我頓時(shí)沒了睡意。我們一家在海邊的一所房子安頓了下來。可我卻怎么也無法入睡。聽著滔滔的海浪聲，我的心癢癢的。我不管已經(jīng)夜里12點(diǎn)了，纏著爸媽來到海邊。月光灑落在海面上，鱗光熠熠，好似千萬條銀色的魚兒在海中跳躍。海水也似乎沒有電影里的那樣波濤洶涌而是風(fēng)平浪靜，像個(gè)熟睡的嬰兒，均勻地打著鼾。我小心翼翼地把腳伸進(jìn)海水里，一半是因?yàn)榕掳汛蠛＝o驚醒，一半是因?yàn)榈谝淮谓佑|的恐懼。確認(rèn)不會(huì)有事后，我開始盡情地享受這天然的按摩，然后我又盡情地奔跑起來，就像冰心奶奶《雨后》里描寫的那兩個(gè)孩子。盡管海水濺了我一頭一臉，我卻是玩得非常開心。去之前，爸爸就跟我說過，沙灘底下會(huì)有螃蟹，于是我不顧旅途的辛苦，拿出準(zhǔn)備好的工具——小鏟子和手電筒。我照著爸爸的教法，用手電筒在沙灘上尋找螃蟹的家。哈哈，功夫不負(fù)有心人，終于給我找著了一個(gè)。我對(duì)著洞口徑直挖了下去。不過，悲慘的是這不是小螃蟹的家，而是住著小螃蟹的爸爸，可能是我驚醒了他的'美夢(mèng)，他惱怒地沖出來，對(duì)著我的小腳就是一鉗子……

　　這就是我記憶中的童年，藍(lán)藍(lán)的大海、綿軟的沙灘、溫柔的海風(fēng)，當(dāng)然還有惱人的螃蟹。

敘事的作文篇6

　　生活是愛的海洋，人人都呼吸著愛，感受著愛。在我的童年記憶中，生活更像一涓溪流，在滴水穿石的瞬間，感受到了人間最偉大的隔代親情美。就像小時(shí)候唱的歌謠：“搖啊搖，搖到外婆橋……”

　　5歲的春天，我每天都在幼兒園里嬉笑玩耍，回家后心安理得地吃著姥姥辛辛苦苦做的飯。有時(shí)候因?yàn)椴缓峡谖叮瓦芜巫欤瑥街被氐阶约旱姆块g。卻不曾想，背后是姥姥傷心、失落、無奈的眼神。在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里，我卻沒有把姥姥的愛抓在手中，現(xiàn)在想起來，我多想再找回那份久違的感動(dòng)��！

　　8歲的夏天，一個(gè)臨近期末考試的炎熱的夜晚，耳邊是嘈雜的'喧鬧，眼前的卷子似乎在愚弄著我，課桌前坐了幾小時(shí)的我實(shí)在學(xué)不進(jìn)去了。這時(shí)，我感到一陣涼爽的風(fēng)從后面襲來，我那焦急不安的心也被這無形的關(guān)懷慢慢撫平。��！是姥姥，姥姥右手不太好，正用左手均勻地為我扇著，臉上帶著溫馨的笑。那次考試，我考了全學(xué)年第三名，那是我記憶中最激勵(lì)的感動(dòng)！

　　11歲的秋天，我面臨著嚴(yán)厲的考驗(yàn)——為擇校拼搏，放學(xué)后，我顧不上吃飯就飛奔到補(bǔ)課班。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)看到一個(gè)熟悉的身影坐在教室里，原來是姥姥早早就拿著飯菜等在那里了。那一年，即使媽媽出差，我也沒因補(bǔ)習(xí)少吃一頓飯，看到別的同學(xué)啃面包充饑，我總是心生自豪�，F(xiàn)在，我坐在心儀的初中教室里，心里蕩漾的是對(duì)姥姥誠摯的感動(dòng)！

　　12歲的冬天，每天上學(xué)前，姥姥都要叮囑著，目送我走出很遠(yuǎn)才回去。每天放學(xué)回家，我都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著家里的窗戶，那里有姥姥期待我回家的笑臉。一天見不到我，我把學(xué)校的趣事講給她聽，姥姥則像個(gè)孩子一樣興奮著。那種期盼代表著她老人家無私的感動(dòng)！

　　如今的我，閑暇時(shí)光，總要幫姥姥捶捶背，和姥姥說會(huì)兒話，享受著我們祖孫二人的樂趣。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記姥姥帶給我的四季的感動(dòng)，有春的希望，夏的滿足，秋的收獲，冬的回味……

敘事的作文篇7

　　在這個(gè)周五的夜晚，我有一些無法掩蓋的憂慮，一個(gè)人總是有一些事情需要處理一下，而處理事情真的需要耗費(fèi)大量的精力，只不過看看宿舍里的其他人，他們似乎在這個(gè)夜晚格外的悠閑自在，看來他們已經(jīng)開始自己的周末生活了！

　　也許真的是因?yàn)樾瞧谖迨侵苣┑拈_端，對(duì)于我們來說真的一下子放松下來了，因?yàn)樵谶@兩天時(shí)間之內(nèi)，我們不需要考慮任何有關(guān)于學(xué)習(xí)的事情，因?yàn)樯险n學(xué)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)過去了，而且最主要的'原因還是因?yàn)槊魈焓侵苣�，也許對(duì)于學(xué)生來說，周末才是我們期盼的時(shí)刻，只有在周末才可以讓我們放松警惕，只有在這一日不想學(xué)習(xí)，或許這一日就是充電的過程，一個(gè)機(jī)器設(shè)備能力真是有限的，它們也需要休息一會(huì)護(hù)理一下！

　　我不知道其他人是不是在放松，可是這一夜晚的舍友真的放松了，他們悠閑的躺在床上，閑暇之余看看手機(jī)，聽一會(huì)歌曲，或許可以玩一會(huì)游戲，這似乎和學(xué)習(xí)截然不同，的確如此，這一切與學(xué)習(xí)真的沒有關(guān)系！

　　不過，我覺得并不是所有人都適合不斷的不休息的學(xué)習(xí)，大家都或許在緊張的學(xué)習(xí)生活中感受一下生活的樂趣！

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