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記敘文作文

時(shí)間:2023-09-06 09:34:32 記敘文 我要投稿

記敘文作文7篇[精華]

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的記敘文作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

記敘文作文7篇[精華]

記敘文作文 篇1

  今天,李唯校長(zhǎng)在國(guó)旗下的課堂里說:“我們的作業(yè)為誰而做?是為老師做?為爸爸媽媽做?還是為自己做?

  在我們?yōu)I海小學(xué),就有這樣的人,甚至我們班就有不寫作業(yè),不交作業(yè)的人。這使老師常常很頭疼,因?yàn)椴粚懽鳂I(yè),就不能取得好成績(jī)的!

  我們班很多同學(xué)以為星期二沒有英語課,就星期一就不寫作業(yè),不交作業(yè),就可以逃之夭夭了!沒有寫還要找借口,一直說沒帶沒帶,躲過老師的檢查。

  曾經(jīng)在韓國(guó)的一所學(xué)校,一個(gè)英語老師叫每位同學(xué)把今天學(xué)到的單詞和句子每個(gè)抄寫10遍,可是到了最后只有一個(gè)同學(xué)做的了這一點(diǎn)。他的作業(yè)不僅抄了10遍,而且還把抄的內(nèi)容都背了下來。他就是聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)——潘基文!

  我自己以前做作業(yè)是為了應(yīng)付老師,隨便完成一下,有時(shí)馬馬虎虎寫一寫就O!不用這么麻煩!后來我在知道做作業(yè)時(shí)為我自己做的'!

  我的作業(yè)是我我自己做的。

記敘文作文 篇2

  “我再問你一遍,是不是你干的?”

  父親厲聲的問話遙遠(yuǎn)的傳了過來,猛地拉動(dòng)了我的神經(jīng),我張了張嘴,無話可說,無情可寄,我成了替罪羊。

  很簡(jiǎn)單而明顯,一個(gè)破碎的花瓶,在地上散作了無數(shù)潔白的、閃著光澤的殘。阂粋(gè)躲在桌底的籃球,足以說明一切。

  “不是……我,是哥哥干的!碧玫芮忧拥卣f,怯怯的眼睛下藏著一顆弱小的心。唉,還能說什么呢?

  一切在所謂的“事實(shí)”面前都顯得那么蒼白無力。忽然間就失去了爭(zhēng)辯的力氣。我的目光空洞地盯著那花瓶的碎片,心里像是被打穿了千萬個(gè)孔,沒了爭(zhēng)斗的力氣,沒有了說話的力氣。

  氣氛凝固了。

  爸爸先是開了口:“你回去好好想想,我批評(píng)的對(duì)不對(duì)?”

  于是,我在叔叔、父親還有弟弟的注視下,木然地回了屋,掩了門。

  我癱在床上,像“剛剛經(jīng)歷了一次世界大戰(zhàn),整個(gè)世界都安靜了”。似乎無力再抬動(dòng)一根手指頭。弟弟的'謊言、父親的責(zé)罵在耳畔回響,一切都失去了鮮亮的光澤,都失去了存在的價(jià)值和意義,毫無生氣,毫無生趣。

  “你們憑什么指責(zé)我?!”我在心里大聲地咒罵,然后,任淚水在心中聚積,在心中翻江倒海,心似乎傳來一陣陣絞痛,心在少年時(shí),就體驗(yàn)了這種莫名的滋味,痛心的滋味。

  叔叔告辭了,門“呼”地合上了,父親在干什么?

  也就幾時(shí)工夫,父親悄無聲息地來了,或者是我完全陷入自我世界,連推門聲都沒聽見。聞得一點(diǎn)聲音,我瞅了一眼,見竟是父親,不禁驚慌失措,一躍而起。父親一手扶著門,眼神復(fù)雜。還等什么?是那一聲難以開口的原諒嗎?我疑惑地想,竟沒了悲傷的感覺。

  父親猶豫不決,但終于還是開了口:“嗯,那個(gè),我知道花瓶其實(shí)不是你打破的。”他看到了我吃驚的眼神,又緩緩地說:“我是怕你叔叔知道真實(shí)情況,會(huì)打你弟弟!蹦┝,還補(bǔ)充一句:“你要知道,你叔叔很嚴(yán)厲的!

  我似懂非懂,又似恍然大悟,父親在一旁有些不安地搓著手。我竟然誤會(huì)父親,誤會(huì)的如此之深!我還沒能讀懂父親,理解父親!終于,我哽咽了:“對(duì)不起,父親!笔俏覍(duì)您了解太少了!是我對(duì)不起你的。⌒睦镌僖淮瘟鳒I,卻是喜悅的淚。

  那一瞬,陽光溫暖了我全身。!父親便是我心中永遠(yuǎn)的陽光!

記敘文作文 篇3

  在我們班里,發(fā)生過許多事情,但至今令我記憶猶新的還是那次生字比賽。

  四年級(jí)時(shí),新接班的王老師為了激勵(lì)我們學(xué)習(xí)興趣,也為了檢查我們的.預(yù)習(xí)情況,學(xué)習(xí)生字時(shí)讓男生和女生進(jìn)行比賽。這不,我們今天又PK上了。

  比賽開始了,第一輪是加拼音。王老師在黑板上寫出幾個(gè)生字,然后分別叫幾個(gè)男生和幾個(gè)女生上去做。男生們拿起粉筆不假思索地寫起來,而女生卻不緊不慢,仔細(xì)地書寫。結(jié)果,男生因?yàn)榇中亩鴮戝e(cuò)了一個(gè),女生卻順利過關(guān)。第二輪說部首,王老師分別提問男生和女生一些部首比較難的生字,這回,男生吸取了上次女生的經(jīng)驗(yàn),謹(jǐn)慎把握,和女生一樣,沒有丟分,這一輪平了。最后一輪是組詞,組詞的規(guī)則是:被選中的男生、女生各上臺(tái)組一個(gè)詞,不能重復(fù)。我想:這一輪我們必須全對(duì),要不就輸了。在這個(gè)節(jié)骨眼上,我們也有些緊張,勝負(fù)就在這一刻。只見被選上的男生胸有成竹地走上講臺(tái),不慌不忙地認(rèn)真答題,女生卻錯(cuò)了一個(gè)詞。最終,男生和女生打了個(gè)平手。

  比賽結(jié)束后,我們都沉浸在歡樂的喜悅中。

  課堂這件難忘的事,不僅讓我們學(xué)會(huì)了生字,提高了學(xué)習(xí)興趣,還使我明白了:做再簡(jiǎn)單的事情都要認(rèn)真、細(xì)心,這樣才能把事情做好。

  這樣有趣和生動(dòng)的事情在班里還有許多,它伴隨我們快樂地成長(zhǎng)。

記敘文作文 篇4

  在我們的心靈深處,有一座古樸的城堡,里邊一個(gè)可愛的孩童,正睜大眼睛笑著看著你,好奇的眼神是你不禁莞爾……他,就是內(nèi)心的自己。

  打開心靈相冊(cè),那一天的情境慢慢浮現(xiàn)……

  一個(gè)星期六下午,我獨(dú)自在家,看看時(shí)間還早,就打開電視機(jī)。那時(shí)正在播放《白娘子傳奇》。書呆子許仙在細(xì)雨霏霏中遇見了白娘子,他一下子被白蛇的美麗驚呆了。你看他手足無措,兩眼發(fā)直,驚得合不攏嘴。說真的當(dāng)時(shí)我也被白娘子的美麗驚呆了。

  這時(shí)有一個(gè)東西闖進(jìn)了我的視線,那就是媽媽的——化妝盒。我打算化化妝,和他比一比,看誰最美麗。于是,我坐在化妝臺(tái)前,打開媽媽的化妝盒。哇!里面花花綠綠的美麗的色塊,怎么抹?沒辦法,照貓畫虎吧。想想白娘子什么樣子,我就怎么抹。我先用棉花團(tuán)子站著鮮紅的胭脂,往臉蛋上一抹,頓時(shí)。鏡子里出現(xiàn)了一個(gè)“大紅袍”水蘿卜,我左看右看,上看下看,總覺得不太順眼,又把媽媽的粉在臉上細(xì)細(xì)地一抹,好看多了。接著我把媽媽的口紅在嘴上畫里一個(gè)“二”字,看看鏡子,還有點(diǎn)不順眼。這時(shí),我腦子里浮現(xiàn)出了白娘子的柳葉眉。哈哈!我再來個(gè)“畫龍點(diǎn)睛”?烧襾碚胰ヒ舱也坏綃寢尩拿脊P。我眉頭一皺,急上心頭。急中生智,我索性拿起勾線筆占了一點(diǎn)墨,顫顫微微地在眉毛上畫了兩個(gè)“一”字,F(xiàn)在想起來那兩“一”狀如毛毛蟲。我顧不得照鏡子就把媽媽的珠寶首飾翻出來都帶上,這才是一個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的大美女呀!哈哈!

  由于太高興,我穿起媽媽的高跟鞋在屋里跳起舞來!跳著跳著,一陣陣熟悉的.腳步聲漸漸近了,我想一定是媽媽回來了,我立刻來了一個(gè)酷造型,準(zhǔn)備迎接她。媽媽一進(jìn)門,我就給她一個(gè)飛吻。嚇得她快要跳起來了。我忍不住捂住肚子“哈哈哈……”地笑了起來,媽媽半天才回過神來說:“我的老天呀!我還以為我走錯(cuò)門了呢!”

  孩子的世界,是清新可人的笛,婉轉(zhuǎn),悠揚(yáng),吹出的,是懵懂無知的可愛……

記敘文作文 篇5

  自從六年級(jí)開始,我們班上就舉行“小組合作”活動(dòng),一是:為了在課上能方便的討論,二是:是把好學(xué)生和學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的學(xué)生放在一起,讓好的學(xué)生能把好的學(xué)生把成績(jī)差的學(xué)生能帶好一點(diǎn),還有一個(gè)是為了讓我們學(xué)習(xí)一下團(tuán)隊(duì)精神。

  我們的組長(zhǎng)是:陳悅,我們小組里面有(我、胡善昆、劉憲穎、潘奇蕾)組成的一個(gè)小組,就在開學(xué)的時(shí)候,老師讓我們?cè)跀?shù)學(xué)課上得分,過一個(gè)月后就結(jié)賬,我們的“結(jié)賬”是這樣的:每過一個(gè)月我們都會(huì)發(fā)啟航卡,但是也有罰啟航卡,得啟航卡必須是月底的前二名,罰啟航卡的小組是月底最后一名罰啟航卡),在第一次中,我們組是最后一名,被罰了一張啟航卡,但是第二次就不一樣了,我們組的組員在第二次中,我們的組員都基本上說話的少了,在第二次中我們組是得了倒數(shù)第二名的名次,在十一月份中我們組也有不少的精彩發(fā)言,我們組的.胡善昆也蠻喜歡講話的,但是他也說了不少的精彩發(fā)言,我也有,記得有一次,老師我們問我們,長(zhǎng)方形周長(zhǎng)是12厘米,老師讓我們算出這個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)和寬的和是多少?于是這是好多人都舉手,我也急著舉手,老一下子喊了我們組的潘奇蕾,潘奇蕾說:“用12除以2等于6,老師問潘奇蕾為什么除以二,潘奇蕾回答不出來了!庇谑沁@是我立馬舉手,老師就喊了我,我說:“長(zhǎng)方形的長(zhǎng)長(zhǎng)周長(zhǎng)公式是(長(zhǎng)加寬)的和乘2,》。”老師問我到這里為什么除以二。我說:“要算長(zhǎng)和寬,必須把這個(gè)順序顛倒過來,這時(shí)老實(shí)說:“掌聲鼓勵(lì)!庇谑俏覀兘M就成功得的了兩分。

  我終于體會(huì)到小組的團(tuán)結(jié)力量了。

記敘文作文 篇6

  愛是什么呢?在我們的生活中,愛是一句親切的問候,是一次耐心的傾聽,是一段貼心的話語,是一杯溫暖的熱茶……愛是普通的,也是不平凡的,它能夠給我們前行的力量。那天,一路上,我的內(nèi)心都充溢著滿滿的愛。

  在寒風(fēng)凜冽、風(fēng)雨呼嘯的冬日,窗外“嘩啦嘩啦”地下起了傾盆大雨,“轟隆隆、轟隆隆”的雷鳴聲更是直震心臟,使人煩躁不安。我急得像熱鍋上的螞蟻:“怎么辦呀!今天還得去上學(xué)呢,走去肯定泡湯了!都怪這天氣,好好的下什么雨呀!”我不禁發(fā)起了牢騷。“我騎車送你去吧!”這時(shí),一個(gè)嘶啞的聲音從身后響起了,回頭一看竟然是爸爸。望向爸爸,我覺得爸爸真的蒼老了許多。多年的奔波勞碌,清晰可見的皺紋,發(fā)白的頭發(fā),滿臉的胡須。我想到父親加班一夜未睡,便趕緊推脫起來!翱墒悄蛲砑影,您快睡吧!別管我!”“沒關(guān)系,你快準(zhǔn)備一下吧,不然遲到了可不好。”爸爸邊拿衣服邊和藹地說。拗不過爸爸,我最終還是妥協(xié)了。

  到了樓下,惡魔似的.寒風(fēng)猖狂地鉆入衣服,我冷得瑟瑟發(fā)抖。忽然有一股暖氣從我背后慢慢散開來,回頭看,疲憊的爸爸又把一件大衣披到了我的身上!疤鞖馓淞,都這么大的一個(gè)人了,也不知道多穿件衣服!”聽著爸爸嚴(yán)肅卻不失關(guān)愛的話語,我忍不住輕輕抽泣起來。坐上爸爸的車,“呼”地穩(wěn)穩(wěn)向前去。一路上,寒風(fēng)猶如一把把利刃刮過臉頰,讓人直叫疼痛。豆粒般的大雨,“噼噼啪啪”地落下來,迎風(fēng)而來,流經(jīng)頭發(fā),滲入皮膚叫人骨子里都打起了寒顫。一到學(xué)校,剛下車,我看見寒風(fēng)把爸爸的臉都凍紅了,鼻子像小丑的一樣,紅的可怕。我看了,低下頭趕緊擦掉滾燙的淚珠,怕被他看見,也怕被別人看見。

  那一刻,我的心中升起了一股熱流,“爸爸,您辛苦了!我一定好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對(duì)我的期望!”從那以后,不管碰到什么困難,我都不害怕,不退縮,因?yàn)槲业男闹杏袧M滿的父愛,帶著愛上路,我一路勇往直前。

記敘文作文 篇7

  下課鈴如約而至,還未等老師布置完作業(yè),張婷便提起書包,沖出了教室,王老師望著她的背影,無奈地嘆了口氣,這樣的事,在這個(gè)星期內(nèi)已經(jīng)是第三次發(fā)生了。

  “初三了,真不知道她在急些什么,成績(jī)不要緊嗎?”王老師心里嘀咕道。臺(tái)燈下,王老師正在批閱一大堆作業(yè),電話鈴響起,她趕緊扔下手中的紅筆,跑去接電話。電話是張婷的母親打來的,簡(jiǎn)單的問候過后,電話那頭的母親開始向老師詢問女兒期中考試的成績(jī),王老師嘆了一口氣,無奈地說道“張婷又退步了,這幾天她一放學(xué)就馬上跑出教室,不知道她放學(xué)后在忙著干些什么!薄笆裁矗俊痹捦怖锏脑胍敉蝗惶岣吡,但很快又降了下來,一會(huì)兒后,通話結(jié)束,王老師繼續(xù)頂著朦朧的睡意批閱作業(yè)。

  第二天,張婷最后一個(gè)走進(jìn)教室,眼睛紅腫著,昨晚肯定哭了很久,王老師不敢正視張婷的眼睛,她一直很好奇,張婷為什么每次都那么著急地跑出教室,可一看到她紅腫的眼睛,王老師開始愧疚了:“自己什么都不知道,昨天怎么能隨便向她的母親打小報(bào)告呢?我決定一探究竟。

  這天,王老師一反常態(tài),沒有布置作業(yè),教室里一片歡呼聲,放學(xué)后,她悄悄地跟在張婷后面,張婷未察覺,穿過喧鬧的街市后,張婷走進(jìn)了一條僻靜的小巷,在一座破落的小院前,推開門,進(jìn)去了,王老師心里一驚“她究竟要干什么呢?”

  不一會(huì)兒,冬季的陽光射入破敗的小院,院子里傳來了笑聲,一個(gè)是張婷的,另一個(gè)聲音像是一位老人的,好奇心驅(qū)使王老師通過門縫向里面窺視,夕陽下,一個(gè)十五六歲的女孩正和一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶曬太陽,她們身后,是一幢陰暗的小屋,藤椅上的老人,笑得咧開了嘴,露出了口里僅有幾顆黃玉米般的牙齒,她身旁的女孩,正在和老人談笑著,夕陽下,一老一少的'笑容是那么的真摯,王老師眼中閃出了淚光,她悄悄地走開了……

  那一天,王老師在日記本上留下了這樣一段話:我們的愛心,像是一縷陽光,可照進(jìn)他人心底黑暗的角落,然而,我曾經(jīng)是很自私地遮擋過張婷投給一位孤寡老人的陽光。如果人人能獻(xiàn)出那一縷陽光,那么整個(gè)社會(huì)將會(huì)被那一縷縷陽光照亮。

  那一縷陽光,是如此的重要,在今天,卻仿佛是如此的稀少。

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