- 敘事作文300字 推薦度:
- 敘事作文 推薦度:
- 初中生敘事作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
[實(shí)用]敘事作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的敘事作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
敘事作文 篇1
今天上午,我們舉行了知識(shí)競(jìng)賽,首先,主持人宣布了規(guī)則,就開(kāi)始比賽了。
首先,輪到了我們班林韞哲回答錯(cuò)了一題,我們落后了一分,到三班回答問(wèn)題時(shí),老師竟然說(shuō):“課件放錯(cuò)了,重新再來(lái)!蔽冶疽詾橹匦略賮(lái)是全部比分刷新,可是,沒(méi)有重新比,這不是對(duì)我們班不公平嗎,輸就輸在起跑線上,我們?nèi)w沒(méi)說(shuō)什么,比賽繼續(xù)進(jìn)行下去,在我們班林韞哲、林黃楠和蔡昕辰的努力下,我們的比分才勉強(qiáng)和三班持平,這時(shí),我發(fā)現(xiàn),五年三班的女生隊(duì)伍里有人作弊,她們打著手勢(shì)給三班提示,真是無(wú)恥,到了三班回答的最后一題“《自己的花是給別人看的`》這篇課文的作者是()我們學(xué)過(guò)還他寫(xiě)的哪些課文?”三班回答的是:“《自己的花是給別人看的》這篇課文的作者是季羨林,我們學(xué)過(guò)還他寫(xiě)的《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》。”太離譜了吧,這篇課文不是季羨林寫(xiě)的,然而,答案竟然是對(duì)的,經(jīng)過(guò)我們的抗議,我們總算和三班打成平手共當(dāng)亞軍。
雖然我們班和三班打成平手,但是,他們是用卑鄙的手段來(lái)比賽的,我們不能學(xué)習(xí)他們。
敘事作文 篇2
仿佛入夢(mèng),到了那遠(yuǎn)古的時(shí)代,青山綠水,百花爭(zhēng)妍,連不起眼的雜草也隨之而耀眼。
在美麗的夜空,輕輕地,恍如乘舟,我來(lái)到了鏡月湖畔,湖月照我影,與水中明月交襯,恍如一場(chǎng)驚起的輝映。那月彎彎,在水中自然的形成一個(gè)圓,也恰似孤單的“零”,在湖中蕩漾,在暮色青黛的陪襯下,悄悄形成一只銀色的鐲,一只無(wú)暇的牢牢靠在一個(gè)窈窕淑女玉臂的銀鐲,那銀鐲也許是嫦娥遺失,她孤單,寂寞,獨(dú)居寒宮永遠(yuǎn)那么凄涼,就像那圍成銀鐲圓圓的弧自始自終,都是那么固執(zhí),光潔,卻又是那么堅(jiān)守,而她從不屈于獨(dú)守空宮而無(wú)所事事,于是她開(kāi)始舞蹈,用堅(jiān)持、努力在蟠桃會(huì)上贏得眾仙的尊贊,就像那只手鐲雖然孤獨(dú)卻不自負(fù),昂首向上,日月如果穿梭,她永遠(yuǎn)在哪個(gè)軌道上航行,保持自己獨(dú)立的個(gè)性與完善的人格,重新開(kāi)始,充實(shí)自己,也許她是幸運(yùn)符,把所有的好運(yùn)都承載在上面,而她又屬于每個(gè)人,永遠(yuǎn)都不會(huì)將其遺忘,把她做為自己生命的一部分,就像是那個(gè)完美的圓,牢萊地守衛(wèi)在她所依屬的手臂上從不背叛,除非誰(shuí)的不小心讓她離開(kāi)它的主人,讓它流浪,那是怎樣的一只手鐲,為何那么多人都依賴它而傾心?
其實(shí)它有平凡,在誰(shuí)的手上都能找到這樣一只,盡管在它懷抱里那不過(guò)只是一只白碧無(wú)暇的手,甚至那是只傷痕累累而粗糙的臂膀上,但它卻毫無(wú)厭惡之情,總是將其所有融入到它懷中的一切,在它的心上溫暖,它的包容,讓其成為零。
也許它就是一種信仰,精神的囑托,希望的園地,永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著人們,雖然光溜溜的只是一只手鐲,勾勒的只有外層的一道弧,但我可以證實(shí),雖然這樣,但它仍然可以吸納它屬于的人,用它自己彰顯他們的美麗。
淡淡的月光暗了,我從沉思中蘇醒,恍惚中觸到了那仍深嵌湖的手鐲,可我又恍然觸不到它,太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)……
如夢(mèng),我頓有所思,一只湖光月影下的手鐲,怎會(huì)有如此的.魔力,并不是它,而是那到弧,永恒的圓弧,彎彎的圓弧,彎彎的,那個(gè)“零”的精神,永遠(yuǎn)鼓勵(lì)人們相信自己的存在,用自己的心吸納更多的美好,不需要告別失敗,雖然我的外形只是“0”也許一無(wú)所有,可我內(nèi)心容納著天地,蘊(yùn)含著無(wú)盡的力量!
敘事作文 篇3
星期天的晚上,我們?cè)诒焙=值琅e行了一場(chǎng)“小提琴培訓(xùn)學(xué)員迎春匯報(bào)演出”。雖然天很冷,寒風(fēng)刺骨,天上還飄著零星的雪花,但我還是迫不及待地早早來(lái)到了北海街道。鐵門緊閉著,原來(lái)我還是第一個(gè)到,看來(lái)我是來(lái)得太早了。過(guò)了一會(huì)兒,馮老師來(lái)了,大哥哥大姐姐來(lái)了,小弟弟小妹妹來(lái)了,來(lái)聽(tīng)匯報(bào)演出的家長(zhǎng)們來(lái)了……一下子,整個(gè)會(huì)場(chǎng)熱鬧起來(lái)了。有的擺譜架,有的調(diào)琴,有的練習(xí),我們幾個(gè)差不多大小的同學(xué)還趁這個(gè)空閑時(shí)間玩了起來(lái)。“演出現(xiàn)在開(kāi)始!”馮老師的聲音響起,會(huì)場(chǎng)一下安靜下來(lái)。我們一個(gè)個(gè)拿著琴,胸有成竹、精神抖擻地走上臺(tái)去。雖然平時(shí)我在練習(xí)的時(shí)候,弓法總會(huì)出錯(cuò),但是今天我一點(diǎn)也不緊張,因?yàn)榕_(tái)下坐著這么多家長(zhǎng),我一定要拿出好成績(jī)向家長(zhǎng)匯報(bào)!2。323232。32323235327675252……”花好月圓的'主旋律被我們響亮地演奏了出來(lái),臺(tái)下頓時(shí)掌聲一片。我參加演出的一共有三首曲子:《花好月圓》、《步步高》、《小海軍協(xié)奏曲》,當(dāng)我和同學(xué)們把三首曲子流利地演奏下來(lái)時(shí),臺(tái)下的掌聲經(jīng)久不息。接下來(lái),大哥哥大姐姐們還演奏了不少優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子。時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼演出結(jié)束了。馮老師提議大家一起拍一張合影照。你瞧!我們一個(gè)個(gè)拿著琴真象一個(gè)個(gè)扛著槍,得勝歸來(lái)的戰(zhàn)士,臉上露出的都是自豪的笑容。
敘事作文 篇4
月亮爬上了樹(shù)梢,放出皎潔的光芒,給大地鍍上一層銀色。夜,顯得十分幽靜。不一會(huì)兒,我們樓前的空地上就沸騰起來(lái)了,歡笑聲、喧鬧聲響成一片,連月兒也透過(guò)樹(shù)縫向我們悄悄地張望。原來(lái),我們同院的小伙伴們一大早就約好了,晚飯后要在院子里打“果子仗”。這幾天院子里幾棵大樟樹(shù)上果實(shí)累累,被風(fēng)一吹,落了一地,大家一整袋一整袋地?fù)靵?lái)當(dāng)“子彈”。
“戰(zhàn)斗”打響了,我們從袋里抓出果子,一顆顆不斷地向?qū)Ψ健吧洹比,打得真激烈!有時(shí)你的頭被打中一“槍”,有時(shí)我的腰被擊中一“彈”,你一“槍”,我一“彈”,大家玩得可歡啦!
月亮已升上高空,時(shí)間不早了。我們玩得汗流俠背,袋里的“子彈”也空了,只好宣布“;稹薄4蠹一丶倚菹⑷チ。我一到家,便沖到電風(fēng)扇下,打開(kāi)第一檔,一股強(qiáng)風(fēng)迎面吹來(lái)。涼颼颼涼的`,別提多舒服了。我一邊閉著眼亨受著,一邊回想剛才的戰(zhàn)斗,真有趣!我不由得又移動(dòng)腳步來(lái)到窗前,留戀地望著剛才戰(zhàn)斗過(guò)的地方。在月光下,靜下米的“戰(zhàn)場(chǎng)”一片狼藉,地上撒滿了“子彈”……突然,找發(fā)現(xiàn)月影下,晃動(dòng)著一個(gè)小影兒。是誰(shuí)?怎么這么晚了還舍不得走?我揉揉眼睛,這不是隔壁的小蘭嗎?只見(jiàn)她手握掃把,正專心地掃著……我呆了,小蘭比我小兩歲,可她卻這樣懂事,游戲結(jié)束,也沒(méi)忘記搞衛(wèi)生,而我怎么就沒(méi)有想到這一點(diǎn)?我抓起掃把往樓下跑去。
小蘭低著頭,掃得那么專心,干凈的地面在她身后慢慢地伸展著。我連忙也用力掃起來(lái)。經(jīng)過(guò)我們的努力,地面的“子彈”全部清除干凈了,我們倆抹了把汗,扶著掃把相對(duì)著笑了。
月光那么皎潔。望著濕透了衣衫的小蘭,我心里不禁說(shuō):“小蘭,好妹妹,你的心比月亮還要純潔!”
敘事作文 篇5
我最喜歡朦朧細(xì)雨攜來(lái)的濕潤(rùn)的氣息,那里有家的味道。
——題記
綿綿四月如流水一般潺潺流過(guò),溫儒的五月已經(jīng)拾步前來(lái)。紛飛的柳絮,冒著嫩芽?jī)旱男?shù),探出腦袋的石榴花,這些都彰示著五月是蘊(yùn)含希望的一月。也就是在這和諧美滿的五月,我的家不見(jiàn)了——他要為了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)而貢獻(xiàn)生命了,呵!
這是我最后一次看見(jiàn)它了。
冗長(zhǎng)的田壟上布滿了瑩綠的小草,參天的大樹(shù)佇立在河堤兩岸,風(fēng)一吹過(guò),樹(shù)尖便緩緩彎了腰,它在警戒人們要虛心生活呢!空氣中繾綣著沁人心脾的草香,這是大自然的杰作呢!
站在田壟交界處,內(nèi)心泛起了一層層波瀾,我舍不得這藏滿了我純真童年的土地?,遠(yuǎn)處的參天大樹(shù)中,那一個(gè)系著藍(lán)頭繩的不就是我的領(lǐng)土嗎?我歡快的奔過(guò)去,那是我夢(mèng)想掩埋的地方呢!我離他越來(lái)越近,眼見(jiàn)著我就要抓住它,抓住那串回憶了,一個(gè)孤零零的藍(lán)色安全帽無(wú)情的扯走了它。不,回來(lái)!我在哭泣,回來(lái),我最心愛(ài)的回憶!空際的樹(shù)林傳來(lái)了一陣陣回音“回來(lái),回來(lái)……”卻在用事實(shí)告訴了我,回不來(lái)了,回不來(lái)了。
我沉悶著頭繼續(xù)在田壟上走著。不覺(jué)間,前面突兀的'冒出了一個(gè)冰冷的機(jī)器,“讓開(kāi),讓開(kāi)!蔽彝纯嗟乃缓爸安灰址肝业募亦l(xiāng)。”可是沒(méi)用的,它依然在那兒,那只肆意迫害著我家鄉(xiāng)的爪子繼續(xù)揮舞著,“咣當(dāng),咣當(dāng)”無(wú)情的宣告了我的慘敗。
我黯然的離開(kāi)了這片田壟,走向了冰冷的水泥路。我最后一次回眸著那片牽著我心的故鄉(xiāng),濕潤(rùn)的液體涌上了我的眼眶,模糊了我的視線。當(dāng)最后一塊眼角也被暈染了之后,我無(wú)奈的扭過(guò)頭,走上了一個(gè)我不愿面對(duì)卻不得不面對(duì)的世界。
我是一葉漂泊于繁華盛世的小舟,我找不到溫暖的船塢靠岸。
敘事作文 篇6
我們吃了早飯就出門去爬山了。
我和媽媽在山路看見(jiàn)細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的野藤上結(jié)了好多果子,果子是橢圓形的,全身都是綠黃相間的條紋。我們瞧了半天都不知是什么果子,我忽然靈光一閃,說(shuō):難道這是“仙果”嗎?
過(guò)了一會(huì)兒,我們走到了水庫(kù)旁邊,我看見(jiàn)一群螞蟻和一只螞蟻王,它們身穿著黑色的鎧甲,有六只腳,頭上還長(zhǎng)著兩個(gè)觸角,它們排著整齊的`隊(duì)伍就像訓(xùn)練有素的軍隊(duì)一樣往前爬去,它們這是要去搬運(yùn)食物嗎?
突然一只全身金黃色的小狗“汪汪”叫著跑了過(guò)來(lái),好可愛(ài)呀!我還丟東西給它吃。我發(fā)出命令叫它坐下它就把兩條后腿蹲坐在地上,兩條前腿支撐著身體坐下了。叫握手它就站起來(lái)伸出前右腿跟我握手,它每完成一項(xiàng)指令我都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)東西給它吃。這小狗真聰明叫它做什么它都能聽(tīng)懂!這難道是傳說(shuō)中的神獸?
我們?cè)谂郎降穆飞线遇到了很多很多好玩的事物。爬山雖然很累,但是我們玩得很開(kāi)心!
敘事作文 篇7
今天是5月3日,我和爸爸、媽媽去玉黛湖游玩。
來(lái)到玉黛湖,我們首先玩的是“太空漫步”,也就是空中騎車。這個(gè)游戲是三個(gè)人一起配合完成的。雖然感覺(jué)有點(diǎn)恐怖,可是我覺(jué)得非常好玩。第二個(gè)游戲項(xiàng)目是“漂流探險(xiǎn)”。我們坐著船來(lái)到了一個(gè)人造的.山洞里。那里邊可黑了,還有很多人造的恐怖景象。當(dāng)時(shí),我在里邊坐著船漂流的時(shí)候,感覺(jué)太恐怖了,就像做噩夢(mèng)一樣,隨著船漂啊漂。出來(lái)以后,才知道是一個(gè)游戲,而不是一場(chǎng)噩夢(mèng)。
從山洞出來(lái),我們又到了湖旁邊的游樂(lè)場(chǎng)。那里的娛樂(lè)項(xiàng)目非常多,還有各種各樣的橋。我和爸爸媽媽過(guò)了兩種橋,雖然我們不知道橋叫什么名字,可是我和爸爸媽媽仍然玩得很開(kāi)心。過(guò)第一種橋的時(shí)候還算順利,過(guò)第二種橋的時(shí)候,由于平衡力不太好,過(guò)得有點(diǎn)吃力,最后我還是很努力地過(guò)了那個(gè)橋。最后,我還玩了“旋轉(zhuǎn)秋千”和“旋轉(zhuǎn)木馬”。
玉黛湖可真是個(gè)游玩的好地方!
敘事作文 篇8
瞥見(jiàn)桌角放著鮮紅的初中畢業(yè)證書(shū),我的心竟有些隱隱的痛,手在顫抖……
在此,先講講我的初中的母!*中,猶記我第一次踏進(jìn)*中大門,懷著憧憬與激動(dòng),少年的豪情壯志愿一展所長(zhǎng),但繁重的課業(yè)和周日穿梭各個(gè)補(bǔ)習(xí)班給我“豪情”的開(kāi)始打了0分,初一的時(shí)光便在這個(gè)無(wú)數(shù)不適應(yīng)和被適應(yīng)中漸行漸遠(yuǎn),時(shí)至今日,我卻只能用熟悉的開(kāi)始為其冠名。
初二是初中分水嶺伴著這句話我升入初二,經(jīng)過(guò)一年的磨練我少了份幼稚的`激動(dòng),多了份成熟的淡定,原來(lái)歲月不僅可以沖走一切,也可以迎來(lái)新生,我學(xué)會(huì)在舊與新之間的思念,這年我焦灼奔跑在小中考的戰(zhàn)場(chǎng)上,卻不時(shí)回首往昔竟天真地幻想的時(shí)間倒流,回憶變永恒,卻不知道此時(shí)前行才是對(duì)往昔最好的祭奠。
千軍萬(wàn)馬獨(dú)木橋初三帶者濃濃的硝煙我走進(jìn)了我,不管我是不愿意面對(duì),升學(xué)的壓力,爸媽的期盼,老師的叮嚀,我拼命在中考,面對(duì)分?jǐn)?shù)很低的考卷我擦干淚水,重拾微笑向著陽(yáng)光說(shuō)“我能行”。
當(dāng)我走出考場(chǎng),卸下沉重的包袱與之而伴的是初中3年的謝幕,曾幾何時(shí),我們?cè)谛_\(yùn)會(huì)上奮力拼搏揮汗如雨,當(dāng)我們拿到獎(jiǎng)牌時(shí)我們笑的如此燦爛,曾幾何時(shí),我們?cè)谇镉蔚穆飞戏鸥枨靶,?dāng)我們釋放心中喜悅時(shí),我們笑的如此燦爛,曾幾何時(shí),我們面對(duì)高高的書(shū)堆嘻嘻哈哈地發(fā)泄淡淡的憂傷,當(dāng)我們攻破一道道難題,我們笑的如此燦爛,太多的曾幾何時(shí),太多燦爛笑容,深深的烙印在我心中,過(guò)去的一千多個(gè)日日夜夜已將我深深包裹,九中的老師同學(xué)與你們相聚相別只是瞬間,也許我會(huì)漸漸淡忘你們的名字,但我會(huì)永遠(yuǎn)銘記初中3年的生活。
在慢長(zhǎng)的等待中迎來(lái)7月,當(dāng)我手捧*中鮮紅的錄取通知書(shū),我落淚了,淚中有太多3年打拼實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的激動(dòng),9月,當(dāng)我身穿*中校服坐在*中課堂時(shí),我的眼底一片濕意,愿*中借我一對(duì)翅膀飛。
敘事作文 篇9
星期六早上,我寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)事干,就在客廳里轉(zhuǎn)了兩圈,發(fā)現(xiàn)地太臟了,應(yīng)該拖地了。而且媽媽不在家,我決定給媽媽一個(gè)驚喜,幫她把地拖干凈。
說(shuō)干就干,我拎起拖把朝衛(wèi)生間走去,我把拖把放進(jìn)水池里,打開(kāi)水龍頭,水從水龍頭里噴涌而出,落到拖把上,發(fā)出“啪啪啪”的聲音。然后我來(lái)到客廳,開(kāi)始拖地。
拖完后,我以為地面是干干凈凈的`,但是地面上卻變臟了許多,這是怎么回事呢?我仔細(xì)回想著媽媽拖地時(shí)的樣子,她先把拖把洗一洗,再把鞋底擦干凈,然后一邊拖地一邊往右走,我是吸取之前的教訓(xùn),按照媽媽的樣子開(kāi)始拖地。我吃力地拖著地,每拖完一個(gè)區(qū)域我就往后退一步。拖了大約整整兩個(gè)小時(shí),終于拖完了。我早已汗流浹背,而地板像是新買的一樣,沒(méi)有任何污漬。
拖完地后,我想:這次拖地雖然很累,但是我非常開(kāi)心。我以后要多為媽媽分擔(dān)家務(wù),這樣,媽媽就有時(shí)間去休息了。
敘事作文 篇10
在我的左臉頰旁有一顆痣。
小時(shí)候的我總是天真問(wèn)媽媽!皨寢專瑸槭裁次业哪槉A旁有一個(gè)痣?”
媽媽總是笑的回答“是你小時(shí)候太淘氣,吸收營(yíng)養(yǎng)的時(shí)候吸收過(guò)度,讓你這長(zhǎng)了一顆痣。痣嘛,就是胎記,每個(gè)人都會(huì)有一兩個(gè)的,你妹妹臉上也有!
我了今天的跑去看,真的有個(gè)胎記,我記得那時(shí)我樂(lè)顛顛的回到房間,哼哼,妹妹和我有一樣的胎記呢。
上小學(xué)的時(shí)候,有人說(shuō)我長(zhǎng)的有點(diǎn)難看,都怪這個(gè)胎記所致。那時(shí)的'我很傷心,跑回家,甚至想拿小刀來(lái)刮自己的臉,媽媽急忙阻止我,把我抱在懷里,孩子別傷心,無(wú)論你在別人眼里是什么樣,在我眼里永遠(yuǎn)都是最漂亮的。
我開(kāi)心地笑了。
時(shí)光匆匆,斗轉(zhuǎn)星移,當(dāng)年的小女孩已經(jīng)變成一個(gè)大姑娘,也不會(huì)在因?yàn)閯e人的說(shuō)法而難過(guò)傷心。而臉上的胎記,是母親給我和妹妹一個(gè)禮物。使我們不迷失自己,曾經(jīng)說(shuō),哪天我迷路了,不認(rèn)得互相了,就可以通過(guò)臉上的痣,一起,找回回家的路。
【敘事作文】相關(guān)文章:
敘事的作文12-21
敘事作文(經(jīng)典)07-23
【經(jīng)典】敘事的作文07-29
敘事作文[經(jīng)典]07-29
(精選)敘事的作文08-16
(精選)敘事的作文07-04
敘事的作文[精選]07-05
(經(jīng)典)敘事的作文08-31
敘事作文(精選)09-09
敘事的作文(精選)09-01