敘事的作文

時(shí)間：2023-12-22 10:07:13 記敘文我要投稿

（精華）敘事的作文8篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的敘事的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

（精華）敘事的作文8篇

敘事的作文篇1

　　拉鉤哦，這是我們?nèi)说募s定……

　　——題記

　　時(shí)間的沙漏，一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬著�；秀遍g，小學(xué)那段青蔻懵懂的時(shí)光，在不經(jīng)意間已悄然流逝。

　　指尖輕輕觸碰著角落里有些泛黃的紙張，昔日些往事便一點(diǎn)一滴地蕩漾開來(lái)。那一道道褪色的筆記，那個(gè)不尋常的雨天，又依稀重現(xiàn)在眼前，淡若煙羅，裊裊地回旋……

　　那是盛夏，剩下的盛夏。

　　體育課。最后的一節(jié)體育課。盡管雨絲還還飄渺著，但我們還是如愿以償，和兩個(gè)死黨手拉著手，漫步在校園的小路上。

　　雨漸漸大了，豌豆般的雨點(diǎn)滴落在淺藍(lán)色的校服上，如同繡上了幾朵深藍(lán)色的�；āＮ覀兪譅恐�，在賞荷花的.平臺(tái)避著雨。塘中的荷景，不知怎么在煙雨朦朧下更加凄涼。放眼望去，一大片的，不再是初夏綠油油的葉片，枯枯的，似乎心也枯枯的。荷花也不知何時(shí)已凋落，輕漾的水面也僅有幾只水蜘蛛浮動(dòng)。

　　“婉，我們的友誼會(huì)不會(huì)像荷花那樣，盛開過(guò)，也凋零過(guò)？”洋深深地望著我。我笑了：“怎么會(huì)呢？我們?nèi)�，是怎么拆也拆不散的！你說(shuō)是吧，韋？”韋立即附和：“嗯，那當(dāng)然！我們之間分不開也拆不散！”隨刻，我們便笑了，笑得清脆，也笑得爽朗，仿佛一切魂?duì)繅?mèng)縈的種種失落消失，籠罩著我們的，是深刻而亙古不變的友情。笑過(guò)之后，心卻開始泛出點(diǎn)點(diǎn)酸澀。天黑壓壓的，烏云陰沉沉的，雨也下得如此凄涼。其實(shí)我們都知道，考完試后，彼此都各分東西了，但還要裝出那么隨意，平淡無(wú)奇。

　　“我們拉鉤，初中之后一定要保持聯(lián)系喔！”“嗯！”“拉鉤上吊，一百年不許變！”韋，洋，那是我們的約定哦，不許變……

　　雨還在淅淅瀝瀝地下著，風(fēng)還在吹打著，酸澀的塘水泛濫著，若隱若現(xiàn)地流淌著。“曲終人散”，時(shí)間比誰(shuí)都清楚，不分開只是奢望而已。

　　那個(gè)雨天，那個(gè)約定……

敘事的作文篇2

　　因?yàn)閴?mèng)見(jiàn)你的離開，我又從哭泣中醒來(lái)，當(dāng)晚風(fēng)無(wú)意吹過(guò)窗臺(tái)，我不禁來(lái)到窗外。

　　夜色是那么悲哀，讓我的心情也變壞，又想起了你，長(zhǎng)嘆流星遠(yuǎn)去，你何時(shí)會(huì)再來(lái)？

　　不知是從什么時(shí)候開始，朦朧的夜，竟成為了我的依賴，因?yàn)橹挥兴庞匈Y格陪我等待流星的到來(lái)。

　　流星是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗，不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，為了你，我癡癡的等待。

　　直到地老天荒，直到雙鬢并白。

　　等過(guò)了第一個(gè)秋，等過(guò)了第二個(gè)秋，等到了花落，等到了最后，竟忘了曾經(jīng)有過(guò)承諾。

　　今夜的冷漠，又塵封了靜靜的一切，我又在窗外哭泣，朦朧的月。

　　你出現(xiàn)在窗的那一邊，穿過(guò)散落的星盤，穿過(guò)如沙的云海。

　　我無(wú)法再將自己的思愁接納，讓思念全部釋放出來(lái)，流星你能否為我在云海中稍做徘徊？讓我將心聲傾訴，讓我將愛(ài)意表白．

　　無(wú)數(shù)個(gè)日夜，我用思念釀酒，只為有日能與你暢飲開懷。

　　無(wú)數(shù)次夢(mèng)回，我呼喚著你的名字，就算世界末日我也要你與我同在。

　　流星，你這個(gè)宇宙浪子，你能否看到我的雙眸里的四個(gè)字，等你歸來(lái)。

　　你又要走開，不給我留下一絲霞?jí)舻纳省?/p>

　　求求你，不要離開，殘留我獨(dú)自悲哀。

　　黑夜里，你來(lái)來(lái)去去。而我，卻抓不到你的影子。

　　用淚水掩飾，直到下個(gè)世紀(jì)。

　　流星，用你的寬容收留我吧，我的心，愿隨你離開，陪你去海角，陪你去天涯，只有這樣，我才不會(huì)感覺(jué)不到我自己的存在，才能感覺(jué)得到幸福的'所在。

　　我的心已隨流星的逝去而離開，在星際中永恒的存在。我不后悔，因?yàn)樵?jīng)的某個(gè)時(shí)候流星與我同在。

　　這不是我心中企求已久的幸福嗎？

敘事的作文篇3

　　一提起晚上，你可能覺(jué)得要睡覺(jué)了，可我，一看到這個(gè)字眼，一聽到這個(gè)聲音，一股莫名的恐懼感就一下子涌上心頭，恐怖的時(shí)刻敘事600字。

　　這件事還得從那個(gè)夏天的晚上說(shuō)起。那天晚上，我像往常一樣早早睡覺(jué)了，很快就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。也不知是怎么的，在半夜醒來(lái)了，妝我張開朦朧的睡眼，看到的一幕差點(diǎn)讓我尿褲子——靠窗戶的地方站著兩個(gè)發(fā)光的物體！像人，又有點(diǎn)不像。我的心一下子提到了嗓子眼兒，脈搏跳動(dòng)陡然升高，我想尖叫，可叫不出聲音來(lái)。我馬上用被子捂住頭，轉(zhuǎn)了個(gè)身，想：“老天，這是什么東西呀，是鬼，不，鬼怕光，不可能有光環(huán)；是恐怖襲擊分子，不，我一個(gè)小孩，他們?cè)趺纯赡軄?lái)殺我呢、、、、、、我的腦子里瞬間蹦出無(wú)數(shù)荒誕無(wú)奇的念頭和想法，可都一一被自己否定了�！�

　　大約又等了一段時(shí)間吧，我見(jiàn)“它們”遲遲還沒(méi)有對(duì)我下“毒手”，不由好奇地從被子里控出眼睛，又看了看。我的`媽呀！還在，而且更近了，頓時(shí)，我全身汗毛立起，頭發(fā)都在往上蹭，七魂也嚇走了六魂。盡管是夏天，可我還是把被子捂得更緊了，哆哆嗦嗦的在里面發(fā)抖，又過(guò)了好一陣，我見(jiàn)“外星人”還沒(méi)來(lái)，又想去看看，便把捂緊的被子松開了一點(diǎn)，從縫隙中往外看，太好了，“外星人”不見(jiàn)了。我長(zhǎng)吁了一口氣，心中的一塊大石頭也落了下來(lái)，我這才敢把腦袋伸出去，又四下張望了好一陣，終于，放心了，此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，身上已是濕漉漉的一片了……

　　盡管這件事已過(guò)去幾年了，可那恐懼的一刻仍在我的心頭盤繞，久不散去，提到夜晚，我的心頭也仍會(huì)涌上一股恐懼感。

敘事的作文篇4

　　恐怕你初次聽到我所寫的這篇文章的題目，你興許覺(jué)得這根本與手機(jī)的話題毫無(wú)聯(lián)系，沒(méi)關(guān)系的，請(qǐng)你耐下性子，聽我娓娓道來(lái)。

　　在一所醫(yī)院重癥急救室的病床上躺著一位已逝的老人，他瘦削的臉龐慘白著，一只手從一片白慘慘的蓋單子里耷拉下來(lái)，他在這人間究竟還有什么不舍呢……在他心跳停止的那一刻他又在思慮著什么呢……

　　隨著一聲啪的巨動(dòng)，一部手機(jī)四分五裂，那飛起來(lái)的碎片明晃晃的閃動(dòng)著，像一把把利劍一樣深深刺痛著一對(duì)父子的`心。父親那嚴(yán)肅的神情仿佛定格在了那一瞬間，他用顫抖著的雙手點(diǎn)了一次又一次的煙終于點(diǎn)燃了，可煙還沒(méi)送到他的嘴邊，就早已從他的手中跌落，煙在空中緩緩地落下，那煙火所發(fā)出的光亮似烈火一般灼燒著他的心。他一會(huì)兒坐在椅子上，一會(huì)兒又猛然站起，一會(huì)兒頹廢地蹲下抱頭痛哭……老人在那彌離留之際那眼神里剪不斷的余光始終望著門口，可憐的生命又是多么的有限啊，終究老人還是緩緩閉上了雙眼，眼前一切都模糊了，老人仿佛看到孫子明孝趕來(lái)告別了，可老人也不得不離開這生活了大半輩子的世界，一刻也不容停留……作為老人的兒子，中年男子又怎么不悲痛呢，就連父親那一點(diǎn)點(diǎn)的愿望都要讓它落空，讓一位七旬老人帶著包袱與這個(gè)世界告別……

　　一個(gè)看似十七八歲的青年雙膝跪地，手里緊緊握著老人干枯冰涼且逐漸僵硬下去的手，望著爺爺?shù)倪z容，他早已泣不成聲……也許大家都已經(jīng)猜到了，這就是老人在彌留之際念想著的孫子，令中年男子憤怒不已的兒子了。隨著手機(jī)啪的一聲巨響，這位名叫明孝的青年才瞬間清醒過(guò)來(lái)……

　　時(shí)間又回到了六個(gè)月前，就在那除夕團(tuán)團(tuán)圓圓的餐桌前，爺爺把明孝叫到身旁，讓明曉孝以后呀在家多陪陪他說(shuō)說(shuō)話聊聊天，總之就是多陪陪他……而那時(shí)的明孝依然沉浸在手機(jī)里，尤其沉迷于手機(jī)里那變幻莫測(cè)的游戲。明孝點(diǎn)了點(diǎn)頭，桌上的碗筷一直沒(méi)動(dòng)，自始至終也沒(méi)有和爺爺說(shuō)上一句話……一旁的父親這一次并沒(méi)有為此而發(fā)火，因?yàn)槌χ褂H戚們好不容易都聚在一起吃一頓團(tuán)圓飯，可不能…… 說(shuō)起來(lái)，這孩子也是夠可憐的，父親和母親在他很小的時(shí)候就已經(jīng)離婚，他由父親一手帶大，自打知道父母親離婚之后他對(duì)手機(jī)越發(fā)地沉迷……

　　爺爺哪爺爺！您怎么不告訴明孝您已經(jīng)到了癌癥中晚期呢……時(shí)光不會(huì)倒流，要是會(huì)倒流那該多好啊，也就可以讓明孝多陪陪您了…… 偷偷靠一些緩解疼痛的藥維持生命的老人又承受著多大的壓力，爺爺是疼愛(ài)明孝的，直到生命的最后一刻才愿把自己生命即將終結(jié)的事實(shí)告訴明孝，也只為能見(jiàn)明孝一面而已，這不算一種奢求吧，可老天就不如老人如愿哪！叮鈴鈴……家里的電話響了，明孝正著玩著游戲呢，那一刻他的整個(gè)神經(jīng)都是緊繃著的，仿佛整個(gè)天地都是手機(jī)的天地了，他的世界仿佛就是那小小的一寸手機(jī)，所以根本沒(méi)聽到任何聲響。最后是姑媽敲門告訴他爺爺快不行了的噩耗，他像瘋了一樣向醫(yī)院趕去，可終究還是沒(méi)有見(jiàn)上爺爺一面……

　　當(dāng)爺爺住進(jìn)醫(yī)院的這三天里，明孝哪明孝，明孝明在了哪里，爺爺需人陪伴他走完最后一程時(shí)又去哪里了……原想著健碩的爺爺應(yīng)該沒(méi)事，而歲月給明孝的是一個(gè)被遺忘的親愛(ài)的人，其實(shí)爺爺已不再是那一只手就可以拎起他的爺爺了，爺爺已經(jīng)老了……留給明孝的是那不盡的傷痛，而造成這一傷痛的就是那剛剛摔碎了的手機(jī)……寫到這，我也只能說(shuō)一句別在讓歲月在你的指間溜走……

敘事的作文篇5

　　今天，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚。學(xué)校組織去西湖看菊花展，我們懷著

　　興奮的心情登上了開往西湖的大巴，一路上大家歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非常，很快就來(lái)到了目的地——西湖公園。沒(méi)走多久，五彩繽紛的菊花就映入我們的眼簾，它們有紅的，黃的，白的，紫的，粉的。有的菊花花瓣筆直筆直，有的菊花花瓣彎彎曲曲，還有的菊花花瓣跟一團(tuán)毛似的。一陣

　　秋風(fēng)掠過(guò)，花兒們迎風(fēng)搖擺，仿佛跳起了歡快的.舞蹈，歡迎我們的到來(lái)。

　　參觀完千姿百態(tài)的菊花，同學(xué)們?cè)谝粔K空地上開心的分享著彼此的食物后，愉快的賞菊游結(jié)束了。大家依依不舍地離開了西湖公園，期盼著明年再次與美麗的菊花見(jiàn)面。

敘事的作文篇6

　　歲月的痕跡，在我們額頭消逝，輕輕的，沒(méi)有聲音。

　　零碎的記憶，在我們腦海重現(xiàn)，悄悄的，只有回憶。

　　——題記

　　是葉落飄下的那一時(shí)，還是花凋零的那一刻。

　　放下筆，如一粒沙悄悄地掉下，落定塵埃。拿起筆，似一陣風(fēng)輕輕的吹過(guò)，虛無(wú)縹緲。

　　佇立在黃昏的窗口，我問(wèn)自己，寂寞是什么顏色？是月光的銀白。還是大海的藍(lán)色？

　　守候在黎明的門外，我問(wèn)花兒，快樂(lè)是什么氣味？是紫羅蘭的芳香，還是醇酒的微醉？

　　潛伏在黑夜的盡頭，我問(wèn)葉兒，憂郁是什么聲音？是小溪邊潺潺的流水聲，還是窗外久經(jīng)隔絕的鳥叫聲？

　　寂寞，是種難懂的滋味，總是讓人浮躁。

　　望著窗外，自己靜靜地思索著，思索那段似水的流年，思索那些曾經(jīng)的人，思索那縷黎明的晨光。

　　不知何時(shí)，窗外漸起朦朧細(xì)雨……絲絲的雨，打破我的思緒，也打破了黎明的寂靜，擾亂我的視線。

　　輕輕地走到窗邊，細(xì)細(xì)地諦聽窗外的雨聲�！颁罏r瀝……淅瀝瀝……”那是雨的聲音，可不是嗎？不是那么纏綿，也不是那么悄然寂靜。而滿是那種安靜幽邃的聲音，很靜，卻并非無(wú)聲。仿佛周圍的一切都因雨的飄飛而陷入沉思，只有雨絲絲的聲音�！颁罏r瀝……淅瀝瀝……”依然是那細(xì)細(xì)的聲音，那么動(dòng)聽，但卻為何夾帶著幾絲憂郁？它是在輕輕地哭泣嗎？那朦朧的細(xì)雨，是天空寂寞的淚水嗎？如果不是，又為什么這般落寞？

　　雨一直在下，窗外的一切，都是靜悄悄的，靜悄悄的……偶爾有幾滴雨觸及玻璃的聲音，“滴滴……滴滴……”而風(fēng)，是不是也躲到了一個(gè)無(wú)人的地方？打開窗戶，絲雨輕輕地飄到我身上。忘不了，那是種清涼而又冷的感覺(jué)，

　　寂寞，是幽靜的雨聲，是沒(méi)有風(fēng)的世界。它是輕聲的，它是透明的，也是冰冷的。

　　雨，不停得下，也總有停頓的時(shí)候。風(fēng)，雖已離去，但總有回來(lái)的時(shí)候。

　　“呼呼……呼呼……”……又是那熟悉的聲音，悄悄地掠過(guò)耳邊。那是什么聲音？那是風(fēng)吹過(guò)的聲音，可不是嗎？依然那么柔和，依然那么深沉。而風(fēng)吹過(guò)的瞬間，心卻總有一種失落的感覺(jué)。恍如斷了的琴弦，只有斷后殘留的`余音，令人靜靜地回味……不知何時(shí)，空氣中彌漫了風(fēng)的聲音，那么急促，那么雜亂…乍寒乍暖，此又何嘗不是寂寞的感覺(jué)？

　　呆呆的看了很久，也停了很久。窗外，還有雨的輕吟嗎？還有風(fēng)的亂舞嗎？

　　起身朝窗外望去，窗外的那一邊，風(fēng)停了，雨也消失了，還是那么靜悄悄的。一束陽(yáng)光徑直地射入，照在地上，突然間，地板被照得金燦燦的，那么光滑，那么刺眼。而空氣，也因?yàn)殛?yáng)光，而變得那么溫暖。

　　午后的陽(yáng)光，好溫暖，照在地板上，猶如片片碎金閃閃發(fā)光。。習(xí)慣性地坐在椅子上，望著窗外——

　　窗外，是一片晴空。藍(lán)藍(lán)的天空，沒(méi)有漂浮的白云。風(fēng)輕輕的吹過(guò)臉龐，一片片的柳葉，在風(fēng)中搖曳。沙沙作響，好靜謐的聲音，好愜意的感覺(jué)……

　　寂寞，是種唯美的情調(diào)，并不乏味，它也需要我們用心去感覺(jué)，去感受。寂寞的時(shí)候，自己常常一個(gè)人在窗邊做著，也不想去做什么事，唯一的欲望，就是靜靜的，那樣一個(gè)人呆著，不帶一絲牽掛。但我卻喜歡寂寞的感覺(jué)，或許人在寂寞時(shí)，會(huì)明白很多。

　　恍惚之中，竟不知已是黃昏。習(xí)慣性地走回房間，坐在那個(gè)無(wú)人的角落，那是孤單的空間。輕輕地拿起一支筆，打開MP3，音樂(lè)響起，那便是自己的世界了。耳邊回蕩著音樂(lè)的旋律，自己也跟著旋律而悸動(dòng)。那是怎樣一種感覺(jué)，寂寞？或許沒(méi)了，開心？或許也不會(huì)有。是種心靈的陶醉吧，那是寂寞的升華，更是種獨(dú)特的感覺(jué)。

　　曲終了。

　　——再次望向窗外，最后一縷花香，也在風(fēng)中消失

敘事的作文篇7

　　每天我邁著輕快的步子走到樓梯間，總是能聞到豆?jié){的香味，而在那淡淡的芳香里總能品味出一份濃濃的愛(ài)……

　　今天“嘶”廚房里傳來(lái)了猶如火箭上升般的聲音？不用奇怪，這正是媽媽在給我準(zhǔn)備每天的營(yíng)養(yǎng)早餐呢！濃濃的原味豆?jié){。聽到這個(gè)聲音，我就會(huì)迫不及待地起床享用美味。

　　媽媽每晚都會(huì)浸好豆子。那一顆顆金黃色的豆子猶如寶石，經(jīng)過(guò)一夜的浸泡，吸收了水分，慢慢膨脹，像一朵還未開放的花朵，更像是一個(gè)豐滿的姑娘，似乎輕輕一碰都能擠出水來(lái)。聞一聞，一股淡淡的豆子香味，我似乎都已經(jīng)聞到了豆?jié){的香味。媽媽把豆子放進(jìn)網(wǎng)罩里，和我說(shuō)不能超過(guò)最高線，媽媽把網(wǎng)罩旋進(jìn)機(jī)頭，在豆?jié){機(jī)的打漿杯里放進(jìn)清水，媽媽又和我說(shuō)水位應(yīng)在最高線和最低線之間，最后，把機(jī)頭放到打漿杯上，插上電源。電源指示燈馬上亮了，在機(jī)頭上按下指觸式開關(guān)，程序起動(dòng)，豆?jié){機(jī)開始加熱。加熱到七十度后，電機(jī)開始自動(dòng)進(jìn)入打漿程序。每次持續(xù)打漿十五秒，電機(jī)休息十秒鐘，這樣連續(xù)打漿六次。漿打好了，電熱絲又開始加熱。豆?jié){的`泡沫由于沸騰而上升，觸及防溢探頭，電熱絲馬上停止加熱，等泡沫下降后又開始加熱……這樣反復(fù)多次。十多分鐘后，豆?jié){機(jī)“嘟嘟嘟”地叫了起來(lái)，

　　媽媽的豆?jié){顯得格外的少，本來(lái)是兩碗的，卻硬要盛出三碗來(lái)，這樣?jì)寢屚肜锏亩節(jié){肯定都不會(huì)滿。但每次我的碗里卻是滿滿的，而且濃沫也很少。每次只是顧著自己喝，從來(lái)沒(méi)注意過(guò)媽媽碗里的豆?jié){是什么樣的。今天我注意了一下，媽媽喝的是半碗飄滿濃沫的豆?jié){。我一個(gè)人喝了兩碗，我的心不由的顫了一下......本來(lái)餓得咕咕叫的肚子，此時(shí)卻一點(diǎn)也不覺(jué)得餓。

　　媽媽的豆?jié){很好喝，我很喜歡。

　　初二:歐陽(yáng)少恭

敘事的作文篇8

　　一點(diǎn)一橫，一撇一捺，小小的漢字是多么神奇。在《開學(xué)第一課》的第一個(gè)篇章里，我深深地感覺(jué)到，原來(lái)我們平時(shí)從不在意的漢字里，竟然蘊(yùn)藏著如此博大精深的學(xué)問(wèn)，真不愧是我們的“中華驕傲”！

　　從甲骨文到金文，從篆書到隸書，慢慢演變到我們今天的漢字，它歷經(jīng)千年而不衰，在一筆一劃間，在一個(gè)偏旁部首、一個(gè)形狀中，都能追本溯源，找到它的根本意思。別看每個(gè)字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，蘊(yùn)含著豐富的文化思想。最讓我印象深刻的是王寧教授教我們寫“正直”二字，她現(xiàn)場(chǎng)演示了這兩個(gè)字的演化和造字思路，“行不離軌是正，目不斜視是直”，這不僅僅是“正直”二字呀，更是告訴我們要堂堂正正做人，做一個(gè)正直的人！漢字里蘊(yùn)藏著多少先人的'智慧，它是一種富有力量的文字，是炎黃子孫的驕傲！

　　最讓我感動(dòng)的是漢字叔叔“理查德·西爾斯”花了近20年時(shí)間，把甲骨文、金文、小篆等字形整理好，用掉了自己所有的積蓄將電子化的《說(shuō)文解字》放到網(wǎng)上供人閱覽，以新的互聯(lián)網(wǎng)方式傳播了中華文化。這位年近70的外國(guó)人用他自己的方式傳承著中華文化，而我們作為一個(gè)中國(guó)人，有什么理由不去熱愛(ài)漢字和中華文化，有什么理由不為自己是個(gè)中國(guó)人而感到驕傲呢？

　　漢字有著無(wú)窮無(wú)盡的魅力，是中華文明的精髓，我愛(ài)你——漢字！

　　由于作文本身固有的難度和學(xué)生寫作水平的個(gè)性差異等原因，不少學(xué)生經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生某些心理障礙，從而影響作文水平的提高。這些心理障礙大致有：自卑心理、畏懼心理、無(wú)所謂心理、速勝心理等。要針對(duì)其心理的不同特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生逐一消除。使學(xué)生真正理解：畏懼、自卑，大可不必;只要努力寫作，全身心融入，又能注重運(yùn)用以上巧妙方法，定會(huì)有長(zhǎng)足進(jìn)步;無(wú)所謂和自大，是一種盲目思想的表現(xiàn)，是一種錯(cuò)誤思想的熟悉，作文是一種技能，多練就會(huì)進(jìn)步;速勝心理是一種不切實(shí)際的急燥心理，作文是一種綜合性較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)項(xiàng)目，寫作水平的提高需要一個(gè)過(guò)程，更需要具備多方面和綜合能力。

　　因此，作文水平的提高，不是一朝一夕揮之即成的問(wèn)題，而是在長(zhǎng)期的精讀、多思、勤練相交融的潛移默化中實(shí)現(xiàn)的，只有巧妙地誘導(dǎo)學(xué)生，輕裝上陣，身心融入，持之以恒地堅(jiān)持一段較長(zhǎng)時(shí)間的讀練結(jié)合，學(xué)生作文水平才會(huì)快速提高。

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