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敘事的作文優(yōu)選(6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的敘事的作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
“又是一年三月三,風(fēng)箏飛滿天,牽著我的思念和夢(mèng)幻走回到童年……”
商店里用最大音量播放著這支歌曲,伴隨著人們的喧鬧聲不絕于耳。是的,又是一年三月三。今天是這小鎮(zhèn)一年一度的三月三廟會(huì)。你看,天剛亮,小販們?cè)缫颜竞娩佄,街上已是人頭攢動(dòng)。我騎著自行車上學(xué),想快點(diǎn)穿插過(guò)去,因?yàn)槔蠋熢绯窟要抽查背誦單詞呢!
“叮鈴……”我按著車鈴,想讓前面故意在不寬敞的街上騎車左右繞行的兩個(gè)人讓一讓。似乎有戲,我瞅準(zhǔn)空擋,加快了車速,誰(shuí)知我的車剛要過(guò)去,其中一個(gè)青年猛地一扭車把,向我的車擠過(guò)來(lái),我控制不住,摔倒在地,連旁邊攤鋪上的衣服也被帶了下來(lái)。
“喲,就這兩下子,還想叫我讓道?”那個(gè)騎車的青年陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)。
“你這人,懂不懂禮貌?”我想站起來(lái),可是左腳一陣劇痛。
“叫你讓道怎么樣?懂禮貌的人應(yīng)該主動(dòng)讓道。”后面一位姑娘從自行車上跳下來(lái),伸出涂著紅指甲的'手扶起了我。這位打扮入時(shí)的姑娘的舉動(dòng),讓我備感意外。
“你少管閑事!”另一個(gè)青年蠻橫地說(shuō)。
“小伙子,做事可要論理呀!”一位老人說(shuō)。
……
人,圍了一圈,大家你一句我一句。兩個(gè)青年騎車悄悄地溜走了。
“真對(duì)不起!蔽仪妇蔚厥捌鸨晃?guī)У舻囊路?/p>
“沒(méi)事兒,沒(méi)事兒。”
我剛要彎腰拾書,幾雙手不約而同地伸了過(guò)來(lái),一本本書送到了我的面前。望著那一雙雙或粗糙、或纖細(xì)的手,淚水模糊了我的眼睛。透過(guò)淚水,我望著一張張陌生而親切的面龐,心中有萬(wàn)語(yǔ)千言,可吐出來(lái)的卻只有兩個(gè)字:“謝謝!”
一位路人幫我把車子扶起來(lái),我感激地謝了他,推著車子,忍著腳痛向前走去。剛才那感人的一幕又在我腦海閃現(xiàn),我分明又感受到了老人那慈愛(ài)的目光,漂亮姑娘那關(guān)切的目光,年輕人那友善的目光……這一束束目光,匯聚成一條恬靜的小溪,潺潺地流淌著,一直流進(jìn)我的心底。
敘事的作文 篇2
媽媽渴望著、渴望著那一把雨傘,但因?yàn)閶寢屝r(shí)窮,沒(méi)錢買,她說(shuō)出了她的奇遇。 媽媽是一個(gè)好學(xué)生,她去上學(xué),太陽(yáng)好刺眼,沒(méi)辦法,她只好拿著荷葉當(dāng)雨傘,旁人哄堂大笑,大聲說(shuō):“好窮呀!連把雨傘都沒(méi)有,小丫頭!”媽媽哭著回去了,因?yàn)樗粍e人傷了自尊。 回到那間破屋中,她的`媽媽在織布,爸爸在鋤地。媽媽說(shuō):“母親,你能給我買一把傘嗎?別人瞧不起我!焙鋈灰粋(gè)紅印子出現(xiàn)在她媽媽臉上,她媽媽嚇哭了,外婆說(shuō):“連交學(xué)費(fèi)都交不齊初中,還買傘!眿寢尶薜酶觽模菦](méi)人安慰她,媽媽買傘的愿望破碎了一半。媽媽渴望那一把傘。
“咚咚咚”天神作法,雷電聲響起,傾盆大雨嘩嘩而落。媽媽淋著一身雨回到了家。外公說(shuō):“孩子淋病沒(méi)?換件衣服吧!”忽然那個(gè)渴望出現(xiàn)在媽媽腦海中,媽媽小聲的把所有不可抗拒的力量融入這話中“爸爸給我買一把傘吧!”爸爸吸了一口煙,不斷沉思,最終答應(yīng)了。媽媽歡呼著,驚天動(dòng)地。媽媽的愿望再次燃燒起來(lái)了。媽媽渴望得到傘的那一天快來(lái)臨。
興奮了幾天。天空下起了小雨,放學(xué)后,媽媽四處尋找爸爸買的傘。終于看見(jiàn)了爸爸,媽媽飛奔了過(guò)去,可憐媽媽失望,傘變成了3本書,爸爸說(shuō):“傘太貴了,賣了一只小豬都買不了,只好買幾本書,對(duì)不起,女兒。”媽媽明白了,她沒(méi)責(zé)怪爸爸,而是責(zé)怪了自己。媽媽現(xiàn)在也渴望一把傘,但是已經(jīng)不需要,那一把傘已經(jīng)在媽媽心中撐開了,那么漂亮,那么大,那么好。
敘事的作文 篇3
“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng),我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘……”小時(shí)候,當(dāng)這首歌在我耳邊響起時(shí),我常常想:“我的未來(lái)在哪?我的理想又是什么?”
一年級(jí)時(shí),我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。因?yàn)樾r(shí)候的我體弱多病,三天兩頭得去醫(yī)院打針,我經(jīng)常想:“如果我是醫(yī)生該多好!”上了二年級(jí),看到護(hù)送我們上學(xué)的“警花”,我便萌生了想當(dāng)一名為人民服務(wù)的警察,英姿颯爽。轉(zhuǎn)眼間,我上了三年級(jí),幾乎所有明星我都能倒背如流,于是,我的夢(mèng)想又變成了明星。到了四年級(jí),我也懂事了,可什么職業(yè)都想做,一時(shí)拿不定主意。我突然想:“為什么不能創(chuàng)造一個(gè)世界上的所有職業(yè)都可以一一體驗(yàn)的職業(yè)?哪怕一個(gè)職業(yè)只做一天也可以。”于是,我想出了那個(gè)職業(yè)的名字,就叫“個(gè)性職業(yè)者”。
我做這個(gè)職業(yè)不是為了賺錢,而是為了讓生活更有樂(lè)趣,讓每一次工作都有不一樣的感覺(jué)。我可以為了它露宿街頭,體驗(yàn)最卑微的職業(yè),也可以為了它,吃苦受累,體驗(yàn)農(nóng)民工的生活。
當(dāng)說(shuō)到這個(gè)夢(mèng)想時(shí),有人說(shuō)了,這簡(jiǎn)直是無(wú)稽之談,從現(xiàn)實(shí)中來(lái)說(shuō),完全不可能,但是,既然我說(shuō)了,我就要做到。再說(shuō),世界上沒(méi)有不可能的'事。
這個(gè)理想不僅不會(huì)讓我們只生活在一個(gè)圈子里,而且會(huì)讓我們的人緣更廣,會(huì)讓我們生活得更有趣。不像干一樣工作的人,他們每天都在重復(fù)著一項(xiàng)工作,多么無(wú)聊呀!“個(gè)性職業(yè)者”這個(gè)職業(yè)會(huì)讓我們心情更好。
做一名“個(gè)性職業(yè)者”是我的理想,我為它付出再多也無(wú)怨無(wú)悔!
敘事的作文 篇4
在校園一天中,一定會(huì)發(fā)生一些事。
記得有一次,語(yǔ)文老師答應(yīng)下節(jié)課讓我們看英文電影,我們可激動(dòng)了。我一分一秒地看著鐘,從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得下課的時(shí)間是如此漫長(zhǎng)。時(shí)間終于過(guò)去了5分鐘,已經(jīng)有同學(xué)等不及要看電影了。瞧,我們班的學(xué)渣,他下課可是一秒也坐不住,非得去小店買點(diǎn)零食,上課遲到三四分鐘。這一次他竟然沒(méi)有離開座位,靜靜地等待老師的到來(lái)。就連我們班一幫最八卦的女生,今天她們討論的竟然可不是其他的。而是討論今天電影看什么,而且她們只坐在座位上,連大聲講話都不敢講,生怕老師不讓我們看電影了,再看那位同學(xué)…
上課鈴終于響了,過(guò)了十分鐘仿佛過(guò)十年似的。老師慢慢的走進(jìn)教室,慢慢放下手機(jī),慢慢打開電腦,就在這一系列動(dòng)作中,我們的心,就如像熱鍋上的螞蟻一般,急死了!但是終于看到了電影,可快樂(lè)的時(shí)間總是短暫的,我們的噩夢(mèng)又來(lái)了。
下節(jié)課是數(shù)學(xué)課,我們數(shù)學(xué)老師可兇了。我又從未覺(jué)得下課時(shí)間是如此短暫,我好像從甜甜的`美夢(mèng)摔到了可怕的噩夢(mèng)。數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室,我感到一股濃濃的殺氣隨處可聞。老師把書本一放,拿起本尺,開始提問(wèn)。我看老師這一套動(dòng)作,覺(jué)得她像“唐僧”,從辦公室“取經(jīng)”回來(lái),手里拿著的木尺像“法杖”,“孫悟空”回答不出來(lái),“唐僧”就用“法杖”打,在做小動(dòng)作,就用緊箍咒罵。讓我們幾個(gè)孫悟空手紅,頭大,恨不得會(huì)分身術(shù),讓假身去上數(shù)學(xué)課,真身去玩去睡去吃,正在我做白日夢(mèng)時(shí),“唐僧”一杖下來(lái),我的腦袋立刻有了一個(gè)大包,還討來(lái)了一頓“緊箍咒”。
下課鈴終于響了,35分好像去西天又取了一次經(jīng)。
上午最后一堂課怎么就到了呢?最后一堂英語(yǔ)課,我把英語(yǔ)書忘在家里了,把作業(yè)也忘記帶了,怎么辦呢?哎,只能愿不被老師發(fā)現(xiàn)了。上課了,英語(yǔ)老師走進(jìn)來(lái),我背上一陣涼風(fēng)。 我看時(shí)間一分一分地過(guò)去,英語(yǔ)老師讓我們自己讀課文,我倒吸一口冷氣。
在學(xué)校的一天里,總會(huì)發(fā)生一些事。
敘事的作文 篇5
我很喜歡我的父親,父親也很喜歡我。
我的父親是一名學(xué)生輔導(dǎo)員,他高高的個(gè)子,烏黑的頭發(fā),濃濃的眉毛,大大的眼睛炯炯有神。父親很喜歡電腦,是單位里的“電腦大王”。父親在我很小的時(shí)候就教我學(xué)電腦,他希望我成為一名真正的`電腦專家;父親還很喜歡運(yùn)動(dòng),他總是帶我進(jìn)行各種體育鍛煉,比如:踢足球、打籃球、游泳、跳高、跳遠(yuǎn)……
有一天,父親帶我去東湖玩,我非常高興!到了里面,我先玩了一些運(yùn)動(dòng)器材,有:太空漫步機(jī)、歡樂(lè)大轉(zhuǎn)盤……父親也玩的很開心!我看見(jiàn)有個(gè)小朋友用手從天梯這邊走到那邊,我也想用手從天梯這邊走到那邊,我就上了天梯,可是我不會(huì)走,父親就教了我,我按照父親的手形也用手從天梯這邊走到了那邊。我真高興!我覺(jué)得父親真棒!長(zhǎng)大后,我會(huì)比父親更棒!
敘事的作文 篇6
4月12日下午,我校的“愛(ài)我家鄉(xiāng),徒步汀棠”健步活動(dòng)正式拉開了帷幕。首先,我們?nèi)熒M(jìn)行了活動(dòng)的啟動(dòng)儀式,讓我們了解了本次活動(dòng)的.意義所在。接著,我們二年級(jí)的140多名同學(xué),作為本次活動(dòng)第一批先行者,在校長(zhǎng)和老師的帶領(lǐng)下,排著整齊的隊(duì)伍,從學(xué)校出發(fā),徒步走向汀棠公園。一路上,艷陽(yáng)高照,沒(méi)一會(huì)兒,我們就汗流浹背。但是路上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)掉隊(duì),沒(méi)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)話,大家都嚴(yán)格遵守紀(jì)律。到達(dá)汀棠公園后,我們?cè)谕姹尥ど宰餍菡,老師還給我們講了有關(guān)玩鞭亭的歷史故事,讓我們了解了家鄉(xiāng)的歷史。
回到學(xué)校后,老師給我們頒發(fā)了“徒步小達(dá)人”的獎(jiǎng)?wù)。這次活動(dòng)和老師同學(xué)一起,真的比和爸爸媽媽一起走路有趣多了。不僅讓我們有了親近大自然的機(jī)會(huì),也讓我們鍛煉了身體,學(xué)習(xí)到了不怕困難,勇于拼搏,堅(jiān)持不懈的精神;與此同時(shí)我們也了解到了家鄉(xiāng)的歷史,更加熱愛(ài)我們的家鄉(xiāng)!
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