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感恩老師敘事作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的感恩老師敘事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩老師敘事作文1
張老師個(gè)子不高，齊肩短發(fā)，皮膚白白的，臉上永遠(yuǎn)帶著笑容。她，是我的一、二年級(jí)時(shí)的班主任。
記得有一次課間“大眼睛”來(lái)我們班搗亂，害得我們都不敢出教室了。這時(shí)候張老師來(lái)了，狠狠地批評(píng)了“大眼睛”。然后走回教室，面帶笑容自信地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，不要怕，要勇敢，‘大眼睛’不會(huì)再來(lái)了�！闭f(shuō)來(lái)也奇怪，“大眼睛”真的再也沒(méi)有來(lái)我們教室搗亂了。
上學(xué)期我得了水痘，有一個(gè)月沒(méi)有去上學(xué)，爸爸媽媽都好擔(dān)心我跟不上�；氐綄W(xué)校的第一天，張老師就面帶微笑，關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“書(shū)上的重點(diǎn)我都用波浪線畫(huà)出來(lái)了，你回家后抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取跟上同學(xué)們的進(jìn)度，加油！”
這學(xué)期我是三年級(jí)的大同學(xué)了，同時(shí)也知道了張老師要當(dāng)一（1）班的班主任了，我和同學(xué)們都很不舍。在告別的班會(huì)上，張老師帶著她招牌式的'微笑對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我要帶一（1）班了，讓我們一起努力，一起加油，一起接受新的挑戰(zhàn)。”
是的，張老師個(gè)子不高，齊肩短發(fā)，皮膚白白的，臉上永遠(yuǎn)帶著甜美的笑容。
她現(xiàn)在是我的前任班主任了，每天早上我都會(huì)經(jīng)過(guò)一（1）班，如果張老師在我都會(huì)沖過(guò)去喊一聲：“張老師，您早！”
感恩老師敘事作文2
七年級(jí)開(kāi)學(xué)不久的數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)羅老師氣定神閑的站上講臺(tái)，不慌不忙的'抽出夾在胳膊下的一沓試卷，平靜地掃了一眼面露憂色，不知所措的同學(xué)們，用平淡無(wú)奇又不容商量的語(yǔ)氣說(shuō)道：“板子架起來(lái)，準(zhǔn)備紙筆，清空桌面，開(kāi)始考試。”“�。 苯淌依镆黄Ш�，有同學(xué)小聲嘀咕道：“老羅不講武德，不打招呼就考試�！绷_老師不動(dòng)聲色地收回正視前方的眼光，平靜地看了那位同學(xué)一眼，向前邁了一小步，側(cè)靠在講臺(tái)邊，示意同學(xué)發(fā)下卷子，又不失時(shí)機(jī)地補(bǔ)刀一句：“下課鈴聲一響立刻收卷�！闭f(shuō)罷，開(kāi)始巡視考場(chǎng)。教室里又升起一片慘叫聲：”40分鐘，我們寫(xiě)不完的。”
“寫(xiě)不完，寫(xiě)不完不正常嗎，中高考試卷量比這大多了�！绷_老師慢條斯理地說(shuō)道，腳步卻沒(méi)停下來(lái)。既如此，唯有快寫(xiě)方能博得一線生機(jī)！同學(xué)們拿到卷子，便埋頭奮筆疾書(shū)起來(lái)。一題、兩題……還好，鈴聲響起時(shí)，大家都按時(shí)交了卷。
“啊啊啊，我第一次用一節(jié)課時(shí)間寫(xiě)完一整張?jiān)嚲怼！?/p>
“我也是，我原本以為自己不可能寫(xiě)完的�！�
同學(xué)們興奮地七嘴八舌地議論著，此時(shí)再看羅老師，他的嘴角揚(yáng)起了一抹不易察覺(jué)的弧度，夾起試卷，如來(lái)時(shí)一樣，氣定神閑，不慌不忙地離開(kāi)了教室。
感恩老師敘事作文3
人一生要感恩的事物太多太多，感恩老師，乃是一種必然。
一個(gè)菊花飄香的日子，您微笑著步入我們的課堂，您給我們講李白、杜甫、白居易的佳作。給我們上了一節(jié)又一節(jié)生動(dòng)、有趣的課。而您最關(guān)心的是我們的作文，您為此而憔悴了許多，為我們操碎了心。
每次的`作文課您又是為我們找題材又是為我們讀范文，日夜操勞，每次您批改作文到深夜，又有誰(shuí)能理解呢？您為我們付出的艱辛與勞苦，終于收到了回報(bào)：我們的作文像雪花一樣飄落您的案頭，您高興得就像三歲的娃娃。然而您并沒(méi)有陶醉在其中，繼續(xù)教我們寫(xiě)‘更上一層樓’的好文章。
記得有一次，您給我們出了一個(gè)半命題的作文，我認(rèn)為沒(méi)有必要寫(xiě)，覺(jué)得自己會(huì)寫(xiě)。您好像看出了我的心思，就來(lái)到我的身邊，給我講為什么寫(xiě)那篇作文。我聽(tīng)后，深有感觸。于是，就提筆寫(xiě)起那篇作文。
現(xiàn)在我的作文水平越來(lái)越高，這還多虧了老師您的功勞��！謝謝老師為我們付出的一切，也正是因?yàn)橛辛四鷤�，我們才從一棵矮小的灌木到參天大�?shù)，枝繁葉茂；從一個(gè)含苞待放的花卉長(zhǎng)成一朵美麗的鮮花，姹紫嫣紅。
有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，為我們這些花朵修枝剪葉；有人說(shuō)，老師是一支的紅燭，燃燒自己，照亮別人，而我要說(shuō)，老師是一個(gè)火種，播撒下去，便會(huì)燃起燎原之火！
感恩老師敘事作文4
老師您辛苦了！六年來(lái)，您辛辛苦苦的教育我們，讓我們健康快樂(lè)的在知識(shí)的海洋中遨游。老師，您像一根蠟燭，燃燒了自我，照亮了我們；您像一位辛勤的園丁，用勞動(dòng)和汗水換來(lái)我們的健康成長(zhǎng)；您像一股清泉，流淌了泉水，滋潤(rùn)了我們。
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛(ài)去舐它，磨它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年學(xué)子的靈魂您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。蠶將歲月和桑葉細(xì)細(xì)咀嚼在有限的時(shí)光里無(wú)悔地將真情傾吐。老師，這個(gè)光彩奪目的稱呼，將像一顆燦爛的`明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
��！老師，你是多么的偉大，為了祖國(guó)的花朵您失去了太多太多！老師，我們即將畢業(yè)，你也馬上要迎來(lái)新的學(xué)生。雖不知我們以后是否會(huì)再相遇，但現(xiàn)在相遇即是緣，老師希望我們后會(huì)有期。
老師，我祝你身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利，桃李滿天下！
感恩老師敘事作文5
老師，是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。我們要感恩老師，是她們的無(wú)私奉獻(xiàn)和付出，引領(lǐng)著我們，一次次給予了我們鼓勵(lì)，讓我們健康成長(zhǎng)。
我們的幽默大王——周老師，是一位特別愛(ài)笑的英語(yǔ)老師。英語(yǔ)課上，卡通時(shí)間、情景對(duì)話、趣味游戲……讓同學(xué)們個(gè)個(gè)都興致盎然，我也因此喜歡上英語(yǔ)課。
周老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)時(shí)，周老師為了激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，用具體形象的手勢(shì)、動(dòng)作來(lái)布置情境，輔助英語(yǔ)學(xué)習(xí)。等到有一些英語(yǔ)詞匯積累時(shí)，她讓我們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，模擬一些實(shí)際的情景，讓我們積極參與，自制道具，自由分組，觀察思考。我還用文具盒當(dāng)作電話，用橡皮泥捏各種道具呢。
英語(yǔ)游戲非常有趣味，和書(shū)本上教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。用游戲形式復(fù)習(xí)單詞、句型，寓學(xué)于樂(lè)。在這種活潑、輕忪、愉快的氣氛中，自然而然地獲得英語(yǔ)知識(shí)與技能，通過(guò)游戲不僅讓我把書(shū)本上的'知識(shí)活學(xué)活用，還鍛煉了我大膽的開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
在三年級(jí)的期末考試中，我自信滿滿地覺(jué)得拿滿分沒(méi)問(wèn)題，結(jié)果在抄寫(xiě)單詞的時(shí)候漏寫(xiě)了一個(gè)字母，扣了0。5分，我當(dāng)時(shí)就懊惱不已。
周老師鼓勵(lì)我說(shuō)，只要認(rèn)真細(xì)心，英語(yǔ)你能學(xué)得更好�？粗俏⑿Φ难劬Γ野蛋迪露Q心，一定要把英語(yǔ)學(xué)好。
我們要銘記老師的教誨，不辜負(fù)老師的期望，努力學(xué)習(xí)，運(yùn)用好英語(yǔ)，回報(bào)祖國(guó)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才。
感恩老師敘事作文6
樹(shù)木感謝雨滴，是因?yàn)槟茏屗聣殉砷L(zhǎng)；鳥(niǎo)兒感謝藍(lán)天，是因?yàn)槟茏屗杂砂肯�；魚(yú)兒感謝湖水，是因?yàn)槟茏屗覒蛲嫠�，得以生存。而我卻要感恩老師，是老師教會(huì)我們知識(shí)，教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈�，判斷�?duì)與錯(cuò)。
每天同學(xué)們總抱怨，上學(xué)太累了，作業(yè)太多了。可我們想過(guò)老師嗎？當(dāng)夏天，我們上課時(shí)，坐在電風(fēng)扇底下，吹著絲絲涼風(fēng)的時(shí)候，老師卻在講臺(tái)上站著講課，大汗淋漓，卻不顧擦汗，來(lái)不及喝口水，為的是讓我們學(xué)習(xí)更多知識(shí)。
記得有一次，老師感冒了，不停地咳嗽，但老師一直堅(jiān)持講課，看著老師難受的樣子，我們以為老師會(huì)請(qǐng)假，但令我們驚奇的是，老師并沒(méi)有請(qǐng)假，反而像往常一樣講課，只是有了一聲聲咳嗽。我們既為老師擔(dān)心又不解，老師好像看出了我們的心思：“如果我不上課了，你們就會(huì)落下課程，再趕可就費(fèi)勁了！我不要緊，只要你們好好學(xué)習(xí)，我就滿足了”
同學(xué)們抱怨練習(xí)題太多，怪老師，可老師呢？何嘗不嫌多？批閱五十多份作業(yè)，在學(xué)校批不完，回家批，批到深夜，哪怕老師再困，也強(qiáng)打精神，批完為止。當(dāng)同學(xué)們?cè)谔鹈缐?mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，老師卻在默默無(wú)聞，不求回報(bào)地負(fù)出。
老師對(duì)待我們像對(duì)待自己的孩子，當(dāng)我們不小心磕破或摔破的時(shí)候，老師那焦急、擔(dān)憂的神情讓我們不能忘懷；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，老師那嚴(yán)厲而又有慈祥的面容，深深烙在我們的'腦海；當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，老師那欣慰，喜悅的眼神，讓我們心里暖暖的……
感恩老師敘事作文7
自從我聽(tīng)了學(xué)校的“感恩在我心中”的活動(dòng)，聽(tīng)了之后我感慨萬(wàn)分。我個(gè)人認(rèn)為，生活中的感恩太少了。
活動(dòng)剛開(kāi)始的時(shí)候，講課的老師叫蕭雅，當(dāng)時(shí)蕭老師說(shuō)話的時(shí)候帶一點(diǎn)家鄉(xiāng)話，我們都在那里笑話她。可是，老師并沒(méi)有泄氣，她告訴我們，她說(shuō)：“我是從農(nóng)村來(lái)的，我臨走時(shí)父母叮囑我出門(mén)在外不比家里，天氣冷了，要加衣服……”。蕭老師還舉了不少例子。聽(tīng)到這里，我們不由自主地落下淚來(lái)，“是啊，我們的孩子不是沒(méi)有良心”。
活動(dòng)快要結(jié)束時(shí)，請(qǐng)上了我們所有老師，我們集體去擁抱班主任，郭老師用手撫摸著我們的臉，這種溫暖像母愛(ài)，是呀，“一日為師，終生為父”，老師如同我們第二個(gè)父母，老師是最好的，在各種職業(yè)里，只有老師是最光榮的、最神圣的，老師就像辛勤的園丁，用“肥料”哺育著我們，這難道不偉大嗎？我們不應(yīng)該感恩嗎？
在大自然中，動(dòng)物植物都會(huì)感恩，何況人類(lèi)呢？讓我們手挽手。攜手創(chuàng)造感恩世界吧！通過(guò)這次活動(dòng)，真給我們每一位同學(xué)上了一堂優(yōu)質(zhì)的課，只有懂得關(guān)愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人，自己才會(huì)快樂(lè)；只有努力學(xué)好各門(mén)功課，才能不負(fù)老師的.期望；只有做個(gè)懂事的孩子，才能夠報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩；只有做個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有用的人，才能報(bào)效祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)，使我們的國(guó)家更加繁榮昌盛。
感恩老師敘事作文8
“叮鈴鈴…”正在操場(chǎng)玩的同學(xué)一窩蜂的涌進(jìn)教室，竊竊私語(yǔ)的聲音在教室中響起，“這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，聽(tīng)說(shuō)那位新數(shù)學(xué)老師可嚴(yán)厲了！”“�。课蚁Ｍ粌�。”“噓，她過(guò)來(lái)啦！”一位同學(xué)喊了一聲，全班立馬安靜了。一位頂著一頭棕發(fā)的穿著白色襯衫和藍(lán)色牛仔褲的'老師走了進(jìn)來(lái)，她拿著幾本書(shū)，站在了大家面前，教室里又響起了一片竊竊私語(yǔ)聲。突然老師說(shuō)了一句：“哥們兒，咱別說(shuō)話好不好�！鳖D時(shí)全班哄堂大笑，我心想：這個(gè)老師雖然有一點(diǎn)兒嚴(yán)厲，但又有點(diǎn)兒幽默呀！然后這位老師開(kāi)始自我介紹：“大家好，我姓陳，叫我陳老師就好。下面我要提出一個(gè)要求，以后見(jiàn)到我就兩個(gè)字，閉嘴�！崩蠋煹难劬艽�，讓我感覺(jué)她在瞪著我們。雖然老師瞅起來(lái)不兇，可想想把她惹急了，后果應(yīng)該很?chē)?yán)重很可怕的呀。
你看，在大家都在認(rèn)真的上課的時(shí)候，一位同學(xué)一直在不停的玩筆，老師一而再、再而三的提醒他，可是他還是在玩，于是老師讓他站起來(lái)，等等，你是不是在想這怎么就讓人害怕了呢，又沒(méi)有大吼大叫。沒(méi)錯(cuò)，雖然她沒(méi)有大吼大叫，可是她雙眼盯著大家，聲音雖溫柔，但是卻有一種笑里藏刀的感覺(jué)，讓人不寒而栗�，F(xiàn)在，我可一點(diǎn)兒也不害怕這位老師了，因?yàn)槲抑溃菄?yán)厲不是兇！而是對(duì)我們學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求。
這，就是我的數(shù)學(xué)老師。
感恩老師敘事作文9
感恩老師
在世界上最偉大的人除了親生父母外，還有一個(gè)就是教會(huì)我們知識(shí)的老師。為什么說(shuō)是老師呢？因?yàn)槔蠋熢谖覀兂砷L(zhǎng)的道路上是不可或缺的一部分，她教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)，讓我們遨游在知識(shí)的海洋。
老師，您是一本百科全書(shū)，您把您的知識(shí)一絲不漏的給了我們，您在課堂上講的那么生動(dòng)，那么形象，把課本上死板的知識(shí)描述的是那樣栩栩如生，讓課堂充滿了歡笑，樂(lè)趣，帶給我們無(wú)限的遐想。
您在無(wú)形的小事中教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�，如何注意交通安全；�?dāng)我們感到迷惑時(shí)，您化作一盞指路明燈，為我們指向正確的道路；當(dāng)我們傷心時(shí)，您便化身成為天使，為我們分憂，讓我們快樂(lè)起來(lái)……您的`關(guān)愛(ài)無(wú)處不在
記得那一次：我們班有一位同學(xué)，他在開(kāi)學(xué)的時(shí)候是班上的尖子，但是后來(lái)，不知道為什么，開(kāi)始變得頑皮，變得不寫(xiě)作業(yè)，玩心很重，有時(shí)還敢跟老師頂嘴。這讓我們大吃一驚，這讓同學(xué)們不禁發(fā)出了疑惑：為什么好好的尖子會(huì)變成這樣？但是，兩位老師還是沒(méi)有放棄他，反而變得更加關(guān)心他，同學(xué)們都知道，老師是不想讓他走上犯罪的道路，然而，老師的努力沒(méi)有白費(fèi)，經(jīng)過(guò)老師一次又一次地找他談話，那位同學(xué)終于走上了正確的道路！
還有一次，我有一道很簡(jiǎn)單的題做錯(cuò)了，老師從我身旁走過(guò)，發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤，我以為老師會(huì)批評(píng)我，但老師卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的下次認(rèn)真點(diǎn)就行了。”
這時(shí)我知道了世界上最偉大的愛(ài)不僅僅是父母親對(duì)我們的愛(ài)還有老師對(duì)我們的愛(ài)！
感恩老師敘事作文10
五年的時(shí)間，過(guò)去得如流水般飛快，而在這五年中，有一個(gè)人意志在陪伴我們，那個(gè)人就是我的老師。
老師，猶如辛勤的園丁，每天都在給我們傳授知識(shí)，使我們慢慢變得聰明，擁有最后一瞬間的綻放。在我的記憶中，有一件事使我非常難忘：本來(lái)就拖著因?yàn)楦忻岸l(fā)燒的身體的老師，再加上深夜還要備課，蓑衣晚上基本就沒(méi)有怎么睡覺(jué)。
第二天上課鈴一響，全班同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好上課了，就看見(jiàn)老師帶著滿臉的倦容走上講臺(tái)，用她那已經(jīng)喊啞了的嗓子一個(gè)字一個(gè)字地為我們講解課文，這個(gè)時(shí)候的老師，會(huì)有多么的.辛苦呢？老師，還是一本厚厚的書(shū)，上面印滿了知識(shí)。我們只能等待著老師一點(diǎn)點(diǎn)地教給我們。可有的同學(xué)卻將這知識(shí)的禮物拒之門(mén)外，這難道不會(huì)讓老師寒心嗎？老師，您如大海般包容我們的過(guò)錯(cuò)，使我們大膽地向前齊步走，成為最聰明的人。
老師，在不知不覺(jué)中您已經(jīng)成為我們的第二位媽媽，教會(huì)我們?nèi)松恼芾�，成為了我們�(nèi)松闹嘎访鳠簟＿@樣的老師，難道不值得我們感恩和尊重嗎？老師，感謝您多年來(lái)的教育之恩，感謝您的悉心教導(dǎo)，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，天天向上，成為國(guó)家的棟梁的！
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