實(shí)用的敘事的作文[集合10篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的敘事的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事的作文 篇1

　　春風(fēng)吹開(kāi)了花兒們的笑臉。今天，我就和爸爸、媽媽一起去觀賞了我們小區(qū)里的花兒。我們看見(jiàn)了粉紅的桃花、雪白的櫻花、紫色的二月蘭，它們各有各的姿態(tài)，我都很喜歡。

　　我先給大家介紹櫻花吧。每朵櫻花由五片花瓣組成，摸上去像絨布一樣。它雖然沒(méi)有濃郁的香味，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如雪花般布滿枝頭，讓人心曠神怡。它的花托是綠色的，像小手一樣包裹著花朵。剛長(zhǎng)出來(lái)的花骨朵兒是嬌艷的粉紅色，開(kāi)放后顏色慢慢變淡，最終變成了雪白雪白的，美麗極了！微風(fēng)吹過(guò)，花瓣便隨風(fēng)飄落，像是在下花瓣雨。我忍不住走進(jìn)這花瓣雨中，和花瓣們一起翩翩起舞。

　　我們的小區(qū)里不僅有雪白的櫻花，還有粉嘟嘟的桃花。每朵桃花只有八到十片花瓣，卻有幾十根花蕊，最突出的那根就是花心了�；ㄐ氖且桓�綠色的'稈子，上面托著一個(gè)嫩綠的圓盤(pán)，被金色的花蕊簇?fù)碇�，顯得格外引人注目。假如你湊近了觀賞桃花，還能聞到一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)。

　　我最喜歡的是紫色的二月蘭。每朵二月蘭有四片花瓣，每片花瓣只比成人的指甲蓋大一點(diǎn)兒，它們點(diǎn)綴在巨大的綠葉叢中，花稈帶動(dòng)著葉子和花朵隨風(fēng)搖擺，就像一群穿著紫色裙子的小姑娘在歡迎我們的到來(lái)。

　　我們漫步在小區(qū)，細(xì)數(shù)著爭(zhēng)相開(kāi)放的花兒，竟然有數(shù)十個(gè)品種呢！我真想對(duì)花兒們說(shuō)：“感謝你們！因?yàn)橛辛四銈�，我們的小區(qū)才會(huì)變得這么美麗�！�

敘事的作文 篇2

　　星期一的早晨，我剛走進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)有人喊：“安靜，快點(diǎn)讀書(shū)�！焙翢o(wú)疑問(wèn)，這人就是她——唐楚楚我們班的“女高音”。

　　她是我們的班長(zhǎng)，有著威嚴(yán)的眼睛，高貴的鼻梁上頂著一副眼鏡。她管起人來(lái)還是挺嚇人的。這天早自修又是她管，只見(jiàn)她又生氣地站在我們班的“四大金剛”前，厲聲的教訓(xùn)他們：你們都別吵了，要是你們讀書(shū)也那么有精神就好了！其中兩個(gè)用手指捂著耳朵裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一副若無(wú)其事的樣子。唐楚楚靈機(jī)一動(dòng)，湊近他們身邊，發(fā)出了獅吼功：“讀書(shū)！”嚇得他們眼睛睜得跟燈泡似的。

　　她的“高音”不光在管理上有用處。記得同學(xué)嗎在下面玩的時(shí)候，數(shù)學(xué)朱老師總讓她來(lái)幫忙叫人，只聽(tīng)唐楚楚大吼一聲“蔣元洋快上來(lái)，朱老師找你。”這一聲穿過(guò)了樓梯，穿過(guò)地板，穿過(guò)了水泥操場(chǎng)，一直傳到了蔣元洋的耳朵里。之間他像趕不上火車(chē)一樣飛奔而來(lái)。

　　當(dāng)然，她的“高音”還有許許多多的用處，比如說(shuō)：唱歌的時(shí)候可以增加音高，還可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`讓同學(xué)們交作業(yè)，不用過(guò)去，“喊一聲就可以從教室的一端傳向另一端�！�

　　記得有一次鄭毅又不交作業(yè)，唐楚楚大吼：“每次都不交作業(yè)來(lái)讀書(shū)干什么呢。”可鄭毅當(dāng)做耳邊風(fēng)理都不理，我們幫她一起叫他。

　　她的“高音”為班級(jí)下了不少的功勞，簡(jiǎn)直就是一個(gè)小老師。

敘事的作文 篇3

　　今年，父親去印度出差，回來(lái)時(shí)買(mǎi)了一件禮物——一只木雕象。

　　這只象，高約25厘米，呈暗黃色。瞧！雕刻得多精致。一雙大眼炯炯有神，呵，還是雙眼皮呢。一對(duì)象牙向下垂蕩著，一條修長(zhǎng)的鼻子彎曲著，快要接近地面了。一對(duì)蒲扇似的大耳耷拉著，四條粗壯的腿彎曲著，雕刻得栩栩如生。大象背上還鋪有一張繡了花紋的大毯子，十分漂亮。象的主人坐在象背上的“轎子”里，手里拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的`皮鞭，表情十分嚴(yán)肅。主人身后還有兩個(gè)穿著當(dāng)?shù)孛褡宸�裝的人，他們端坐著，靜靜地觀察四周。

　　仔細(xì)觀察，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，這只象顯得很疲憊，無(wú)精打采的，眼皮耷拉下來(lái)，腿彎曲著。

　　“我說(shuō)，這倒有點(diǎn)兒像我們中國(guó)古代的馬車(chē)一類(lèi)，載著人�！痹谂砸恢奔�(xì)細(xì)端詳?shù)膵寢屨f(shuō)，“不過(guò)這倒累壞了象。”

　　“不錯(cuò)，大街上大象來(lái)來(lái)往往十分擁擠，造成交通不便�！备赣H補(bǔ)充道。

　　“印度一定很窮吧！”在此之前一無(wú)所知的我猜想著，雙眼看著父親，心中充滿疑惑。

　　“是啊，那兒的確算是落后了。也許那兒自然條件不好，干旱、洪災(zāi)，沒(méi)人愿意去那兒。也許是印度人皮膚有些黑，受到歧視。但他們不清楚，實(shí)際上印度也是白種人�，F(xiàn)在，印度的軟件技術(shù)位居世界前列。印度緩慢地發(fā)展，或許會(huì)帶領(lǐng)印度人脫貧致富。”

　　我看到父親在說(shuō)這話時(shí)，眼里隱隱有一絲淚花閃動(dòng)。父親是在一個(gè)貧窮的山村里長(zhǎng)大，又在艱苦條件下發(fā)奮圖強(qiáng)考上大學(xué)的，他堅(jiān)信，只要努力了，盡力了，就一定會(huì)把事辦好的。父親對(duì)此深有感觸。

　　父親是對(duì)的。每當(dāng)想起這只象，就會(huì)想起父親，想起他的話，激勵(lì)我不斷奮進(jìn)，從一個(gè)渺小的落后者變?yōu)閭ゴ蟮某晒φ摺?/p>

敘事的作文 篇4

　　今天是周末，我去衛(wèi)生間洗澡時(shí)，看見(jiàn)馬桶里面有點(diǎn)黑，我就想把它洗的干干凈凈的，好讓爸爸媽媽高興高興。

　　首先，我拿起潔廁精和馬桶刷，向馬桶里倒了一些潔廁精，然后用刷子用力刷，里面的臟東西不一會(huì)兒就真的被我刷掉了。我又把馬桶蓋和底部全部用這樣的'方法，洗的和新的一樣。這時(shí)我有點(diǎn)累就開(kāi)始洗澡了，一會(huì)兒早就洗完了。

　　這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)看見(jiàn)馬桶突然這么干凈，就問(wèn)：“是不是你幫媽媽干的?”我說(shuō);“就是的�！眿寢屨f(shuō)：“你長(zhǎng)大了，今天表現(xiàn)的很好。”我聽(tīng)了這句話很高興。

敘事的作文 篇5

　　天空是那么平靜，空中的鳥(niǎo)兒仿佛是唱著“起床歌”空氣那么清新。陽(yáng)光灑向大地，微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢發(fā)出沙——沙——的聲響。

　　在一次手工課上，我認(rèn)識(shí)了小陳，她長(zhǎng)著一雙水靈靈的如葡萄般大小的眼睛，任何蛛絲馬跡都逃不過(guò)她銳利的眼睛。扎著烏黑烏黑長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，個(gè)子高。她喜歡手工、舞蹈等。手工課上老師給我們兩個(gè)任務(wù)，做一個(gè)剪紙和一把不同的紙扇。我立刻開(kāi)始，用剪刀剪著彩紙，發(fā)出咔——嚓——的聲響，如同優(yōu)美的音樂(lè)在我耳邊回蕩。我的目光追著聲音的源頭望去，看見(jiàn)了小陳正認(rèn)真地剪�？粗�她的作品和自己的比，我的自信立刻墜入了深谷，無(wú)法挽回。突然，我感覺(jué)有一個(gè)目光正盯著我，她像看了我的眼神洞穿了我的心思。小陳拿過(guò)我的紙認(rèn)真在上面剪出了幾只小動(dòng)物，太不可思意了，居然能剪出有情感的紙，此時(shí)，我覺(jué)她的手是“魔手”我接過(guò)她幫我剪的紙。我的.信心，又被給拉了回來(lái)。剪紙完成了便開(kāi)始做不同的扇子，有普通折疊紙扇等。我應(yīng)該做什么呢？我一步一步嘗試，可是無(wú)論怎么嘗試，扇子始終做不出來(lái)。這時(shí)我瞄了一眼小陳，只見(jiàn)她不慌不忙地拿出美術(shù)書(shū)看。想一想，從學(xué)具袋里拿出一張紙，將紙的一格折成兩格，按普通折法正反正反折下去，折完后立刻用雙面膠把它粘住，用線綁起來(lái)，然后再把筷子粘上，粘到紙上。在扇子上畫(huà)了幾朵花點(diǎn)綴著這把扇子。我又向這位“大師”般的人請(qǐng)教。我學(xué)著她，一步步構(gòu)成了這把扇子。同學(xué)們看見(jiàn)，立刻沖了過(guò)來(lái)，頓時(shí)擠滿了人，隨著時(shí)間的流逝，同學(xué)們也完成了這把扇子。下課了，拿著扇子沖出了教室，回家了。

　　天氣是那么清涼，天空那么藍(lán)，世界那么平靜，襯托出鳥(niǎo)兒的叫聲。今天，我認(rèn)識(shí)了這一位心靈手巧的小陳。

敘事的作文 篇6

　　真情是陽(yáng)光，使人感到世間的溫暖；

　　真情是甘霖，使人得到情感的滋潤(rùn)；

　　真情是清泉，使人看到生活的希望。

　　“真情”是大家經(jīng)常提到的詞語(yǔ)，但要解釋它的含義，卻道不出個(gè)所以然來(lái)！真情無(wú)處不在，我認(rèn)為真情就是父母與孩子的那份關(guān)懷、那份感動(dòng)。

　　那是幾年前的事了，但我永遠(yuǎn)忘不了！因?yàn)槭悄羌�事讓我真正的理解了真情。那天，我在姥姥家玩，接到大舅的電話。說(shuō)：“媽媽讓車(chē)撞了！”在去醫(yī)院的路上，我的心像是有一塊巨大的石頭壓在上面。始終胡思亂想，當(dāng)我看到媽媽時(shí)，我終于忍不住落下了?媯??杪樅春臀宜擔(dān)?皇攏?壞愣疾煌礎(chǔ)

　　在我看到受傷的媽媽的.一霎那，我懂得了真情，真情也在我心中默默地點(diǎn)燃。

　　“真情”無(wú)處不在。我認(rèn)為真情能使孩子對(duì)父母有另一番情感，能勾起孩子對(duì)父母的關(guān)心和牽掛�，F(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了怎樣的去關(guān)心父母，不和父母吵架，頂嘴，讓他們開(kāi)心地度過(guò)了每一天。每次媽媽上班回來(lái)晚時(shí)，我都會(huì)在家聽(tīng)著鬧鐘的“滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒”的聲音等著媽媽回家！

　　在我看著手中的鬧鐘出神時(shí)，我懂得了真情，真情在我心中然出了熊熊烈火！

　　我理解了真情，學(xué)會(huì)了真情，與時(shí)我也懂得了真情懂得了真情。那一份希望希望之火在我心中被靜靜的點(diǎn)燃，享受真情的呵護(hù)，最后終于被熊熊的烈火燃燒起來(lái)！

敘事的作文 篇7

　　在《柳林風(fēng)聲》中有許多可愛(ài)的小動(dòng)物：生活老練的獾、善良的河鼠、任勞任怨的鼴鼠，還有富有、自大的蛤蟆……我最喜歡的還是鼴鼠。

　　鼴鼠對(duì)人態(tài)度溫和，對(duì)朋友忠誠(chéng)。他和獾、河鼠齊心協(xié)力幫助蛤蟆趕走壞蛋，奪回家產(chǎn)，所以朋友們都很喜歡他。

　　鼴鼠熱愛(ài)自己的家。它的家是個(gè)又窮又臟的小屋。它的家雖然沒(méi)有河鼠的住所那么舒適，沒(méi)有蛤蟆府那么漂亮，也沒(méi)有獾先生的.房子那么寬敞，但是它永遠(yuǎn)都喜歡自己的家，那是鼴鼠重要的避風(fēng)港。

　　鼴鼠十分勇敢，也很堅(jiān)強(qiáng)。有一天，鼴鼠跟河鼠說(shuō)要去拜訪獾先生，河鼠勸它別去，因?yàn)殁迪壬�住在野�?shù)林的正中央，有可能會(huì)有危險(xiǎn)，路程也非常遙遠(yuǎn)�？墒驱B鼠還是自己去了。野樹(shù)林中杳無(wú)人跡，晚上還十分恐怖，他摔傷了，還是堅(jiān)持著，直到最后河鼠找到它，才一同回家。

　　看！多么可愛(ài)的鼴鼠，誰(shuí)會(huì)不喜歡它呢?

敘事的作文 篇8

　　生活中有許許多多的笑，這些笑像寶石一樣點(diǎn)綴著我們的生活，讓我們的生活更加多彩。

　　星期天，爸爸送了我一輛嶄新的自行車(chē)，我看著這位新朋友，只見(jiàn)她似乎正朝我微微一笑，仿佛在說(shuō)：“祝你成功哦！”從那天起，我就開(kāi)始與自行車(chē)交上朋友了。

　　開(kāi)始學(xué)車(chē)了，爸爸一把將我扶上了車(chē)，并抓緊了自行車(chē)車(chē)身。我呢？則像吃了Dope似地，左摸摸，右碰碰，樂(lè)呵呵地笑個(gè)不停，兩只腳不停地在踏板上亂蹬著，想象著自己騎車(chē)時(shí)的痛快淋漓。

　　“抓穩(wěn)了，我要加速了！”爸爸一邊笑瞇瞇地叮囑我，一邊開(kāi)始加速了。逐漸地，周?chē)�的景物變得有點(diǎn)兒模糊了，只聽(tīng)見(jiàn)呼嘯的大風(fēng)從耳邊刮過(guò)。我被嚇壞了，原先的笑容凝固了，一邊緊閉雙眼，一邊用力抿住嘴唇，與此同時(shí)，踩踏板的頻率也在不知不覺(jué)中加快了。

　　“砰”的一聲，自行車(chē)狠狠地撞在了木椅上，我也重重地摔在了旁邊的草坪上。爸爸連忙跑過(guò)來(lái)，扶起我，說(shuō)：“你怎么那么緊張？我見(jiàn)你能保持平衡了才松的'手……總之，騎車(chē)人一定要注意保持平衡，還要膽子大一點(diǎn)兒！”

　　聽(tīng)了爸爸的話，我暗自給自己鼓勵(lì)道：“一回生，二回熟，這次一定能行！”

　　坐穩(wěn)后，我小心翼翼地踩起了踏板。吸取了上次教訓(xùn)，我放慢了車(chē)速，注意調(diào)整呼吸，讓自己緊繃的弦慢慢放松下來(lái)，隨后，一邊微笑地凝視前方，一邊牢牢握緊車(chē)把，吃力地調(diào)整方向……

　　半小時(shí)，一小時(shí)……功夫不負(fù)有心人，很快，我竟能駕馭自行車(chē)了。我綻放出了成功之后欣慰的笑，爸爸也笑著拍手向我祝賀。欣喜之余，我明白了一個(gè)道理：第一次并不難，難的是勇于嘗試，不向困難低頭！”

敘事的作文 篇9

　　今天我們學(xué)校組織我們?nèi)ゴ河�，我早早的起�?lái)，帶上早就買(mǎi)好的食物，一想起春游就不由得興奮不已，恨不得飛到學(xué)校。

　　來(lái)到了學(xué)校還很早，可一進(jìn)教室我才發(fā)現(xiàn)我來(lái)得很晚，同學(xué)們都來(lái)了一半還多。可能同學(xué)們和我一樣因?yàn)槟苋ゴ河味�興奮不已吧！

　　8：00了，我們出發(fā)了，來(lái)到了鄱陽(yáng)湖，我們渴了，就拿出了水喝。老師叫我們到?jīng)]有太陽(yáng)光的地方休息一下，等下再走。我們來(lái)到了陰的地方，拿出了吃的，吃了起來(lái)。

　　休息了一下，我們又出發(fā)了，我們經(jīng)過(guò)了那潺潺流水上的小橋，來(lái)到了那無(wú)邊無(wú)際的綠草如茵的草地，不禁贊嘆一句：“離離原上草， 一歲一枯榮。野火燒不盡， 春風(fēng)吹又生�！焙芸焱瑢W(xué)們?nèi)�五成群的呆在一起做起活�?dòng)。突然老師讓我們集合拍集體照，集體照拍完了，老師讓我們一起做活動(dòng)。

　　我們先做擊鼓傳花，沒(méi)有鼓和花我們只好拿瓶子當(dāng)，響聲停，拿著瓶子的人卻不表演，我們只好換一個(gè)游戲。

　　這個(gè)游戲類(lèi)似抓人，只不過(guò)被抓的人可以換人跑。先是班長(zhǎng)追，老師跑到鄒旭后面，輕輕地推了他一下，他嚇了一跳，撒腿就跑，跑到“大番薯”前面，輕輕地推了他一下，他想要被人殺了一樣奮力的'“逃跑”，沒(méi)辦法了只好隨便推了一個(gè)同學(xué)，班長(zhǎng)跑累了，不想抓了，有一個(gè)同學(xué)正好說(shuō)總是班長(zhǎng)抓，老師就讓他抓，不過(guò)讓了他他又不肯抓，老師又不想玩了，就讓我們自由活動(dòng)。我便找了幾個(gè)朋友在一起吃東西，我們都把自己的東西拿出來(lái)分享。這些東西比自己在家吃的好多了，因?yàn)檫@里面包含著同學(xué)們的友誼，分享我們的快樂(lè)，這比任何食物都美味，世上沒(méi)有任何食物比這更好吃了。

　　轉(zhuǎn)眼間就到了中午，我們要回去了，可我還忘不了這美麗的風(fēng)景；忘不了這真摯的友誼；忘不了這分享的快樂(lè)。

敘事的作文 篇10

　　大家都知道,母親節(jié)那天都要給媽媽送禮物,可是我不想給媽媽送禮物,但是有一件事情讓我改變了主意.

　　記得媽媽以前對(duì)我非常嚴(yán)厲,只要做錯(cuò)一件事情或考媽媽都要大聲的訓(xùn)斥我。

　　有時(shí)候那聲音大得象獅子吼一樣,讓人一聽(tīng)嚇得就渾身發(fā)抖,起雞皮疙瘩;有時(shí)候,媽媽的頭發(fā)上像著了火一樣,滿腔的怒火對(duì)我說(shuō);有時(shí)候媽媽的人工降雨把我和爸爸都給淹沒(méi)了.每次我都很生氣,氣得火冒三丈,都想和媽媽頂上幾嘴,大吵一架,但是我又很怕媽媽,所以沒(méi)敢做出來(lái).

　　而現(xiàn)在的媽媽比以前進(jìn)步多了,令我刮目相看。

　　記得有一次因考試成績(jī)不好我偷偷的改了分?jǐn)?shù),被媽媽知道了,我心里想這下可玩了,爸爸也救不了我,唉!就等著受罰吧,誰(shuí)知又是怎樣地狂風(fēng)暴雨,我忐忑不安的等著媽媽------可是這一次,雖然媽媽也很生氣,卻是沒(méi)有對(duì)我言語(yǔ)侮辱和體罰,而是耐著性子給我講道理,講狼來(lái)了的故事,其實(shí)這個(gè)故事我在幼兒園里已經(jīng)學(xué)了,道理我也很明白,對(duì)于媽媽今天的舉動(dòng)我感到很驚訝!媽媽問(wèn)我為什么這樣做,我說(shuō):“害怕受到你的懲罰”,我趁機(jī)說(shuō),那個(gè)男孩因?yàn)檎f(shuō)謊,最后被狼吃了,付出了生命的代價(jià),我明白了說(shuō)謊是要付出巨大的代價(jià).媽媽:我向你保證今后我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人.媽媽還是有點(diǎn)生氣的說(shuō):“既然明白了做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,今后就看你的行動(dòng)了”.我湊到媽媽的跟前撒嬌的說(shuō):“今天我做錯(cuò)了事,你不但沒(méi)有懲罰我,而且還對(duì)我這么好.這樣地媽媽我打心里喜歡”.媽媽和藹的'說(shuō):“從今以后,我不訓(xùn)斥和體罰孩子了,我要改變教育方法,孩子我們共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步”.我聽(tīng)了媽媽的話留下了激動(dòng)的眼淚,有這樣的好媽媽,我有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢。

　　現(xiàn)在的媽媽更加和藹可親,是我學(xué)習(xí)和生活上的好幫手。

　　每當(dāng)我做錯(cuò)題的時(shí)候,媽媽總是認(rèn)真地幫我分析錯(cuò)題的原因,細(xì)細(xì)的講解所運(yùn)用的知識(shí),使我徹底地明白,并且出一些類(lèi)似的題讓我做,讓我加深和鞏固所學(xué)的知識(shí).每當(dāng)我考試考不好時(shí),媽媽總是拿著試卷認(rèn)真的分析和查找考不好的原因,難度大的題做對(duì)了,一些簡(jiǎn)單的題卻錯(cuò)了.大多是因?yàn)槲业鸟R虎和粗心大意造成的,通過(guò)媽媽的幫助,讓我認(rèn)真地、一個(gè)字一個(gè)字的讀課文、讀文章,我正在逐漸的改掉馬虎和粗心大意的壞習(xí)慣,逐步的養(yǎng)成了仔細(xì)認(rèn)真地好習(xí)慣。

　　現(xiàn)在的媽媽,通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)與老師溝通和交流,聽(tīng)一些教育講座.明白了要想學(xué)習(xí)好“溫故而知新”少不了.為此,媽媽每天晚上都督促我學(xué)習(xí),認(rèn)真地檢查作業(yè),讓我復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),抽出一定的時(shí)間預(yù)習(xí)明天將要學(xué)習(xí)的課程,不明白的地方用鉛筆標(biāo)出來(lái),明天上課時(shí)重點(diǎn)地聽(tīng)講,回家后還要講給媽媽聽(tīng).通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我覺(jué)得學(xué)習(xí)不那么累,也不那么難了.只要做到“溫故而知新”,學(xué)習(xí)會(huì)變得既輕松又快樂(lè)!

　　現(xiàn)在的媽媽對(duì)我管的既嚴(yán)格又寬松.嚴(yán)格的做一個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的人,嚴(yán)格管理我的學(xué)習(xí),星期六我會(huì)把老師布置的作業(yè)全部做完.寬松的是媽媽給我自由的時(shí)間,星期天是屬于我自己的,媽媽會(huì)讓我隨心所欲的玩,還允許我上一個(gè)小時(shí)網(wǎng),還可以到戶(hù)外去運(yùn)動(dòng)。

　　媽媽每天都辛苦而又忙碌的工作,盡量的給我做一些可口的飯菜,做到營(yíng)養(yǎng)搭配,在我生病感冒發(fā)燒時(shí),媽媽會(huì)無(wú)微不至的關(guān)心我愛(ài)護(hù)我,使我健康茁壯地成長(zhǎng)。

　　每當(dāng)我期末考試取得好成績(jī),得到“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀時(shí)候,是我的媽媽為我創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)生活的環(huán)境,我要感謝我的媽媽.

　　冰心老奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話:“世界上若沒(méi)有女人,這世界至少失去十分之五的真,十分之六的善,十分之七的美”.母愛(ài)是偉大的,無(wú)私的.我說(shuō)世界上只因?yàn)椤坝辛四笎?ài),有了媽媽,這世界至少會(huì)增加十分之十的真,十分之十的善,十分之二十的美”。

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