敘事的作文

時(shí)間：2023-12-09 12:19:09 記敘文我要投稿

（薦）敘事的作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的敘事的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

（薦）敘事的作文8篇

敘事的作文篇1

　　我有一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴——鋼筆。

　　我的鋼筆外套是塑料做的。它長(zhǎng)得瘦高個(gè)兒，身穿白色的外衣，上面還有藍(lán)色的小圓點(diǎn)，好像一個(gè)美麗的少女。它頭戴一頂紗帽，可別小瞧這頂紗帽，它可是筆尖的`保護(hù)神，使鋼筆不受到傷害，如果鋼筆滾了下去，筆尖也會(huì)毫發(fā)無(wú)損。我輕輕地拔掉紗帽，就會(huì)露出小小的、愛(ài)流口水的“小嘴巴”，細(xì)細(xì)一瞧，還有一條細(xì)細(xì)的、不起眼的小縫，是專門用來(lái)吸吐墨水的。我小心翼翼地拿出墨水，把它華麗的衣服脫下來(lái)，就會(huì)露出透明的、軟軟的吸管，我把它的“小嘴巴”神人墨水中，我不停地?cái)D壓，墨水源源不斷地進(jìn)入鋼筆的“肚子”，癟癟的“肚子”又變得圓鼓鼓的，好像一個(gè)威武的大將軍。

　　自從上了三年級(jí)后，鋼筆就成了我形影不離的好朋友。每次，老師發(fā)下作業(yè)本，我就拿出鋼筆，摘下紗帽，握在手里。瞧，鋼筆開(kāi)始工作了，筆尖在作業(yè)本上輕快地行走，發(fā)出“沙沙”的聲音，不一會(huì)兒，在作業(yè)本上留下了一串串工整、娟秀的“小腳印”。

　　每次，我的優(yōu)加星都是鋼筆的功勞，我可喜歡它了。

　　鋼筆是我不可缺少的學(xué)習(xí)伙伴，一直毫無(wú)怨言地為我服務(wù)，我深深地喜歡它。

敘事的作文篇2

　　還記得那一次，那是一次雨中的溫暖。

　　那一天，我和小伙伴正在忘了時(shí)間得玩，忽然，狂風(fēng)大作，雷電交加，狂風(fēng)暴雨卷席而來(lái)。我們趕緊撐開(kāi)隨身攜帶的傘，希望能頂?shù)米∵@輪狂風(fēng)暴雨一輪，但老天似乎成心想與我們開(kāi)玩笑似得，一陣風(fēng)吹過(guò)，我們的傘立刻被吹翻了，而我一個(gè)拿不穩(wěn)，傘跟著狂風(fēng)暴雨給吹走了。我們立刻跑到了旁邊的'又大又長(zhǎng)又寬的屋檐下躲避那像一群活蹦亂跳的小精靈似的小雨滴，而在我心中，我就期盼著，盼天，盼地，盼父母，云收雨散�？商觳粡娜嗽�，雨反而愈來(lái)愈大，像潑，像倒；風(fēng)反而愈來(lái)愈猛；閃電和雷聲就反而愈來(lái)愈亮；愈來(lái)愈響；愈來(lái)愈刺眼。我們只能心里害怕地躲在屋檐之下發(fā)抖。

　　過(guò)了一會(huì)兒，雨還不見(jiàn)停。當(dāng)我們要哭了時(shí)，突然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣“嘀嘀……滴……”的聲音，我循聲望去，原來(lái)是一輛金黃色的出租車呀，我的失望情緒立刻燃起了一絲希望。可當(dāng)我摸摸口袋里沒(méi)有錢時(shí)，便問(wèn)了一下小伙伴他有沒(méi)有錢時(shí)，他說(shuō)：“我也沒(méi)有錢呀�！蔽业南Ｍ鹁媪⒖痰搅私^望深淵中，不禁石化在那里，久久不能自拔。

　　當(dāng)出租車靠近時(shí)，我們還沒(méi)有上車。車上的大哥哥便說(shuō)：“小朋友你們快上車吧�！薄翱墒恰覀儧](méi)有錢呀�！薄安灰o，等你們到了家再拿錢給我也不遲呀�！蔽覀冏罱K忐忑不安的上車了。擋車停下時(shí)，我們立刻跑上去拿錢�？墒俏覀兿聛�(lái)時(shí)，大哥哥已經(jīng)走了。我不禁感嘆，世上好人真多阿！

　　一絲溫暖在我心中燃起。

敘事的作文篇3

　　今天，老天爺大發(fā)慈悲，讓燥熱不已的大地感受到了一絲雨水的滋潤(rùn)，我們當(dāng)然不能浪費(fèi)這好天氣，決定去爬普韶山。一切準(zhǔn)備就緒，出發(fā)了。乘車來(lái)到山腳下，滿眼都是綠色，深深的呼吸一口，我嗅到了清新和自然的感覺(jué)。走在蜿蜒盤旋的小路上，我注意到它所代表的堅(jiān)持與努力。走了很久，我們到一個(gè)小亭子里休息，才發(fā)現(xiàn)竟然已經(jīng)到了半山腰了。汗水打濕了我們的衣裳，突然一陣很涼的風(fēng)吹來(lái)，讓我有一種不寒而栗的感覺(jué)。向著風(fēng)的發(fā)源地走去，我們看見(jiàn)了一個(gè)剛好能裝進(jìn)一個(gè)人的山洞，風(fēng)就是從那里發(fā)出來(lái)的。那里面不斷的冒出涼風(fēng)，讓我們都感到十分詫異。然后我一下子想到聽(tīng)大人們說(shuō)過(guò)普照山上有一個(gè)風(fēng)洞，長(zhǎng)年累月冒出涼風(fēng)。待我將風(fēng)洞的故事講給她們聽(tīng)后，我們對(duì)風(fēng)洞進(jìn)行了仔細(xì)的端詳———風(fēng)洞的口是由上到下，呈直線型的，就好像被人用斧頭給劈開(kāi)一樣，它里面的石壁看上去和普通的石頭沒(méi)什么兩樣，不過(guò)摸上去卻比一般的石壁要光滑的多。接著我們又對(duì)它的風(fēng)進(jìn)行了探索，風(fēng)十分的涼，就好像十多度的空調(diào)風(fēng)，可卻多了一股清新自然的味道。我們?cè)陲L(fēng)洞前留了很多影，然后又戀戀不舍的向著山頂出發(fā)。

　　繼續(xù)完成我們的登山之旅。離山頂還有10多分鐘的時(shí)候，我們看見(jiàn)旁邊的一塊稻田上有農(nóng)民伯伯們辛勤的割稻草，看見(jiàn)他們因?yàn)樘珶岫缓顾驖竦?衣裳，因水深而被泥濘沾滿的褲子，因收割而被稻草割傷的雙手，都讓我們深深的自愧不如，我們從小生長(zhǎng)在溫室里，不曾體會(huì)過(guò)人間的幸苦 �？匆�(jiàn)這一幕，我們才體會(huì)到了“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，默默的向這群無(wú)私奉獻(xiàn)的人們鞠躬“你們辛苦了！”隨后向山頂奔去。

　　站在山頂上的亭子上，俯視著一切，瞬間感覺(jué)我們好渺小。金燦燦的稻田，是豐收的喜悅；美麗的青山，是夏季的代表；飛舞的小鳥，是生命的奧妙；無(wú)盡的惆悵，是青春的記號(hào)。

　　黃昏來(lái)臨，我們也該回家了，一路上：青山綠水相伴，黃昏小鳥同行。滿載歡歌笑語(yǔ)，了解無(wú)盡奧秘。

敘事的作文篇4

　　讓我最難忘的事就是在操場(chǎng)上玩得一個(gè)游戲。

　　我們當(dāng)時(shí)玩得游戲是拔河，裁判是元老師。當(dāng)他宣布開(kāi)始的時(shí)候，我們個(gè)個(gè)咬著牙，拽著繩子就往拉。記得在當(dāng)時(shí)，有一個(gè)人，他很聰明。他用一個(gè)石頭放在地上，用腳頂著石頭，往后拉。我還以為他們那一隊(duì)可以獲勝，原來(lái)，他們犯規(guī)了，所以，他們沒(méi)有勝利。但是，我還是很佩服他。因?yàn)椋罏樽约旱哪且魂?duì)做貢獻(xiàn)。我佩服他的為他人著想的精神。他雖然是一個(gè)男生，但是他也會(huì)哭。我見(jiàn)他哭了，也為他傷心，便過(guò)去安慰他，可是，我安慰了好久，他依然再哭。我一直在想：我每次安慰人，別人都會(huì)像往常一樣開(kāi)開(kāi)心心，但是，我現(xiàn)在安慰的人卻不是這樣。我一直搞不懂，這下該怎么辦？我就去問(wèn)老師，他這樣為自己的團(tuán)隊(duì)著想，應(yīng)該勝利，為什么你會(huì)這樣？我知道我問(wèn)得問(wèn)題很笨，但是，我還是為哪個(gè)人打抱不平�？墒牵蠋焻s說(shuō)：“他犯規(guī)了就會(huì)失敗，這不能怪我，這是他自己惹得禍。”我就哭著臉回去了。當(dāng)我回到原來(lái)地方時(shí)，那個(gè)人就不見(jiàn)了。我一直很后悔，沒(méi)有問(wèn)他的名字。

　　從此以后，我一直沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，就算見(jiàn)到他了，也是在外面到的，而且沒(méi)有機(jī)會(huì)跟他說(shuō)話，沒(méi)有機(jī)會(huì)問(wèn)他的名字。我一直想告訴他，別傷心，別難過(guò)。但是還是一直沒(méi)有機(jī)會(huì)，我看，以后就沒(méi)有機(jī)會(huì)了。要說(shuō)的'話，也得放在肚子里了。

　　我知道我安慰人為什么不管用了，因?yàn)槲颐看伟参咳硕际切χ鴦�，并沒(méi)有理會(huì)人家心里的感受，所以，我安慰人一直不管用。我找到不好的地方，以后勸人就不會(huì)失誤了，也不會(huì)失敗了。

　　通過(guò)這件事，我終于明白要和別人分享快樂(lè)和傷心。

敘事的作文篇5

　　思念的滋味，其實(shí)是一種很奇妙的情感味蕾。她是一種好東西，更是一種壞東西。因?yàn)橛辛怂�，就有了牽絆，有了牽絆，心里就會(huì)有一個(gè)弱點(diǎn)。思念會(huì)成災(zāi)，甚至讓人心神不寧。思念的滋味，是苦。

　　有人思念真好，有人思念真妙。我真的很樂(lè)意思念一個(gè)人，牽掛一個(gè)人，我樂(lè)于這種感受。自古有情人的思念“遠(yuǎn)山料峭疊翠綠，秋雨蓬勃沁心涼，原野彌漫清馨味，甜美靜謐吐芬芳。想你，就在這你一抿唇紅齒白的莞爾，你那柔美香醇的心愿熟透了祈望收獲的秋天。”有詩(shī)人的思念“終日兩相思。為君憔悴盡，百花時(shí)”我喜歡這種感受，因?yàn)槲艺菒?ài)著這種感受的`人。

　　思念是什么？思念是一種酸甜的味道，思念是一種溫柔的心疼，思念是一種沉沉的憂郁，思念是一種時(shí)時(shí)刻刻永駐心底的牽掛，那是一種只有分別的人才能嘗到的滋味。

　　我愿意去思念一個(gè)人，甚至可以努力到放棄一切。尋找到應(yīng)該尋找的東西。思念，思念，正如想念一般，控制著自己的心靈。努力去尋找心中的那份企盼。

敘事的作文篇6

　　中午，天黑沉沉的，像玉帝打翻了墨汁瓶。突然，轟隆隆的雷聲響起來(lái)，緊接著，一道閃電像劃破了天空。不一會(huì)兒，黃豆大的雨點(diǎn)從天而降，打在地上劈里啪啦直響

　　天上剛才還是風(fēng)云密布，轉(zhuǎn)眼間雷電交加、狂風(fēng)暴雨，即使是坐在家里面，也感覺(jué)到那種地動(dòng)山搖的氣勢(shì)。方才還是陰云密布，剎時(shí)雷雨交加，電閃雷鳴，大樹(shù)被狂風(fēng)吹得東倒西歪，搖搖欲墜，震耳欲聾的雷聲如在耳邊。

　　道路中間的樹(shù)被刮得東倒西歪，傾盆大雨很快使門前的公路變成了澤國(guó)。

　　千萬(wàn)條細(xì)絲，蕩漾在半空中。迷迷漫漫的輕紗，蒙上了黑油油的`田野。如絲的小雨從空中降落，雨點(diǎn)是那樣小，雨簾是那樣密，給群山披上蟬翼般的白紗。雨絲很細(xì)，很綿，像春天飄浮的柳絮。像霧似的雨，像雨似的霧，絲絲縷縷纏綿不斷。一霎時(shí)，雨點(diǎn)連成了線，“嘩”的一聲，大雨就像天塌了似的鋪天蓋地從天空中傾瀉下來(lái)。

　　窗外下著蒙蒙細(xì)雨，一滴滴的小雨點(diǎn)，好像伴奏著一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所誘惑。雨中美麗的花兒，就如穿上一件水晶衣裳，更是嬌艷了。雨點(diǎn)在霓虹燈的閃爍下，像一顆顆明亮的珍珠，光彩耀目，比那寶石、鉆戒似乎更美。這些“小珍珠”好像在身旁跳著芭蕾舞，一上一下，又好像是柳樹(shù)陪著水滴舞蹈。

敘事的作文篇7

　　只要是學(xué)生，誰(shuí)都曾經(jīng)有過(guò)同桌的，那就聽(tīng)聽(tīng)我的同桌到底是樣的。

　　我的同桌今年比我大半歲，十一歲，他是個(gè)活潑，又可愛(ài)的小男孩兒。

　　這我的新同桌，上課遵守紀(jì)律，老師了問(wèn)題都不會(huì)放過(guò)的。他上課聽(tīng)老師講課，一句悄悄話也不講，小動(dòng)作也不做，而我呢？每次上課都死呆呆的坐在那里，也不發(fā)言，之我沒(méi)發(fā)言，是我沒(méi)那個(gè)膽量。我的'新同桌上課真專心。

　　他還熱愛(ài)勞動(dòng)，只要座位底下有紙，他就撿起來(lái)扔到垃圾堆里，我每次都看見(jiàn)他的座位底下干干凈凈、毫無(wú)一絲紙片。

　　有時(shí)不該他掃地，他也拿起掃把大把大把的打掃起教室來(lái)，幫助別人掃地。我的新同桌真勤快。

　　他是熱愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生，愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。每次寫課堂作業(yè)時(shí)他都一絲不茍，安安靜靜的寫作業(yè)。你找他說(shuō)話可他不知道是故意的，寫作業(yè)太了，跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)話一樣，找他借鋼筆他連理也不理，他太學(xué)習(xí)了。晚上七點(diǎn)鐘，別人都回家了，他還在教室里看書，到了離校鐘響了的時(shí)候他才回家。我的新同桌他是多么熱愛(ài)學(xué)習(xí)呀！

　　他班集體的好學(xué)生。

　　每次班的流動(dòng)紅旗掉地上時(shí)總是他幫把地上的流動(dòng)紅旗撿起來(lái)的。

　　有一次輪到班的學(xué)生值日，忽然下起了大雨，學(xué)校的國(guó)旗沒(méi)人降下來(lái)，他就冒著大雨去把國(guó)旗降下來(lái)拿去交給了校長(zhǎng)，這件事引起了全校師生的注意，在周一升旗時(shí)還表?yè)P(yáng)了他。我又想了想遇到事就不會(huì)這么做，覺(jué)得非常的慚愧，怎么就不會(huì)這么做呢？

　　我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，集體的精神。

敘事的作文篇8

　　我們就這樣反思著，期盼著，幻想著，數(shù)學(xué)老師能回來(lái)給我們繼續(xù)上課嗎？可惜……唉！

　　靜靜地，我們都不說(shuō)話，只是一個(gè)勁的低著頭面對(duì)試卷�！疤�，踏，踏……”一陣腳步聲襲來(lái)，我們班六十四個(gè)人都欣喜的循聲望去，不是數(shù)老，是班主任。頓時(shí)，氣息似乎全凝固了。班主任惱火地看著我們，說(shuō)：“你們可真行啊！把數(shù)學(xué)老師都?xì)庾吡�！�?/p>

　　這番批評(píng)的話刺痛了我的心。這可是期中考試前的最后幾堂數(shù)學(xué)課呢，我們都這么不聽(tīng)數(shù)老的話，吵吵鬧鬧的，沒(méi)有一個(gè)人真正在認(rèn)真聽(tīng)講，氣得數(shù)老直接奪門而出。難道我們真的比數(shù)學(xué)老師都還聰明嗎？我們不需要聽(tīng)數(shù)學(xué)老師的課嗎？顯然不是！只是我們太驕傲，對(duì)自己太自信，能相信自己考好罷了。

　　數(shù)學(xué)老師摔尺子的動(dòng)作，皺眉頭的樣子，以致于憤怒的表情，在我的腦海里像放電影似的重復(fù)閃現(xiàn)著，而我只是低著頭默默地在心里說(shuō)不應(yīng)該。

　　“你們很行嗎？都能保證自己考滿分嗎？馬上就要期中考試了，你們還這么不聽(tīng)話，數(shù)學(xué)老師對(duì)你們多耐心啊！一題一題的反復(fù)跟你們講，你們?cè)趺淳筒荒苊靼桌蠋煹囊环嘈哪�？”說(shuō)著說(shuō)著，班主任的眼圈都紅了。我把頭埋得更深了。

　　數(shù)學(xué)老師的.離開(kāi)，我們不應(yīng)該反思嗎？應(yīng)該！必須得反思！考前的最后幾堂數(shù)學(xué)課如果我們聽(tīng)話了，不僅讓老師高興了，也讓我們受益更多，不是兩全其美嗎？可我們就是這樣，越是在緊要關(guān)頭，越是喜歡玩玩鬧鬧，毫不在意，最終受害的還是我們自己啊！學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的！

　　班主任敲敲講臺(tái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“明天還有一節(jié)數(shù)學(xué)課，我想你們應(yīng)該知道怎么做吧！”

　　知道！我知道！我一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待那節(jié)課，認(rèn)真聽(tīng)好數(shù)學(xué)老師講的每一句話，爭(zhēng)取期中能考得好成績(jī)。我在心中默默地回答著，堅(jiān)定地念著每一個(gè)字。

　　這堂課讓我反思良久，也使我受益良多。

【敘事的作文】相關(guān)文章：

敘事的作文12-21