敘事的作文

時(shí)間：2024-01-14 13:10:23 記敘文我要投稿

敘事的作文通用[8篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的敘事的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事的作文通用[8篇]

敘事的作文篇1

　　你是否想過(guò)，有一天你會(huì)離開(kāi)這個(gè)世界，從此再也沒(méi)有悲歡離合，喜怒哀樂(lè)。你不再會(huì)哭，也不再會(huì)笑。不再擁有那五彩斑斕的夢(mèng)想，也不再擁有親情、友情、愛(ài)情。一想到這些，我相信你會(huì)和我一樣害怕，害怕美好的一切就這樣沒(méi)了，害怕許多自己還未經(jīng)歷過(guò)的人和事匆匆離我們而去。那么，為何我們不能現(xiàn)在就去擁抱那美好的一切，去珍惜那些人和事呢？

　　我知道，有許多事必須自己親身經(jīng)歷才能體會(huì)到其中滋味，但我也知道，體會(huì)了其中滋味的我們一定不愿自己曾經(jīng)歷過(guò)這些。就像5月12日汶川大地震帶給孩子們的傷痛一樣，多少小小的夢(mèng)想就此終結(jié)，多少歡樂(lè)的生靈離我們而去。天堂的路只留下一點(diǎn)點(diǎn)遺憾與無(wú)奈，而我們的心卻始終無(wú)法擺脫恐懼與傷痛。孩子們說(shuō)：以前總覺(jué)得“人總在失去后才懂得珍惜”這就話很有道理，也許只是簡(jiǎn)單的欣賞文學(xué)的哲理性，可話里的情感卻沒(méi)有完全領(lǐng)會(huì)。一場(chǎng)災(zāi)難讓他們頃刻之間長(zhǎng)大了，懂得珍惜，學(xué)會(huì)珍惜。

　　我相信，有一種感覺(jué)，是旁人無(wú)法體會(huì)得到的，那種內(nèi)心深處的'掙扎、隱忍、痛楚，又豈是一言可以說(shuō)盡的？在經(jīng)歷某些令你刻骨銘心、終生難忘的事后，你會(huì)明白的，你也會(huì)和我一樣勸告那些還在懵懂之中、少不更事的孩子：難道你們一定要親眼看到自己的父親被人抬在擔(dān)架上，神志不清、語(yǔ)無(wú)倫次時(shí)才知道后悔與心痛嗎？難道你們一定要親眼看到自己的親人冷冰冰的硬臥在那刺人眼球的床臺(tái)上，然后白毯一蓋，從此天各一方時(shí)才明白死亡的可怕嗎？睡美人沉睡千年最終還是醒來(lái)，而我不知道你們還要多久才能覺(jué)悟！

　　借用毛主席的一句詩(shī)：一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。使得，我們不去寄望太多的未來(lái)，我只希望我們能從現(xiàn)在做起，學(xué)會(huì)珍惜自己擁有的一切，懷著一顆感恩的心生活。去向父母說(shuō)說(shuō)自己的煩惱與快樂(lè)，去和朋友一起踢踢球，說(shuō)說(shuō)心里的小秘密，去做許多自己想做卻還未做的事。讓你牽住他們的手，用畢生記憶去凝固、凍結(jié)這最最幸福的一刻，你的心里一定會(huì)留下最美麗的瞬間！

　　當(dāng)你在懂得珍惜之后，你會(huì)發(fā)覺(jué)現(xiàn)實(shí)中的一切是多么美好，你會(huì)勇敢、自信、積極樂(lè)觀的生活。那么，此時(shí)，請(qǐng)讓我牽住你的手，因?yàn)槲覀円舜苏湎В?/p>

敘事的作文篇2

　　朋友并不是找出來(lái)的。而是不經(jīng)意“碰”出來(lái)的。當(dāng)你幫別人撿一根筆，或許就認(rèn)識(shí)了，然后就成了朋友。真的，友誼就是這么簡(jiǎn)單。俗話說(shuō)，人生得一知己足矣，千金易得，朋友難求。朋友是人的精神生活中一個(gè)重要的組成部分，沒(méi)有友誼的人，就像生活在寂寞的荒野；缺乏朋友的'人，就會(huì)感到人間的孤獨(dú)。人們需要友誼，是因?yàn)檎嬲\(chéng)的友誼可以使人奮發(fā)，使人欣慰，使人快樂(lè)，使人向前……他有一雙炯炯有神的眼睛，大大的鼻子，小小的嘴巴，身穿一件藍(lán)運(yùn)動(dòng)服，腳蹬一雙白跑鞋，他就是我的好朋友小嚴(yán)。

　　我記得在我上二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槌隽怂唬幸欢螘r(shí)間不能去上課。在媽媽的精心的照顧下，我的病終于好了。我剛進(jìn)班，小嚴(yán)主動(dòng)要求幫我補(bǔ)課。他白天努力地學(xué)習(xí)，晚上幫我補(bǔ)課。有一次，由于老師布置的作業(yè)挺多的，小嚴(yán)幫我補(bǔ)習(xí)的時(shí)間也比較長(zhǎng)。就耽誤了他寫作業(yè)的時(shí)間，幫我補(bǔ)習(xí)到6點(diǎn)才回家，他寫作業(yè)到深夜，還要幫我準(zhǔn)備第二天的復(fù)習(xí)筆記。由于晚上睡眠不足，他在第二天早晨沒(méi)有充沛的精力，所以在上課時(shí)不停地打哈欠。終于熬不住睡著了，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了�！靶�(yán)，你站起來(lái)。”老師嚴(yán)厲地說(shuō)。他沒(méi)有聽(tīng)到老師的話，過(guò)了一會(huì)他還是沒(méi)有站起來(lái)。老師十分生氣，走到了他的跟前。老師再次生氣地說(shuō)：“你站到后面去，不要浪費(fèi)大家的學(xué)習(xí)時(shí)間�！彼呃⒌卣镜胶竺�。

　　在放學(xué)的路上，我對(duì)他說(shuō)：“你這些天幫我補(bǔ)習(xí)太累了，今天你好好的休息一晚。明天我們?cè)倮^續(xù)吧！”我已經(jīng)把你今天晚上的復(fù)習(xí)計(jì)劃定好了，不要再推遲了�！彼麍�(jiān)定地說(shuō)。晚上他仍舊幫我補(bǔ)課。過(guò)了幾天我落下的功課全都補(bǔ)齊了。并且在一次測(cè)驗(yàn)中取得了好成績(jī)，而他卻因?yàn)槲疑×�。我與他的友誼就像高爾基說(shuō)的一樣：真正的朋友，在你獲得成功時(shí)，為你高興，而不捧場(chǎng)，在你遇到不幸或悲傷時(shí)，會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì)。在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)的時(shí)候，會(huì)給你正確的批評(píng)與幫助。

敘事的作文篇3

　　“慈母手中線，游子身上衣……”每當(dāng)這首家喻戶曉的詩(shī)在我的耳畔縈繞，我都會(huì)不由自主的想起一件既有趣有催人淚下的事。

　　母子之情，在身邊處處可見(jiàn)，這是很普遍的。但在動(dòng)物之間就像一溝絕望的死水，春風(fēng)吹不起半點(diǎn)漣漪一樣，能感動(dòng)我們“鐵石”那般堅(jiān)硬心靈的母子之情，卻少之又少。然而我今生有幸遇見(jiàn)了那百年難得一遇的場(chǎng)景，回想起來(lái)，那件事仿佛剛剛發(fā)生，令人難忘。

　　那是一個(gè)夜晚，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒已經(jīng)停止了鳴叫，回到安適的巢里；樹(shù)葉兒仍在“沙沙”作響，演奏著大自然美妙的旋律�！边恰耙宦暫裰氐拈_(kāi)門聲打破了寂靜的夜。我打開(kāi)了大門，手里拿著小狗狗們的食物。我家有一只母狗，它有三只可愛(ài)又頑皮的小寶寶。我哼著小曲用筷子敲打著碗，呼喚著小狗狗們。

　　小狗狗就在前方不遠(yuǎn)處，低著頭，仿佛在竊竊私語(yǔ)，討論著白天所發(fā)生的一切。我看見(jiàn)母狗低下了頭，好像在和小狗狗們說(shuō)話。我拿著手中的飯菜焦急地召喚不歸的斗士，而他們扭動(dòng)著身子好像在說(shuō)：”不過(guò)來(lái)，就是不過(guò)來(lái)。“母狗仿佛看見(jiàn)了我心底的不悅，移動(dòng)著緩慢的.身子走了過(guò)來(lái)。不過(guò)它也只聞了一下，又移動(dòng)著身子踩著”綿綿”的土地走了。

　　一個(gè)問(wèn)號(hào)出現(xiàn)在了我的腦海中：為什么它們都不理我，它們?cè)诟墒裁�？“好奇害死貓”這句外國(guó)最著名的諺語(yǔ)，正被我驗(yàn)證，我跑回屋，拿起手電筒飛快地跑過(guò)去，就在手電筒被照亮的那一刻，我的心如同久旱的土地終于如愿得到了滋潤(rùn)。原來(lái)，小狗狗們?cè)诔阅腹吠鲁鰜?lái)的肉，因?yàn)槲覀兒苌傥剐」�，所以母狗才這樣喂小狗……

　　人世間的一切都那么與眾不同，但母親那份愛(ài)卻一直不變。我把這件事告訴媽媽，媽媽聽(tīng)了先是微微一怔，隨后說(shuō)道：“這真是一件趣事，世上哪有這樣的好狗啊！”

　　“慈母手中線，游子生上衣……”這首詩(shī)再一次打濕了我的眼，我永遠(yuǎn)忘不了那件趣事……

敘事的作文篇4

　　雖然是先生，可她并不是男的，因?yàn)楣艜r(shí)候只要是凡德高望重的人，都可以成為先生，有表示尊敬的意思，不一定完全指男士。

　　記得我與麥老師相識(shí)的那天，天氣很好，我被媽媽領(lǐng)著去幼兒園上課，一進(jìn)幼兒園我就跑了起來(lái)，媽媽一個(gè)勁在后面讓我別跑那么快，我回過(guò)頭向媽媽吐了吐舌頭，結(jié)果“撲通”就撞進(jìn)一個(gè)人的懷里了，轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，是一位挺飄亮的女老師，媽媽輕輕的拍了下我的手說(shuō)：“還不快點(diǎn)向別人賠禮道歉！”我低下頭輕輕的說(shuō)了聲：“對(duì)不起。”進(jìn)到教室后，隨后那位老師也進(jìn)來(lái)了，后來(lái)才知道，她是教我們的老師---麥老師。

　　我在幼兒園時(shí)吃飯速度很慢，別的小朋友吃完飯后，我才吃完一半，這時(shí)麥老師則會(huì)向我走來(lái)喂我吃飯，我口頭上說(shuō)不用，可心里卻心花怒放，來(lái)吧來(lái)吧，我還巴不得呢！在喂過(guò)飯后，麥老師就去收拾碗碟了，我也湊過(guò)去，幫老師把碗碟扔進(jìn)大盆子里，然后乖乖地去午睡了。

　　起來(lái)后，便是下午茶的.時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)桌上已經(jīng)擺滿了水果，蛋糕，牛奶，這是麥老師趁我們睡午覺(jué)時(shí)擺好的，她看著我們吃下午茶的樣子，笑了。記得我曾問(wèn)過(guò)她：“麥老師，您累不累？”回答是：“當(dāng)然累啊，可是看到你們的笑容，再苦再累都值得啊！”我那時(shí)還不懂，懵懵懂懂略帶幼稚，可到現(xiàn)在一想，才發(fā)現(xiàn)老師說(shuō)的話意義非凡。

　　就是這樣麥老師陪我們度過(guò)了一年，別的小朋友將會(huì)繼續(xù)的在她溫暖的懷抱下健康快樂(lè)長(zhǎng)大，而我要將去澳門繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，因?yàn)楹鸵晃粚?duì)我好對(duì)我負(fù)責(zé)的老師離別，心中有些不舍，媽媽給我與麥老師照了些照片，至今還存在我家的相冊(cè)中，每當(dāng)想起她時(shí)，我就看那些照片，真叫人懷念！

　　再次見(jiàn)到麥老師時(shí)，已是八年以后，麥老師蒼老了許多，眼角邊長(zhǎng)起了魚尾紋，真是歲月不饒人��！

　　雖老師老了許多，但她對(duì)我的那份真摯的愛(ài)沒(méi)有變。

敘事的作文篇5

　　與不少男生都做過(guò)同桌，開(kāi)始心情都挺復(fù)雜的，但漸漸的，卻喜歡上了這種單純又富有樂(lè)趣的同桌生活。在所有做過(guò)同桌的男生中，最令我難忘的還是我的上一任同桌——李坤桓。

　　先說(shuō)他的長(zhǎng)相很特殊又具有個(gè)性。一雙眼睛只透出一條縫，配上一橢圓形的眼鏡，一看就想笑。雖說(shuō)是張“撲克臉”，但是面部表情異常的豐富，活脫脫的一個(gè)“表情帝”。

　　可以說(shuō)，他是我所有做過(guò)同桌當(dāng)中唯一一個(gè)不“順從”我的，幾乎天天跟我唱反調(diào)。于是我們之間便是“下課一小吵，中午一大吵”，真可謂是水火不相融。而他的眼神永遠(yuǎn)是那么清澈，神情總是那么天真。但那一次，我第一次看到了他認(rèn)真的表情。

　　記得五年級(jí)的時(shí)候，我們一起做同桌。我有一點(diǎn)霸道，常常在不經(jīng)意間就霸占他課桌的一部分，他也不那么自覺(jué)，也時(shí)常會(huì)小霸道一下。對(duì)此我倒是滿不在乎。但他卻跟我唱反調(diào)，不讓我到他的課桌上。于是，我也計(jì)較起來(lái)。三八線就在這種情況下產(chǎn)生了。對(duì)這個(gè)我們到是高度的統(tǒng)一。三八公約便在彼此簽下名字后正式起效，我們約定，若如超線即給對(duì)方一小包妙脆角。

　　那天上課時(shí)，老師要講同步閱讀里的一篇閱讀，恰好李坤桓沒(méi)帶書，我暗自慶幸，而且又那么恰好，老師叫李坤桓讀一段，我在幸災(zāi)樂(lè)禍，正想看著他如何出丑。誰(shuí)知李坤桓竟讀出來(lái)了，我用奇怪的眼神打量著他，原來(lái)他正看著我的書。我下意識(shí)地把書往他面前移了移，不知不覺(jué)已經(jīng)越過(guò)了“三八線”。他用筆戳了戳我的胳膊肘，我看了看手，才發(fā)現(xiàn)自己越線了，而他也滿臉的不悅。

　　下課后，他說(shuō)：“喂，你違反公約，來(lái)，一包妙脆角！”我心里打了個(gè)疙瘩，隨后也來(lái)了一句：“你上課眼神越線了！我?guī)湍憬鈬銋s狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心�！彼创揭粨簦骸肮s對(duì)眼神沒(méi)有規(guī)定，反正我的身體沒(méi)有碰到線�！薄覀兙瓦@樣你一句我一句的吵得不可開(kāi)交。

　　第二天早上，我在課桌上發(fā)現(xiàn)了一張撕碎了的公約，旁邊有一張紙，上面寫著：友誼沒(méi)有分界線。我抬起頭，他也正認(rèn)真地看著我。“表情帝”的態(tài)度是那么認(rèn)真，眼神是那么清澈，神情是那么單純。

　　我雖已經(jīng)記不起那是什么日子，但他的那幅表情卻刻在了我的心上。

　　再過(guò)一個(gè)月，我們便要各奔東西，但再回想起同桌的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里暖洋洋的。我們?cè)谕粡堈n桌上，曾共讀過(guò)一篇課文，曾一起玩過(guò)五子棋，也曾一起斗過(guò)嘴……往事一幕幕，如今都跳上心頭，這酸甜苦辣已成了我記憶的一部分。即將告別，心中是那么得不舍，那段友誼是如此難忘。

　　再見(jiàn)了同桌，一個(gè)單純活潑又認(rèn)真的“表情帝�！�

　　此時(shí)，耳畔又回蕩起了同學(xué)們熟悉的加油聲，跳繩比賽時(shí)的加油聲，100米沖刺時(shí)的加油聲，表演時(shí)的加油聲……

　　啊，團(tuán)結(jié)的加油聲，充滿童真的加油聲！這就是我們班三十八種不同的加油聲，深深的印在我的心中，讓我永遠(yuǎn)記住這個(gè)其樂(lè)融融的大家庭！

敘事的作文篇6

　　星期四，剛剛下了操。一個(gè)阿斯頓的外教來(lái)了，我們都很歡迎他。到了教室，外教說(shuō)：“我是加拿大人�！�

　　然后有介紹了他的名字，而且教了我們一些關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的單詞。過(guò)了一會(huì)兒，讓我們做面具。老師們給了我們面具以后，給我們分了小組，我、房嘯宇、李澤坤、高晨月、盧玉坤、胡說(shuō)恒、于秦逸、王一哲，八人是一組。老師告訴我們，向老師要顏料的時(shí)候，要用英語(yǔ)說(shuō)。我們就開(kāi)始做了。

　　我們大部分人發(fā)到的面具都是幽靈，有小部分人的面具是一個(gè)南瓜，而我的是一個(gè)長(zhǎng)著犄角的幽靈。開(kāi)始做了，大家都在認(rèn)真的做。我把臉的一部分涂成紅色，剩下的是橙色，犄角是黃色的。這樣看起來(lái)很恐怖。我們每個(gè)人都涂的不同，有單調(diào)的、有炫彩的，還有……涂了一會(huì)兒，老師給我們一些面具作品給我們看，還讓我們參考。我涂的`非常快，一會(huì)就涂完了，涂完了以后，我把我的作品給外教看看，外教說(shuō)很好。下課了，我們都把東西收起來(lái)。準(zhǔn)備去嚇嚇老師。

　　我今天很開(kāi)心，因?yàn)槲矣辛俗约鹤龅拿婢摺?/p>

敘事的作文篇7

　　20xx，來(lái)了！我期待著在大年三十的晚上，放煙花。全家人觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上小沈陽(yáng)的二人轉(zhuǎn)、劉謙的魔術(shù)表演，我期待著初一早晨媽媽煮湯圓的場(chǎng)景……

　　老爸說(shuō)：年味越來(lái)越濃了，我懷著激動(dòng)地心情從中午忙碌到晚上，幫助爸爸貼春聯(lián)，我期盼已久的煙花，老爸買了許多。我心里計(jì)劃著怎樣安排時(shí)間與小朋友們一起放。眼睛看著屋里電視機(jī)的濃濃笑聲，耳朵卻聽(tīng)著窗外的隆隆炮竹聲，啊！一心怎么可以二用呢！在黑夜的天空出現(xiàn)了一道道金光從我的眼前閃過(guò)，一個(gè)個(gè)炸開(kāi)的禮花好似一個(gè)個(gè)笑臉，一掛掛噼里啪啦的鞭炮聲好像在給禮花奏樂(lè)。我按捺不住我激動(dòng)地心情拉著老爸抱著煙火往樓下跑，一到樓下，禮花的爆聲、鞭炮的炸響聲一下子都涌到我的耳朵里，霎時(shí)間我什么也聽(tīng)不到了，過(guò)了一會(huì)兒才慢慢適應(yīng)了嘈雜的聲音，我對(duì)自己說(shuō)：“你還天天盼望放炮呢？可剛出門就被嚇了回來(lái)，這不是葉公好龍嗎？”我壯著膽子往前走，老爸也在笑我膽小。心里默念著：“聲音又炸不死我，我干嘛要那么害怕？”手里拿著香，慢慢點(diǎn)燃導(dǎo)火線“嗵！”的一聲一“朵”絢爛的禮花在天空中綻放，我連續(xù)放了許多煙花，感覺(jué)很爽！一直玩到深夜才收工回家。

　　大年初一早上，按照慣例給爺爺奶奶及長(zhǎng)輩們拜年問(wèn)好，得到了紅紅的壓歲錢大禮包。哈哈!真多��！同爸爸媽媽一起下園子的.過(guò)程令我開(kāi)心極了，之后全家男女老少一起出動(dòng)去逛了熱鬧鹽城市區(qū)，老爸說(shuō)他們小的時(shí)候每年的初一都要和同學(xué)們一起上街游玩的。

　　美麗的新年，美好的氣象，我更也應(yīng)該有美麗的面貌，我打算用實(shí)際行動(dòng)證明這一點(diǎn)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答父母，改掉以前的壞習(xí)慣，取得更大的進(jìn)步。新年新氣象，讓我們一起翻開(kāi)人生新的一頁(yè)，20xx，我來(lái)了！

敘事的作文篇8

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”我從睡夢(mèng)中驚醒了，爸爸聽(tīng)到動(dòng)靜，立刻喊道：“釣魚嘍！”我在房間里聽(tīng)到“釣魚”兩個(gè)字，興奮得蹦下床，半信半疑地問(wèn)：“爸爸，真的要去釣魚嗎？”爸爸認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。我高興得一蹦三尺高，沖到房間里收拾裝備，跟著爸爸整裝待發(fā)。

　　到了海邊，爸爸拿出兩根魚竿和兩個(gè)小水桶。爸爸用一種挑戰(zhàn)的語(yǔ)氣說(shuō)：“你敢跟我比釣魚嗎？”我信心十足地說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)！”

　　一場(chǎng)釣魚大賽就此拉開(kāi)帷幕，爸爸嫻熟地把魚餌掛在了魚鉤上，向海里輕輕一扔，我也學(xué)著爸爸的樣子，有模有樣地做了一次。我沾沾自喜地認(rèn)為，只要坐等魚兒上鉤就可以了。突然，我看到爸爸的魚竿稍微動(dòng)了一下，爸爸不慌不忙地收線，緊接著一條又肥又大的魚浮出了水面。我心里十分著急，心想：魚兒快上鉤吧！正當(dāng)我在無(wú)限遐想時(shí)，爸爸接二連三地又釣起了一條條肥美的鮮魚，我急得像熱鍋上的'螞蟻。突然，我的魚線往下沉了，我慌里慌張地趕緊收線，收得不耐煩了，便把魚竿一下子抬高。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，釣上來(lái)的竟然是只破鞋子。我心里十分難過(guò)，周圍的圍觀者見(jiàn)了都捧腹大笑。

　　我坐在一旁生起了悶氣，把魚竿丟在了地上。爸爸見(jiàn)了，忙安慰我說(shuō)：“別急，釣魚鍛煉的就是你的耐性�！蔽衣�(tīng)后重新坐了下來(lái)，平心靜氣地思索著爸爸的話，拿起魚竿小心翼翼地拋向海面。時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，不一會(huì)兒的工夫我也釣到了很多魚。

　　我和爸爸拎著沉甸甸的小水桶，心里別提有多高興了。這次快樂(lè)的釣魚經(jīng)歷，讓我懂得不論做什么事情都要有耐心。

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