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小學(xué)敘事作文

時(shí)間:2023-10-11 18:02:11 記敘文 我要投稿

實(shí)用的小學(xué)敘事作文錦集[10篇]

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)敘事作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的小學(xué)敘事作文錦集[10篇]

小學(xué)敘事作文 篇1

  一天早晨,我刷完牙開(kāi)始吃早餐。吃著吃著不小心掉下一小塊餅干在地上,我低頭一看,正好看見(jiàn)一只螞蟻向餅干爬去。

  那只螞蟻扛啊扛,可是怎么也扛不動(dòng)餅干,然后它就爬進(jìn)洞里把一群螞蟻叫了出來(lái),最后一群螞蟻同心協(xié)力的把餅干抬進(jìn)洞里去了。

  小朋友們,我們也學(xué)習(xí)螞蟻的合作好嗎?那樣我們就能干大事了哦。

小學(xué)敘事作文 篇2

  每個(gè)人都有美好的童年,我也不例外。和多數(shù)人一樣,我的童年也有著絢麗的色彩。從一個(gè)什么都不知道的嬰孩,逐漸蛻變成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員,在這期間,我經(jīng)歷了許許多多有趣的事,有太多事都在腦海中逐漸淡卻,但有一件事讓我至今依然歷歷在目。

  那是初夏時(shí)節(jié)的一天,我和我的好朋友胡夢(mèng)羽都在學(xué)校食堂吃的飯。而大部分同學(xué)都回家去吃,沒(méi)有太多的人一起玩,閑得沒(méi)事,異常多的淘氣細(xì)胞在我們體內(nèi)活躍起來(lái)。突然,我的視線與曹淞綺的水杯撞在了一起,我一下子計(jì)上心頭來(lái),心想:要是我把曹淞綺水杯里的水倒出來(lái)加上廁所里的自來(lái)水,再在里面吐上一口痰,那不就有得好玩啦!你這個(gè)曹淞綺,誰(shuí)叫你平時(shí)老是這么自私,老打我,今天我就讓你嘗嘗苦頭。想著,我竟發(fā)出一陣陣陰險(xiǎn)的笑聲,胡夢(mèng)羽問(wèn)我怎么了,我便把我自己的想法告訴了她,她聽(tīng)完我的建議后十分贊同。

  說(shuō)干就干,我們倆以最快的速度把水倒掉,然后加上廁所的.自來(lái)水,再在里面吐上一口痰,充分搖勻后,便將它放回了原處?烧l(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云,這事偏偏被我們班素有“大嘴長(zhǎng)舌婦"之稱的李如意看見(jiàn)了。待曹淞綺來(lái)后,她便將她所看見(jiàn)的添油加醋的說(shuō)了一番,還說(shuō)什么我們?cè)诶锩娣帕硕舅,想讓她喝了以后變成植物人,之后,我們就自己把自己坑了,反倒被曹淞綺逼得一人喝了一口里面的水。不過(guò),我們還是有一些回報(bào)的,至少我們毀了她一個(gè)水杯,不是嗎?

  現(xiàn)在想想那還不是年少氣盛惹得禍,不過(guò)又有誰(shuí)沒(méi)有過(guò)頑皮的童年呢?

小學(xué)敘事作文 篇3

  為了拓展我們的知識(shí),讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),學(xué)校開(kāi)展了“快樂(lè)周三”的活動(dòng),讓我們和家長(zhǎng)一起配合上一節(jié)課,同時(shí)也能夠增長(zhǎng)我們課外的知識(shí),最讓我難忘的是陳瑞昕家長(zhǎng)的精彩演講,因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)總是讀著演講稿,像給我們開(kāi)會(huì)似的,一點(diǎn)也體現(xiàn)不出“快樂(lè)”兩個(gè)字,而陳瑞昕家長(zhǎng)就很特別,他通過(guò)游戲來(lái)提高我們學(xué)習(xí)知識(shí)的`興趣,你知道他是怎么讓我們樂(lè)在其中的嗎?就讓我來(lái)告訴你吧!

  首先,陳爸爸把我們分成了四小小組,第一輪搶答,同學(xué)們的手都齊刷刷的舉了起來(lái),爭(zhēng)先恐后地?fù)屩卮。第二輪知識(shí)競(jìng)賽,每組派出兩名同學(xué)上臺(tái)競(jìng)答,比賽規(guī)則是:在2分鐘之內(nèi),說(shuō)出一個(gè)生活或交通工具的作用,說(shuō)得最多的那組,就贏得勝利。第一組說(shuō)出了10種,第二組說(shuō)出了9種,而第三組說(shuō)出了13鐘,快輪到我們第四組了,同學(xué)們都為我和柏夢(mèng)如打氣,虞悅說(shuō):“要好好努力噢”!站在講臺(tái)上的我,心里“咚咚”直跳,陳爸爸問(wèn)我們:“電視有什么作用”?

  我和柏夢(mèng)如把能想到的都講了出來(lái),電視可以看新聞,玩游戲、訂票、廣告、購(gòu)物等等,我們最后回答了12種作用,僅僅與第三組差了一種,勝利與我們擦肩而過(guò),雖然我們沒(méi)有贏得最后的勝利,但是這場(chǎng)緊張刺激的競(jìng)賽,實(shí)在讓我難忘!期待下周快樂(lè)周三。

小學(xué)敘事作文 篇4

  去年冬天,老天爺可憐我們小孩子,鵝毛大雪在空中翩翩起舞,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄了下來(lái)。它給我們小毛孩帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。

  一、打雪仗比賽

  在外公家,我們兄妹六個(gè)開(kāi)始了打雪仗。我、哥哥、弟弟一組,妹妹和兩個(gè)姐姐一組。我們仨商量好對(duì)策就開(kāi)始了攻擊。弟弟先在嘴里含了一大口水,妹妹想襲擊我,哥哥連忙把弟弟抱起來(lái),雪球擊中了弟弟,弟弟迅速把水抹開(kāi),然后假裝哇哇大哭。兩個(gè)姐姐一看情況不妙,馬上跑過(guò)來(lái)關(guān)心弟弟,我和哥哥趁機(jī)偷襲,一個(gè)個(gè)雪球扔在她倆身上,等她們走到弟弟面前,弟弟忽然跳起來(lái)把雪球塞到兩個(gè)姐姐的衣服里,然后像老鼠一樣逃之夭夭了……因?yàn)橛形疫@個(gè)足智多謀的“軍師”,我們獲得了最終的.勝利。

  二、堆雪人比賽

  “本屆堆雪人大賽比的是哪一隊(duì)堆得高、穩(wěn)!崩蠇屶嵵仄涫碌匦。

  一聲令下,我和哥哥就干了起來(lái),弟弟在旁邊撒歡,當(dāng)他看到對(duì)方的雪人堆得很高的時(shí)候,便假裝一不小心撞了一下姐姐。頓時(shí),姐姐像牛一樣壯的身體以泰山壓頂?shù)淖藙?shì)壓在了雪人身上……我們又勝利了!她們沮喪地說(shuō):“怎么每次都是你們隊(duì)贏?”

  “誰(shuí)叫你們和馬小跳里的丁文濤一樣,離開(kāi)了學(xué)習(xí)就一竅不通呢?”我指指自己的腦袋說(shuō):“其實(shí)玩也要用這個(gè)——腦子。你們看,我們想輸也很難哦!”

  這場(chǎng)大雪,下得實(shí)在好,好得呱呱叫!

小學(xué)敘事作文 篇5

  什么是失敗?有人說(shuō)從高高的云層掉入深谷才叫失敗;有人說(shuō)只有努力而得不到才是失敗;我的第失敗竟如明星,成為揮之不去的記憶。

  那天,老師告訴我們明天要考試,要好好復(fù)習(xí);氐郊依,媽媽說(shuō):“你可要考個(gè)95分啊!”

  考試開(kāi)始了。我看了看那張?jiān)嚲恚还卜譃樗拇箢}:第一題是填成語(yǔ),第二題是按要求改寫句子,第三題是閱讀,第四題是寫一篇讀后感。我拿起筆開(kāi)始填空了,起初有幾個(gè)成語(yǔ)很簡(jiǎn)單,但后來(lái),十個(gè)空我就有五六個(gè)不會(huì),我冥思苦想,總算胡亂的寫完了。在第二題和第三題里,我艱難地答題,就好似五關(guān)斬六將那樣。

  終于到了第四道題了,我看了看時(shí)鐘。天啊!只剩30分鐘了。我連忙拿起一張300格稿紙,用十分鐘的時(shí)間把它起稿完,再用5分鐘的.時(shí)間把作文修改完。在那最后的那一秒里,我終于把作文寫好了。

  老師在第二天公布了成績(jī),我才知道我僅僅考了85分。離媽媽對(duì)我提的要求差了10分之多!那時(shí),我傷心極了,鼻子酸溜溜的,眼睛里的淚水已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn),當(dāng)時(shí),我差點(diǎn)哭了出來(lái)。

  回到家里,媽媽不但沒(méi)罵我,還摸著我的頭,說(shuō):“孩子,一份耕耘,一份收獲。你以后要多積累,考試才能鎮(zhèn)定自若!

  現(xiàn)在,我想通了:失敗乃成功之母。就要與失敗才會(huì)成功。如果你現(xiàn)在讓我選一條路,那我將勇敢地告訴你:“我選擇失敗!”就讓里面的無(wú)數(shù)艱難挫折將我磨煉得更加頑強(qiáng)吧!

小學(xué)敘事作文 篇6

  現(xiàn)在,我想起學(xué)校那場(chǎng)精彩的朗誦比賽時(shí),心里還撲通撲通地跳過(guò)不停。

  記得那天,一個(gè)班接著一個(gè)班的上臺(tái)朗誦精心準(zhǔn)備的詩(shī)歌,剛開(kāi)始,我還在故作鎮(zhèn)定,裝作一副十分輕松的樣子,看著臺(tái)上的同學(xué)繪聲繪色的精彩朗誦。可是,很快就輪到我們班了,我的心情一下子緊張起來(lái),看到臺(tái)下一雙雙眼睛直盯著我們 ,我想鉆到地下去,可我想:絕對(duì)不能托班級(jí)的后腿,一定要盡全力去朗誦,別人能做到的,我也一定可以!于是,我毅然地走向了舞臺(tái)。我們班朗誦的古詩(shī)是《牧童》。這是我第一次如此深情地朗誦古詩(shī),在舞臺(tái)上看見(jiàn)臺(tái)下的`同學(xué)們都聚精會(huì)神地看著我們,我很緊張。當(dāng)我們班讀完最后一個(gè)字時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下同學(xué)們熱烈的掌聲,看到了老師表示贊許的目光,我十分開(kāi)心。

  這次朗誦比賽我們雖然不是朗誦得最好的,但是我們已經(jīng)盡力去朗誦了,我沒(méi)有覺(jué)得有遺憾。

  參加這次朗誦比賽給我的印象十分深刻,雖然過(guò)去了幾天時(shí)間,但好像昨天才發(fā)生似的,讓我久久難以忘懷。

小學(xué)敘事作文 篇7

  今天早上,媽媽接到了一個(gè)電話,電話是舅舅從杭州打來(lái)的',舅舅說(shuō)要來(lái)我家吃晚飯。

  到了中午,舅舅果然來(lái)了。媽媽叫他開(kāi)著爸爸的車子去把外公也接來(lái)吃飯,因?yàn)槎宋绻?jié)到了,大家一起吃個(gè)飯熱鬧一下。媽媽一吃過(guò)中飯就在廚房里忙開(kāi)了,我陪著舅舅的兒子小琦去公園里玩,這個(gè)小家伙實(shí)在是太調(diào)皮了,在公園里到處亂跑,我追他追得累死了。這時(shí)候,我婆婆來(lái)叫我們吃晚飯了,回到家里一看,戚海倫他們也來(lái)我家吃飯了,我數(shù)了一下,好家伙,今天我家里大大小小一共有13個(gè)人吃飯。媽媽把菜都端到了桌子上,爸爸也把紅酒打開(kāi)了,然后我們就開(kāi)始高高興興地吃飯了。

小學(xué)敘事作文 篇8

  小學(xué)生敘事作文評(píng)語(yǔ)匯編

  1、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

  2、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

  3、采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美。這部分還可以展開(kāi)寫。以小見(jiàn)大,表現(xiàn)…

  4、自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動(dòng)。

  5、對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。

  6、注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處。文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體,讓人愛(ài)莫能助釋手卷。

  7、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富,更生動(dòng)。

  8、比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味。

  9、全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

  10、事例敘述生動(dòng),具體,趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。

  11、4,文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化。雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

  12、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者!c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。

  13、文章語(yǔ)言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

  14、這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng)。

  15、敘事中夾寫景,以已度人,將心比心。

  16、…和…形成鮮明對(duì)比,突出…

  17、文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫,形成完整的形象。

  18、…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合

  19、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的`刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。

  20、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。

  21、文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅,舒暢。

  22、對(duì)于景色的描寫,語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒。

  23、充分運(yùn)用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理描寫,使事情具體,生動(dòng)。

  24、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

  25、文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

  26、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛(ài)讀,不忍釋手。

  27、開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然。

  28、結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人。

  29、結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題。

  30、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過(guò)生動(dòng),形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。

  31、這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫。

  32、外形描寫十分有趣,突出了…的可愛(ài)。介紹中融入了自己的思想,有感染力。

  33、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。——

  34、過(guò)渡自然,每一段交待得很清楚。

  35、結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了。

  36、開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人。

  37、…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。

  38、全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。

  39、開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫法。

  40、2,場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;

  41、將…改成…更合適些,

  42、以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境。

  43、開(kāi)頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑,

  44、簡(jiǎn)單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果…

  45、…特寫鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切。

  46、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

  47、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)。觀察細(xì)致,描寫生動(dòng)。

  48、簡(jiǎn)要敘述前因,進(jìn)行鋪墊。

  49、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整。

  50、情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;

  51、語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開(kāi)篇吸引人。

  52、文章有詳有略,言之有序,

小學(xué)敘事作文 篇9

  星期天,我和爸爸媽媽去爬梧桐山。

  因?yàn)樽吖房床灰?jiàn)那些美麗的山山水水,所以我和爸爸媽媽選擇走山路——泰山澗。在去的路上,我一直在想,梧桐山上會(huì)不會(huì)有很多梧桐樹(shù)呢?梧桐山的峰頂會(huì)不會(huì)也在云彩上面呢?我?guī)е@些問(wèn)題開(kāi)始爬山了。

  爬呀爬,我和爸爸媽媽大約爬了一千九百米的時(shí)候,看見(jiàn)了一位手里握著一根蹬山杖的老爺爺正在休息,于是我就走上去,問(wèn):“老爺爺,您也在爬梧桐山?”老爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“小朋友加油爬吧!你很不錯(cuò)喲。”我聽(tīng)了老爺爺?shù)脑捴笞兊酶佑行判牧。于是,我?duì)爸爸媽媽說(shuō):“爸爸,媽媽,我們繼續(xù)爬吧!”

  又爬了一千米的時(shí)候,看見(jiàn)了一條干凈的小溪,丁冬丁冬地唱著歌向山下流去,我和媽媽迫不及待地跑下去洗了個(gè)手,“啊,好冰的.水喔!”媽媽說(shuō)道:“這水就像一個(gè)天然的冰箱,真舒服呀!”

  接著,我們就到了好漢坡,我們?cè)谀抢锍灾姘,看著風(fēng)景,開(kāi)心極了。原來(lái)梧桐山上不只有梧桐樹(shù),還有其他許多珍貴的樹(shù)種。梧桐山的峰頂真的在云彩上面。

  我看著藍(lán)天白云,心里想:我終于戰(zhàn)勝我了自己。

  指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ):梧桐山是深圳最高的山峰,(高943.7米),小作者寫的(一千九百米和一千米指的是里程,而不是海拔高度)。作文寫得簡(jiǎn)單明了,語(yǔ)言流暢,一路上的所見(jiàn)所聞所想寫得生動(dòng)有趣。

小學(xué)敘事作文 篇10

  熱熱鬧鬧的春節(jié)又到了。在春節(jié)里,小朋友們最快樂(lè)的事莫過(guò)于穿上新衣服,到長(zhǎng)輩家拜年,收到紅包了。

  今年也不例外。拜完年后,我和媽媽一起整理收到長(zhǎng)輩給的壓歲錢。一看這數(shù)目還真不小。你看,這是奶奶、外婆分別給了1000元,舅舅給了800元,小姨1000元……看著這些錢,我眼睛瞇成一條縫,心里樂(lè)開(kāi)了一朵花,心滿意足地笑了。

  咦,這里還有50元,是誰(shuí)給的呢?這么少。哦,想起來(lái)了,是大姨婆給的,難怪紅包當(dāng)時(shí)摸起來(lái)扁扁的,我就覺(jué)得有點(diǎn)不屑一顧了。這時(shí),媽媽仿佛看穿了我的心思,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“寧寧,你別小看了這50元錢,這是大姨婆一年辛苦勞作省吃儉用攢下來(lái)的,她的紅包比誰(shuí)都來(lái)得不容易!甭(tīng)媽媽這一說(shuō),我羞愧的地下了頭,不禁回想起那天拜年時(shí)的`情景。

  那天爸爸開(kāi)著車帶著我和媽媽到永康老家的大姨婆家拜年,走了很長(zhǎng)的一段山路才來(lái)到了一個(gè)偏僻的小山村。我們拎著大包小包的拜年禮物,在村子里的小弄堂里七拐八拐,來(lái)到一幢破舊的黃泥和木板搭的樓房,這就是大姨婆家了。我們進(jìn)了家,大姨婆和大姨丈公高興地給我們泡茶,讓我們吃花生和他們自己做的麥芽糖。爸爸、媽媽和姨丈公聊家常,姨婆則拉著我的手問(wèn)我杭州的學(xué)校好不好,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃。大姨婆告訴我,因?yàn)橐郧凹依锔F,所以幾個(gè)表哥讀不起好學(xué)校,所以讀書成績(jī)都不好,讓我一定要珍惜在杭州讀書的機(jī)會(huì),好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大做大事情。從大姨婆的話里,我感受到了她對(duì)我濃濃的期待。在我們拜完年告辭的時(shí)候,大姨婆從口袋里掏出了一個(gè)紅包,塞進(jìn)了我的手里,說(shuō):“這是給你的壓歲錢。你拿著買學(xué)習(xí)的書用。”在回家的路上,媽媽告訴我:“你大姨丈公生病了,干不了重活,所以去田里勞動(dòng)的活大多數(shù)是大姨婆干的。她給的紅包一定是平時(shí)種菜拿去賣,辛苦賺來(lái)的!

  現(xiàn)在,我看著這50元紅包,我仿佛又看到了大姨婆那張布滿皺紋的臉和長(zhǎng)滿凍瘡的雙手,聽(tīng)到了她殷切的囑咐。我想這錢是大姨婆平時(shí)辛苦積攢起來(lái)的,我一定要合理利用大姨婆給我的錢,更加努力的投入學(xué)習(xí)生活中,不辜負(fù)長(zhǎng)輩對(duì)我的期望。

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