敘事的作文5篇(精選)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的敘事的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事的作文 篇1

　　每次一到開學(xué)這一天，每個(gè)人都是忙碌的。早晨的空氣很好，很久沒(méi)呼吸到新鮮的空氣了（每次都起的比較晚）。吸口氣，再慢慢地吐出，整個(gè)人都輕松了許多。新新的空氣，新新的步伐，放下心中那沉重的包袱，要有一個(gè)新新的開始。

　　記得每學(xué)期的.頭一天日記里都會(huì)有這么一句話：“這學(xué)期一定要努力學(xué)習(xí)，改掉以前的壞毛病，重新開始！”結(jié)果一個(gè)學(xué)期下來(lái)，不僅沒(méi)有很努力地學(xué)習(xí)，壞毛病也仍舊是沒(méi)有改掉。但還是會(huì)在心里安慰自己說(shuō)：“下學(xué)期，從下學(xué)期開始就要真的努力拉！”六年級(jí)，是適應(yīng)階段，考不好，沒(méi)關(guān)系；七年級(jí)，是熟悉階段，考不好，沒(méi)關(guān)系；八年級(jí)，是第一階段的沖刺，考不好，有關(guān)系！也許六、七年級(jí)我就是玩過(guò)來(lái)的，根本沒(méi)有付出自己最大的努力，畢竟還沒(méi)到重要的八年級(jí)，考不好，心里也就原諒了自己。但，現(xiàn)在，我真的已經(jīng)是個(gè)八年級(jí)的學(xué)生了。課本明顯比以前多了，壓力明顯比以前大了。不再是那什么也不懂的孩子了。15歲了，也應(yīng)該大了。

　　八年級(jí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著什么？多了一份責(zé)任，少了一份無(wú)知；多了一份理解，少了一份任性；多了一份努力，少了一份貪玩。意味著不能再像以前那樣了，要努力了，要懂事了�；腥换厥卓纯茨且讯冗^(guò)的7個(gè)學(xué)年，發(fā)現(xiàn)自己變了好多，確實(shí)是不一樣了。不再會(huì)像以前一樣受點(diǎn)委屈就會(huì)哭；不再會(huì)像以前一樣因?yàn)槟硞�(gè)心愛(ài)東西的爭(zhēng)奪而和朋友鬧翻；不再會(huì)像以前一樣排斥任何人。告訴自己：每天要對(duì)得起夕陽(yáng)……捧著新的課本，懷著新的心態(tài)，走在忙碌的人群中，用雙手為自己創(chuàng)造一個(gè)新的開始。

敘事的作文 篇2

　　在人生成長(zhǎng)的道路上，我經(jīng)歷了一個(gè)輕松地小學(xué)時(shí)代，開始邁入初中的步伐了。我原本幼稚的以為，初中會(huì)跟小學(xué)一樣輕松，哪成想到，初中的生活，是那樣的艱難，但又是那樣艱辛的初中生活，讓我從中得到了不少收獲。

　　比如說(shuō)，步入初中成長(zhǎng)的第一步就是：軍訓(xùn)交響曲。

　　天是那樣的炎熱，我們站在操場(chǎng)上是那樣的壯觀。知道違反軍規(guī)的后果的我們不敢有半點(diǎn)放松。軍姿站的很規(guī)范，身體不敢亂動(dòng)，就是有汗滴下來(lái)，也不敢用手去擦。教官說(shuō)了：“誰(shuí)不論干什么，都先給我打報(bào)告。違反者是有懲罰的，給我站到大家面前，讓大家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)你，女生站軍姿，男生俯臥撐�！闭l(shuí)好意思站在大家面前呢？都是剛開學(xué)，誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，而且，一個(gè)‘領(lǐng)地’是四個(gè)方陣（四個(gè)班級(jí)占用一個(gè)地方）那么多人看著你，你站在大家面前，還是那么的突出，誰(shuí)會(huì)好意思？這樣的軍規(guī)的存在讓我們不敢有半點(diǎn)馬虎。

　　軍訓(xùn)的七天里，我們學(xué)會(huì)了：站軍姿、四面轉(zhuǎn)法、跨立、擺臂、原地踏步、齊步走、蹲起……總之，軍人的基本動(dòng)作我們都學(xué)會(huì)了，軍人的苦，我們也都感受到了。軍訓(xùn)，讓我們知道啦什么叫做“堅(jiān)持”什么叫做“團(tuán)結(jié)”什么叫做“戰(zhàn)勝自己”！通過(guò)軍訓(xùn)，我們的體質(zhì)增強(qiáng)了，在體育方面也有一定的經(jīng)驗(yàn)了，更重要的`是，我們的性格更加堅(jiān)定了！

　　幾天的訓(xùn)練下來(lái)，又累又難受，本來(lái)皮膚挺白的，但軍訓(xùn)的短短幾天就曬黑了，要知道，皮膚對(duì)于大多數(shù)女生來(lái)說(shuō)，是很重要的，但經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)我才知道，軍訓(xùn)的“苦”軍訓(xùn)的“累”都是值得的。許多同學(xué)都埋怨軍訓(xùn)累、軍訓(xùn)苦、軍訓(xùn)不是我們這個(gè)年齡該訓(xùn)練的。但是，我不埋怨，因?yàn)槲抑�道升入初中就是走向成長(zhǎng)的階梯，我在成長(zhǎng)，我在懂事，我在鍛煉，我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在困難中成長(zhǎng)，在逆境中收獲我成功的果實(shí)。俗話說(shuō)‘一分耕耘一分收獲’，沒(méi)錯(cuò)，我開始相信，開始學(xué)會(huì)努力，開始努力的付出，我堅(jiān)信著，只要付出，就會(huì)有收獲。

　　在這個(gè)成長(zhǎng)的道路上，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，只要你付出，不管是什么，我們都能從中得到收獲，即使是一個(gè)小小的收獲。而在初中以后的道路上，美妙的交響曲會(huì)陪伴著我度過(guò)這個(gè)初中時(shí)代！而我也將從這個(gè)初中時(shí)代里，獲取巨大的收獲！

　　在我遇到困難想放棄、不想努力的時(shí)候，我常常會(huì)想起一句俗語(yǔ)：一分耕耘一分收獲，只要想起這句話，我仿佛看到，希望、勝利、成功，就在前方，向我招手。

敘事的作文 篇3

　　你們班一定沒(méi)幾個(gè)是左撇子吧，今天我們班都成了左撇子。

　　紀(jì)老師要請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)在黑板上寫字。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手。紀(jì)老師請(qǐng)李靜怡和李凱吉上去寫。

　　李凱吉?jiǎng)倢懥艘粋�(gè)“木”字，下面就響起了雷鳴般的掌聲，久久不能停息。當(dāng)寫完一個(gè)“李”字時(shí)，臺(tái)下議論紛紛。有的同學(xué)說(shuō)：“他是不是在家里練過(guò)寫得這么好看�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“李凱吉用左手寫得比我右手寫還好看�！碑�(dāng)李凱吉寫完，我們?nèi)タ蠢铎o怡。李靜怡的手瑟瑟發(fā)抖，手還捂著字，好像怕出丑似的。當(dāng)她手拿開時(shí)，有人議論道：“李字怎么沒(méi)有寫難道她就叫靜怡嗎？”我覺(jué)得可能是“靜”字太難寫，沒(méi)時(shí)間寫了吧。

　　讓我們?cè)賮?lái)看看劉育碩和周善恩用左手畫畫吧。

　　劉育碩剛上去就信心滿滿，毫不猶豫地開始揮動(dòng)粉筆�？吹剿�的成品時(shí)，謝雄亦大聲說(shuō)道：“哇，還帶立體的！”許多人在講臺(tái)下感嘆。我們給劉育碩的畫一陣掌聲。周善恩似乎還在考慮要畫什么，還是怕自己比不過(guò)劉育碩，因?yàn)樗�畫�?畫迎來(lái)了掌聲呀。周善恩拿起粉筆“唰——唰”在黑板上畫了一個(gè)大大的蘋果。

　　看了兩組同學(xué)用左手寫字和畫畫輕而一舉，我已經(jīng)迫不及待。

　　我拿起筆在草稿紙上寫了一個(gè)“口”字。呀，忘了要用左手寫呢。我趕緊換到左手，可左手不聽大腦的控制，可真調(diào)皮啊。我剛寫完“吳”手就軟了。每一個(gè)筆畫都像小蟲子一樣歪歪扭扭在紙上爬來(lái)爬去。畫了一個(gè)桃子，桃子就像一個(gè)三角形上花了一橫一豎。畫個(gè)圓都像一座山連著一條盤旋公路。用左手寫字不像字，畫的圓不像圓。哎，當(dāng)個(gè)左撇子可真難啊。

　　在我看來(lái)，全班都當(dāng)不了真正的左撇子啊！

敘事的作文 篇4

　　有這樣一個(gè)故事：一個(gè)小孩子用刀橫向切蘋果，他的爸爸大喊切錯(cuò)了，而小孩子一刀下去，卻意外地發(fā)現(xiàn)蘋果核的部分組成了一個(gè)美麗的一角星�？赐旰螅�我不禁反思，為什么這個(gè)孩子能有這意外地發(fā)現(xiàn)，而大人卻沒(méi)有？答案似乎很明顯。大人的思想已經(jīng)被“要豎著切蘋果”所禁錮，他從未想過(guò)去試試其他辦法，而孩子還小，他并未被輸入這種思想。因此，我們?cè)谏�活中要學(xué)會(huì)沖破固定思維的束縛，擁有不斷創(chuàng)新的精神。

　　美國(guó)哈佛大學(xué)校長(zhǎng)普西曾經(jīng)深刻地指出，一個(gè)人是具有創(chuàng)新能力，是一流人才和三流人才之間的分水嶺。的確，具有創(chuàng)新能力的人問(wèn)題會(huì)不斷開拓新的領(lǐng)域，并且勇于探索，不斷進(jìn)取，這樣最終會(huì)有許多意外的發(fā)現(xiàn)，甚至?xí)�給生活帯來(lái)許多影響；而那些沒(méi)有創(chuàng)新精神的人，只會(huì)遵守舊的套路，只能反復(fù)咀嚼別人嚼過(guò)的東西，這樣應(yīng)該是食之無(wú)味的吧！而他們最終也只是跟在別人的身后，碌碌無(wú)為而終其一生。因此，擁有創(chuàng)新精神是很重要的。

　　袁隆平是我國(guó)的農(nóng)學(xué)家，被稱為“雜交水稻之父”他解決了幾十億人民的吃飯問(wèn)題，而他又為什么會(huì)有這么大的成就呢？毋庸置疑還是因?yàn)樗�的�?chuàng)新精神，因?yàn)樗�不灌于現(xiàn)狀，積極思考；因?yàn)樗�能夠沖破思想的束縛，努力探尋；因?yàn)樗�不被困難所嚇倒，勇攀高峰，因此才會(huì)有如今的'成就。讓我們反過(guò)不想一想，倘若他并沒(méi)有這種創(chuàng)新精神，會(huì)是什么樣的呢？他也只不過(guò)是一個(gè)在耕作的農(nóng)民而已，而世界幾億人口都會(huì)面臨沒(méi)飯吃而餓死的危機(jī)。由此可見(jiàn)具有創(chuàng)新精神有多么重要。

　　沖破思想的束縛，才能化蛹為蝶，為這世界增添一份美好，讓我們從現(xiàn)在做起，擁有創(chuàng)新精神的意識(shí)，并不斷創(chuàng)新，開拓出屬于我們自己的明天！

敘事的作文 篇5

　　今天上午，我和弟弟寫了好長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)，感覺(jué)胳膊都快斷了，媽媽也不讓我倆休息，我倆累的實(shí)在不行了，就決定偷偷地休息一會(huì)兒。

　　休息了，卻不知道該干些什么。我眼珠一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)好主意，便笑嘻嘻地對(duì)弟弟說(shuō)：“弟弟，你坐過(guò)不會(huì)轉(zhuǎn)的摩天輪嗎？”“沒(méi)有�。　钡艿芤荒橌@奇地望著我。“哈哈，看老姐的'�！蔽业靡獾匾贿呎f(shuō)著，一邊開始給弟弟演示。我快速把一個(gè)椅子反過(guò)來(lái)，然后自己坐在反過(guò)來(lái)的椅子上，又把另一個(gè)椅子放在上面，這樣子是不是就像不會(huì)轉(zhuǎn)的摩天輪了？但是出來(lái)的時(shí)候卻很麻煩，只能把椅子左右兩邊先放在地上，腳一縮，然后才能出來(lái)。

　　弟弟看了，高興地也坐不住了，喊著說(shuō)：“讓我試試，讓我試試�！彼�覺(jué)得很有趣，就按照我的吩咐去做，真的像不會(huì)轉(zhuǎn)的摩天輪。

　　媽媽好像聽見(jiàn)我們的聲音了，不聲不響地就沖了進(jìn)來(lái)，嚇得我和弟弟措手不及，不知道該怎么辦才好！只好乖乖等著挨批了，只聽媽媽說(shuō)：“你是姐姐，不帶著弟弟好好學(xué)習(xí)，卻背著我在玩耍，真是太不像話了�！�

　　哎！被媽媽懲罰了一頓，我心里是既高興又難過(guò)，以后寫作業(yè)的時(shí)候，可不能再貪玩了，要認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在期末考試中考個(gè)好成績(jī)。

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