記敘文作文8篇(精品)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的記敘文作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
記敘文作文 篇1
今天是個(gè)難忘的日子，同學(xué)王佩瑤請(qǐng)我、趙陽(yáng)、宋新怡、吳佳逸、王瑞到她家過(guò)生日。
我們拿著為王佩瑤準(zhǔn)備的生日禮物來(lái)到了她家，阿姨熱情地歡迎我們到來(lái)，還給我們拿飲料喝。
我們幾個(gè)同學(xué)在一起談天說(shuō)地，熱鬧極了!吃蛋糕了!聽(tīng)到叔叔的喊聲，我們都圍坐在桌子旁，叔叔把一個(gè)漂亮的大蛋糕端上來(lái)，點(diǎn)上蠟燭。
燭光映照著王佩瑤微笑的臉龐，我想：此時(shí)此刻，她心里一定很幸福!我們大家一起唱著：祝你生日快樂(lè)祝你生日快樂(lè)歌，阿姨把蛋糕切成一塊塊送到我們面前我們吃得津津有味。
這時(shí)，我站起來(lái)對(duì)大家說(shuō)：今天是王佩瑤的.生日，我送上一段我自編自演的熱舞，祝她生日快樂(lè)!學(xué)習(xí)進(jìn)步!隨著勁爆、激情的搖滾樂(lè)，我不停地舞動(dòng)手臂、身體，這下更熱鬧了!大家都為我鼓掌喝彩，把王佩瑤的生日推向了高潮
我們說(shuō)著、笑著、吃著，一個(gè)個(gè)都樂(lè)呵呵的，王佩瑤這生日過(guò)得真是太開(kāi)心了!
同學(xué)過(guò)生日作文記敘文篇二：我給同學(xué)過(guò)生日
記敘文作文 篇2
我的母親，沒(méi)有孟母一樣為孩子三遷，更沒(méi)有像山圣母如此苛刻。她，是一個(gè)平凡的女人，一個(gè)為了自己的孩子甘愿努力的女人。越肩半的長(zhǎng)發(fā)，一米六的個(gè)子，清秀的衣著，在這個(gè)近71億人口的世界中，顯得那么的渺小。但在我的眼中，母親卻是那么的不一般。
記得外婆和我說(shuō)過(guò)，母親在13歲時(shí)就輟學(xué)了，那時(shí)的她成績(jī)優(yōu)異，但是艱巨的生活實(shí)在受不起她的舅舅倆個(gè)人的學(xué)費(fèi)了，盡管學(xué)費(fèi)只是那少少的幾十元。當(dāng)外公問(wèn)她，是否要繼續(xù)上學(xué)的時(shí)候，母親毫不猶豫的選擇了讓舅舅繼續(xù)上學(xué)，自己去工作。就這樣，一個(gè)孩子，帶著她拿瘦小的軀體，開(kāi)始了工作生活，因?yàn)閭�(gè)子的矮小，母親每當(dāng)去上班時(shí)都會(huì)把凳子綁在腳上，一年又一年，現(xiàn)在她的腳上還留有當(dāng)年干活時(shí)的'繭子。
當(dāng)母親真的成了我的母親，只有小學(xué)學(xué)歷的她，再一次鼓起了勇氣，與爸爸一起白手起家，經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，創(chuàng)立了一個(gè)小小的工廠。
我的母親，可以說(shuō)她的精神引領(lǐng)者我的成長(zhǎng)。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我就會(huì)想起我的母親，想起她的那份勇氣，她的那份堅(jiān)持，那樣我就迎風(fēng)破刃，將困難解決。
不管是生病，還是在學(xué)習(xí)生活中遇到了坎坷，母親的懷抱一直是我最溫暖的港灣。她可以開(kāi)車去幾十公里外的大書(shū)店，只為給我買(mǎi)到一本這里暫時(shí)缺貨的讀本，也可以在自己生病的時(shí)候，不去醫(yī)院，不顧自己的情況，只為更好的照顧我。
我的母親就是這樣，樸實(shí)但不失尊嚴(yán)，任勞任怨，只為闖出自己的一片天。母親是我學(xué)習(xí)的榜樣，她說(shuō)過(guò)她從小有一個(gè)愿望，那就是希望成為一位企業(yè)家，她從一個(gè)因?yàn)闆](méi)錢(qián)而放棄學(xué)業(yè)的孩子，到現(xiàn)在有了屬于自己的事業(yè)，期間是付出了多少努力啊，我想，母親一定也有過(guò)想要放棄，但是她也咬咬牙堅(jiān)持了�，F(xiàn)在的我，在家人的庇護(hù)下長(zhǎng)大，不需要在那么小時(shí)就外出打工，更不需要在本因快樂(lè)學(xué)習(xí)時(shí)而退學(xué)，既然這樣，我又有什么理由放棄自己的理想呢？
我的母親，雖然平凡，但在我心里，她卻是那么的偉大。我的母親，沒(méi)有任何華麗的語(yǔ)言適合她，因?yàn)樗姓Z(yǔ)言，都表達(dá)不盡母親的那份執(zhí)著，那份愛(ài)子心。母親，謝謝您！
記敘文作文 篇3
現(xiàn)在科技很發(fā)達(dá),克隆技術(shù)也很發(fā)達(dá)。 我打開(kāi)電腦，進(jìn)入一個(gè)克隆網(wǎng)。屏幕上只出現(xiàn)了一個(gè)輸入姓名的對(duì)話框。好奇心驅(qū)使著我輸入自己的姓名，并按了一下回車鍵�！捌婀�，為什么只消失了對(duì)話框，可電腦其他部分都沒(méi)有變化呢？”我又環(huán)視了四周，沒(méi)有發(fā)生變化。于是，我就這樣關(guān)機(jī)了。第二天，我有事要辦，就出去了。當(dāng)我回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)跟我一個(gè)模樣的人在我的住所坐著，我心想：大概這就是我復(fù)制的克隆人吧。于是，我就跟他打了一個(gè)招呼，但他卻不理睬我。我用地球上所有語(yǔ)言問(wèn)他，他還是像一根木頭一樣一聲不吭。無(wú)奈，我只好走了。
過(guò)了許多天，我又看見(jiàn)克隆人又慌慌張張地跑進(jìn)我的住所，并藏了起來(lái)。接著，又有一群警察包圍了我的住所，并把我押上了警車。到了法院，法官說(shuō)我與一宗銀行搶劫案有關(guān)。我在此時(shí)才明白為什么我的克隆人在那天跑進(jìn)了我的住所，還藏起來(lái)。我立刻找到克隆人，并讓他認(rèn)罪。因此我又回到我的住所，克隆人被判服刑兩年。
可好景不長(zhǎng)，這天又來(lái)了一群警察，他們包圍了我的'住所。我慌慌張張地走出來(lái)，問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)……為什么又‘大駕光臨’呢？”這時(shí)，一位警官回答道：“沒(méi)什么，我們只想知道怎樣才能讓克隆人消失呢？”接著，我回答道：“我試試吧�！比缓�，我就打開(kāi)電腦，登陸克隆網(wǎng)，找到克隆人的資料，并按了“取消克隆”選項(xiàng)。克隆人就立刻消失了。
又過(guò)了好多天，我突然想起了那個(gè)克隆人，為什么他與我的性格截然不同呢？我嘗試登陸那個(gè)克隆網(wǎng)，但那個(gè)克隆網(wǎng)已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
怎么樣?寫(xiě)的好嗎？
記敘文作文 篇4
時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好感受青春就老了……
似乎我還在回望沿途風(fēng)景的時(shí)候，卻不知前方的時(shí)間正一點(diǎn)一點(diǎn)地將我拉著往前跑，我想抓住它，使它停止，但時(shí)間的車輪仍緩緩地旋轉(zhuǎn)著，壓過(guò)了我們的童年、青春。
猶記得小時(shí)候，我最愛(ài)去的地方是我家馬路對(duì)面的白浪河廣場(chǎng)。每當(dāng)華燈初上的時(shí)候，悠揚(yáng)的樂(lè)聲總會(huì)渺遠(yuǎn)的傳來(lái)。流水淙淙，柔和的月光映在每個(gè)洋溢著笑容的臉上。廣場(chǎng)的草坪上有個(gè)大風(fēng)車，似乎從來(lái)沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)，靜靜地立在那里凝望著這一切——那些悠閑漫步的人們，那些隨歌起舞的人們，那些在他們中間到處亂竄的`孩子們，當(dāng)然也包括我——如果時(shí)間像這風(fēng)車一樣不溜走該多好。
最愛(ài)盛夏時(shí)節(jié)躺在軟軟的草上，用鼻子使勁的呼吸著大自然的清新，用手指點(diǎn)著滿天繁星天馬行空的亂想，甚至還在草上挪兩步，然后回頭大喊“嗨，月亮！我到家了，別跟著我走了�！笨墒沁�依然看見(jiàn)天際的月亮不依不撓的跟著我。如果時(shí)間像月亮一樣不依不撓的跟著我該多好。
最愛(ài)隆冬時(shí)節(jié)踩在松松的“棉被上”感受大自然賜給我的柔情，用手劃著一片皚皚作出最美的詩(shī)篇，甚至還在雪上留下我的柔情蜜意，訴說(shuō)這冬天的靜謐美好。
最愛(ài)初春時(shí)節(jié)“春雨貴如油“的場(chǎng)景，泥土香混著青草氣息，雨露的滋潤(rùn)總令那些泛著翠綠的芽顯得格外亮眼，雨點(diǎn)拍在地面上那些有韻律的鼓點(diǎn)，那些泛著金邊的云彩，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳忙著筑巢的身影。
最愛(ài)深秋時(shí)節(jié)“無(wú)邊落木蕭蕭下”的壯觀。當(dāng)那些綠不再存在，取而代之的是亮眼的橘黃，明朗的日光被橘黃的葉子切割成千絲萬(wàn)縷，那星星點(diǎn)點(diǎn)的光落在地上，構(gòu)成了一幅幅畫(huà)卷。手捧落葉，看它們?nèi)绲従彽仫w入大地的懷抱。
可時(shí)光飛逝，它從不會(huì)停下腳步去等待任何一個(gè)追趕它的人，就像越轉(zhuǎn)越快的車輪一樣，尋覓不到它的蹤跡，只瞬間便消逝的無(wú)影無(wú)蹤。時(shí)間如此，而我呢？
當(dāng)推土機(jī)踏過(guò)了那片廣場(chǎng)，站在廢墟上望著堆堆沙土，我明白童年也隨著這一切而碾成了碎片。原來(lái)的廣場(chǎng)已被新建的高樓大廈取而代之，看著遠(yuǎn)方熙熙攘攘的人群，禁不住感嘆，記憶中的童年都被歲月涂抹的模糊了嗎？
時(shí)間，你去哪兒了？許我再一次回憶，好嗎？
記敘文作文 篇5
“誠(chéng)實(shí)”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在社會(huì)人際交往中，人們最講究的就是誠(chéng)實(shí)。所謂誠(chéng)實(shí)，在我看來(lái)，就是由“誠(chéng)”、“實(shí)”二字組成，意思就是有誠(chéng)意，實(shí)實(shí)在在，沒(méi)有虛假，也無(wú)謊言。人生也是由這二字構(gòu)成，要以誠(chéng)待人，實(shí)實(shí)在在地做人。正如一位名人所說(shuō)“誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基�！�
可現(xiàn)如今有些人為了自己的一時(shí)利益開(kāi)始習(xí)慣撒謊，習(xí)慣生活在自己編造的謊言里。當(dāng)然，還有更多人堅(jiān)守著自己的誠(chéng)實(shí)，不讓這純潔的東西被世俗污染。正是這些人使這個(gè)社會(huì)變得更加溫馨而美麗。
記得我11歲的時(shí)候，去鄉(xiāng)下奶奶家過(guò)暑假。在路上，遇見(jiàn)一個(gè)賣(mài)桃的人正被人們圍著買(mǎi)桃，可謂是里三層外三層，搞得賣(mài)桃人手忙腳亂。這時(shí)，我突然聽(tīng)到一個(gè)稚嫩的.聲音，“媽媽，你還沒(méi)給錢(qián)呢！”一個(gè)小男孩疑惑地望著一位婦女，只見(jiàn)那位婦女慌忙拉著小男孩往人群外頭邊擠邊說(shuō)“小聲點(diǎn)，讓人聽(tīng)見(jiàn)。媽媽給了�！薄安�，媽媽沒(méi)給！”小男孩緊緊地扯著婦女的衣角說(shuō)：“媽媽快付錢(qián)吧！”這時(shí)買(mǎi)桃的人都齊刷刷地望著那位婦女。突然，婦女一個(gè)巴掌落下，打了小男孩，滿臉通紅地說(shuō)：“說(shuō)了給了錢(qián)，你個(gè)小孩怎么不聽(tīng)��！”可小男孩依舊扯著婦女的衣角，委屈地哭著說(shuō)道：“媽媽，你教我要誠(chéng)實(shí)，可你為什么買(mǎi)東西不付錢(qián)？這不是騙人嗎？”圍觀的人開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，“這么大的人，還不如個(gè)孩子�！倍纪秮�(lái)了鄙夷的眼光。這時(shí)，賣(mài)桃人出來(lái)打圓場(chǎng)，“算了，算了。多好的孩子，別罵他了。”邊遞給小男孩一個(gè)桃子，邊撫摸著小男孩的小臉說(shuō)道，“你是好孩子，爺爺給你個(gè)最大、最好的桃子。和媽媽回家吧�！毙∧泻⒔舆^(guò)桃子，臉上露出了笑容。婦女滿臉羞憤地拉著小男孩走了。
望著小男孩瘦小的背影，我突然感到他是如此高大，他讓我感到誠(chéng)實(shí)的寶貴。與他相比，我少許有些慚愧，因?yàn)槲移綍r(shí)可能也會(huì)為了一些小事和父母撒謊，做一些不講誠(chéng)信的事。通過(guò)這件事，我深刻地懂得誠(chéng)實(shí)的重要性，只有誠(chéng)實(shí)的人，才可以正正地得到別人的尊重和喜愛(ài)，也只有正正講誠(chéng)信的人才會(huì)得到別人的信任和器重。望著小男孩的背影，我想對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，教會(huì)我誠(chéng)實(shí)！”
讓我們大家都做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧，讓我們的社會(huì)更加和諧而健康。
記敘文作文 篇6
這天早上我來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都正興高采烈的跳著繩，我這才恍然大悟，我的跳繩——沒(méi)有帶！
體育老師鄭老師可是全年級(jí)出了名的兇要是我這樣兩手空空去上課，注定會(huì)被鄭老師請(qǐng)客吃一頓懲罰大餐，怎么辦？怎么辦？我不斷地在心底交際問(wèn)著自己，忽然，一個(gè)念頭在我心中萌芽了我決定要請(qǐng)病假！
越怕鬼敲門(mén)鬼卻偏來(lái)敲。似乎今天的時(shí)間過(guò)的要快一些，不一會(huì)兒便是體育課了。“要是鄭老師不信呢？”“要是鄭老師偏要檢查跳繩呢？”原本已解決的問(wèn)題，現(xiàn)在卻又反彈回了我的心里。
終于，上課鈴響了。鄭老師準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在了我們的眼簾里�！敖裉煳覀兲K，下面我先檢查跳繩！”“老師我的.腳受傷了，不能跳！”似乎是有人操控著我說(shuō)完了這句話，我甚至懷疑這不是我說(shuō)的，可很快我的猜想便被同學(xué)們狐疑的眼光否定了，鄭老師把懷疑的目光投向了我那眼神似乎是一把利劍，看得我渾身不自在。
“你帶了跳繩沒(méi)有？”“帶了，在樓上！”我似乎是一個(gè)早已北邊好程序的機(jī)器人報(bào)出了那個(gè)一在我腦海中重復(fù)多遍的語(yǔ)句�！澳呛媚闳ヅ赃呅菹�！其他的人左轉(zhuǎn)彎跑步！”終于過(guò)關(guān)了！我只聽(tīng)清楚了前半句至于后半句說(shuō)的什么那似乎已被打上了馬賽克模糊不清了�！皩�(duì)了！你們跳完了繩之后就自由活動(dòng)！”我一怔，全班像吃了一般不約而同地跳了起來(lái)。
早知今日何必當(dāng)初呢，世上沒(méi)有后悔藥賣(mài)！轉(zhuǎn)眼間這群吃了的同學(xué)們已經(jīng)跑了兩圈了，跑的氣喘吁吁上氣不接下氣。鄭老師在一旁吹著口哨，我要不要去承認(rèn)錯(cuò)誤？不行！今天沒(méi)有同學(xué)沒(méi)帶跳繩，如果我這樣出去讀物肯定會(huì)被嘲笑一般，到底我去不去呢？
自由活動(dòng)開(kāi)始了，苦盡甘來(lái)，同學(xué)們像脫韁的野馬盡情在超場(chǎng)上狂歡。我卻像一個(gè)偷了油吃的小老鼠一般眼巴巴地望著他們。此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)、萬(wàn)語(yǔ)千言都變得蒼白無(wú)力，不能讓這一切重來(lái)過(guò)。
時(shí)光可以倒流嗎？我真想召喚出一個(gè)哆啦A夢(mèng)，讓時(shí)光倒流�？磥�(lái)，我的選擇是錯(cuò)的！
記敘文作文 篇7
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！}記
人的一生，總少不了書(shū)的陪伴，各式各樣的書(shū)籍陪伴我們成長(zhǎng)。教科書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、小說(shuō)、詩(shī)集……我從書(shū)中收獲了很多。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的時(shí)候，保爾·柯察金陪伴著我，讓我懂得了“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)人來(lái)說(shuō)只有一次。因此，人的'一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧�！边@句話激勵(lì)著我，陪伴著我，每當(dāng)我學(xué)習(xí)偷懶、松懈的時(shí)候，一想到這句話就又打起精神，努力學(xué)習(xí)。
憑借著頑強(qiáng)的毅力、無(wú)限的勇氣和堅(jiān)忍不拔的精神，《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜·克魯索靠著船上簡(jiǎn)單的工具和槍器械在荒島上度過(guò)了28年。每當(dāng)我受到挫折、失去斗志時(shí)，魯濱遜這種頑強(qiáng)的精神便陪伴著我、鼓勵(lì)著我，讓我在失敗中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
從《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中，我真切地了解到兒童淳樸的天性，趨近自然的生命力的重要性。我也幻想著有一天在小湯姆作伴下一起經(jīng)歷一次奇妙的冒險(xiǎn)。
曾經(jīng)沉醉在《繁星·春水》那篇篇短小精煉的文章所蘊(yùn)含的哲理中。
《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》中的諄諄教誨使我變得更孝順、更誠(chéng)實(shí)。
而在閱讀小說(shuō)《妞妞》時(shí)，多少次被作者苦難經(jīng)歷所打動(dòng)，潸然淚下。
……
書(shū)籍，陪伴我成長(zhǎng)，和我一起走過(guò)十二個(gè)春秋；書(shū)籍，還會(huì)繼續(xù)陪伴我走過(guò)人生的每一個(gè)驛站。
記敘文作文 篇8
寂靜的夜，涼風(fēng)蕭瑟�；颐傻脑�，黯淡無(wú)光，猶如一也扁舟在浩瀚的夜，緩緩前行。我心惆悵，遙望此景，又感隱隱作痛，無(wú)奈間，仰天長(zhǎng)嘯。
如果歲月可以重來(lái)，我要在星期五那天定格，那是個(gè)特別的日子。我們本應(yīng)該是為周末的到來(lái)而滿心歡喜的孩子，但我們滿心歡喜迎來(lái)音樂(lè)課，同時(shí)也是這周的最后一節(jié)課時(shí)，卻得到了一個(gè)令人震驚的消息——魏老師要去師大教書(shū)了!霎間，只感天灰、海嘯、蟲(chóng)鳴、心碎。如一顆定時(shí)炸彈潛伏在我身邊，無(wú)邊接受這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。
“也許……我們以后都不會(huì)再相見(jiàn)了，但……這是我最后的一節(jié)課，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間不多了……僅僅只剩下那幾十分鐘，魏老師雖然和你們相處的時(shí)間不多，但……你們班確是我印象最深刻的'一個(gè)班級(jí)，和別的班都與眾不同。呃……”魏老師告訴我們這個(gè)消息后，顯得有些哽咽了，我發(fā)現(xiàn)她的眼角微微濕潤(rùn)，我看見(jiàn)了那個(gè)有些脆弱的她，同樣經(jīng)不起分離之痛。
“Seeyousometime。”魏老師說(shuō)完這句便匆匆的離別了。
離別是那么突然，令我們一點(diǎn)準(zhǔn)備也沒(méi)有。此時(shí)，看著她漸漸模糊的身影，我想起了她平日里對(duì)我們的好，無(wú)所拘泥，談笑風(fēng)生。眼前一模糊，兩行熱淚在幽深的眼眶中直打轉(zhuǎn)。
心中涌起千言萬(wàn)語(yǔ)，可是，一切都太晚了，什么都沒(méi)有了，只有窗外那刺骨的寒風(fēng)不盡的咆哮……
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