【熱門】記敘文作文5篇

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的記敘文作文5篇，歡迎大家分享。

記敘文作文 篇1

　　人生若只如初見(jiàn),何事秋風(fēng)悲畫扇 不知不覺(jué)中,已是初冬時(shí)節(jié).未曾見(jiàn)銀裝素裹,甚覺(jué)遺憾,身處南國(guó)異鄉(xiāng),冬日來(lái)得似乎比往年更遲了……南國(guó)的冬有著深閨女子的幽怨,靜靜地卻是落寞的,無(wú)奈的,伴著深深的嘆息拂過(guò)人們的心間,悠悠的,似是冬已來(lái)……

　　近來(lái)偶感風(fēng)寒,心情陰郁,似要與自己較勁般,強(qiáng)打起精神,掙扎著穿上外套,并不十分寒冷的天氣倒是與我一連串無(wú)法遏制的咳嗽聲形成鮮明對(duì)比,不禁有些自嘲.

　　出了門,抬眼望去,灰蒙蒙的'天空,未瀉下一絲絲那內(nèi)心渴盼彌久的跳躍著的燦爛陽(yáng)光,有些惱怒,有些煩悶,有些猶疑徘徊,定定的立住,迷茫的大眼失了焦,遙遙的嘆息,怎奈,掩嘴深咳,肺葉像老舊的抽風(fēng)機(jī),拼了命的工作著。暗暗低了眼，垂了淚，沉了心。獨(dú)自行到那湖畔，彼時(shí)的楊柳依依已不見(jiàn)，倒是片片落葉點(diǎn)點(diǎn)情。畢竟是冬日，行人稀少，覓得一處僻靜地，斜倚柳干，只是癡癡地看，夏日里碧翠如滴的景象已消失在那嘆息中。。。。。。滿目的蕭瑟之景。風(fēng)纏繞在我身側(cè)，似是天神高高在上的一抹微笑，這一抹微笑中，便有那“一葉落而知秋”便有這“無(wú)邊落木蕭蕭下”的不舍情。這些葉在樹(shù)的身邊翩翩，或繾綣，或纏綿，是葉的眷戀，還是樹(shù)的不舍。。。。。。

　　心緒伴著奇思妙想，看那重重疊疊的云層，驀地想起英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)的話：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”會(huì)心一

　　笑，這云層還能一直壓制陽(yáng)光嗎？唉。。。。。。順其自然便好。定睛再看，竟發(fā)現(xiàn)一隊(duì)大雁，擺著人字形，無(wú)所顧忌的在那云層間翱翔，起起伏伏，漸漸消失，我的心也歸于寧?kù)o。。。。。。人生也應(yīng)像那大雁般向著目標(biāo)一路前行才是！

　　回眼再看四周，雜草叢生，荒草萋萋之景確實(shí)是人頓生愁緒，然，側(cè)耳傾聽(tīng)，方知那落寞的背后實(shí)則是群鳥(niǎo)齊鳴的勃勃生機(jī)。

　　遺忘憂傷，靜靜地讓心蕩漾，在這冬日之景中，我卻從蕭索中尋到希望；

　　遺忘悲痛，靜靜地讓靈魂洗滌，在這冬日之景中，我卻從寂寥中尋到寧?kù)o；

　　遺忘無(wú)奈，靜靜地讓意志磨礪，在這冬日之景中，我卻從那南飛的大雁那學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；

　　遺忘遺忘，一年之末，一年之始，一年一年，白駒過(guò)隙否？漫長(zhǎng)否？憶否？

　　風(fēng)景四時(shí)變幻，人有聚散離別，我在這里，這里，此時(shí)，此景，此地，此人，卻是應(yīng)了誰(shuí)的情？誰(shuí)的景？

　　倘若流年變換，人事變遷，時(shí)光遺留下地我還擁有什么？怕只怕，僅剩那綿重回憶而無(wú)所依。。。。。。

　　倘若可以，從今天起不再輕言悲傷；

　　倘若可以，從今天起不再輕易落淚；

　　倘若可以，從今天起學(xué)會(huì)微笑面對(duì)每一天；

　　倘若可以，從今天起學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，保護(hù)好自己別讓擔(dān)心你的人傷心；

　　倘若可以，從今天起學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)珍惜，擁抱你的父母親人，擁抱你自己！

　　明天又是新的一天。。。。。。

記敘文作文 篇2

　　早上，我看見(jiàn)家門口的棗子成熟了，便想摘幾顆棗子來(lái)嘗嘗。

　　我來(lái)到樹(shù)下，看到紅紅的棗子口水都要流出來(lái)了。我踮著腳，用手摘棗，可我手太短了，根本夠不著。我想：“我可以把棗子從樹(shù)上搖下來(lái)呀�！庇谑俏沂箘诺膿u晃著棗樹(shù)，可是那些棗子就像和我作對(duì)似的，就是不下來(lái)。再抬頭看樹(shù)上的棗子，好像很神氣的說(shuō)：“你想吃我，沒(méi)那么簡(jiǎn)單，看你有沒(méi)有本事摘到我了”。我氣憤的'說(shuō)：“你不讓我吃，我偏要把你摘下來(lái)吃了�！闭f(shuō)完我回家拿了一根竹竿，然后一下打了一顆棗子下來(lái)。洗干凈以后，一口咬下了一半。這棗子不僅甜，而且清潤(rùn)解渴。真是回味無(wú)窮。

　　從這次摘棗子中，我明白了只要付出努力，就會(huì)獲得香甜的回報(bào)。

　　這篇敘事文結(jié)構(gòu)完整，開(kāi)頭點(diǎn)明題目，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，結(jié)尾總結(jié)全文，概括了中心。文章采用了恰當(dāng)?shù)臄M人手法，使描寫更生動(dòng)形象，選材貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

記敘文作文 篇3

　　我是上帝手中的一組彩色畫筆，起初我被上帝留在了箱底，因?yàn)樗�想�?chuàng)造出純白的人類。他希望人類能夠不被污染，純潔透明。可漸漸上帝發(fā)現(xiàn)了他的失誤，他沒(méi)有給人類情感，讓人類停留在原始的社會(huì)。

　　有一天，我被上帝從箱底取出，他開(kāi)始用我為那些神奇的生靈著色。被塵封許久的我熱情洋溢地工作。

　　上帝用我給每一個(gè)人著色的同時(shí)也對(duì)我講述著這些人們的事跡�？吹贸錾系酆苡眯�。

　　我為她感到不平。她是一個(gè)那樣美麗的女子，她有動(dòng)人的舞姿，可上帝卻給她涂成了灰白色。她叫邰麗華，她聽(tīng)不到聲音，不能說(shuō)話，但她熱愛(ài)舞蹈。正當(dāng)我還在生氣時(shí)，看見(jiàn)上帝拿起了綠色，他給邰麗華涂了一抹綠色，上帝說(shuō)綠色代表希望。我笑了，因?yàn)槲铱吹搅怂�在舞臺(tái)上的`舞姿，看到了觀眾對(duì)她的鼓勵(lì)。

　　正當(dāng)我為邰麗華感嘆的時(shí)候，上帝又拿出了金黃色，我又開(kāi)始為另一個(gè)人工作。他是李嘉誠(chéng)，他被滿滿的涂上了金黃色，那是輝煌的顏色，上帝是不是給他的太多了，讓他那么成功。上帝微笑了，為李嘉誠(chéng)添了一顆火紅火紅的心。李嘉誠(chéng)成立了“香港李嘉誠(chéng)醫(yī)學(xué)院”，為許多大學(xué)生提供了優(yōu)越的條件。他熱心公益事業(yè)，把自己的財(cái)富捐給了許多需要幫助的人。李嘉誠(chéng)的手表僅值400多元，平日工作吃的飯也同員工一樣，他說(shuō)：“我在這樣沒(méi)有壓力的生活中掙到了更多的錢也幫助了更多的人�！蔽彝�上帝一起笑了。

　　我問(wèn)上帝為什么用兩種顏色給人類著色，上帝說(shuō)：“人不能一生都是一個(gè)樣子，人要有得有失�！蔽艺�在感悟時(shí)，上帝把我攪碎撒向了人間。上帝對(duì)我說(shuō)：“人生不應(yīng)該由我掌握，真正的畫者是人類自己，因?yàn)檑Ⅺ惾A的不懈努力，她才為自己爭(zhēng)得了綠色的希望；因?yàn)槔罴握\(chéng)的紅色愛(ài)心，才讓自己的金色更加耀眼�！蔽叶�了，我?guī)е�上帝的愿望飛向了人間。

　　我想對(duì)每一個(gè)人說(shuō)：“我就在你們心中，拿起我為你們自己著色吧。你們的努力就是綠色，熱情就是紅色，我愿意為你們服務(wù)，為你們的生命描繪出最絢麗的色彩！”

　　簡(jiǎn)評(píng)：文章的題目很新穎。本文整體構(gòu)思新穎。作者舉了兩個(gè)例子，一個(gè)是邰麗華，一個(gè)是李嘉誠(chéng)，他們雖然擁有不同的顏色，但是他們都找到了屬于自己的生命的本色。文章的內(nèi)容既有想象的，又有緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的。結(jié)尾段顯得不夠深刻。對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，如何找到屬于自己的生命本色，作者應(yīng)該具體談一談。

記敘文作文 篇4

　　禾苗的成長(zhǎng)有陽(yáng)光相伴：雄鷹的成長(zhǎng)有云霄相伴；我的成長(zhǎng)總有你陪伴。

　　在記憶深處總有你，從我開(kāi)始記事起，就有你陪伴，還記得我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)走路的時(shí)候嗎？那時(shí)，你牽著我的手，走過(guò)綠意濃濃的草坪，走過(guò)五彩繽紛的花園，走過(guò)麥浪滾滾的田野，走過(guò)雪花飛舞的山間，不論春夏秋冬，總有你牽著我的手，陪伴我走過(guò)懵懂無(wú)憂的童年。

　　第一天上學(xué)，我就背上了一個(gè)名叫“未來(lái)”的包袱，貪婪的我不論多么沉重都不會(huì)拋棄肩頭上挑的“未來(lái)”。是你挑起了我的重?fù)?dān)。挑起了我的“未來(lái)”。陪我走過(guò)了小學(xué)六年的時(shí)光。轉(zhuǎn)眼大姑娘的我已經(jīng)要上初中了，新的環(huán)境，新的面孔讓我既膽怯又無(wú)奈，是你拉起了我的手，鼓勵(lì)我走進(jìn)學(xué)校，鼓勵(lì)我坦然面對(duì)這些挫折，這些失意。

　　書山題海中，是你的一杯熱牛奶給我能量，讓我快速的完成作業(yè)；風(fēng)雨交加中，是你的一把花傘給我一片寧?kù)o的天空；被子掉落時(shí)，是你一雙溫暖的手為我重新蓋上，你的腳步把愛(ài)深深印在地板上。愛(ài)處無(wú)聲勝有聲，我的'一生有你陪伴，在你的愛(ài)陪伴，你是荷葉，我是紅蓮，當(dāng)我心中雨點(diǎn)來(lái)的時(shí)候，你是我在無(wú)遮攔的天空下的蔭蔽；你是綠葉我是果實(shí)，我不斷地吸允著你身體中的養(yǎng)分，自己茁壯了，你卻憔悴了；你是港灣我是小船，當(dāng)我在風(fēng)浪中迷失方向時(shí)，你是我避風(fēng)時(shí)的港灣，無(wú)論何時(shí)無(wú)論何地，泥你總是默默地陪伴我，幫助我、關(guān)懷我。你就像春日里的一滴甘露，總能在悲愴的歲月里鮮活我那風(fēng)干的記憶。你就像夏日的一顆擎天大樹(shù)，總能在炎炎夏日中撐起我的藍(lán)天。你就像一縷秋日的陽(yáng)光，總能在蕭瑟的秋風(fēng)中溫暖我的心田，你就像冬日里的一場(chǎng)白雪，總能在污濁的旅途中滌蕩我的征塵。你的愛(ài)就是這樣的沒(méi)有雜質(zhì)、，沒(méi)有距離、更沒(méi)有虛偽，僅僅是你在我的身邊，默默地陪伴著我。

　　失意了，有你鼓勵(lì)我；傷心了，有你安慰我，在慢慢的人生路上，有你陪伴我。在無(wú)邊的黑暗里，有你陪伴我。在絕望的低谷里，有你陪伴我。叫我怎么能忘記你，我的母親。

記敘文作文 篇5

　　當(dāng)你孤單時(shí)你會(huì)想到我嗎？遠(yuǎn)方的友人！今夜月光如水，遠(yuǎn)方的你知道我在如水的月光下想你嗎？想你的夜晚是如此的孤單美麗。想你的夜晚是如此的寂寞甜蜜！捧一杯香茗，任滿心的思念彌漫。遠(yuǎn)方的你是否也在感應(yīng)著我的思念？心里是否也有了絲絲柔柔的喜悅？此刻的你是否亦如我想你一般的想我？我念你一般的念我？

　　寂靜的夜里，孤單的我想起了你，遠(yuǎn)方孤單的你想起了我嗎？好想知道你此時(shí)是否在想我？我在月光下的街道上來(lái)回的走著，哪怕能找到你的足跡也好，我�；叵肫鹉懵斆鞯难赞o和你爽朗的笑聲。它是那樣的.令人陶醉和向往。也是那樣的奪人心志，攝人魂魄。

　　繁鬧的街道上早已冷冷清清，我沐著善解人意的月光，獨(dú)自走著，感覺(jué)著心靈的那份孤寂。月光也象我心情一般的憂郁，班班駁駁的撒滿我潮濕的心。相思相見(jiàn)知何時(shí)，此時(shí)此夜難為情。只因額頭的溝坎迅速的蔓延，所以對(duì)你的思念才如此這般的深刻。我曾問(wèn)過(guò)你：當(dāng)你孤單時(shí)你會(huì)想到誰(shuí)？你毫不猶豫的說(shuō)：音樂(lè)。那時(shí)，我就知道，我們已經(jīng)走出了故事的迷徑。從此，我恢復(fù)了以往的那種沉悶，我的理智早已清醒，情感卻依舊茫然，我深深懂得最美麗的情懷，宛若流星，一卻難再，甜蜜的溫馨，熾熱的過(guò)去，似浮云在夢(mèng)中飄曳，所有的一切都將會(huì)成為過(guò)去。

　　一直以為自己是個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的人，在歲月的長(zhǎng)河中，雖鋪張與奢靡隨處可見(jiàn)，但我任固守心中的一片坦然。而你就象夕陽(yáng)西照下的一抹彩霞，讓我充滿喧鬧與浮躁，并常常生出淡淡的傷感來(lái)。我將內(nèi)心最深刻的熱愛(ài)凝聚成一小束火焰，點(diǎn)亮你內(nèi)心的寂靜。點(diǎn)亮我由表及里的真情語(yǔ)言。我那樣執(zhí)著的想成為遠(yuǎn)方你的風(fēng)景、遠(yuǎn)方你的思念和驕傲。想在不經(jīng)意間靚麗你長(zhǎng)途跋涉的心靈。當(dāng)你疲憊不堪、當(dāng)你舉步維艱時(shí)，我會(huì)輕握你的手、我會(huì)輕拍你的肩。我知道，在這樣的靜夜你也會(huì)獨(dú)對(duì)孤燈，思念更遠(yuǎn)的一個(gè)她。

　　我的思念注定得徘徊在沒(méi)有歸途的路上。我說(shuō)不清這思念源于何時(shí)，也說(shuō)不清這思念該到什么時(shí)候結(jié)束。但我知道那片泛著淺紫色光的晚霞已映滿天邊，它顯的很沉靜也很美麗。

　　我遠(yuǎn)方的友人�。‘�(dāng)我孤單時(shí)我真的想到了你��！

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