敘事作文集合（10篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的敘事作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事作文 篇1
媽媽，平時有好多話壓在我心底很久，卻不敢對您說出口，今天，我就將我那些不快變成文字，把我那一肚子苦水向您傾訴。
媽媽，我知道，您是一個好媽媽，關心我，愛我。我知道，您對我的嚴格要求都是為我好，但是我畢竟不是“學習機器”，每次考試考砸，我都畏懼萬分，我怕的是您那無情的話語“怎么考這么少？我看你越來越不象話……”。我曾經(jīng)厭倦應試教育卻又無可奈何，為此我曾與同學編“問世間分數(shù)何物，只催人淚下”這樣一句話來諷刺：分數(shù)！真的那么重要？
一天，整理柜子，我一眼看見一本沾滿灰塵，被歲月遺忘的相冊。拭去上面的灰塵，我翻開那久違的相冊——是我小時候的相片。紙已經(jīng)泛黃，但我看著這些包含最純真美好的'照片。仿佛時光開始倒流，打開記憶的閘門，童年時代的那些最純真、最珍貴的回憶在我腦海中一幕幕閃現(xiàn)，那洋溢著的天真燦爛的笑容，令人懷念。
我想得出神，此時，耳邊卻又飛來您的那一句話：“還不趕快去做作業(yè)！”一股說不出的滋味涌上心頭，腦海中閃現(xiàn)一個念頭：“不想長大！”一個多么幼稚可笑的念頭。我好想回到過去。那時，天真的臉上嘴角總是掛著一絲笑容。然而現(xiàn)在，練習、書本充斥我的生活，滿腦子是學習！學習！再學習！。
聽流行音樂、上網(wǎng)……都被您加上一個必要的前提條件——學習后才可以。學習固然重要，但過分學習只會導致頭腦麻木，產(chǎn)生反作用。
學習將童年變成包袱，沉甸甸的包袱將我壓得喘不過氣！
媽媽您能理解我嗎？
敘事作文 篇2
我在尋找著什么呢？我要的是什么？其實，這兩天我一直在思考著，我好像早已忘卻了當初的的夢想，也摒棄了那份堅毅不拔的精神。我爸總對我說，人吶，只有出人頭地才能讓別人瞧得起，你要怎么讓別人瞧起呢，還不是要好好學習……他總是對我說這樣那樣的大道理，尤其是喝完酒之后，常常說一些我不能理解的“少走彎路的方法”。如果說，對父母的話言聽計從或是在父母說話時認認真真算是孝順的話，那我可謂是一個不孝子，他每次說我時，我都心不在焉，或是左耳朵進右耳朵出，總之，絲毫不把這些話放在心上。
那時候，我想當個律師，也許是從小與哥哥姐姐們爭辯的好，所以好多家人親戚都說，這小孩子將來當個律師好了，這么能說會道，沒準兒是個名律師呢！他們的客套話被我聽進去了，大家哈哈笑過后，誰也沒有把這些話放在心上，只有我自己，認為自己就應該成為一名律師。大概在我六年級的時候，電視上經(jīng)常放一些港劇，且大多是律政劇，那又給我心中的小火苗燒了一把，讓我十分憧憬律師這個職業(yè)。
我的家里人，最初很支持我這個夢想，或許是因為它代表著正義，又或是因為它能帶來鮮花與掌聲，總之，大家都認為，如果我能考到律政專業(yè)將來成為一名律師，是很了不起的一件事情。這種態(tài)度持續(xù)到表姐上大學，那個時候她選專業(yè)是一件大事，可以媲美結婚生子，選了什么專業(yè)，就代表將來要以什么來維生，也間接的表明了以后的生活品質。我舅舅是搞科研的，他覺得這幾年科研或建筑之類的理工專業(yè)很火熱，就建議姐姐報航空學院，表姐聽從了他的話，報了建筑專業(yè)。幾年后，表姐在一所省級事業(yè)單位工作，生活也過得很滋潤。表姐去那個單位實習的那年，正好趕上我中考，一開學就要分文理班，我想報文，要是干律師，不都是要報文科嘛，可是爸媽好像在猶豫，她們也許是參考了表姐這個例子又或是這幾年律師行業(yè)就業(yè)難，總之，他們試著阻止我的想法。
記得填表的.那天晚上，我們家很安靜，一家三口坐在餐桌上，一言不發(fā)，后來，媽媽問我是不是真的喜歡文科，就算一路的艱辛也能挺過去的話，就選文科吧！后來我報了文科，我跨出了我夢想的第一步。這幾天常常聽到老師們說了些什么文科不好的話，也有許多不認識的理科班的孩子在走廊聊天時在議論文科，說不在乎是假的，也偶爾會為這些話所迷茫，也會想，自己是不是真的選對了。可在我冷靜下來，仔細思考自己當初的夢，發(fā)現(xiàn)，自己只是在追尋那個夢想，也許就像我媽媽說的那樣，既然選擇了一方，即便路上有太多的荊棘坎坷，也不要放棄，要走向成功的人，是不能退縮的！
敘事作文 篇3
甬臺溫鐵路在9月28日正式通車了，這也是獻給新中國60華誕的一份禮物。為了感受這份喜悅，10月5日我和外公、外婆一起坐火車去寧波。
火車站建在離縣城不到三公里的下路朱村，到了那里，只見一條嶄新的四車道柏油路直通火車站，雄偉的車站大樓上寫著“三門站”三個大字。
我們乘坐的.是Z5556次動車組。18點56分開始檢票了，我把火車票往檢票口一塞，只聽“嘟”和的一聲，火車票從另一個出口跳出來，算是順利通過檢測了。外婆好奇地彎下腰瞧了又瞧，說：“嘖，嘖，真先進�。 蔽覀兊揭惶栒九_排隊候車。月臺寬敞明亮，月臺前的火車軌道像一條長龍，前不見頭，后不見尾。
19時16分，只見一條通體雪白的巨龍疾馳而來，一眨眼工夫便穩(wěn)穩(wěn)地停在我們的面前，車頭上寫著“和諧號”。咦，怎么沒有了以前火車那種震耳欲聾的“咔嚓、喀嚓”聲呢？
我們依次上了火車，找到自己的位置坐下。我好奇地東張西望，長長的車廂寬敞、整潔，再往外一看，三門站早已沒了蹤影，一看提示牌，幾十秒之內(nèi)已經(jīng)提到了150碼了。動車組真的不一般，提速真快啊！再過幾十秒后，就保持在250碼左右。接著，火車一頭鉆進了長長的隧道里。奇怪，隧道里一盞盞明亮的電燈怎么變成了一條條燈影了呢？外公說，那是因為車速太快了。在陸地上，他也沒坐過這么快的交通工具呢！我們正說得高興，火車停了下來。原來已到寧波站了，一看表，還不到半小時！我還沒坐過癮，怎么就到了呢？
我連忙打電話告訴爸爸，爸爸驚訝地說：“這么快就到了？我開摩托車從車站回來還沒到家呢！”走出寧波站，外公還沉浸在喜悅中，他感慨地說：“10年前，乘車來寧波，要顛簸四五個小時；后來，有了高速公路，也得一個半小時；現(xiàn)在，竟然半小時就到了。發(fā)展得這么快，真叫人難以置信！”
我不假思索地說：“這有什么奇怪，因為祖國也坐上了“和諧號”動車了！”
敘事作文 篇4
麻煩的心事像是一潭幽深的湖，漸漸下沉，像是水草般的交纏，有一種窒息的血腥，吞噬著一點一滴。
黑暗總是來得快吧，似乎今天的更是無緣無故的黑得發(fā)悶。心里像是堵塞了一團棉花，被水侵泡了，發(fā)漲了。
站到了窗臺邊，天似乎又比剛才的黑了些，是被蒙上了層層密不透風的黑布吧？夜色似乎又寧靜了些，空氣悶得說不出話來。
今天的'夜，沒有閃爍著的星星為我歌唱，沒有皎潔的月亮為我撒下一地的銀霜，窗紗也不再輕拂我的臉，就連平時在月光下熒熒開放的曇花也不再芬芳。內(nèi)心充盈著的湖泊，像是快要溢出來了，閉上眼，感覺自己在一步步走向大海，有雪白的浪潮拍打在我的腳，像是黑暗的水域，一點一點漫過，水流時而急切時而舒緩�；蛘咝睦锸橇硪粋�情景，被月光籠罩著的美少年，他有著一雙細長的手，他的心似乎像黑色一般沉靜，他的眼更如黑夜一般深不見底，有悠揚的樂聲在四處飄蕩，少年的發(fā)和夜風一起輕輕歌唱。
是誰曾說過：閉上眼就到達最美的世界，連憂傷也遺忘。
此時我的心事像是找不著出口，漫下了一地的悲傷，恰好，()有風拍打我的臉，我像是嗅到了海潮的氣息，好似夢。
心事像是沿著這風也漂移著走了吧？像是夢中的一縷清香，在伴隨著太陽的升起而蒸發(fā)了吧！
心事好比是一株茉莉花，花香雖清秀，卻被人擺在了烈日炎炎的天里花不僅變得容易干枯，就連著香氣也變得令人煩惱了起來，讓人覺得這香里總帶著一股迎面來的腥味。
心事好比是一輪水中月，卻被人攪了一片模糊不清。
心事又好比是青翠幽雅的水草，卻纏繞在一團，讓人壓抑，無法呼吸。
但是，也許只需一絲風，一陣雨，某個人的一句溫暖話語，或是一個淡淡的微笑，你都會輕易地解決這看似很麻煩的心事。
敘事作文 篇5
新葉是春，落葉是秋，梧桐樹把20xx年的春熬成了秋，時光就這樣，在滿樹搖曳中悄然劃過。
在悄無聲息的落葉中，生命默默地流逝著。月光在夜晚靜靜流淌，風聲把黑暗譜成了一支曲，旋律是那般低深。奶奶就在那個微涼的夜靜靜離去，待我驚醒，她己站在時光的終點，向我告別。當我從悲傷中平靜，我己明白，生命賦予每個人一段時光，時光深處，便是消逝，而我們無法停下行走的腳步，就這樣一直走向時光深處。
歲月如歌去，十年彈指間，一切往事仿佛還在眼前，而我卻明白過去不會再現(xiàn)，當我們回首時，沉淀的不只是記憶，還有更多我們在成長中的收獲。一路走來，既有許多美好的`歡聲笑語，也有必須面對的一些悲涼的事情和艱難奮斗中的點點滴滴。
時光不停留，是讓我們知道，沿途的風景再美我們也無法回頭，那些陪伴過我們的人，要珍惜；那些遇到的事，要認真對待；那一路的果實，要勤懇采集。時光不給我們回頭的機會，莫等回首時，空留遺憾，遺憾那些不曾珍惜的真情，遺憾那一路許多果子來不及摘。在后來途經(jīng)的荒漠中、沼澤里，空空的行囊給了你多少悔恨與無奈，孤獨的身影給了你多少苦澀與悲傷。
人生有陽光也有風雨，有歡歌也有悲曲，一路向前，從純真無憂的童年，到努力拼搏的青年，最后是享受成功與驕傲的中年。不虛度不錯位，在每一個轉折點認真拔正自己的航向，以最正確的姿態(tài)走向下一段路，才能做到無怨無悔。
在時光的終點，生命如花般在蒼老中凋謝了容顏，若曾有傾世的嬌嬈與嫵媚，即使全部凋謝也會無怨無悔。在時光的深處，生命如寒風中的大樹脫落了斑駁的樹皮，若曾有綠葉婆娑，光艷鮮麗的榮華，即使全部逝去也會從容不迫。
敘事作文 篇6
寒假里，我和爸爸、媽媽回到了奶奶家，那是一個很偏遠的小村子。
呆了一天，就覺得很無聊，爸爸見我沒趣，就說：“小荻，我們?nèi)サ巧桨�。”我欣然同意，心想，冬天還真沒上過山呢。奶奶家不遠就是山，我們沒一會兒就來到了山腳下。山不算高，隱隱約約能看見山路的位置。爸爸在前面，媽媽在中間，我跟在后面。“姑娘，踩著媽媽的'腳印，小心點！”媽媽不放心地說�！斑@算什么，會走路，就會登山。我踩你們倆的腳印呢，保證萬無一失。”我大聲回答。“別東張西望的，瞅著點腳下�！卑职钟侄谖��！鞍パ�，知道了�！蔽艺嬗悬c不耐煩了，我又不是三歲小孩。就這樣，我們走出了很遠，爸爸還夸我體力好呢。正得意呢，忽然覺得腳下一堆枯草硬硬的，滑滑的，我使不上勁，身體一點一點往下倒。我想，糟了，踩冰上了。我趕緊伸手抓路邊的東西，沒想到路邊都是干枯的蒿草，看著長得高，一抓就斷了，我順勢趴到山坡上�！鞍 蔽液傲顺鰜怼寢尰仡^一看，趕緊蹲下來抓住我�！霸趺礃�？”我不好意思地說：“沒事，都怪我沒看清�！薄笆裁礇]看清，你就沒仔細看。干什么事都馬馬虎虎的�！卑职钟行┥鷼獾卣f。唉！摔倒了還挨說，心里真不是滋味。我心想，真是不聽老人言，吃虧在眼前啊。
我們繼續(xù)往上爬，拽著樹枝，扶著樹，終于登上了山頂。向遠處望去真令人心曠神怡。群山環(huán)繞，樹林如一群哨兵，山下拉柴的、放牛的看得清清楚楚。下山了，我小心地走著，心里默默地提醒自己，可別再大意了。
敘事作文 篇7
科學是一片廣闊的海洋，只有努力探索，才能感受科學的神秘。
擺是一種動作我和朋友一起做了實驗。道具準備好后，我們一起提出了4個問題，1.擺的次數(shù)與擺線的長短有關嗎？2.擺的次數(shù)與擺角的度數(shù)有關嗎？3.擺的次數(shù)與扔的力度有關嗎？4.擺的次數(shù)與擺錘的重量有關嗎？
我們一個人拿著，一個人計時，一個人記錄，一個人數(shù)數(shù)，我負責扔，調整。分好工后，實驗就開始了。
在這個實驗中不變的是時間，永遠是一分鐘。我把線調的較短，計時開始，我便扔了出去，一分鐘過后，結果是27；我又把線調到中等，這次的結果是23；最后，我把線調到最長，結果是16。
第二次實驗，我把角度調到75度，扔了出去，這次結果是26；第二輪，角度是55度，結果是26；第三輪開始，角度是35度，這次結果居然也是26，真是太不可思議了。
第三次實驗開始了，第一輪，我用了很輕的力氣扔出去，結果是24；第二輪，我用了中等的力氣，結果是25；第三輪，我使出了全身的力氣，結果是24。
第四次實驗開始了，第一輪的重量稍輕，得到的結果是24；第二輪重量中等，結果是25；第三輪的'重量很重，結果是24；
通過幾次的實驗，我們知道了擺的次數(shù)只與擺線的長短有關，與擺角的度數(shù)，扔的力度，擺錘的重量無關。
科學真神秘。
敘事作文 篇8
世界上最光榮的事————勞動。世界上最體面的人——勞動者’那么，勞動是這個世界上最光榮的事，我們更尊重勞動者。
又是一個忙碌的季節(jié)。教室外機械轟隆，父老鄉(xiāng)親起早貪黑的`勞動，我不禁陷入了深思。
我們坐在寬敞明亮的教室里學習，有老師為我們排憂解難。有點熱氣了，更有風扇為我們服務。想想烈日當頭仍在地里干活的親人，我們又有什么不滿足的呢？他們不知道在家里的風扇下看電視是享福嗎？
媽媽經(jīng)常告訴我：“要好好學習，做個農(nóng)民很辛苦，長大了就要脫離體力勞動�！边@句話一直縈繞在我的耳邊。
可在我們身邊就有一些人，不滿足現(xiàn)在的生活水平。有人甚至那父母的血汗錢大手大腳的花費。我真為他們感到惋惜。
敘事作文 篇9
正是細雨綢繆的日子，卻仍擋不住人們欣喜購物的火熱勁兒，大街小巷處處充滿著年味。川流不息的人群中，我卻將視線投向了站在門口的乞丐——一位背著吉他，滿臉笑意的老者。
若說我為何會注意他，自然便是那把吉他。海藍色，中號，琴身上有海洋般的波紋，竟與我的吉他有些相似，只是眼前的這把，弦彈而破舊不堪。我望見他正撥弄著最后兩根沒有繃緊的弦，嘴里隨唱道：“新年新禧，發(fā)大財啰……“后面的便聽不清了，再迎上他那笑意盈盈的臉，只一眼，卻讓我震驚不已。那是一個乞丐所發(fā)出的笑嗎？那樣地純美，竟沒有絲毫擔憂和猜忌，他一遍又一遍地唱著，似是沒有注意到老板娘的嫌惡，也無視了周圍人群的漠然。我站在遠處的電線桿旁，定定地看著他，心底涌上了一絲暖意與好奇。他手執(zhí)的那邊吉他，讓我覺得一切都似曾相識，而他簡單明朗的笑，讓我不由地覺得親切�？觳阶呱锨皝�，我將一張五元紙幣塞在了他手中，恍惚間我看見了老板娘的驚詫，然后我飛快地轉身便超前走去，他卻叫住了我：”小姑娘，謝謝你哈！“我輕輕說道：“不用謝！”腳步卻不禁加快了，只聽得他像是追了兩步來問我：“小姑娘，你是本地人嗎？”我卻沒有回答，因為他已聽不到了。
走了幾步，我又停下來，想著他一位年過六十的老人，在新年即將來臨時，i拖著身子游走在店鋪間，飽受人民避諱的目光，我開始頻頻不安地回頭張望，說不清心底是什么情緒。若我看見的是一張討好的臉，大可不必如此擔心�；蛟S下一秒便會將這個人忘記，然而我看見的卻是這樣一張帶著真誠和簡單的笑容的臉。
賣了些東西從店鋪出來，發(fā)現(xiàn)那乞丐已在我的前方不遠處，仍是站在門口對著店里的人唱著，我用心觀察，人們的冷漠與他的樂觀，鼻尖不自覺一縮，感覺心弦也隨著他觸動了，我猶豫著上前，他也看見了我，我便問他，是否還會彈什么曲子。他卻突然放低了聲音，說自己不過是拍拍節(jié)奏，根本不會彈什么吉他，我頓時失望了，他卻突然來了興致，或許是真的想有人和他說說話吧！老人如此善談和樂觀的心態(tài)，又讓我對他生出些許好奇和敬佩。談話間，我不斷嘗試讓他找個工作，例如清潔工，收塑料瓶，送盒飯等，但他又都有各種無奈的理由，我坐著他在店門口的屋檐下，談了近40分鐘的話，期間，我偶爾感受到射向我的那些不解與探究的.眼光，我突然局促不安，但當我看到老人真誠的微笑時，便坦然地接受了行人的側目。我知道，此刻我與老人平等，我從未感受到自己的心靈如此高尚，如若旁人的側目能換回老人對這個世間更多的希望與熱情，那我為什么不呢？更何況，他的笑，何嘗不是對自己心靈的一次洗滌呢？或許是因為常把自己看得遠了，幾乎沒有與生活在城市最底層的人們有過接觸，如今這短短的一個小時，卻是讓我聽到了在我的閱歷中最無奈也是最樂觀的聲音。
天色不早了，他也意識到這點，我隨口問到幾點了，只見他嘿嘿一笑，對我有些得意地說：我有表哦！“我又驚又好奇地等待他拿出表來，他一手扯著破舊的衣衫，一手在杉內(nèi)的口袋里摸著，半響，終于掏出來一只粉紅色的巴掌大小的鬧鐘，那一刻，我竟有淚流的沖動。原以為是塊手表，看他得意的樣子，我甚至以為是他從哪兒得來的價值不菲的表，沒想到竟是一眼便知道那是從垃圾箱內(nèi)撿出來的”寶物“，他又笑了，我的眼圈卻紅了。他搗鼓了幾下，面帶歉意地對我說：”怎么搞的，不能走了！“然后他又是憨厚地實著把鐘放回了衣袋。
臨別之時，他說我們還會見面的，隨即拍了拍吉他，略有興奮地說：“姑娘，你多我們都這么好，你是和我說這么久話都不厭煩的第一個人，以后肯定壞不起來�！拔以谛闹芯捉乐@些字，不禁失笑了，心底卻為他感動著，不為其他，只為那股樂觀，身處貧窮卻仍然樂觀的心態(tài)。我想，老人的話，將是這個新年送給我的最好的禮物。
敘事作文 篇10
(一)領會什么是波瀾。
寫出事件的波瀾就是寫出事件的曲折變化�，F(xiàn)實生活中各種事件要發(fā)展，就會受到別的事物的制約和影響，以致產(chǎn)生許多反復、曲折。這反映在敘事性文章中也必然不是平推直進一帆風順的。而且寫文章必然要抒發(fā)作者的思想感情，而思想感情經(jīng)常要因時因事因景而起伏跌宕。這變化的思想感情又必然使文章產(chǎn)生抑揚頓挫的變化。所以，敘事性文章的波瀾，可以有多種創(chuàng)造途徑，但概而言之，不外乎兩方面：一是事件本身的曲折產(chǎn)生波瀾，一是巧用表達技法興起的波瀾。一篇記敘文倘若平鋪直敘，似無浪平湖，則索然無味;倘若波瀾起伏，跌宕多姿，便能深深地吸引讀者。
(二)注意利用事件本身的曲折性、復雜性，寫出事件的波瀾。
那么，記敘文如何“興波”呢?文章為什么要曲折有波瀾呢?這是因為現(xiàn)實生活本身所決定的。文章不是主觀臆斷的產(chǎn)物。而是現(xiàn)實生活的折射。而現(xiàn)實生活是充滿矛盾和斗爭的，客觀事物是復雜多變的，既然如此，作為反映現(xiàn)實生活的文章就絕不可能是平鋪直敘的，而必須是曲折變化的。
(三)了解興波瀾生變化的技法
懸念法。懸念，在古典小說里稱為“扣子”或“關子”，即設置疑團，不作解答，借以激發(fā)讀者的閱讀興趣。懸念就是興趣不斷地向前延伸和欲知后事如何而產(chǎn)生的一種迫切的心理需求。通俗地說，它是在情節(jié)發(fā)展中設置謎面，使讀者產(chǎn)生急切的期盼心理，然后在適當?shù)臅r機揭開謎底。設置懸念能扣人心弦，引人入勝，但設置的.懸念一定要符合事物發(fā)展的規(guī)律，要為表現(xiàn)文章的主題服務，不符合實際的賣關節(jié)，弄玄虛，搞得滿紙疑團，只能使人生厭而罷讀，其效果將是適得其反的。
延宕法。寫事記敘文，寫一篇情節(jié)完整的故事，一般由開端、發(fā)展、高潮、結局等部分構成，用“延宕法”展開情節(jié)，可以延緩情節(jié)的發(fā)展過程，使高潮的出現(xiàn)產(chǎn)生更為強大的吸引力，也可以勾起讀者關注情節(jié)結局的急切心情，增強文章的藝術魅力。使用延宕法主要有兩種情況：一種是在寫急事到來之前，先渲染“急”的氣勢，然后用緩筆進行延宕，從而使重點或急事更加突出。
另一種延宕是緩筆穿插于情節(jié)發(fā)展的過程中，為事件的發(fā)展造成或增強某種氣氛，使情節(jié)在不斷起伏回蕩中達到高潮。情節(jié)的緊張性主要表現(xiàn)在危機醞釀、形成和發(fā)展的過程中，因此有經(jīng)驗的作者從不匆忙地把潛在的危機很快地推向爆發(fā)，而是從容地有節(jié)奏地引入有助于矛盾逐步激化和危機漸趨明朗的矛盾因素，有效地控制情節(jié)發(fā)展的過程，使之一步步由弛而張，慢慢抓住讀者的心靈。
巧合法。沒有巧合，就沒有故事;要想引人入勝，設置巧合是一種常用的寫作技法。
誤會法。就是借助人物之間的各種誤會造成一定的矛盾沖突，從而鋪排情節(jié)。
逆轉法。人們認識客觀事物，總有一個由表及里，由淺入深的過程，一開始，由于了解不全面，不深入，往往會形成一種錯覺，造成一時的誤會。后來經(jīng)過深入細致的了解，誤會就會消除，原來的錯覺就會得到糾正，如果把這一認識過程較為完整地寫下來，就形成了文章地波瀾。抑揚法是組織篇章造就轉折、形成波瀾的又一重要技法。可以是先抑后揚，也可以是先揚后抑。
虛實法。正面直接地寫叫實寫，側面間接地寫叫虛寫。虛寫為實寫服務。文章要以實帶虛，虛中見實，相輔相成形成一個又一個波瀾。
相錯法。“相錯成文，則語勢矯健”，就是說寫文章要相錯成文，才能力避平板、單調。在記敘時，時而順序，指明事件發(fā)展方向;時而插敘，交代事件發(fā)展過程中的各種因素關系，使文章有進有退，有起有落，有逆有轉，變幻多姿，活潑有致。
張弛法。“一張一弛，文武之道�！睌⑹龉适虑楣�(jié)，如果有張有弛，就不致顯得急促或平淡無奇。
離合法。對于記敘文來說，就是在處理場面和情節(jié)的過程中，不必處處死扣主旨，而應采取“若即若離”的方式靈活安排，掀起文章波瀾，避免單調呆板。
蓄放法。這種手法的運用，主要是在組織篇章的過程中，有意將文章的主旨或感情潛藏起來，積情蓄勢，就像水庫蓄水一樣;行文到適當?shù)臅r候，積蓄到一定程度，突然間將隱含于文中的主旨或感情爆發(fā)出來，如水庫之開閘放水。
記敘文要在“尺水”中“興波”，方法當然不止以上幾種，而且一篇文章中往往也不止用到一種方法。但是我們既要避免平鋪直敘，又不能故弄玄虛，否則，過猶不及，甚至會弄巧成拙。
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