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梅寒《父親的名片》初中記敘文閱讀及答案

時(shí)間:2023-10-14 06:55:10 記敘文 我要投稿
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梅寒《父親的名片》初中記敘文閱讀及答案

  相信大家對作文都再熟悉不過了吧,尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文,記敘文的六要素是指:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件(經(jīng)過)、原因、結(jié)果等。那么你有了解過記敘文嗎?以下是小編為大家整理的梅寒《父親的名片》初中記敘文閱讀及答案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

梅寒《父親的名片》初中記敘文閱讀及答案

  我接到大學(xué)入學(xué)通知書的那個(gè)夏天,父親還在病榻上。

  那個(gè)夏天,他腎里那些石頭越積越多,幾次差點(diǎn)要了他的命。每一次疼起來,人都仿佛在鬼門關(guān)上走一遭。他卻不舍得用抽屜里的五千塊錢去做碎石手術(shù)。他說,那是給英子準(zhǔn)備的學(xué)費(fèi),誰都不能動(dòng)。

  入學(xué)前一天,離學(xué)校要交的還差一千多。把家里角角落落能賣的,能找的碎幣全算上,也還是差。我躲在一個(gè)角落里垂淚,父親卻忙著把那些零零碎碎的錢往他貼身的內(nèi)衣上縫。“沒事,爸爸送你去,我去跟你們領(lǐng)導(dǎo)說,讓他們寬限些日子,等地里的花生收成了,爸就把錢給你寄去。”

  就那樣,父親陪著我,踏上了開往北京的列車。離家前,父親除帶上母親給他準(zhǔn)備的干糧還把家里那只老軍用水壺帶上了。___ 。父親的那些話,讓我無端地心酸。

  火車上,他執(zhí)意去給我買盒飯,說是窮家富路。我拒絕了。讓我吃著熱氣騰騰的盒飯,而眼看著我的父親啃干冷的餅,我咽不下去。可我也不愿意當(dāng)著另外兩位同學(xué)的面,從包里掏出母親烙的大餅往嘴里送。十九歲,正是青春敏感又不太懂事的年紀(jì)。我寧愿餓著肚子,大口大口地喝水。后來我才知道,那個(gè)舉動(dòng)深深地傷害了我的父親。他默默地把東西收拾起來,陪著我一道看窗外的風(fēng)景;疖囋诒狈降脑吧霞柴Y,父親沒有再多說一句話,甚至連他的那只老水壺都沒再拿出來……

  我永遠(yuǎn)無法忘記的另一個(gè)鏡頭,是在大學(xué)新生報(bào)到處;乙滤{(lán)褲的父親,背著那個(gè)軍綠色的行李袋,夾在一群衣著光鮮的家長中間,竟是那樣醒目。他黑紅色的臉膛,他身上那件一直扣到脖子下最后一顆紐扣兒的中山服上衣,還有他一開口就透出來的濃濃的鄉(xiāng)音,引得人頻頻扭頭。那種眼神,讓我想找個(gè)地縫兒鉆下去。父親卻渾然不覺,他高高地昂著頭,滿眼期待地盯著前面慢慢移動(dòng)的人群。他又不時(shí)地扭一下頭,憨憨地笑著問身邊的家長,娃娃考的哪個(gè)系哪個(gè)班。他們恰到好處地送父親一個(gè)微笑,卻沒有誰回答他的問題。在那個(gè)熱鬧又莊嚴(yán)的地方,父親像一個(gè)小丑,兀自唱著自己的獨(dú)角戲。他太渴望把自己的那份喜悅同人分享,可是沒有人喜歡與他分享。

  那個(gè)中年男子就是那時(shí)走近我們的。那時(shí),我們誰也不知道他就是我們的系主任。他向忙碌著的家長致意,而那些家長更是一副畢恭畢敬的樣子。一番番寒喧過后,一張張制作精美的名片就從那些父親的包里被掏出來,呈到系主任的手上。那時(shí)正是名片剛剛風(fēng)行的時(shí)候,而那些印有“某某公司總經(jīng)理”的名片恰似一個(gè)成功男人的另一張臉。系主任臉上的笑也隨著手上名片的越積越多,而堆積得越來越深。

  走到我們面前,他看了父親一眼,臉上仍然是格式化的笑,手卻沒有伸出來。父親卻慌了,一只手拿著我的入學(xué)通知書,另一只手伸進(jìn)口袋里忙亂地找。他以為人家遞上去的是身份證,非呈出來不可。眼看著系主任笑著要從我們面前經(jīng)過,而自己還沒有找到證明他身份的東西,父親的臉都急紅了,額上的汗,涔涔地流下來:那個(gè)……哪去了……

  看到父親那個(gè)樣子,我的心驀的痛了……不知道自己哪來的勇氣,我急一步跨上前,輕輕地挽起父親的胳膊,彬彬有禮對系主任笑了:“我叫艾曉雨,94文秘班的新生,這是我爸爸,來送我報(bào)到!”

  “我是艾曉雨同學(xué)的爸爸!

  那一刻,我看到父親的臉上,綻開了孩子般的笑。他的聲音也瞬間平靜了許多。

  “你好哇,歡迎你們!”系主任熱情地伸出雙手,和父親那雙粗糙的大手握在一起……

  多年后,多少紅塵往事,都被我丟在了角落里。我卻無法忘記父親當(dāng)年與系主任握手時(shí)那一張滿是喜氣與驕傲的臉。一位父親,不管他從事什么樣的職業(yè),不管他口袋里有多少錢,他生命中最妥帖最受用的名片,只有一張,那就是“父親”!

  沒有誰能嘲笑一位被兒女尊重呵護(hù)的父親,無論他貧窮還是富有。

  1.父親為什么要陪“我”一起去學(xué)校?其中表達(dá)了怎樣的情感?

  2.文中,作者說:“父親的那些話,讓我無端地心酸。”結(jié)合上下文,請想象一下父親說了什么話?請寫在橫線上。

  3.文中,作者寫“永遠(yuǎn)無法忘記的鏡頭”時(shí)使用了什么寫法?其有何作用?

  4.文中劃線部分采用了什么描寫方式?其表達(dá)作用是什么?

  5.文中,作者先寫“那種眼神,讓我想找個(gè)地縫兒鉆下去”,后來又寫“我急一步跨上前,輕輕地挽起父親的胳膊”,試分析作者的情感變化?

  6.結(jié)合上文,談一談你對“父親的名片”的理解。

  參考答案:

  1.開學(xué)之前,家里沒有湊足學(xué)費(fèi),父親怕“我”受委屈,決定將“我”送到學(xué)校,表達(dá)了父親對“我”的關(guān)懷與濃濃的愛。

  2. “裝一壺水,路上喝,省下買水的錢就夠孩子在外吃一頓飯的了!

  3.對比。通過對比,既寫出父親的土氣,又折射出父親那質(zhì)樸的愛,使父親的形象更加高大。

  4.。通過對父親外貌的勾勒,呈現(xiàn)了他質(zhì)樸、土氣的特點(diǎn),與“我”的心理活動(dòng)相輝映,為下文情感的轉(zhuǎn)變做鋪墊。

  5.之前,虛榮一直在心里作怪;而當(dāng)看到父親找名片的細(xì)節(jié),“我”的心被深深地觸動(dòng)了,還有什么比父愛更值得尊重和珍惜呢?接受父親,并感到無限的榮幸!

  6.父親沒有顯赫的職位,卻用“父親”二字做成生命中最妥帖最受用的名片,使“我”受用終生。

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