敘事作文(優(yōu)秀9篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的敘事作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事作文 篇1

　　今天上音樂課時，教音樂的馮老師給我們開了一則幽默的提醒。

　　我們上課時有沒玩沒了的話，下課也有，雖然我們四(7)班是四年級中的“明亮寶珠”，可老師們最頭疼的就是我們愛講話了。音樂老師說：“那個河蚌只能 微微放出一條小細縫�！苯又�，馮老師作了個比劃，那細縫被比劃得實在是太太太太太太細了，估計有線只能穿過針眼的線那么細�！耙驗椤�…”話還沒說完，一個渾渾厚厚的'聲音像在搶答一樣說：“它要保護珍珠!”“錯!”老師的這一字中分明含著批評、教導(dǎo)之意，然后又繼續(xù)說：“因為它只能呼一口氣，否則它的肉會被吃掉�！薄皩�對……”老師的解答我們都很贊同。

　　“你們!”教室里立刻鴉雀無聲，“要學(xué)蚌，只能呼一口氣，不要講話!”“哈哈哈哈……”大家笑得亂成一團，“不許講話!”我們學(xué)起了蚌。正好趙老師路過，順便瞄了一眼，少部分同學(xué)毫無察覺地有說有笑，趙老師瞪了幾眼就走開了。

　　我們每節(jié)課都要學(xué)蚌，閉緊自己的嘴巴!

敘事作文 篇2

　　“老師，老師……您的水杯打碎了，不是我，是武家輝”，短短幾秒鐘時間，就有十多個孩子來“告狀”。我的第一反應(yīng)不是關(guān)心水杯，而是否學(xué)生受到傷害。“武家輝呢？”我在眾多學(xué)生中尋找著他。突然，發(fā)現(xiàn)他就在我身邊，我摸著他的頭問“你的'手扎破了嗎？是否燙著？”面對我的問候，他一句話也不說。

　　我說：“沒事，杯子破了沒關(guān)系，只要你不受傷害就行”，他使勁點點頭。此時其他學(xué)生也七嘴八舌地說起來，“老師，明天我給你拿個塑料杯，老師這是我的杯子，你用吧……”面對學(xué)生的回答，我感覺自己是幸福的，因為他們畢竟是一年級的學(xué)生，小小年紀已懂得關(guān)心他人了，我看到了平時的教育果實，忙說：“謝謝你們，老師辦公室還有，你們不用著急了�！�

　　晚上，我收到了武家輝發(fā)給我信息：下課了，我拿粉筆想描一描老師寫的拼音，可是我不小心打碎了老師的水杯，我心理很害怕，但是老師沒有批評我，還問我燒著了嗎？扎著了嗎，我的老師太好了，對不起老師。

　　多好的孩子呀，雖然只是短短幾話，但它代表著師生合作的融洽氛圍，這也是我們所追求的理想教育吧。

敘事作文 篇3

　　窗外夜已深，室內(nèi)燈已明，簾下人平靜。告別白晝的灰，夜色輕輕包圍，一天的日子，就這樣簡單的成為過去。霓虹里人影如鬼魅，沒有一絲痕跡，只有身心的感覺還在體內(nèi)停留，點點疲憊化做灰塵，悄然灑落一地。

　　難得在這個寧靜時分，斜靠著床邊，自由的放飛思緒，在瞬間開始朝思暮想，千回百轉(zhuǎn)也不能夠阻擋，那短暫的情懷，書寫真實的愛憐。凌亂的頭發(fā)在晚風(fēng)里，輕輕飄飛，獨自在空中跳躍，在這遼闊的自我舞臺，隱約有種墮落的美。

　　床邊的月光有點孤單，感覺有時愛真的無法永恒不變，只是當時的激情有點荒誕，不管未來多苦多難，總是擔心明天會不會后悔，只能讓思念越來越濃，化做悲哀。此時的一切，殘酷地說明，曇花一現(xiàn)的思緒，宛如眼花一樣燦爛，照亮整個寂寞的夜晚。多年的忙碌，都只是想換到一個公平的回應(yīng)，一個幸福的場面。

　　此時的勞累，在輕輕地、輕輕地、輕輕地把自己包圍。只是因為付出了真心，想創(chuàng)造一個最好人生的結(jié)局。等了幾個世紀的人，夢想過纏綿的愛，在真實的足跡里，再怎么浪漫，再怎么樣去纏綿，都怎么也比不上一生的高興。

　　或許生活往往就是如此的殘酷，夢醒的人怕入眠，只能把萬般無奈苦在眉宇間，讓縷縷純真更憔悴。無語問蒼天，說說自己的辛酸，一片只是淚漣漣。好景不再夢難圓，就算你在那邊夢到纏綿，望到寸斷也茫然，盼只盼早一點飛進理想的世界。

　　經(jīng)歷過情感上的是是非非，感覺愛情有時候就是一種人性的麻醉，一種理性的沉淪。在意想不到的時候帶來一絲痛的回應(yīng)，在紅塵里磨滅自己的意氣，煩瑣世俗折磨掉了自己的靈魂，生活也因此而亂了心情，不能維護淡然的秩序�？嗫嘧穼さ�，曾經(jīng)的情意、曾經(jīng)的山盟海誓，在年輕的歲月里，還保存過多少天，還有過多少生命的'氣息。

　　曾經(jīng)的記憶，曾經(jīng)的歌曲，還能尋找到多少殘疾，讓人不再錯過緣份，也忘記了疲倦，還在夢里擱淺，那羨鴛鴦不羨仙的世界。有一種想見不敢見的傷痛，對你聲音的假寐，對你影子的追尋，對你溫柔手的向往，在時光里望穿秋水，成就一種美麗。即使望穿秋水情成空，緣起緣落人不見，但是風(fēng)過無痕怎能滅，那滴滴雪樣的心酸。讓流出的淚還能夠化成雨，喚醒沉睡的靈魂，給自己暖暖的安慰。

　　如果說一個人沒嘗過真愛的滋味，那么為什么此時卻遮不住那眼角不欲人知的淚，為什么感覺傷痕累累？即使把一切都燒成灰，多情出賣我的愛情賠了我的命。即使把一切都燒成灰，也不能讓感情像個鬧鐘按一下就停擺，不再去數(shù)落自己的思念。

　　有一種溫馨還埋藏在心中，只能在寂寞時候，把你放在心中，陪伴在潮來潮往的人群里，一直默默走到現(xiàn)在。只能讓流出的淚化成雨，喚醒沉睡的靈魂，給自己暖暖的安慰。相見不如懷念，忘記詩一樣的纏綿，不知道在以后的日月里，還要為自己保留幾分最真實的心態(tài)，還有多少勇氣書寫最真實的語言。

　　走過昨天，看看四周，那一雙雙冷漠的眼，發(fā)射的是懷疑的心態(tài)。聆聽那來自陌生人的語言，無情的諷刺都在四處閃爍，都在蔑視我的存在。眼前的一切一切都無形的告訴自己，過去的一切都已經(jīng)成為塵埃，別再掛念那一些謊言或者是諾言，讓自己活得輕松一點，勇敢走出自我視線。

敘事作文 篇4

　　童年，是每個人一生中最美好的時光。沒有陰謀詭計，沒有勾心斗角，沒有心狠手辣。兒時的我們每天都洋溢著純真的笑臉，多么的幸�？鞓钒�！我就經(jīng)歷過一件令人難忘的.事，且聽我一一道來吧……

　　那是一個下傾盆大雨的周日，寶石般的雨點兒密密麻麻地落下來，打濕了大地媽媽的衣裳。這讓我心神不寧，如果雨一直嘩啦啦地下，那我該玩什么呢？正當我悶悶不樂時，那金點子多如星星的媽媽，叫我做個小泥人。聽了媽媽的話，我欣然接受。我開心得活蹦亂跳，心里一直念叨著：天靈靈，地靈靈，雨快停下！終于，玉皇大帝顯靈了！在我的虔誠中，雨停了！我興高采烈地跑出去。哇！好多的黃土��！稀稀疏疏，黏糊糊的，（說實話，挺像便便的�。┯幸稽c點惡心哦！我小心翼翼地走過去，不一會兒，我的鞋子就成了犧牲品——本來雪白的鞋子上沾滿了“便便”。我東張西望，找到了一塊“寶地”，迫不及待地玩了起來。玩著玩著，我想起了老媽大人給我布置的作業(yè)，想：“泥人是神馬？怎么做呢？”（因為那時我剛剛3歲。）當我百思不得其解時，靈光一閃，泥人，泥人，是往人身上抹泥，不就是泥人了嗎？好，開工了！我迅速抓起一把黃土，之往臉上抹，東抹抹，西抹抹，好半天，才大功告成了。哈哈，現(xiàn)在的我已然是一個名副其實的“小泥人”了！我神氣十足地在大街上走著，路人都朝我投來驚訝的目光，帶著這種尷尬回到了家中，沒想到，媽媽更是張大了嘴，問：“格格，叫你做個泥人，你怎么把自己給做成泥人了?快去洗洗吧!”說完，就把我拉進衛(wèi)生間里，大洗了一頓……

　　瞧，小時候的我可愛吧？你呢？

敘事作文 篇5

　　盼星星，盼月亮終于盼到了7月8號。

　　這天，我早早的起了床。因為今天我們一家要坐動車去廣東玩。我們吃完早飯，我們一家拿著行李出發(fā)了，一路上我的心情既激動又高興。激動的是我第一次坐動車，因為我只有在電視上看過，沒有親自去體驗過。高興的是我可以如愿以償?shù)淖�上動車了�?/p>

　　一到車站，媽媽先去取票，接著我們把行李放在安檢的皮帶上，過了安檢。我們拿起行李到二樓候車廳，媽媽把票分給我們，這是一張從廈門到深圳北的動車票，我拿著票排隊到檢票口檢票。開始檢票了，我把票塞進一臺機器的縫里，然后那張票又從另一個縫里蹦出來，全部都是自動化的，非常神奇。我取下票，我哥哥迫不及待地推著行李走到站臺，不一會兒，一輛白色的動車緩緩的向我們駛來，動車的車身上寫著“和諧號”，動車準確無誤地停在站臺前。門開了，我們上了車找到了自己的座位，把行李放在行李柜上。動車和我們坐的`大巴車不一樣給我的感覺是干凈、整潔、寬敞。坐椅非常柔軟，就像家里的沙發(fā)。最特別的是每張椅子后面有一張小桌子，用的時候可以拉下來，不用的時候可以收上去，非常方便。

　　一路上我都覺得非常心情，東瞧瞧西瞧瞧……美好的時光總是很短，暫車廂的廣播響起來了:“前方到達終點站--深圳北站�！辈灰粫�兒，動車停下來了，我依依不舍地下了車，第一次動車之旅結(jié)束了。

敘事作文 篇6

　　光陰似箭、日月如梭。如今，書已成為我形影不離的朋友與良師。在那里，我感受到了柳暗花明又一村的喜悅，與老驥伏櫪，志在千里的豪邁氣概，同時也深深的體會到了什么是一日無書，百事荒蕪。啊！

　　記得莎士比亞曾說過：書籍是人類的營養(yǎng)品。沒有錯，捧起一本書，便猶如走近了知識的海洋。徜徉在知識的海洋中，我明白了少中不努力，老大徒傷悲。與黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。的真正含義；也懂得了知之為知之，不知為不知的道理。書使我學(xué)會做人，學(xué)會做事，一步一步的邁向?qū)儆谧约旱慕K點。

　　有句俗話說秀才不出門，全知天下事。對于這句話，我舉雙手贊成。書中，綿亙蜿蜒的往里長城是多么雄偉壯觀，而埃及的金字塔又是多么的神秘。由書中去傾聽倫敦大本鐘的鐘聲；去感受遠近聞名的浪漫之都-巴黎的浪漫風(fēng)情；去領(lǐng)略原始熱帶雨林的原始氣息；去想象在熱帶草原上騎馬飛馳的瀟灑書，讓我足不出戶，便領(lǐng)略到了世界各地風(fēng)俗風(fēng)景。

　　書，是我回憶的寄托。從《白雪公主》到《安徒生童話》再到那些五花八門的經(jīng)典名著，我從書中看到了我的成長。忘不了小時候聽爸爸媽媽講故事的情景，忘不了孩童時在床上拼拼音的情景，忘不了窗邊的足跡我就是在這里看書的呀！冰心老人曾說過：童年呵！是夢中的真，真中的夢，是回憶時含淚的'微笑！而過去那如花似水的歲月，那甜美的，讓我回憶時含淚的過去，又怎能少了書的陪伴呢？

　　我喜歡書，喜歡細細的去品味它的滋味，所以書對于我來說，又是一種境界。讀書，猶如聽音樂，當讀書時，心中再波瀾起伏也會平靜下來；再加以用心，自己便好似成為故事中的主人公，時常會被主人公的喜怒哀樂所感染。記得讀《三國演義》的時候，讀到關(guān)羽死的時候，我傷心了好一陣子，索性丟下書不讀了；過了幾個星期，心情好了許多又開始讀，誰知沒幾天，又讀到張飛死了，便又丟下書不讀了就這樣，初次讀《三國演義》讀了好長時間，爸爸媽媽以為我不愿意讀，我無奈誰叫死了那么多好漢。

　　我喜歡書。在我寂寞的時候，它使我的生活變得充實；在我孤獨的時候，是它在默默中陪伴了我；在我因一點小小的成就飄飄然時，是它在默默的提醒我；當我遇到挫折時，支持我的仍然是它。不需要任何的語言，黑紙白字，卻在無形中給了我意想不到的幫助，讓我對生活中的酸甜苦辣有了新的理解與體會。我喜歡書，也是因為我離不開它，無論在生活中，還是學(xué)習(xí)中，它是我的良師，是我最為珍貴的朋友，現(xiàn)在是，以后是，永遠都是。

　　書對于我來說，是生活中必不可少的一部分，生活如果沒有書的存在，不會是豐富多彩的，而是無比乏味而沒有意義的。我喜歡書，可以說我愛書。

　　我愿永遠與書為伴，與書同行，與書成長！

敘事作文 篇7

　　星期天，小明、小軍、小剛、小毛在一起打羽毛球，小明和小毛一邊，小軍和小剛一邊。比賽開始了，小軍發(fā)了一個高球，這一下可讓小明發(fā)揮出他身高的優(yōu)勢了，小明覺得這個球有點高，就猛地一跳，球正好給接住了;小剛一個高拋球把球打得高高的，心想：我看小明怎么接。誰知因為球?qū)嵲谔�高，羽毛球一下子飛到了一棵大樹的樹枝上掛住了。

　　“這可怎么辦?”小毛驚嘆不已地說。這時，小剛拿了一根又粗又長的.竹棍，說：“我把羽毛球弄下來�！毙≤娬f：“你是拖著竹棍過來的，哪里舉得起來呀?”小剛說：“我不信，我舉不起來!”沒想到，小剛果然沒有力氣把竹棍舉起來，他只好無可奈何地放棄了�！艾F(xiàn)在只好想其它的辦法了�！毙∶�唉聲嘆氣地說。

　　這時，小軍眼睛珠子一轉(zhuǎn)，眼睛一亮，說：“我有辦法!”小毛問：“什么辦法?快說說。”小軍說：“我家不是有彈弓嗎?我們可以用彈弓把羽毛球射下來�！毙∶�拍拍手說：“那太好了!”于是小軍一溜煙兒地跑回去，拿到了彈弓，又飛速地跑回來。他把彈弓遞給小明，“你先試試吧�！毙∶髂昧艘粔K小石子放在皮兜里，一射，只差一點點。小明把彈弓還給了小軍，“還是你來吧�！毙≤娨簧�，一下子把羽毛球給射了下來。

　　大家笑瞇瞇的對小軍豎起大拇指，異口同聲地說：“你真有辦法!”接著，他們又興高采烈地開始了新的一輪比賽。

敘事作文 篇8

　　為什么總是有做不完的作業(yè)？我看著書桌邊那層層疊疊的本子，不禁滿肚子的怨氣和不滿。

　　對著怎么也做不出的題目，我更是一肚子的不耐煩。最后，我一腳踢掉了拖鞋，帶著滿腹的怨氣和不滿到小區(qū)里“散步”去了。初夏的夜還微微帶著些涼意，徐徐的清風(fēng)拂在臉上，似乎拂去了我些許的怨氣，泥巴地里安靜的蟲鳴好像唱去了我一絲的不滿。

　　我走在長長的.石板路上，心也漸漸在這夜色中沉靜下來了。我坐在了人造湖邊的秋千上。夜晚，它身邊沒有了一群嘰嘰喳喳的孩子，顯得格外的安靜和孤單。我輕輕地搖了兩下，不一會兒，寂靜的院子里就響起了它時有時無的“吱嘎”聲。天空不知為何泛著奇異的紅，沒有星星，也看不見月亮。我漫無目的地四處張望，不少窗戶上都有影影綽綽的影子。

　　偶然，一個映在窗簾上的身影抓住了我四處游蕩的視線……看上去是一個人在伏案工作�？粗�這個影子，我突然想到了老師。那天，為了指導(dǎo)落下課程的我，老師陪我留到了很晚。在她的辦公室里，做習(xí)題的我偷偷看了一眼老師。她正側(cè)著頭，雙眉緊皺認真地批改著作業(yè)，手上的紅筆如飛一般舞蹈，不一會兒，手邊的卷子便越壘越高。手邊的咖啡，似乎一直就沒有動過，只靜靜地散發(fā)著熱氣，悠悠地飄開去……老師現(xiàn)在會在干什么呢？我坐在秋千上，看著來回晃動的天空，認真地想著。是在批改作業(yè)？還是在編寫教案？還是在思考該用什么樣的方法輔導(dǎo)不同的學(xué)生？……

　　老師每天面對那么多的作業(yè)和卷子，她會不會也滿肚子怨氣，她是不是也會一心的不滿？會的吧，偶爾也會有的吧�？墒俏蚁氲搅死蠋煹芍�布滿血絲的雙眼一遍又一遍地講解著題目時，那份認真和執(zhí)著，似乎打消了我一切的不滿。是的，在我們和無休無止的的題目作斗爭時，老師一直陪著我們，為我們糾正，為我們整理，為我們掃清障礙做出最大的努力。

　　同一份試卷乘以四十五將是多大的工作量�。∥覀兛傉f著自己的苦和不滿，但想想那些為我們的成長而傾注心血的老師，我們是不是也應(yīng)該反思一下我們的態(tài)度呢？就算是情理之中的抱怨和不滿，是不是也該克制一下呢？搖著搖著，突然望見，那從薄云中探出的亮光，是月亮吧。嗯，該回家繼續(xù)戰(zhàn)斗了！

　　叮咚叮咚，鄰家的弟弟彈起了鋼琴。飄散在夜色中的音符，仿佛是夜之女神在歌唱……

敘事作文 篇9

　　秋天到了，果實眉開眼笑，小兔家的紅蘿卜也成熟了。那天早晨，小兔很早就醒了，她迫不及待地跳下床，激動地沖出家門，到不遠處的菜園子里拔蘿卜。

　　她來到園子里，一邊興高采烈地拔著蘿卜，一邊笑得合不攏嘴。小兔想：“那么多蘿卜，不僅僅能吃一個冬天，說不定還可以吃到明年春天呢！”小兔心里美滋滋的。

　　小兔拔完蘿卜，正準備回家，可問題來了，這么多蘿卜沉得要命，只要一提上籃子就一步路也不能走了。這可怎么辦，小兔急得直冒汗。這是，她看見了小豬笨笨正拿著一根竹竿在學(xué)孫悟空呢！嘿！有啦！她放下沉甸甸的籃子，跑過去對小豬說明了事情的原委，小豬毫不猶豫地答應(yīng)了。于是，小豬馬上把竹竿塞進籃柄下方說：“好了，我們一起扛回家吧！”就這樣，小兔和小豬把竹竿的'兩頭放在了各自的肩膀上，一前一后地把這一籃紅蘿卜扛回了家。小兔熱淚盈眶地對小豬說：“今天多虧了你呀！謝謝！”

【敘事作文】相關(guān)文章：

敘事的作文12-21

敘事作文11-20

（精選）敘事作文09-22

[精選]敘事的作文10-22

敘事的作文(精選)08-15

【精選】敘事的作文10-02

敘事的作文【經(jīng)典】09-01

(經(jīng)典)敘事的作文08-31

敘事的作文（精選）09-01

(精選)敘事的作文08-16