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小學(xué)敘事作文

時(shí)間:2023-09-08 12:05:43 記敘文 我要投稿

小學(xué)敘事作文范例6篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的小學(xué)敘事作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)敘事作文范例6篇

小學(xué)敘事作文 篇1

  在一個(gè)晴空萬里日子,我們迎來一學(xué)期一次的秋游,我懷著迫不及待的心情在學(xué)校操場站著。

  我們邁著歡快的步伐走向汽車的`方向,一路上我們歡聲笑語,有的吃零食,有的有說有笑,有的在玩,過了好長的時(shí)間,我們終于到了終點(diǎn)站———關(guān)山,同學(xué)們都看到關(guān)羽的雕像,瞧,那關(guān)羽拿著大刀輝武揚(yáng)威的站在石柱上府視著我們。剛進(jìn)大門就像到了另一個(gè)世界,有人說:“看!桃園!”我一看原來是游樂場,我們立刻歡呼起來。沖了進(jìn)去。

  下午,我們團(tuán)坐在一起吃飯。每個(gè)人拿一盒飯邊吃邊聊,吃完后,導(dǎo)游給每個(gè)同學(xué)一個(gè)神秘的禮物,打開一看原來是一個(gè)小小的陶瓷人物,我的是迷你三國中的馬超,他身穿藍(lán)色的鎧甲,身披黑色的斗篷。他的表情好可愛,不是很嚴(yán)格,讓人看著很喜歡,可惜沒把他畫好,但是我還是決定帶回家。

  我們還看了電影,就是關(guān)羽打敗了兩個(gè)怪獸,一個(gè)是白虎、一個(gè)是青龍,百姓們?yōu)榱藞?bào)答關(guān)羽,將這里稱為關(guān)山。

  我們再次乘車回家了。這次秋游是我最喜歡的地方——關(guān)山。

小學(xué)敘事作文 篇2

  在我的成長記錄中,有著許多故事。有的使我快樂,有的使我悲傷而流淚;有的讓我忐忑不安……

  去年暑假,我和表姐“趕”到了老家池塘捉魚!白紧~行動(dòng)現(xiàn)在開始!”我喊了一聲,便和表姐在水里尋找魚的蹤影,我翻了一塊又一塊的石頭,始終都沒見到魚的蹤跡,反而弄得我一身濕,就在我垂頭喪氣之時(shí),一只泥鰍緩慢的從我身邊游過,我急忙把竹簸箕插在水里,誰知我插得太猛,那只泥鰍被驚嚇得鉆入泥土里,我氣得火冒三丈,把周圍的小石子一通亂砸,突然,表姐對我喊:“喂,你快過來,這兒有魚,把簸箕拿過來,快點(diǎn)!”我飛快的跑過去,把簸箕遞給姐姐,姐姐不愧是個(gè)高手,只見她把簸箕輕輕仍進(jìn)石頭縫里,然后走到岸上,靜靜的等待魚的到來。

  過了一會兒,一只小魚轉(zhuǎn)動(dòng)著眼睛,鉆出泥土,環(huán)視著四方,之間姐姐躡手躡腳的'走過去,已迅雷不及掩耳之勢,提起簸箕,一只活蹦亂跳的魚兒便被抓住了,然后姐姐在把魚兒到進(jìn)已經(jīng)裝過水的袋子里,我看了,可真是羨慕極了。

  隨后,我自己試著尋找有魚的石縫,在姐姐的指引下,我找到了一個(gè)石縫,我先把簸箕仍進(jìn)水里,然后坐在岸上靜觀其變,果然不出所料,一只賊頭賊腦的泥鰍有了出來,我見那只泥鰍毫無防備,便迅速的提起簸箕,誰知泥鰍那么會跳,只見他一躍而起,以迅雷不及掩耳之勢鉆入水底逃之夭夭……

  辛苦了一下午,終于捉到了幾條小魚兒。而對我來說,這份在大自然中歡呼雀躍的好心情是我最大的收獲!

小學(xué)敘事作文 篇3

  聽媽媽說從我出生的第一天起,爸爸就和我說話,而我卻用哭聲和爸爸對話,等我大一點(diǎn)的'時(shí)候,就和我邊走邊說,每一個(gè)認(rèn)識我活認(rèn)識爸爸的人都會說:“這爺兒倆真能聊!”

  漸漸的,我和爸爸說話的次數(shù)越來越多了。

  記得有一次,我把幾道數(shù)學(xué)題做完了,我給我爸爸檢查,還說:“保證全對!”結(jié)果爸爸一檢查,發(fā)現(xiàn)一道錯(cuò)題,爸爸對我說:“不要驕傲,要謙虛,謙受益,滿招損!”

  還記得有一次,我的成績很差,還看了電腦,媽媽建議設(shè)上密碼,爸爸卻沒有設(shè)密碼,和媽媽說了一會話,之后對我說:“我信任你,相信你能管好自己,不會看電腦,可是你利用我的信任去看電腦,如果你這樣對別人,別人就不會再信任你了!

  通過這兩次聊天,我懂了許多道理,并且更喜歡和爸爸聊天,現(xiàn)在,我會和爸爸了體育、新聞、生活等了。

  總之,我喜歡和爸爸聊天!

小學(xué)敘事作文 篇4

  我們班有一位同學(xué),他叫王昊偉,我們倆的關(guān)系一直很好。

  有一天,我們一起玩捉迷藏。我們先石頭、剪子、布分出誰來找,誰來躲,結(jié)果我輸了,而他贏了,我也只好遵守規(guī)矩做找的'人。我心里很不高興,因?yàn)槲移綍r(shí)一個(gè)人都找不到。我開始數(shù)數(shù)了,我從一數(shù)到了九十,開始找了,我想他一定躲在草叢里,我趕緊跑去找,果然,他在那里。

  咦?不對?平時(shí)他不是都藏得很隱蔽嗎?今天怎么這么容易就被我發(fā)現(xiàn)了呢?他一定是故意的吧!

  他對我真好!王昊偉,我想對你說:“謝謝你!”

小學(xué)敘事作文 篇5

  我的朋友,有好幾個(gè)。但是,如果要說我的好朋友的話,我就只有兩個(gè)。一個(gè)是黃晨,一個(gè)是劉清琴。她們兩個(gè)可以說是我的'閨蜜,我們無論做什么,都是在一起的。我們天天一起玩,一起跑,一起跳,一起笑。甚至有人把我們稱為“形影不離”!我也覺得我們“形影不離”。當(dāng)然,是朋友都絕交過,我們也鬧過絕交:

  有一次,我下課的時(shí)候看見黃晨出去了,也沒多在意。于是,我便去找其他班的同學(xué)玩了,黃晨看到后,有點(diǎn)吃醋,便寫了一封信,當(dāng)上課鈴響了之后,我滿是笑容的走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)柜子里有一張字條,里面還寫著大大的“絕交”二字。頓時(shí),我的心就像一盆冷水從頭潑到腳,非常難過。過了好幾天,黃晨都沒有原諒我。終于,有一天,她問我:“我和劉清琴掉水里你救誰”?我毫不猶豫的回了句“你”。黃晨問我為什么,我說:“因?yàn)槲野涯惝?dāng)知己了”。

  后來,黃晨慢慢地知道,我一直把她當(dāng)閨蜜,便與我和好了。再也沒有和我提過“絕交”這兩個(gè)字。

小學(xué)敘事作文 篇6

  “硬幣也會潛伏?”同學(xué)們瞪著銅鈴般的大眼,嘴巴張得足足可以塞下一個(gè)鴨蛋,不可思議地看著林老師。

  林老師環(huán)顧了一下教室:“聽好了,在今天的學(xué)生包括老師里有兩個(gè)‘臥底’,他們都藏著一枚潛伏的硬幣,你們的任務(wù)是找出‘臥底’,并且搜查出硬幣!”說著,老師還神秘地笑了笑。

  話音剛落,教室里齊刷刷地舉起了好多手,張澤鑫第一個(gè)站起來:“肯定是張淇和祝嘉暉,他們兩個(gè)來的時(shí)候我們都不在這里。”張淇的臉頃刻發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)——唰的一下紅了馬上反駁:“應(yīng)該是林老師和嚴(yán)老師,他們才是最先來的!”林老師一句話便擺脫了自己的嫌疑:“有時(shí)這種人是最值得懷疑的,欲蓋彌彰嘛!”

  一聽林老師這句話,教室里所有目光如同武俠小說里的飛刀射向張淇,他防不勝防,頓時(shí)感到遍體鱗傷,無奈之下被林老師叫上去“搜身”了。

  大家你一言我一語:“看看他的褲子,那么多口袋,要一一搜查!”“他上課時(shí)總是不停地扎褲子,莫非……”“看他的頭發(fā)那么密,有嫌疑!”林老師搜查了口袋,頭發(fā),就差把張淇翻個(gè)“底朝天”,但連點(diǎn)蛛絲馬跡都沒發(fā)現(xiàn)。“我宣布——張淇的嫌疑解除了!謝謝友情配合!”可憐的張淇頂著亂糟糟的頭發(fā),搖搖擺擺扎著褲子走下了講臺。

  林老師帶著一絲“狡猾”的笑意說:“其實(shí)臥底就是我和嚴(yán)老師!薄鞍?”大家你看看我,我看看你,足足愣了1秒鐘后,同心協(xié)力地把可憐的`嚴(yán)老師拉上講臺,開始搜查!李睿思像個(gè)安檢員似的往嚴(yán)老師身上摸來摸去,蔡澤宇像個(gè)猴子趴在嚴(yán)老師身上,最后李睿思竟然在嚴(yán)老師衣領(lǐng)內(nèi)側(cè)發(fā)現(xiàn)了這枚硬幣,“潛伏”得真深啊!張淇不服氣:“俗話說,聰明反被聰明誤,因?yàn)樗宦斆,所以才找到硬幣?”

  下一個(gè)目標(biāo)就是林老師了!林老師叫道:“暫停!大家為了我的人身安全,請往講臺上搜,硬幣在桌上!”我一把抓起備課本,抖來抖去,但沒有硬幣的蹤影。

  大家不懂了:“桌上就只有備課本能藏東西!怎么……”

  林老師這回可是揚(yáng)眉吐氣。骸捌鋵(shí),你們離硬幣只差一步之遙!闭f完,打開備課本,只見那硬幣好端端地“站”在本子里,身上包著一團(tuán)膠帶……

  唉,姜還是老的辣,老師真是“狡猾”!我嘆了口氣:“太可惜了!”

  原來,很多時(shí)候我們往往離成功只差一步之遙,做什么事情絕不能半途而廢!

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