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老師,我想對(duì)您說(shuō)記敘文

時(shí)間:2023-12-19 17:29:10 記敘文 我要投稿

老師,我想對(duì)您說(shuō)記敘文

  大家一定都接觸過(guò)作文吧,特別是其中的記敘文,更是常見,記敘文是通過(guò)生動(dòng)形象的事件來(lái)反映生活、來(lái)表達(dá)作者的思想感情的一種文體。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編幫大家整理的老師,我想對(duì)您說(shuō)記敘文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

老師,我想對(duì)您說(shuō)記敘文

老師,我想對(duì)您說(shuō)記敘文1

  您好!我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,我們的知識(shí)也在一天天豐富起來(lái),我們每一天的進(jìn)步,我們每一次的成功都離不開老師,老師,我想對(duì)您說(shuō)聲:“您辛苦了!”

  時(shí)間悄然流逝,一眨眼,六年的小學(xué)生活就快結(jié)束了。在即將分別的.時(shí)間里,讓我最舍不得的是熟悉的母校,親愛(ài)的同學(xué),還有就是我最敬愛(ài)的您—唐老師。

  老師您知道嗎?自從您來(lái)教我們班,當(dāng)我們班班主任后,您帶給了我們?cè)S多第一次:第一次輪流當(dāng)班長(zhǎng),寫班長(zhǎng)接力日記,讓每個(gè)同學(xué)都感受到當(dāng)班長(zhǎng)的滋味;第一次小組合作學(xué)習(xí),讓我們嘗到了自主學(xué)習(xí)的快樂(lè);還有第一次水果拼盤活動(dòng),第一次包餃子……您給我們的課余生活增添了許多歡樂(lè)。那次包餃子,同學(xué)們像一只只快樂(lè)的小鳥,有時(shí)用餃子皮貼在別的同學(xué)臉上,有時(shí)去觀摩一下別的同學(xué)的作品。一開始包的時(shí)候,我們都包得怪模怪樣,有的五大三粗,有的小巧玲瓏,有的……拿給您看,都把您逗得哈哈大笑。我們一邊包著餃子,一邊喝著可樂(lè),吃著薯片很開心。您卻在一旁默默地為我們煎煮著餃子,您并沒(méi)有吃過(guò)一個(gè)餃子,但是您沒(méi)生氣,只要看到我們那活潑可愛(ài)的樣子,您就已經(jīng)心滿意足了,像是已經(jīng)吃了許多我們親手包的餃子一樣。

老師,我想對(duì)您說(shuō)記敘文2

  華先生,雖然你現(xiàn)在不教我們,但我還有一件事要告訴你。

  那是去年四年級(jí)的一天。因?yàn)槲易\,所以上學(xué)遲到了。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),發(fā)現(xiàn)整個(gè)教室一片狼藉,人們?cè)诮淌依锪奶、下棋、追逐、玩耍。我走到座位上,?zhǔn)備交作業(yè)。突然,一聲清脆的“啪”聲響徹了教室。大家立刻靜了下來(lái),到處尋找聲音的來(lái)源。“!你慘!”不知道是誰(shuí)沖著阿奇喊的,阿奇站在講臺(tái)邊不知所措。大家的目光都在平臺(tái)上。我看到紅墨水濺了講臺(tái)一地,像血一樣散開,玻璃碎片被扔進(jìn)教室的陽(yáng)光照得閃閃發(fā)光。

  “不要掃得太快!”有人提醒阿奇。阿奇看著我們,看著地上亂七八糟的東西。他跑到座位上,拿起一本書跑出教室,留下我們一群人一頭霧水。我想可能他是因?yàn)楹ε履愕呐u(píng)才逃跑的?茨切┮?yàn)殡x主席臺(tái)近而濺上紅墨水的座位。還不如一起打掃,省得你來(lái)了不開心。于是我走到后面,拿著掃把和拖把把它打掃干凈。教室也變得安靜多了。

  “這是怎么回事?”我身后傳來(lái)你熟悉的聲音。回過(guò)頭,看到你認(rèn)真的.表情,突然想到昨天我們班考試成績(jī)不理想,忍不住嚇了一跳。“墨水瓶砸了!蔽业吐曊f(shuō)!罢l(shuí)干的?”你的聲音提高了八度!拔覜](méi)有打電話,我打了……”我還沒(méi)說(shuō)完,你就打斷我:“別說(shuō)了,下課去我辦公室!边@時(shí),我多么希望我的同學(xué)能站起來(lái)幫我說(shuō)點(diǎn)什么!但是你雷鳴般的聲音讓所有的學(xué)生都窩在座位上。

  下課后,我乖乖地站在辦公室里。“誒,你把墨水瓶打碎了嗎?”“我沒(méi)有。阿奇做到了。不信,不信你問(wèn)他!蔽业拖骂^,覺(jué)得自己好像真的做錯(cuò)了什么,委屈一下子涌了上來(lái)!芭。不是你就算了。以后不要隨便和老師頂嘴;厝!”就這樣,我被放回了教室。

  想了快半年了,還是想對(duì)你說(shuō):華老師,一開始是誤會(huì),你說(shuō)我回了,也是誤會(huì),我就是想跟你解釋清楚。每次因?yàn)榭拷v臺(tái),可熙都濺在紅墨水座上,不如一起清洗。

老師,我想對(duì)您說(shuō)記敘文3

  我是您的學(xué)生xxx。我現(xiàn)在已是一名初一的學(xué)生。每當(dāng)我想起您當(dāng)年對(duì)我的教誨,依然滿懷感激。您的教誨將永遠(yuǎn)銘記在我的心中。您令我最難忘的是:您的寬容。

  記得六年級(jí)時(shí)的一天,我從綜合課老師口中得知,一年一度的科技節(jié)將要來(lái)臨。在這次科技節(jié)上,將新增一個(gè)項(xiàng)目:多米諾牌比賽。于是,我克服種種重重困難,與同伴一起打敗了班上的其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,成功的成為多米諾牌比賽的成員。

  第二個(gè)星期,您將我和其他四名選手叫到教室門外,用充滿希望的語(yǔ)氣對(duì)她們說(shuō):“孩子們,好好干,加油!老師相信你們,一定會(huì)奪冠的!”短短幾句話,卻飽含您對(duì)我們的關(guān)愛(ài),也充分表達(dá)了您及全班同學(xué)對(duì)選手們的期待。

  果然不出所料,接下來(lái)幾個(gè)星期的訓(xùn)練,都有您觀看與助威的身影。您那幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)已將她們的信念引向了最高的境界:堅(jiān)持、細(xì)心、成功!

  可是,意外的事情發(fā)生了。我的同學(xué)小丁竟與我爭(zhēng)奪多米諾牌選手的位置!很快,小丁成功了!得知后,我獨(dú)自一人趴在操場(chǎng)的欄桿上大聲哭泣,豆大的眼珠順著臉頰,啪啪的掉到我稚嫩的小手上!盀槭裁矗繛槭裁磶仔瞧谟(xùn)練的結(jié)果竟會(huì)變成這副摸樣?”

  您知道后,讓我在教室門口等您,說(shuō)有事與我說(shuō),于是我便去了。果然,您站在那里,滿臉慈祥的朝著我微笑。我慢慢的走了過(guò)去,帶著哭腔問(wèn)您:“為什么我會(huì)被刷下去?!”您用手輕輕的拍了拍我的肩膀,微笑著說(shuō):“孩子,振作起來(lái)。雖然你的稱謂前面加了‘替補(bǔ)’兩字,但你還是我們團(tuán)隊(duì)的一員!大家都知道你一直很努力,而團(tuán)隊(duì)的勝利也絕對(duì)離不開你的參與和貢獻(xiàn)!”說(shuō)罷,您用那慈祥而又帶著懇請(qǐng)的眼神望著我。于是,我停止了哭泣,用水汪汪的眼睛靜靜的望著您,隨后便點(diǎn)了點(diǎn)頭:“傻瓜都明白老師的意思,人要學(xué)會(huì)寬容!眲x那間,您笑了,笑的是那么的甜,那么的欣慰:“孩子,你真是好樣的!”

  于是接下來(lái),便是漫長(zhǎng)的訓(xùn)練與等待。您依然每天都會(huì)去操場(chǎng)助威,而我也依然每天都和同學(xué)們一起訓(xùn)練。雖然我還是我,但是性格慢慢的變了。我不再抱怨,而是主動(dòng)的`幫助。幫助隊(duì)友們拿骨牌,并且認(rèn)真的整理不同顏色的牌。于是,隊(duì)友們都說(shuō):“她真好,總是那么熱情和主動(dòng),小丁都比不上她呢!”聽著隊(duì)友們贊揚(yáng),我心里很開心,也很感慨。

  謝謝您,王老師。是您讓我懂得了人世間最珍貴的情懷,那便是“寬容”!

  我要由衷地謝謝您!王老師,是您讓我慢慢地成熟起來(lái),讓我懂得如何包容他人,懂得如何微笑成長(zhǎng)。

  真的很感謝您,王老師。在我小小的世界里,播撒下“寬容”的種子。我將在未來(lái)的日子里,用心的澆灌它,呵護(hù)它,讓自己永遠(yuǎn)以一顆“寬容”的心去面對(duì)生活。如果可以,我也愿意盡自己的能力,將這顆“寬容”的小種子撒進(jìn)更多朋友的心中,讓世界充滿著愛(ài)的氣息!

老師,我想對(duì)您說(shuō)記敘文4

  幾天后,三個(gè)實(shí)習(xí)老師終于來(lái)了,打聽后才知道她們一個(gè)叫余老師,一個(gè)叫李老師,還有一個(gè)叫呂老師。三個(gè)老師剛走進(jìn)教室給我的感覺(jué)就是三個(gè)老師長(zhǎng)得都很漂亮,看上去也很溫柔很善良,我很喜歡她們。

  在這三個(gè)老師中李老師和呂老師是教數(shù)學(xué)的,余老師是教語(yǔ)文的`,而且我非常喜歡這三個(gè)老師上的課。因?yàn)槿焕蠋熤v的課很清楚,要是有不懂的問(wèn)題,只要我們提出三位老師都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地為我們講解。她們雖然是實(shí)習(xí)老師,但是她們卻像我們的班主任李老師一樣盡心盡力、認(rèn)真負(fù)責(zé)地教我們知識(shí)。對(duì)她們的付出我從心里面敬佩她們。

  不知不覺(jué)的三位實(shí)習(xí)老師就要走了,走的那一天,老師給班里每個(gè)同學(xué)發(fā)了禮物。那一天,班里很多同學(xué)都不由自主地流下了眼淚,我也不例外躲在一邊偷偷地傷心哭泣。最后,我們給老師表演了節(jié)目,并和她們合了影后便依依不舍地分開了。

  老師我想對(duì)您說(shuō),謝謝你們!這幾天來(lái),是你們教我們學(xué)習(xí),讓我們學(xué)到不少知識(shí);是你們?cè)谖覀冏鲅郾=〔贂r(shí)管我們,讓我們班不被扣分;是你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)為我們加油,讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī)……

  老師,現(xiàn)在你們雖然暫時(shí)離開了,但你們的音容笑貌永遠(yuǎn)記在我心中。老師,我愛(ài)你們!

老師,我想對(duì)您說(shuō)記敘文5

  古人曾說(shuō)過(guò):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師,我想對(duì)您說(shuō)聲謝謝,謝謝您從一年級(jí)開始一直教導(dǎo)我們。

  老師您是一片陽(yáng)光,給予我們這些小樹苗溫暖;老師您是一顆雨滴,滋潤(rùn)著我們幼小的心靈;老師是一把大傘,在雨天時(shí),為我們撐開這把溫柔的大傘。您的一切的一切都是為了我們好好地學(xué)習(xí),我們優(yōu)秀良好的成績(jī)都有著您的努力和汗水。老師,我真想與你說(shuō)一說(shuō)自己的心里話,可每當(dāng)話涌到嘴邊時(shí),又咽了下去。

  課堂上不專心聽講、開小差的我們,在體育課活蹦亂跳的我們?cè)趺床欢男乃寄?您只希望我們學(xué)習(xí)成績(jī)提高,每天開開心心地過(guò)完一天,將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁,為祖國(guó)爭(zhēng)光。有時(shí)您批評(píng)了我們,我知道您是為了我們好,這些我都銘記在心,在我心中,您永遠(yuǎn)是我的好老師。

  記得有一次,我的臉被同學(xué)劃傷了,您聞?dòng)嵑,急匆匆地趕來(lái),檢查了我的傷。瞬間,我感到一股暖流從心中涌出。幾天后,自己也不在意了,一天,您問(wèn)我傷好了嗎?要不要緊?啊!我的傷已經(jīng)完全好了,可是您還是牽腸掛肚。這股暖流讓我真實(shí)的感受到老師就是學(xué)校里的母親,您是對(duì)我無(wú)微不至的照顧和擔(dān)心您擁有母親的`摯愛(ài)。

  老師,謝謝你,帶我遨游知識(shí)的海洋。老師您是我的啟明星,帶我走向正確的道路,您是丁冬的甘泉,滋潤(rùn)我的心田。老師您辛苦了,在此向你致敬,允許我說(shuō)一聲“謝謝”

老師,我想對(duì)您說(shuō)記敘文6

  曹老師,您陪我走過(guò)三、四、五年級(jí),現(xiàn)在我已是六年級(jí)學(xué)生。明天,就是教師節(jié),我有千萬(wàn)句話要對(duì)您說(shuō)。

  曹老師,我想對(duì)您說(shuō):“您辛苦了,在這三年里,您盡心盡力的教育我們。教會(huì)我們?cè)趺醋鋈耍钗覀兌米鹬厮,明白許多道理,F(xiàn)在我已是六年級(jí)學(xué)生了。如果說(shuō)我們是鮮花,那您就是和煦的太陽(yáng);如果說(shuō)我們是小草,那您就是滋潤(rùn)我們的甘霖;如果說(shuō)六(2)班是我們的家,那您就是我們的'母親。您為我們付出了全部,正如那首詩(shī)所說(shuō):

  無(wú)論平地與山尖,

  無(wú)限風(fēng)光盡被占,

  采得百花成蜜后,

  為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。

  一開學(xué),您便忙得不可開交,收錢,分析暑假作業(yè),講新課等等。您為我們上課為我們批改作業(yè),為我們忙碌。這些事我們看在眼里,記在心里,我們不會(huì)忘記您的。有時(shí),還有個(gè)別同學(xué)打架,上課不認(rèn)真聽講等等您都要批評(píng),跟他們講道理,并讓他們及時(shí)改正。記得上一次,我們?cè)谂抨?duì)等老師批改作業(yè)時(shí),我和段世翔竊竊私語(yǔ),被老師聽見了。老師把我和段世翔叫到跟前。我們本以為老師會(huì)把我們罵個(gè)狗血淋頭。可老師竟沒(méi)有,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō):“你們也不小了,不要再講話了。你們講話不僅會(huì)影響下面的同學(xué)寫作業(yè),而且也會(huì)影響老師批改作業(yè)的,聽見沒(méi)有?我們異口同聲的說(shuō):“聽見了!本瓦@樣,老師就讓我們走了。我知道,老師這樣做是為了給我們留點(diǎn)面子,照顧我們的自尊心,免得在同學(xué)們面前難堪。說(shuō)句心里話,當(dāng)時(shí)我真心的感激您!可是,再過(guò)一年,我就要升初中了,以后再也聽不見您講課了,我是多么不愿意離開您!在接下來(lái)的一年里,我會(huì)努力做好我自己。

  千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:老師,謝謝您,您辛苦了!

老師,我想對(duì)您說(shuō)記敘文7

  老師,我想對(duì)你說(shuō):您那可親的面頰,和藹的言語(yǔ),讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

  從您第一次進(jìn)到我們班里時(shí),我就覺(jué)得您是一位讓同學(xué)們敬愛(ài)的好老師。在學(xué)習(xí)上,您總是對(duì)我們嚴(yán)加管教,要求每位同學(xué)都認(rèn)真對(duì)待。

  記得第一次上課時(shí),您向我們提出了一個(gè)問(wèn)題,由于我們對(duì)您了解的不多,所以沒(méi)有多少同學(xué)舉手。但您用您特有的微笑和信任的目光鼓勵(lì)著我們。于是,課堂一下子就活躍起來(lái),我們都特別的開心,學(xué)得非常認(rèn)真。而在我們寫作業(yè)時(shí),您總是耐心而認(rèn)真地先把每一個(gè)字的筆順教給我們,然后再讓我們抄寫一遍。正是您的.這種耐心,讓我們的語(yǔ)文都學(xué)得十分扎實(shí)。

  老師,我想對(duì)您說(shuō):我非常佩服您對(duì)我們各門功課都十分掛心的勁頭。您雖然不是英語(yǔ)老師,但是您總是怕我們英語(yǔ)跟不上,利用各種機(jī)會(huì)輔導(dǎo)我們英語(yǔ)。在中午輔導(dǎo)課的時(shí)候,您多次不布置語(yǔ)文作業(yè),就是為了讓我們鞏固英語(yǔ)。

  老師,我想對(duì)您說(shuō):謝謝您對(duì)我們的關(guān)心和教導(dǎo),謝謝您無(wú)私的愛(ài)。老師,請(qǐng)相信,我們一定會(huì)謹(jǐn)記您的教誨,用努力的學(xué)習(xí)和優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您!

老師,我想對(duì)您說(shuō)記敘文8

  老師,我想對(duì)您說(shuō):“老師”,這是一個(gè)光榮的稱號(hào),是一位給同學(xué)們傳授知識(shí)的人物。而我們學(xué)生就是說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不盡我對(duì)您的感激之情。您對(duì)我們是多么的'關(guān)心、關(guān)愛(ài)!完全可以這樣說(shuō):“沒(méi)有老師,就沒(méi)有我們!

  當(dāng)同學(xué)們對(duì)題目或是課文不理解的時(shí)侯,您就教他們作題或者告訴他們課文的內(nèi)容和中心思想;當(dāng)有的同學(xué)在課堂上講話或做小動(dòng)作時(shí),您就大聲地斥責(zé)他們。我們都知道,您是愛(ài)我們,讓我們銘記這個(gè)教訓(xùn),為了下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。您還把全班的同學(xué)當(dāng)作您的親生子女一樣呵護(hù)。當(dāng)某個(gè)同學(xué)在課堂上生病了或是不舒服時(shí),您卻心急如焚,就像自己的孩子生病了一樣,您連忙打電話給這個(gè)同學(xué)的父母,還不時(shí)地尋問(wèn)這個(gè)同學(xué)好些了嗎。直到這個(gè)同學(xué)的父母來(lái)到學(xué)校為止,您的一顆懸著的心才終于落下來(lái)了。

  老師,這是一個(gè)美好的職位,您對(duì)學(xué)生們的關(guān)心真是三天三夜也說(shuō)不完。所以,我的理想是長(zhǎng)大后要當(dāng)一名教師。讓孩子們學(xué)到更多的豐富的知識(shí)

老師,我想對(duì)您說(shuō)記敘文9

  當(dāng)年,我是一個(gè)摸索不著人生邊界的少年。

  ——陳平

  世事恍恍惚惚地就過(guò)了,轉(zhuǎn)眼自己便是初二的學(xué)生了,只記得故事的開頭,我還是青澀的“小白”,您是穩(wěn)穩(wěn)的“灰衣”。

  園丁、鑰匙、蠟燭,說(shuō)這幾個(gè)“明目張膽”的名詞,倒不如打起比喻:如果我是雪地上落灰的白紙,而您恰好是篝火闌珊處能渲染我整片蒼穹的畫筆。

  再多花樣新奇的開篇語(yǔ)都不及第一堂語(yǔ)文課瑯瑯書聲里的《觀滄!,再多嚴(yán)厲的.批評(píng)都不如每一次暖心的談話。

  老師,我想對(duì)您說(shuō):您點(diǎn)了一串開門紅,謝謝您!

  時(shí)間像孩子,離開家向大道奔去,向著那開滿花的無(wú)限田野跑去,于是,我們便順著花開的痕跡成長(zhǎng)。但,總是有跑錯(cuò)方向的人。

  這些孩子會(huì)被您輕輕喚醒、鼓勵(lì)、安慰……重新走回正途。如果沒(méi)有您,歧途的荊棘定會(huì)讓他遍體鱗傷。

  課堂上的我們,人人都是跑過(guò)錯(cuò)路的孩子:是因?yàn)槌0l(fā)揮而自大的我,是沉浸在電子游戲而“廢寢忘食”的他,是貪玩成性叛逆不經(jīng)的她……是松懈迷茫的我們。

  是您,拍拍我們的背,說(shuō):“喂,孩子,向前走!”然后,和我們手挽著手一起走。

  老師,我想對(duì)您說(shuō),您在這條花香四溢的路上播種施肥,穩(wěn)扎穩(wěn)打,我們由衷地謝謝您!

  在最累最拼命的時(shí)候,您趕快按下快門,把我們那一刻的汗水定格在一張張呆萌的相片,一段段溫馨的短視頻里。

  也是那些時(shí)候,乏味苦澀的學(xué)習(xí)變成了您生動(dòng)活潑的寫作課,歡聲笑語(yǔ)地邁著向前走的步子。

  世事恍恍惚惚地就過(guò)了,仿佛昨天還是一張張青澀陌生的面孔,今天我們已然熟悉,慶幸與您相遇,更感恩繼續(xù)與您相隨。

  在教師節(jié)之際,親愛(ài)的張老師,我想對(duì)您說(shuō):

  愿我們的努力開出嶄露頭角的鮮花,等到結(jié)下碩碩勝果,那就是我,我們回報(bào)給您的,特別的,久違的,教師節(jié)禮物!

老師,我想對(duì)您說(shuō)記敘文10

  老師,我一直都有一句話想對(duì)您說(shuō)。

  老師,記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,我們還是一群活潑、調(diào)皮、懵懵懂懂的小屁孩,那個(gè)時(shí)候,我們有很多謎團(tuán),都是您一一為我們解開。

  如今,我們已經(jīng)四年級(jí)了,是一群懂事的大哥哥、大姐姐了,雖然經(jīng)常惹您生氣,但您每次都是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們,從來(lái)沒(méi)有責(zé)怪我們,那么和藹可親,那么平易近人。

  老師,是您一手輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí),教育我們做人。您的諄諄教誨,讓我們明白了很多很多的道理,收獲了越來(lái)越多的知識(shí)。是您讓我們懂得了“只有不斷堅(jiān)持、努力,才會(huì)有收獲;只有站得高,才能看得遠(yuǎn)!

  “靜靜地深夜,群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮……”老師,您每天早早地來(lái)到學(xué)校,在那三尺寬的講臺(tái)上一站就是一整天;回家后,還要為我們批改作業(yè),準(zhǔn)備第二天上課的內(nèi)容。看著您布滿血絲的雙眼!我們心疼得想哭!老師,您辛苦了!

  “春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干!”老師,謝謝您對(duì)我們的.關(guān)愛(ài),我們將認(rèn)真地學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我們的辛勤付出!又是一年丹桂飄香,又是一年教師節(jié)即將到來(lái),我想對(duì)您說(shuō),老師,祝您身體健康,青春永駐!

老師,我想對(duì)您說(shuō)記敘文11

  “靜靜的深夜,月光在閃耀,老師的房間徹夜明亮……”每當(dāng)聽到這熟悉的旋律,我就會(huì)情不自禁的想起我的班主任—顧老師。顧老師最大的特點(diǎn)則是那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,又是一個(gè)眼神會(huì)使我們羞愧難當(dāng),有時(shí)一個(gè)眼神又會(huì)使我們無(wú)比溫暖……

  顧老師是從三年級(jí)教到現(xiàn)在的老師,她嚴(yán)以律己,寬以待人,對(duì)我們都十分和藹。我最喜歡上語(yǔ)文課了,因?yàn)轭櫪蠋熒险n總是很幽默,逗得大家哈哈大笑。下課呢,她把我們當(dāng)做是自己的朋友一樣,和我們一起討論問(wèn)題談笑風(fēng)生。

  記得有一次上體段課,顧老師有些不舒服,但還是來(lái)陪我們練習(xí)花樣跳繩,和長(zhǎng)繩,我們煉了很長(zhǎng)時(shí)間,我的長(zhǎng)臂甩得都快酸死了,顧老師發(fā)現(xiàn)了便讓我過(guò)去休息一會(huì),幫我甩了一會(huì)兒。接著又幫另一個(gè)甩了一會(huì),之后顧老師還鼓勵(lì)大家繼續(xù)加油,不久長(zhǎng)繩比賽開始了,雖然我們班很努力的練習(xí)了,但是還是沒(méi)有比過(guò)別的`班,是我們很沮喪,顧老師鼓勵(lì)大家不要難過(guò)還有機(jī)會(huì)。顧老師不怕辛苦和我們討論學(xué)習(xí)。但有時(shí)也會(huì)十分勞累,但她仍會(huì)堅(jiān)持上課,依舊在課上繪聲繪色的講課,可以下課就攤到。

  老師,你這偉大!不論在生活中還是在學(xué)習(xí)中,您都無(wú)微不至的照顧我們,關(guān)心我們,您就是我們第二個(gè)父母!如果您是園丁,我們就是那小苗;如果您是太陽(yáng),我們就是小草;如果您是打地,我們則是小樹,是您滋潤(rùn)了我們!

老師,我想對(duì)您說(shuō)記敘文12

  如果我們是茂密的小草,您就是辛勤的園;如果我們是一只只小小的鳥,您就是廣闊的天空,讓我們?cè)谔炜罩凶杂勺栽诘匕肯。老師,您是我們(nèi)松飞系穆窐?biāo),指引著我們走向成功的道路;老師,您是我們開啟智慧大門的鑰匙,教會(huì)了我們無(wú)窮的知識(shí)。

  您辛勤地教導(dǎo)著我們,就像冬日里的陽(yáng)光照耀著我們,又像春天里的雨露滋潤(rùn)著我們,從不抱怨勞累。縱使有那么一些不怎么聽話的學(xué)生,您還是耐心地教導(dǎo)著。雖然有時(shí)您也會(huì)發(fā)怒,但您的所作所為都是為了我們好啊!我們又怎么能不理解老師您呢?您永遠(yuǎn)是世界上最美麗的人,是世上最耀眼的'光芒。

  記得有一次,我在下樓梯的時(shí)候,不小心摔倒了,摔得膝蓋都流血了,疼得我哇哇大哭,正好被您看見了,您連忙跑過(guò)來(lái)二話沒(méi)說(shuō),背起我就飛快地向?qū)W校的醫(yī)務(wù)室奔去。到了醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生急忙給我上藥、包扎。您又對(duì)我說(shuō):“以后下樓梯小心一點(diǎn),不要再摔傷了。”聽了您溫和的話語(yǔ),我心里頓時(shí)有了安慰。

  老師,您就像一支蠟燭,在默默地燃燒著自己,卻把光明獻(xiàn)給了我們、把關(guān)愛(ài)給了我們。

  此時(shí)此刻,我想對(duì)您說(shuō):“謝謝您,我敬愛(ài)的好老師!”

老師,我想對(duì)您說(shuō)記敘文13

  老師,在此我要先對(duì)您說(shuō)一聲謝謝,感謝您對(duì)我多年的教育。

  老師,我想對(duì)您說(shuō):感謝您時(shí)時(shí)刻刻對(duì)我們的關(guān)心和照顧,感謝您用您的每一滴汗水來(lái)滋潤(rùn)我們的茁壯成長(zhǎng),感謝您教給了我們知識(shí),教我們做人、做事的道理。

  老師,我想對(duì)您說(shuō):您是我開啟智慧的敲門磚;您是我打開知識(shí)之門的金鑰匙;您是我生活的引路人;您是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。

  老師,我想對(duì)您說(shuō):您是希望的火種,點(diǎn)燃我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,您是夢(mèng)想的氣球,讓我們奮發(fā)圖強(qiáng),好好學(xué)習(xí),天天向上。

  老師,我想對(duì)您說(shuō):貪玩是孩子們的天性,希望您能理解我們,多給我們一些自由的空間,讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余,能有更多的`娛樂(lè)的時(shí)間。

  老師,我想對(duì)您說(shuō):請(qǐng)您對(duì)我們一視同仁,尤其是對(duì)學(xué)習(xí)不好的同學(xué),您的火冒三丈,您的一次皺眉,可能就讓他失去了自信;您的一次表?yè)P(yáng)可能就給了他無(wú)限的信心。我也看見作為語(yǔ)文教科能手的您在教學(xué)樓里的牌子上寫著:無(wú)論成績(jī),無(wú)論大小,公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

  老師,我想對(duì)您說(shuō):您平時(shí)總是很嚴(yán)厲,希望您每天都笑口常開,笑一笑,十年少,苦惱、傷心拋腦后,您的不經(jīng)意的一笑也許就能拉近我們之間的距離。

  老師,我想對(duì)您說(shuō):您放心吧,您對(duì)我們的付出會(huì)得到回報(bào)的,我們希望看到您永恒的微笑!

老師,我想對(duì)您說(shuō)記敘文14

  “快點(diǎn)把昨天的作業(yè)拿出來(lái)!”這是每天早上楊老師上課的第一句話。每當(dāng)聽到這句話時(shí),心中總是緊張不已,萬(wàn)一哪道講過(guò)的題錯(cuò)了,萬(wàn)一哪道題沒(méi)加上負(fù)號(hào)……

  都會(huì)受到楊老師的“狂追猛打”。但是我心里清楚,這是楊老師對(duì)我們的“警醒”,都想讓我們學(xué)習(xí)得更好。楊老師,我想對(duì)你說(shuō),您真是個(gè)嚴(yán)中有慈,嚴(yán)中有愛(ài)的`好老師。

  在每次上課中,楊老師總會(huì)用一些幽默的話語(yǔ),讓我們“哈哈大笑”。我們?cè)趯W(xué)幾何時(shí),有這樣一類題,題中提供出俯視圖,讓數(shù)出這個(gè)圖形是由最多或最少幾個(gè)小正方體拼成的。

  這時(shí),楊老師給我們想了一個(gè)辦法:“這些正方形就是一座座樓,樓中,有高的,也有低的,樓高的說(shuō)明有錢,而樓低的說(shuō)明錢少。在一行一列中,我們最先看見的是樓高的,所以要選取高的哪個(gè)數(shù)!

  楊老師這么一說(shuō),不僅讓我們大笑起來(lái),還讓我們學(xué)會(huì)了這個(gè)知識(shí)。楊老師,我想對(duì)您說(shuō),您真是個(gè)幽默的好老師。

  上您的課,難免會(huì)拖堂。但我們“心知肚明”,您都是讓我們把今天的知識(shí)點(diǎn)弄通學(xué)懂,不留夾生飯。而且楊老師會(huì)經(jīng)常搞一些小測(cè)試,并把有錯(cuò)的人留下來(lái)“吃偏飯”。有一次,我有一些題沒(méi)改對(duì),楊老師便將我留了下來(lái),耐心地講給我聽。

  經(jīng)過(guò)楊老師的輔導(dǎo),我恍然大悟,迅速消滅掉“攔路虎”。我臨走時(shí),楊老師用慈祥的目光對(duì)我說(shuō):“這就對(duì)了;厝プ龊媒裢淼淖鳂I(yè),給我發(fā)過(guò)來(lái)!蔽一氐郊,一會(huì)兒就把數(shù)學(xué)作業(yè)做完了,很快就給楊老師微信過(guò)去。

  沒(méi)過(guò)幾分鐘,楊老師就給予回復(fù):“好樣的,以后細(xì)心點(diǎn)就更好。”看到回復(fù)后,我不禁兩眼生淚……

  楊老師,我想對(duì)您說(shuō),您的負(fù)責(zé)讓我們感動(dòng),讓我們成長(zhǎng),您是千千萬(wàn)萬(wàn)筑夢(mèng)人的榜樣,您為我們追夢(mèng)打下厚實(shí)的底色。

  每當(dāng)您嚴(yán)厲的時(shí)候,我們痛,您也痛,可您是想讓我們長(zhǎng)本領(lǐng),誰(shuí)愿意那么晚不顧家庭仍陪學(xué)生改作業(yè),誰(shuí)愿意那么晚回家。這都是,您對(duì)學(xué)生的愛(ài)……楊老師,遇到您是我們的幸運(yùn),感謝您為我們打開了初中數(shù)學(xué)的大門。

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