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實(shí)用的敘事的作文精品【7篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的敘事的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事的作文 篇1
如果回憶沒有了可以觸摸的悸動(dòng)，這一輩子會(huì)不會(huì)顯得很蒼白?
我曾經(jīng)歷過一件事情，或許它會(huì)成為我記憶的永恒，永難忘記，永難釋懷。這么多年來，這宛如心中的陳釀，愈久愈香。
忘不了那個(gè)大雨傾盆的時(shí)候，忘不了急竄而過的小河，忘不了小狗對(duì)生命的渴望，忘不了它傷痕累累的痛，忘不了小女孩眼中流露出的'對(duì)它的憐愛與同情。
那日，我打著傘，準(zhǔn)備去上學(xué)。走到小河邊時(shí)，我看到一個(gè)一個(gè)小女孩老是伏在那兒看著急促流過的河水，出于好奇，我走近一看，河里有只溺水的小狗!
它全身都濕透了，脖子上掛著一個(gè)大紅鈴鐺，很是可愛。它這個(gè)樣子，應(yīng)該是不小心掉下去，爬不上來了吧。河水在嘩嘩地流著，當(dāng)時(shí)還下著大雨，雨水不時(shí)啪啪地打在小女孩和小狗的身上，地上的水涌進(jìn)小女孩的褲襪，可以看出小女孩的身子在不停地微微顫抖著。這時(shí)，我對(duì)河里的小狗不禁抱有幾分擔(dān)憂：河水這么急，萬一小狗被沖走了怎么辦?路上的行人這么多，為什么沒有人來幫幫這個(gè)小女孩呢?與此同時(shí)，小女孩似乎也明白了自己一直伏在這兒，是沒有辦法救小狗上岸的，便伸手想要抓住它。但由于力氣不夠，且水流太急，總是抓不住。
眼看著小狗被越?jīng)_越遠(yuǎn)，小女孩著急地哭了�？倸w是年齡太小了，眼看著一條鮮活的生命就要在自己面前消失，害怕也是難免的了。隨著時(shí)間的流逝，小狗的身體越來越虛落。就在這時(shí)，我竟然會(huì)把手中的兩個(gè)丟給小狗。只見小狗把包子咬在嘴邊，發(fā)出“哼哼”聲，似乎是想要等到上了岸以后再吃。小女孩抬頭滿是感激地望了望我，然后回過頭擦著淚，不停地叫著小狗快吃�？吹竭@一幕，眼中有淚水在打轉(zhuǎn)著。但是看看手表，快要遲到了，我只好打著傘依依不舍地走了。
放學(xué)后，我飛似得跑到河邊，小狗不見了，小女孩不見了，只留下地上大大小小的水洼�；蛟S，小狗被小女孩救上岸帶回家了;或許，小女孩被天使帶向了另一個(gè)世界。但是我知道，不論如何，結(jié)果都是幸福的。
敘事的作文 篇2
記得十幾天前我去軍事夏令營(yíng)的時(shí)候，看過的一部電影《猛龍》里說過這樣的話：“時(shí)間一長(zhǎng)，連自己也會(huì)被自己騙了。” 確實(shí)如此，人經(jīng)常用謊言來欺騙自己，有些是刻意的，有些是因?yàn)闀r(shí)間實(shí)在太長(zhǎng)，淡忘了。問世間究竟有沒有絕對(duì)的真實(shí)？有！那就是生命和時(shí)間。
一個(gè)人用他的生命度過一生，可能充實(shí)，可能虛無，但人至少懂得珍惜自己的生命，除了那些無奈的人之外。但是人類是否去珍惜其它真實(shí)的生命呢？ 在人類貪婪的眼中，一切生物的命隨時(shí)都有變得虛假的可能。說得比較難聽，就是不把其它生命體當(dāng)做活物來對(duì)待。仿佛這浩瀚的宇宙中，只有人類是霸主，只有人類的生命才是真的高貴，才是絕對(duì)的真實(shí)。
有些人把動(dòng)物當(dāng)成一些所謂的衣飾，豹皮、狐皮等，為了發(fā)財(cái)，就算是老虎皮、大象牙都會(huì)去扒起來，拔下來！人以為自己就是世上最大的，有了貂皮大衣就地位顯赫。如果這世界上有神，就讓宙斯處罰這些人吧！扒過動(dòng)物皮的，讓動(dòng)物扒他（她）的.皮來穿，吃過動(dòng)物肉的（珍禽異獸，如青蛙、老虎、鳥等）尤其是珍希動(dòng)物，輕則為動(dòng)物做植樹造林的好事，重則被動(dòng)物分尸！ 人為什么總是不能牢記教訓(xùn)呢？桌上的菜，非珍禽異獸不可嗎？家禽家畜怎么吃我不管，為什么要追著潮流換口味呢？身上的衣飾，非獸皮不可嗎？其它材料做的衣服就不能穿了？還有樹木，還有…… 人，騙自己已經(jīng)夠多了，清醒一下吧！騙得了什么也騙不了生命，生命是偉大的，是沒有上下之分的！請(qǐng)那些人尊重一下世間萬物的生命吧！
如果有一天，有一個(gè)外星種族侵略地球，在它們眼里，我們就好似低等的生命體，你們希望它們?nèi)绾螌?duì)待呢？ 絕對(duì)的真實(shí)，是生命。 時(shí)間即使催殘生命，也無法破壞永恒流傳的真實(shí)。
敘事的作文 篇3
“哇，你們快看！快看！我又找到一只�！蔽沂帜弥喈�(dāng)我身高五六倍的竹竿，興奮地朝我弟弟們叫著，心里甭提多開心了。
今年暑假，我和弟弟回了老家。那里遠(yuǎn)離城市的喧囂繁華卻多了一份安靜、祥和。夜晚的老家是最令人著迷的，滿天的繁星數(shù)不勝數(shù)�？諝庵�，微微還能聞到淡淡的草香。仿佛知了也被這美麗的夜景折服，放棄了與同伴的吵鬧，安靜地沉靜其中，整個(gè)村莊成了一幅美麗的畫卷。
突然，一陣話語，打破了這份安靜。我滿腹疑惑地向前查看。原來，是一群捉幼蟬的`人。向他們?cè)儐栠^后，我才知道蟬幼在成為蟬以前是可以食用的，面且成形后，它蛻的殼還可以入藥。聽到吃這個(gè)字，我早已按捺不住。回到家，我叫上弟弟們，拿著手電，桶和竹竿準(zhǔn)備去捉蟬幼。我在前面為他們帶路，還不忘用手電照向樹木。他們兩個(gè)倒是逍遙，拿著手電亂照。
我們走了一會(huì)兒，終于看到了一只，它爬在樹枝上，不斷往上爬。我當(dāng)機(jī)立斷用竹竿把它弄了下來，我收獲了第一只，繼續(xù)往前走，我發(fā)現(xiàn)一只蟬幼爬上了大樹的樹枝，它好像認(rèn)為自己安全了，便停在那里，那棵樹很高讓人望而生畏。我手拿著竹竿的一頭，踮著腳尖，仰著頭，用手慢慢移動(dòng)竹竿，眼看著快了，快了，可總還差一點(diǎn)。我不甘心地對(duì)弟弟說：“我抱著你，你來夠�！钡艿茳c(diǎn)頭同意。于是我抱著弟弟，弟弟托著竹竿，“右一點(diǎn)�！钡艿芟褚粋�(gè)指導(dǎo)員對(duì)我發(fā)號(hào)口令，“上一點(diǎn)，不對(duì)，不對(duì)。左一點(diǎn)�！甭犞艿艿目诹睿业纳碜油笠屏艘恍�，“再來一點(diǎn)。”我又移了一點(diǎn)。隨著時(shí)間的推移，我的體力快被耗光了，那小子，還沒有成功。我忍不住問道：“好了沒呀！”剛一抬頭，發(fā)現(xiàn)弟弟竟然不在捉蟬幼。竟敢戲弄我，我的氣不打一處來，心想：看我不整整你。
我故意搖晃身體，弟弟顯然感到了對(duì)我說：“放我下來快點(diǎn)�！蔽业氖忠凰傻艿芩ち藗�(gè)慘不忍睹。我哈哈大笑，心中的不快頓時(shí)煙消云散。看著弟弟那張小臉，我心中涌現(xiàn)出一絲愧慚。另一位沒心沒肺的弟弟卻還在大笑。
我們又陸續(xù)捉了十幾只，便回家了。第二天，一早，我便被知了們的音樂會(huì)吵醒了，這就是我的故事了！
敘事的作文 篇4
陰陰冷冷的天，如此時(shí)我的心情。寒風(fēng)襲來，秋葉飄落，加上落魄的我，一同走在回家的路。
走近家門的時(shí)候，心情越來越郁悶，心里有一種為自己無能而生氣到了極點(diǎn)的感覺。完了！完了！這次考的成績(jī)very的差，真想上大街上找一個(gè)和我同命運(yùn)的人互打一頓。一棵小樹在我眼前，伴著風(fēng)更加狂舞，好像在對(duì)我嘲笑！“找打”，我這樣想。一定要折下它的樹枝，打掉他的葉子，再踢兩腿，嘿嘿，那么它的姿勢(shì)會(huì)更加“完美”的！
這棵長(zhǎng)相不完美的小樹就要完蛋了！
我折下了幾十根長(zhǎng)的樹枝，用其中的一根來打葉子，我鞭打它。邊踢邊打，越打越恨，打完它的葉子又狠狠地踢了三兩腳。
老師總是諷刺我，說我作文語言不通順，還當(dāng)著同學(xué)的面說我，同學(xué)們也不再理我。哼，你們等著，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證實(shí)給你們看，我發(fā)瘋似的發(fā)泄著我的.憤滿。
寒風(fēng)像在嚎叫，大吼，我凄然一笑，那小樹變成了光禿禿的葛優(yōu)，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，如一個(gè)無辜的被打的孩童抹著眼淚在痛哭，我卻完全不理，毅然推開了家門。
又是兩個(gè)月，在外住宿的我，匆匆走向家門時(shí)，無意間看見了被我暴打的那棵可憐的小樹，已經(jīng)變成另一番景象。
它已是玉樹臨風(fēng)，不再蒼白，而是更加有了活力。綠葉繁盛，又長(zhǎng)得很高了。在陽光的照耀下，更加瀟灑。
我一下子愣住了，我萬萬沒想到，這棵被我折磨得幾乎奄奄一息的小樹，生命力竟如此頑強(qiáng)。我當(dāng)時(shí)以為他不會(huì)活幾天了。然而生命就是這么創(chuàng)造奇跡，它會(huì)尋找一切機(jī)會(huì)去綻放那驕人的綠色。因?yàn)樗�，成長(zhǎng)中的風(fēng)風(fēng)雨雨，挫折打擊，實(shí)在是不可避免的。當(dāng)風(fēng)暴來臨時(shí)，除了頑強(qiáng)抗?fàn)幫�，還應(yīng)保持樂觀向上的心態(tài)。生命本是美好的，成長(zhǎng)是生命走向完美的階梯。在這一關(guān)鍵時(shí)刻，不要因成功而沾沾自喜，不要因得意而欣喜若狂，更不要因失敗知難而退、自卑妥協(xié)、甚至大發(fā)雷霆。而要保持平和的心態(tài)，正確地面對(duì)、樂觀地面對(duì)，順其自然，快樂成長(zhǎng)。
想到此，不由心生愧意。走上前，摟住小樹碗口粗的軀干，親切地說：“小樹，對(duì)不起！我不應(yīng)該傷害你。但也要謝謝你，因?yàn)槟憬o了我人生的啟示�！�
敘事的作文 篇5
小時(shí)候，爺爺經(jīng)常帶著我一字一句地朗讀唐詩，邊讀邊說：“你長(zhǎng)大以后就能懂得讀歌的妙處和趣味了。”我那時(shí)不知什么是“妙處和趣味”便問爺爺，爺爺也就笑笑并沒有回答，不過讀詩的時(shí)候，窗外的鳥鳴聲，風(fēng)吹過柳枝的聲音，把爺爺?shù)囊髟伮曇r托得很有韻味。
我開始讀詩一定始于某一個(gè)冬季，因?yàn)樘拼娙吮R綸寫的《塞下曲》是我背的最熟練的一首詩歌�！霸潞谘泔w高，單于夜遁逃，欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”。那時(shí)候我才幾歲，不知道“輕騎”是啥意思，于是就問爺爺。爺爺摸了摸我的頭說：“你不是最喜歡騎馬嗎？騎著馬作戰(zhàn)的士兵就是騎兵呀”�！芭叮恕蔽宜贫嵌鼗貞�(yīng)著。
就這樣，我隨著爺爺學(xué)會(huì)了一首一首的詩歌，說來也怪，爺爺教我的都是冬日里的詩歌，我非常不解地問爺爺，爺爺摸了摸他那光禿禿的下巴笑著說：“不錯(cuò)了，小子你還能聽出這些詩歌都是描寫冬天的呀，冬日有一種蕭瑟感，而且詩中描寫的含義都非常深。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭又問道：“可是含義太深，我看不懂怎么辦？”，爺爺笑道：“你可以通過現(xiàn)實(shí)生活來比對(duì)古詩詞嘛。”“比如，孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。這句詩的意思跟我們鄰居王大爺去干的事差不多�！薄盃敔�?shù)囊馑际沁@首詩是形容一位老人在冬天的江面上釣魚嗎”，“孺子可教呀，正有這層意思�！睜敔斂渲艺f道。
有一次，我和爺爺讀到一首描寫棗樹的詩“庭前八月梨棗熟，一日能上樹千回。”“好詩，好詩�！睜敔斉氖纸械溃倚南霔棙溆植缓每�，不過粗糙的樹皮結(jié)出來的'果子倒是又大又好吃。這首詩通過這樣的描述寫出了果實(shí)的味美，真厲害呀。
暑去寒來幾年過去了，我長(zhǎng)大了，對(duì)詩也有了新的認(rèn)識(shí)，明白了如何去更好地體會(huì)詩，明白了如何明白詩人寫詩的目的，也明白了如何通過詩來知道詩人當(dāng)時(shí)的心情，詩中的意味時(shí)而讓人沉思，時(shí)而讓人欣喜，時(shí)而讓人感慨。正如爺爺所說：“詩中自有其的妙處和樂趣”。
敘事的作文 篇6
我是家里唯一的女兒，我5歲時(shí)，有了個(gè)弟弟。十二歲那年，我從杭州老家回到蘇州生活。沒想到，從我回到蘇州時(shí)，我在父母膝下承的歡就被弟弟拿走了。
一轉(zhuǎn)眼，四年過去了，我16歲了。這四年，我受夠了弟弟的氣，但我總是忍著，沒對(duì)他撒氣，動(dòng)怒。他老是惹禍，三天一小吵，五天一大鬧。爸爸總是向著他，在這個(gè)家里，媽媽是向著我的。
一天，我正在給一張古琴上琴弦，當(dāng)我上第七弦時(shí)，樓下傳來了門鈴聲，我當(dāng)時(shí)手繃著琴弦，不好下手，于是，我將七弦上好后，才下樓開門。
吱——門開了。門前站著爸爸，媽媽，還有弟弟。爸爸說：“怎麼這久才來開門呀，想站死我嗎？”我說：“這不是來了嗎。”他們進(jìn)了屋，頓了頓，爸爸對(duì)弟弟說：“李小波呀，下午帶你游園林�！蔽艺f：“正好，好段時(shí)間沒去園林了，我也去散散心�！闭l知爸爸來一句：“不許去�！蔽艺f：“我看我的，你看你的，又不互相打擾�！卑职终f：“你不要去�！蔽乙宦牐睦镂疵庥行┻^不去�！爸啬休p女！”我咕噥了一句，就上我的閨閣了。
梆梆！有人在敲門。我打開門，媽媽在門外。我說：“媽媽，快請(qǐng)進(jìn)�！眿寢屵M(jìn)來后，對(duì)我說：“秀云，你別太在意，你爸就是這樣，你別放在心上，你身體又不好，別氣到哪里了。媽媽永遠(yuǎn)向著你�！蔽艺f：“媽媽對(duì)我最好了。”
晚上，不知怎麼的，心口老是悶，我就在床上躺了一會(huì)。吱——門開了，媽媽進(jìn)來了。媽媽問我道：“秀云，你怎么了？”我說：“心口有點(diǎn)不舒服�！闭f著，我突然咳嗽了起來，我用手絹捂住嘴，當(dāng)我把手絹拿開時(shí)，驚呆了，手絹上竟然有血！媽媽看到了，說：“云兒，你怎麼了？”我說，沒事。媽媽說：“云兒，你不要緊吧？”我說：“謝謝媽媽關(guān)心，女兒沒事。”她微微一笑，說：“好，云兒，早些休息吧�！�
第二天，星期一。
下午，我在我的房間里撫琴，突然電話像被踩到尾巴的貓一樣大叫起來。我拿起聽筒，說：“喂，您好�！薄澳茫�(qǐng)問是李小波家嗎？”“是”“請(qǐng)問您是……”“我是他的姐姐�！薄澳�，我是他的班主任。王老師。”我說：“王老師，您好�！薄袄钚〔ㄔ趯W(xué)校惹事了，我要去你家家訪，不知道李小波的父母有沒有空？”“王老師，您現(xiàn)在來吧，估摸著我父母快下班了”“好，我現(xiàn)在就去”“對(duì)了，請(qǐng)問您貴姓？”“小女子姓李，閨名秀云�！薄昂�，李姑娘，我馬上去你家�！�
叮咚！門鈴響了，我一開門，門前站著一位中年婦女，我問道：“請(qǐng)問是王老師嗎？”“我是”“王老師，快請(qǐng)進(jìn)�！闭桑职謰寢屢不貋砹�.爸爸看見了王老師，說：“王老師，您怎麼會(huì)來我們家呀？”“李小波惹事了，他把同班同學(xué)的頭打破了，我來家訪。”說著，爸爸，媽媽，王老師進(jìn)了家門。我說：“王老師，請(qǐng)坐，我給您倒茶�！薄袄罟媚铮闾蜌饬�。”“沒什么，待客之道嘛。”“要我說呀，還是李姑娘好，我能看出來。她呀，賢惠，溫柔，美麗，聰敏。”我說：“王老師，您別夸小女子了，我都不好意思了。要沒什麼事我先上去了�！闭f著，我就上樓了。
一個(gè)鐘頭后，王老師就離開了。她前腳剛走，爸爸后腳就上樓了。他到我的房間后不由分說就拽我手腕，我氣了，掙了一下，說：“你干啥呀！”他說：“要不是你，小波不會(huì)挨訓(xùn)。”“李小波挨訓(xùn)與我有啥關(guān)系！你……你……概念混亂呀，則搞啥子呀……”我說著說著，咳了起來。頓之，我說：“請(qǐng)你離開，我要休息�！蔽疫B推帶掐的把他弄出房間。
然而，事情終于有了轉(zhuǎn)變。
一星期后的一天。
晚上10點(diǎn)，父親醉醺醺的回來了。一會(huì)來倒在沙發(fā)上就睡。媽媽一看，說：“這不行呀，晚上會(huì)有點(diǎn)冷的�！蔽医庀麻L(zhǎng)裙，給父親蓋上，這樣他就不會(huì)冷了。隨之，我就上樓了。
第二天，父親看見裙子，問母親：“這，是不是秀云的裙子�！薄笆�，是她的`。你昨日回來晚了，回來后就倒在沙發(fā)上睡，秀云怕你著涼，就解下裙子給你蓋上了�！薄霸苾�，云兒，原來她在默默的關(guān)心我，我……”
早間新聞：
下面播放一則尋人啟事：住在徐州市的市民鄭金龍先生的兒子鄭小波于十二年前走失，至今杳無音訊，我們想借此幫助鄭先生，馬上就給大家看鄭小波的照片。“
照片一播出，我驚呆了：照片上竟然是李小波小時(shí)候的摸樣。我趕忙下樓找爸爸，媽媽。他們也在看電視。我問他們：“這是怎麼回事？”媽媽說："秀云，你弟弟是你爸無證抱養(yǎng)的。當(dāng)時(shí)他被人販子丟棄，你爸把他抱回來了。”“真的嗎？”“真的�！�
一周后，李小波回到了他的親生父母身邊。
星期五，晚上。
我在房間里撫琴，爸爸上來了。他說：“秀云，爸對(duì)不起你，你能原諒爸爸嗎？”“原諒？你又在說假話來騙我！”“不是，云兒，你誤會(huì)了�！薄罢`會(huì)，你又在騙我�！薄安皇�，云兒，我沒騙你�！薄拔沂䴕q從杭州回來，就沒看見你對(duì)我笑過，你知道我這幾年怎麼過的嗎？”“云兒，我錯(cuò)了，是我不對(duì)，我以后一定對(duì)你你好�！薄昂茫以從�，但你必須答應(yīng)我?guī)讉�(gè)條件。一，讓我生氣的話你不說。二，讓我生氣的事你不做。三，讓我動(dòng)怒的人你不引見。四，珍惜我，愛護(hù)我�！薄霸苾海愕臈l件我答應(yīng)�！�
到了這，我眼里閃著晶瑩的淚珠，遂把父親摟在了懷里。
高三:李秀云
敘事的作文 篇7
坐著飛機(jī)來到了海南的三亞，這是第二天，我們?cè)隍谥е迧u玩，我說要玩潛水，媽媽答應(yīng)了，穿上潛水服，我很興奮但也很擔(dān)心我會(huì)出丑，萬一我沒有潛好，可不是被我的哥哥嘲笑了呀，可是擔(dān)心歸擔(dān)心，我還是去了，因?yàn)槲业男判慕o了我勇氣。
我參加的是船潛，坐著快艇到了另一個(gè)地方，我背著一個(gè)很得很大的氧氣瓶(可正是重死我了)下了水，我很緊張，教練先加我用嘴巴呼吸，說：“千萬不能用鼻子呼吸。”還一再叮囑我：“到了下面不能隨便摸那些魚，要經(jīng)過我的同意才行�！�
終于下了水，我的教練又開始發(fā)話了：“你會(huì)游泳吧?”“當(dāng)然會(huì)”我干脆的回答，可教練就是不讓我往下潛，他只讓我先在水面上試試，終于，我能下水了，慢慢下潛，我看到了許許多多的`小魚，五顏六色的，真漂亮!!!一下子，我忘掉了剛才的擔(dān)心，也忘記了剛才教練說的話開始摸小魚，可就是摸不到，(這是我后來才明白的：游泳眼鏡上有度數(shù)，是把你看到的放大了的)正當(dāng)我奇怪時(shí)，我的教練用肢體語言告訴我，不要摸這些魚，我也打了個(gè)OK的手勢(shì)給他，接著打了一個(gè)下潛的手勢(shì)，越往下潛，我的耳朵越痛，到了地下十米的地方，我終于受不了了，打了一個(gè)向上的手勢(shì)，教練也心領(lǐng)神會(huì)，明白了我要說什么，就往上游。
上去后，教練說：“你還真厲害了!”我很自豪，我想：這一定是我的信心給我的勇氣，更帶勁兒得游了起來。不久，潛水結(jié)束了，這次的潛水給了我一個(gè)深刻的印象，也帶給了我快樂，告訴我對(duì)任何事要有信心!
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