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敘事作文必備[10篇]
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的敘事作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
敘事作文 篇1
7月14日,是我去山東旅游的第四天。一大早,我就從泰安市到了泰山風(fēng)景區(qū),泰山在泰安城北,主峰玉皇頂海拔1524米。泰山以通天拔地之勢(shì),被古人列為五岳之首。
7點(diǎn)我們從山腳下乘坐大巴車(chē)到中天門(mén),開(kāi)車(chē)的司機(jī)簡(jiǎn)直就是在飆車(chē),山路本來(lái)就不好走,可司機(jī)卻以每小時(shí)80公里的速度行駛,而且急轉(zhuǎn)彎時(shí)不減速。到現(xiàn)在,我仍清楚地記得,乘坐那輛車(chē)的'時(shí)候,那叫一個(gè)提心吊膽,那叫一個(gè)膽戰(zhàn)心驚?涩F(xiàn)在呢,又有點(diǎn)意猶未盡了。呵呵。
雖然車(chē)行駛的很速度,用了20分鐘的時(shí)間,僅僅到達(dá)中天門(mén),我們又坐了一會(huì)索道,才到達(dá)南天門(mén)。但是,到達(dá)南天門(mén)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,上面還有玉皇頂在等著我們呢。
真是無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰,走到天街的時(shí)候,向下一望,發(fā)現(xiàn)有一大片白茫茫的,定睛一看,原來(lái)是片云彩!把,原來(lái)我站在云彩上!”我不禁歡喜地大叫起來(lái)。白云確實(shí)有供人觀賞的價(jià)值,一團(tuán)一團(tuán)的,如棉花,一卷一卷的,如波濤。山一般的擁在那,獸一般的站在那,千姿百態(tài)。
泰山真的很高,雖然我們馬不停蹄的走,可都將近11:30了,我們還沒(méi)望到頂。12:00的時(shí)候,有位路人突然叫道:“看,那不就是玉皇頂嗎?我抬頭一看,真的是玉皇頂,我加快了步伐……
“噢!我終于到頂峰了!”我歡呼著。站在山頂,環(huán)顧四周,群山環(huán)抱,青松蒼翠,草木萋萋。仰望天空,云如柳絮,天如藍(lán)緞,使人心曠神怡。真不愧為五岳之首。
敘事作文 篇2
中考成績(jī)公布的那天,天空很煽情地陰郁著臉。大團(tuán)大團(tuán)的烏云蜷縮在單薄的空氣中,壓抑著一觸即發(fā)的悲傷。雖然有幸被A中提前招考,可我此刻的心依舊是那樣忐忑——這次千軍萬(wàn)馬卻沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役,不知我的朋友中有多少能笑到最后?
手機(jī)里短促的“嘟”聲小心翼翼地響起,每次開(kāi)口語(yǔ)調(diào)都不盡相同。我小心地辨析著對(duì)方語(yǔ)調(diào)中的情緒,搜索著恰當(dāng)?shù)脑?huà)語(yǔ)。遇上成績(jī)順心的,我們還能興高采烈地討論一下暑假的瘋狂計(jì)劃;如若碰上名落孫山的,我卻真的不知該如何安慰。無(wú)論如何,居于一個(gè)成功者的高度,我真的害怕自己疏忽的言語(yǔ)刺痛他們敏感的神經(jīng),所以,電話(huà)里通常是陣陣冗長(zhǎng)的沉默與尷尬……
幾通對(duì)話(huà)下來(lái),不覺(jué)手心已滲出了細(xì)密的汗。心頭仿佛硌入了一些碎碎的鐵屑,銹跡斑斑的鈍痛,讓人莫名地?zé)o力。一步步踱上平臺(tái),前所未有的開(kāi)闊,將溫婉到小家碧玉的鄉(xiāng)間風(fēng)景以一種磅礴的姿態(tài)脆脆地砸向我。似堅(jiān)硬的冰川撲面襲來(lái),在嵌入胸膛的剎那華麗地碎掉;清涼,卻裹挾著莫名的戰(zhàn)栗……青嫩的作物排作柔美的圖案,精神抖擻地散落在田間。偶爾有幾點(diǎn)飛燕劃過(guò)空曠的天幕,殘留下道道淡痕。完整的心緒被被鏤空,漏下絲絲傷感。
手機(jī)就是在這時(shí)響起的。久違蒙面的孩提時(shí)代的朋友,聲音,卻是陌生到驚人。他的聲音沙啞乃至艱澀。由于考試時(shí)過(guò)分緊張,他以三分之差落榜了;這次打電話(huà)來(lái)是為了了解A中擇校生的相關(guān)情況的。
“小蓓,你說(shuō)萬(wàn)一我買(mǎi)進(jìn)去成績(jī)很爛怎么辦?”他幽幽地嘆了口氣,“總不能浪費(fèi)了父母的錢(qián)吧?”
他的口氣無(wú)奈而又失落,剎那間亙開(kāi)了一種難言的陌生感。好似清泉漫過(guò)記憶,搖曳著記憶里的那份潮濕。記得兒時(shí)的他,圓圓的腦袋,胖胖的身子,還有一張擠滿(mǎn)笑容的胖嘟嘟的臉。他淘氣得就像一只剛從溪澗中橫行出的螃蟹,丟蟲(chóng)子進(jìn)女生課桌啦,上數(shù)學(xué)老師家的后山偷個(gè)桃子啦。無(wú)惡不作,沒(méi)心沒(méi)肺。張揚(yáng)的笑容盛開(kāi)在那個(gè)爛漫的的年齡,不經(jīng)意間觸及,令人甜蜜而疼痛。
我答非所問(wèn):“你變了好多。上次在街上碰到你都不敢認(rèn)了,又瘦又高的.!
他笑了笑:“你可胖了不少呢!
“呵呵,我要減肥!”我說(shuō),“不過(guò)記得小時(shí)候你老欺負(fù)我,還藏我的課本,典型的欠扁型野猴!”
他的語(yǔ)氣終于活潑起來(lái):“還說(shuō)我?!后來(lái)你當(dāng)上班長(zhǎng)大權(quán)在握不是對(duì)我瘋狂報(bào)復(fù)么?小肚雞腸吶!”
我開(kāi)心地笑,淚水卻慢慢地涌上來(lái)。這才是我認(rèn)識(shí)的孩子不是嗎?那時(shí)的生活是多么美好。光著腳丫頂著烈日在滾燙的石子路上瘋跑,卷著褲腿在小溪里惡貫滿(mǎn)盈地捉螃蟹寶寶,甚至還異想天開(kāi)地去吃什么烤知了……農(nóng)村的孩子。干凈質(zhì)樸的童年。作業(yè)很少,動(dòng)漫很少,零花錢(qián)很少?煽鞓(lè)卻像夏夜里柔煦燈光下的小蟲(chóng)子,撲滿(mǎn)心房……
我們卑微,沒(méi)有被寄予厚望,所以我們很開(kāi)心很自由。可當(dāng)時(shí)間席卷而過(guò),當(dāng)“學(xué)習(xí)”一詞鋪天蓋地而來(lái),一切一切,便天翻地覆。
沒(méi)有了山花爛漫,沒(méi)有了胡思亂想。
只有課本,只有考試,只有“感恩”。
我是真的很難過(guò)。
電話(huà)那頭,他緩緩地絮說(shuō)著暑假宏偉的補(bǔ)課計(jì)劃。而當(dāng)我問(wèn)起一些舊時(shí)伙伴的情況時(shí),他只淡淡道:“我忘了呢!
忘了。
的確,總會(huì)忘的,應(yīng)該忘的。
人不就是在這種遺忘中,一點(diǎn)點(diǎn)磨掉棱角,一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的嗎?
只是有不知多少次,撫摸著自己年輕的面龐喃喃自語(yǔ):“怎么這么快就要老了呢?”
每一次,都有淚流滿(mǎn)面的沖動(dòng)。
或許,世事催人老。大大小小的考試,大大小小的戰(zhàn)役。我們鍛就了鋼筋鐵骨,卻加速了心靈的衰老。中考,這場(chǎng)生死之戰(zhàn),不知又榨干了多少孩子的心血,奪去了多少殘存的童真?
生活不是喜;可生活永遠(yuǎn)都是勵(lì)志劇。我們別無(wú)選擇。唯有整裝待發(fā),突擊下一場(chǎng)戰(zhàn)役。
敘事作文 篇3
我媽媽喜歡吃棗,所以我家里永遠(yuǎn)都有一袋棗。每當(dāng)媽媽用棗熬湯時(shí),我總想起老家小院中的那一棵棗樹(shù),還有我在老家小院度過(guò)的快樂(lè)童年。我不會(huì)忘記那棵棗樹(shù)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。
我的老家小院中有許多樹(shù),但最高的莫過(guò)于這棵棗樹(shù)了。它位于小院的東南角,枝繁葉茂,粗糙的樹(shù)皮好像龍鱗。在離地面大約半米的地方,有一個(gè)粗壯的分叉,而且上面還有許多小分叉,于是我可以輕輕松松爬上去。
小時(shí)候,我和奶奶住在這個(gè)小院中。小院中有許多植物,我于是能夠從小接觸到大自然,在濃郁的生機(jī)中成長(zhǎng)。我總喜歡爬上這棵棗樹(shù)的頂端,然后俯視這個(gè)小鎮(zhèn),每當(dāng)我爬上它時(shí),奶奶總在下面喊我,我總是咯咯的'笑。如果是在秋天,我還可以打棗,拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿向上一揮,棗就一個(gè)一個(gè)地落下來(lái)。
一年有過(guò),新年又來(lái),轉(zhuǎn)眼間,我就變成了十幾歲的青少年了,我也不在那里生活了,奶奶也搬到了新的地方,植物又奪回對(duì)這一片土地的控制權(quán)。我又來(lái)到這個(gè)小院,撥過(guò)層層植物,來(lái)到了那棵帶給我快樂(lè)的棗樹(shù)前,卻發(fā)現(xiàn)只剩一個(gè)樹(shù)樁。我撫摸著樹(shù)樁,回憶著我逝去的童年。
敘事作文 篇4
亞利是一位非常正直的警察,在以前破獲過(guò)許多個(gè)大案,同時(shí),也得罪了不少的犯罪分子,那些人無(wú)時(shí)無(wú)刻都想置他于死地。后來(lái),他……
一天,當(dāng)亞利在街上巡邏的時(shí)候,突然感到了自己背后一陣刺痛,下意識(shí)的摸了一下后背,原來(lái)是一顆麻醉針,漸漸地,他的意識(shí)模糊了……
亞利醒來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己身處一個(gè)黑暗的房間,這個(gè)房間只有一個(gè)小窗戶(hù),透進(jìn)來(lái)一段亮光,照在房間正中方,而屋子里其他地方全部都被黑暗所籠罩。
由于麻醉的藥力還沒(méi)有完全散去,亞利的腦袋還是暈乎乎的,他大喊道:“喂!有人嗎?”叫了半天,一個(gè)人也沒(méi)有,就這樣過(guò)了幾個(gè)小時(shí),而他身上的'藥力也完全退去了。對(duì)
當(dāng)他正準(zhǔn)備起來(lái)的時(shí)候,屋子外傳來(lái)了腳步聲,聲音越來(lái)越大,直至停止。
“你叫亞利,對(duì)嗎?”黑暗中,傳來(lái)一個(gè)低沉的聲音!澳闶钦l(shuí)!?為什么把我?guī)У竭@里來(lái)?”亞利憤怒地吼道。
“還記得奧爾森嗎?亞利警長(zhǎng)!甭曇暨是那么的低沉而有力!皧W爾森?他不是死了嗎?”
“對(duì),他確實(shí)死了!我雖然不是他,但我是他弟弟奧爾特!”
整個(gè)房間充斥著他的怒吼聲。
“你殺死了我哥哥,明天我也會(huì)把你殺了!來(lái)為我大哥報(bào)仇!”
說(shuō)完后他就走了,留下亞利一人在這陰暗的屋子里。
“不行,我得談出去,不能在這里任由他殺害我。”
亞利在這房間里摸著黑,走到了門(mén)邊,門(mén)是用一把粗重的大鎖鎖著的,不過(guò)那種鎖已經(jīng)是一種很老的鎖了,亞利會(huì)用鐵絲開(kāi)鎖的技術(shù),而且隨身帶著鐵絲,于是用鐵絲輕易地打開(kāi)了鎖。出了這個(gè)房間,外面已是黃昏時(shí)刻了,而他身處一個(gè)島上。
島上有幾個(gè)崗哨口,為了避開(kāi)這些地方,亞利都是在非常小心的行動(dòng),他來(lái)到了這個(gè)島上最高的地方,俯視島上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特點(diǎn),這個(gè)島的整體類(lèi)似一個(gè)骷髏頭,不過(guò)他時(shí)間不多了。
月亮逐漸升了上來(lái),夕陽(yáng)早已降下了海平線(xiàn),他沿著島的一些偏僻的地方走,發(fā)現(xiàn)海邊居然有一支船,但是卻又幾個(gè)人守在那里。
后來(lái),他想到了一個(gè)辦法,用聲東擊西的方法把敵人引來(lái),這方法果然有效,船邊的敵人都被他引走了,而他通過(guò)其他的路繞了回去,開(kāi)著船逃出了骷髏島。
敘事作文 篇5
在小學(xué)六年級(jí)的生涯中,使我印象深刻的是夢(mèng)想課,夢(mèng)想課不知給多少人帶來(lái)了快樂(lè)。在學(xué)校的畢業(yè)之際,我想誰(shuí)也忘不了夢(mèng)想課上那每時(shí)每刻的美好回憶,每一瞬間的歡笑都描繪出一幅生動(dòng)的“師生之間,同學(xué)之間”美好的.畫(huà)卷。難道有哪一個(gè)同學(xué)能忘記這些嗎?
夢(mèng)想課給同學(xué)們帶來(lái)的快樂(lè)是無(wú)限的。在語(yǔ)文課上,是嚴(yán)肅的;在體育課上,是熱情的;在美術(shù)課上,是五彩繽紛的;那么,在夢(mèng)想課上,是洋溢著笑聲的。
有一次,老師給我嗎一張紙,紙上面是一個(gè)小故事,叫我們分配角色,演出來(lái)。同學(xué)們?cè)谘莸臅r(shí)候,觀看的同學(xué)不時(shí)發(fā)出笑聲。生動(dòng)的表演和同學(xué)們搞怪的動(dòng)作,為整個(gè)課堂增添了一種色彩。到了下課時(shí),同學(xué)們還聊著,笑著。因?yàn)榇蠹叶枷矚g夢(mèng)想課,愛(ài)上夢(mèng)想課,它給了我們一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想和歡樂(lè)的課堂。
現(xiàn)在,同學(xué)們還會(huì)時(shí)常想起夢(mèng)想課上,那精彩的瞬間,那歡樂(lè)的時(shí)刻。也許,在同學(xué)們的心里,會(huì)永遠(yuǎn)忘不了那小學(xué)時(shí)上過(guò)的夢(mèng)想。同樣,我也不會(huì)忘,不會(huì)忘記小學(xué)生活中那難忘的一節(jié)課。
敘事作文 篇6
在雨中送傘是件平常的小事,但是,弟弟送傘讓我記憶深刻,我必須把它記錄下來(lái)。
下午,我們準(zhǔn)備放學(xué)?沙鼋淌視r(shí),卻發(fā)現(xiàn)下雨了。大隊(duì)輔導(dǎo)員讓我們四五年級(jí)的最后放學(xué)。
好不容易出了學(xué)校。
找到了弟弟和爺爺,從他們衣服濕的'程度來(lái)看,他們已經(jīng)“恭候”多時(shí)了,真弄不明白,有傘他們?yōu)槭裁床淮?在回家的路上,爺爺拿了兩把傘,其中一把給了弟弟,另一把給了我。穿過(guò)超市后,才發(fā)現(xiàn)爺爺沒(méi)打傘!我迅速把傘給了爺爺。弟弟見(jiàn)此情景,對(duì)我說(shuō):“哥哥,跟我打一把傘吧!”我的心頓時(shí)被感動(dòng)了,說(shuō):“好吧,謝謝你!”
跟弟弟打了一把傘后,發(fā)現(xiàn)他刻意把傘舉得很高,而且還稍微往我這邊斜了一點(diǎn),我趕緊把傘推了過(guò)去。弟弟開(kāi)始給我說(shuō)話(huà),我認(rèn)真聽(tīng)著,不知不覺(jué)中,我突然感覺(jué)傘又到我這邊來(lái)了,這個(gè)弟弟真聰明!我將計(jì)就計(jì),把傘悄悄往那邊推了推。
突然,我腳下一沉,踩到了一個(gè)小水坑,雖然小,但是很深!疤炷模倚舆M(jìn)水了!”我自言自語(yǔ)。弟弟聽(tīng)到了,安慰我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我的也濕了!倍嗪玫牡艿馨!他驕傲地問(wèn)我:“哥哥,我是不是做了一件好事?”我也驕傲地回答他:“你做了一件很好的事!”
弟弟,你長(zhǎng)大了,也懂事了!
敘事作文 篇7
芳草萋萋,為誰(shuí)而長(zhǎng),妖嬈花語(yǔ),為誰(shuí)而開(kāi)。我在等待,我在等待那十年前的諾言。那約定,現(xiàn)在是否也有用呢?“等到花又重開(kāi)的日子,等到草又生長(zhǎng)的日子,我會(huì),我會(huì)回來(lái)陪你度過(guò)這個(gè)時(shí)段!蹦闩R終前說(shuō)的約定,恐怕你也忘記了吧。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)故土的“故人”。
也許是老天的捉弄,也許是命運(yùn)的考驗(yàn),有誰(shuí)會(huì)想到一想健健康康的你會(huì)患上這種折磨人的病?你還總是在我面前高高興興的,像個(gè)沒(méi)事人似的。依舊的早睡早起,依舊的為我洗衣,依舊的與我玩鬧,依舊的。現(xiàn)在想起,我都不知道那時(shí)的我是怎樣熬過(guò)來(lái)的,每天用怎樣的表情面對(duì)你,每天怎樣與你嬉戲打鬧。
那個(gè)令人討厭的日子,那個(gè)你走了的日子至今都還閃現(xiàn)在我的大腦里。那個(gè)寒冬,爺爺,你患上了嚴(yán)重的“感冒”。在我的印象中,原本面容慈祥的你變的兩腮向內(nèi)凹進(jìn),胡子也不刮了,臉臟臟的,手里的骨頭也變得“凹凸有致”,一雙原本炯炯有神的眼睛卻變得呆滯無(wú)神,特別是那刻滿(mǎn)了你歲月的皺紋更是肆無(wú)忌憚的向整張臉蔓延,白色頭發(fā)在此時(shí)也變得特別的引人注目。那時(shí)我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)現(xiàn)在的爺爺是老了那么的多:“爺爺,冬天到了,你看,連花兒都謝了呢!蹦莻(gè)時(shí)候,你總是用手摸了摸你的鼻子嘆了口氣才回答我“沒(méi)有,他們沒(méi)有死,等到來(lái)年春天啊,又會(huì)回來(lái)的,其實(shí)啊,我們大家都是一朵花,如果以后爺爺不在你身邊了,等到了春天,我還會(huì)回來(lái)的?”那時(shí)的我不知道這句話(huà)是什么意思,心里空空的,眼淚也不由自主的掉落,趴在你懷里哭上大半天。又擦了擦淚看著你“我知道,你要看著我考上大學(xué)嘛。嘿嘿。”
初冬時(shí),太陽(yáng)還會(huì)露臉,你每次就會(huì)站在家門(mén)口,看著夕陽(yáng),感嘆;“青春流逝得如此之快,就算追也追不到。有的時(shí)候,從早晨起床到夜晚睡覺(jué),你會(huì)覺(jué)得時(shí)間流的真的好快”,奶奶就會(huì)望著你消瘦的背影,偷偷的抹淚,偷偷的,偷偷的為你打掃房間?蓱z那時(shí)的我,還傻傻的以為你還很健康呢。你是個(gè)文化人,你是整個(gè)家族的驕傲,你對(duì)我的期望很高,你曾多次的告誡我,習(xí)慣演練成一個(gè)人的一生,你愛(ài)干凈,每次我把垃圾弄得到處都是,你就會(huì)在我身后撿起。都還記得一次我過(guò)生日,把家里搞得亂七八糟的,我們大家都累得睡了,只剩你一人還在打掃。我睜開(kāi)朦朧的雙眼“爺爺,你是有多愛(ài)干凈啊!”然后又睡了,你就會(huì)摸摸我的頭,又繼續(xù)彎腰打掃。你愛(ài)忍氣吞聲,我每次和別人家的小孩吵起來(lái),你就會(huì)拉著我往家跑。
你靠在床頭,跟我訴說(shuō)一些做人的道理,你把聲音壓得很低。甚至只聽(tīng)得見(jiàn)我與你的呼吸聲:“媽媽爸爸明天就回來(lái)了,爺爺你高不高興”。聽(tīng)到這個(gè)消息,你久違的臉上露出了燦爛的微笑,那微笑,沁人心脾,暖人心肺,如沐浴五月的夏日陽(yáng)光。我知道,那時(shí)的你肯定很高興,即使你知道不久快要離開(kāi)人世,但你聽(tīng)到自己的兒子快要回來(lái)的'時(shí)候,你也忍不住心中的喜悅。我倆就那樣的,你靠在床頭,我坐在小板凳上,開(kāi)心的,快樂(lè)的?墒,你說(shuō)著說(shuō)著就停下了,我抬頭看你,你開(kāi)心地閉上了雙眼。就是這樣,我不知道你在干什么。
我手足無(wú)措的,我不知道怎么辦,奶奶這時(shí)也跑進(jìn)來(lái)了,她邊哭這邊呼喊你的名字。我跟從著奶奶的的哭聲中,明白了些什么。于是我也哭了,不知道為什么哭,只知道哭似乎才能表達(dá)那時(shí)我的感受,隱隱約約的哭聲中,我想起了爺爺和我說(shuō)的最后一句話(huà):“等到花又重開(kāi)的日子,等到草又生長(zhǎng)的日子,我會(huì),我會(huì)回來(lái)陪你度過(guò)這個(gè)時(shí)段!
我知道你希望我過(guò)得好,才在死之前都還在告訴我做人的道理。如今,我遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng),但我想,家鄉(xiāng)門(mén)前的花依然開(kāi)得很茂盛啊,蘭花草也長(zhǎng)大了啊,你也過(guò)的很好啊。也希望有那么一天,我也可以驕傲的老板,我想買(mǎi)那件
走到你的面前,自豪的對(duì)你說(shuō):“我的人生就因?yàn)橛心愕拇嬖诓抛兊萌绱说木省?/p>
敘事作文 篇8
我獨(dú)自一人走上了開(kāi)往異鄉(xiāng)的班車(chē),突然淚流滿(mǎn)面。真的和過(guò)去的十幾年告別了嗎?真的要過(guò)上一種完全不同的生活嗎?
我想起了我兒時(shí)的玩伴們,那是在很久很久以前,那時(shí)我們都還很小很小。我們喜歡在一起玩只有小孩子們才懂的游戲——過(guò)家家,跳房子,辦席……有時(shí)也會(huì)鬧別扭甚至拳腳相向,然后賭氣說(shuō)再也不要和對(duì)方玩了。結(jié)果第二天,一切依舊。那時(shí)候,生活總是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ),真好!不過(guò),我已經(jīng)永遠(yuǎn)地和那種日子告別了。
我想起了我小學(xué)時(shí)的同學(xué)們,我們成天在一起廝混著,那段時(shí)光最是瀟灑!我仍然記得,我們拿著水槍打水仗,一個(gè)個(gè)回家時(shí)都弄得濕漉漉的;我仍然記得,我有一年過(guò)生日,我們?cè)谝黄鸩轮i,猜對(duì)了吃一塊西瓜,猜錯(cuò)了罰喝三大碗水;我仍然記得,我們一起捉迷藏,床底下,窗簾后面,大樹(shù)腳下,草叢旁邊,到處都留下了我們的腳印……然而這些時(shí)光也一去不復(fù)返了。
我想起了我初中時(shí)代最好的兩個(gè)朋友。我們常在瑞淥池邊轉(zhuǎn)悠,在小路上掰石頭,在碑林對(duì)那些名家書(shū)法指指點(diǎn)點(diǎn),一下課就跑去園中園搶秋千;我們起得很早去爬山,可每次都只到半山腰就回來(lái)了;我們畫(huà)畫(huà)時(shí)逃課去溜冰,結(jié)果摔得很慘;我們夏天去游泳,相互取笑著彼此的身材;我們?yōu)榱艘恍┯洸磺宄脑蚨鋺?zhàn),然后把之前對(duì)方送給自己的東西都退還回去,和好后又一樣樣地要回來(lái)……那些看似無(wú)聊的舉動(dòng),對(duì)我們而言,卻那么難忘。再見(jiàn)了,我親愛(ài)的朋友們。
這幾夜,我總是反復(fù)地在夢(mèng)里見(jiàn)到他們,看到他們像過(guò)去那樣笑,那樣跳。然后我就醒了,花幾秒鐘才反應(yīng)過(guò)來(lái),這些都已經(jīng)過(guò)去了,這些再也不會(huì)發(fā)生了。于是開(kāi)始一個(gè)人淌淚。先文哥哥以前和我們講過(guò),有一種物理現(xiàn)象叫視覺(jué)殘留,那些已經(jīng)過(guò)去了的影象,再也不會(huì)重演的事,再也不會(huì)出現(xiàn)在我身邊的人,卻恍然覺(jué)得,仍在眼前。其實(shí),已經(jīng)都不在了。
我又想起了我的父母。當(dāng)我離開(kāi)時(shí),我看到母親在車(chē)窗外拼命地?fù)]著手,而父親則望著我,微笑,信任地微笑。我開(kāi)始給他們打電話(huà),信號(hào)很差,聽(tīng)不太清,不知道他們有沒(méi)有聽(tīng)到我不爭(zhēng)氣的抽咽聲。
我果然沒(méi)有克服暈車(chē)這個(gè)毛病,上車(chē)前只吃了一個(gè)蘋(píng)果,一下子就都吐出來(lái)了。鄰座嫌惡地看了我一眼,然后別過(guò)頭去。我想,如果是我媽的.話(huà),她一定會(huì)摸摸我的額頭,說(shuō),沒(méi)事兒,沒(méi)事的。我想睡覺(jué),馬尾巴嗑著后腦勺很不舒服,我想,如果坐在我身旁的是爸爸的話(huà),他一定會(huì)伸出他的手臂,讓我當(dāng)枕頭靠著。即使下車(chē)后整只手都會(huì)變的麻麻的,他也不會(huì)抱怨什么。
然而,他們只是一群陌生人。
走下汽車(chē),在我眼前的是一個(gè)陌生的城市。我分明看到了,她朝我微笑,招手。
我回過(guò)頭去,過(guò)去了的十五年飛快地在我眼前閃過(guò)!霸僖(jiàn)!”我用只有自己才聽(tīng)得到的聲音說(shuō)著。
我又向前望去,大聲地對(duì)這片嶄新的天空說(shuō):“你好!”
敘事作文 篇9
小時(shí)候,我喜歡仰望星空,總是幻想著住在天空里的神仙,感覺(jué)那是多么遙遠(yuǎn);長(zhǎng)大后,我仍喜歡仰望星空,夢(mèng)想著屬于我的未來(lái),那一刻,感覺(jué)天就在手邊。
路,有多遠(yuǎn)?其實(shí)并不遠(yuǎn),只要你勇敢前行,他便始終躺在你腳下;山,有多高?的卻并不高。只要你一步步往上爬,他便穩(wěn)穩(wěn)的把你往上推,成功,有多難?真的并不難,只要你堅(jiān)忍不拔,敢于失敗,他就屬于你。
天有不測(cè)風(fēng)云,天知道畢淑敏就會(huì)的小兒麻痹癥呢?在他還是個(gè)小孩子的時(shí)候,便遭受了如此大的打擊,終身只能在輪椅上度過(guò);但他并沒(méi)有放棄自己的人生,勇敢地走在人生路上,他用輪椅代替雙腳游走在人世間,他用他的`雙手寫(xiě)下一幕幕精彩的瞬間。在天空來(lái)臨時(shí),他并未躲閃,敢于擔(dān)當(dāng);拜托了命運(yùn),成就了自己。
山重水復(fù)無(wú)疑路,只有哥倫布始終堅(jiān)信路在前方。他懷著對(duì)未知世界的好奇,眼隨著心的方向去航行;家人的擔(dān)憂(yōu),路途的險(xiǎn)惡,希望的渺茫,種種困境,都?jí)翰蛔「鐐惒记斑M(jìn)的心,因?yàn)樗溃晒驮谘矍,最終取得了勝利的果實(shí)。跟隨心的方向前進(jìn),路邊在腳下。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,誰(shuí)料到馬云的天空也會(huì)掛上彩虹?他,相貌平平,毫無(wú)家底,有的只是心頭的創(chuàng)意和那勇敢的心。即使有著欠下巨款的風(fēng)險(xiǎn),但他仍要放手一搏,因?yàn)樗冀K相信自己,他不怕失;正因?yàn)檫@樣,命運(yùn)的枷鎖才鎖不住他,他的天空也帶上了彩虹。
生活為我們準(zhǔn)備了種種挑戰(zhàn),而我們恰是生活選定的挑戰(zhàn)者;敢于挑戰(zhàn),不斷挑戰(zhàn),你便是生活的贏家。失敗算什么,沒(méi)有失敗哪來(lái)的成功,不經(jīng)風(fēng)雨哪來(lái)的彩虹。
人生而偉大,人生而堅(jiān)硬。上天賦予了我們生命,賦予了我們挑戰(zhàn),生活的權(quán)力和能力,如果我們不知道珍惜,不嘗試,失敗了爬不起,那生命將毫無(wú)意義,站起來(lái),去創(chuàng)造一個(gè)屬于你的精彩人生吧!
敘事作文 篇10
今天,一場(chǎng)突如其來(lái)的“災(zāi)難”壓得我喘不過(guò)氣來(lái)……
“叮鈴鈴”隨著上課鈴的響起,語(yǔ)文老師拿著一張單子走了進(jìn)來(lái)。那是什么?一定是件重要的事!嘿嘿,有好戲看了,我心想著。老師下面的話(huà)告訴了我答案:“同學(xué)們,快要到運(yùn)動(dòng)會(huì)了,現(xiàn)在來(lái)選拔參賽同學(xué)!比嚅_(kāi)始沸騰起來(lái),唉,今年又輪不到我了。好高興喲!對(duì)于我這類(lèi)“運(yùn)動(dòng)癡”來(lái)說(shuō),運(yùn)動(dòng)會(huì)只是一場(chǎng)好戲而已,像我這種跑200米都會(huì)“呼哧呼哧”喘氣,臉上紅彤彤的人,別說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)了,就是一般的體育課測(cè)試,都心驚膽跳?墒,殊不知,一場(chǎng)“災(zāi)難”正悄悄向我靠近……
誰(shuí)知,宣布了運(yùn)動(dòng)會(huì)之后,老師又接著說(shuō):“學(xué)校為了發(fā)揚(yáng)體育精神,這次每位同學(xué)都得報(bào)兩項(xiàng)項(xiàng)目!边@句話(huà)猶如一道晴天霹靂,狠狠地打到我頭上,害怕,恐懼,無(wú)語(yǔ)……如同潮水般涌來(lái)。教室里又看是沸騰起來(lái):有的同學(xué)緊皺眉頭,一副不情愿的樣子;有的同學(xué)面無(wú)表情,如同一架稻草人;還有的同學(xué)立刻咧開(kāi)嘴唇,自信滿(mǎn)滿(mǎn)。而我呢,唉不情愿呀!
此刻的我,心思已經(jīng)不在課上了,而是心里想著:怎么辦?怎么辦?怎么辦?萬(wàn)一,跑不好,給班級(jí)丟臉了,那該多沒(méi)面子呀!前段日子,我的腳傷已經(jīng)好了,嗚嗚嗚嗚,這不是老天要損我嗎?我慘呀!
“60米短跑誰(shuí)要報(bào)名?”老師的話(huà)打斷了我的思路。這好像是一項(xiàng)最短的'項(xiàng)目吧?多跑不如少跑,好,我舉手!選拔結(jié)束后,有的同學(xué)是自愿上的“沙場(chǎng)”,有的同學(xué)是老師硬推的,還有的同學(xué)是經(jīng)過(guò)同學(xué)們的一次次推薦,無(wú)奈,上了!你看看xxx,同學(xué)推薦的他樂(lè)得合不攏嘴,仿佛脖子上掛滿(mǎn)了金牌。
災(zāi)難呀,慢點(diǎn)來(lái)吧!
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