(必備)小學(xué)敘事作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)敘事作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)敘事作文 篇1
暑假的一天，爸爸帶我和媽媽去爬山，山的名字叫大寨。天氣很好，萬里無云。太陽才剛剛露除了頭我們就出發(fā)了。
我們一路來到山腳下，我一看山好高呀！“怎么看不到路呢？”我問，爸爸說：“我們順著巖石往上爬。”原來要走巖石上��！我們走得非常小心因?yàn)槁酚侄赣智�。爸爸和媽媽一致通過任命我為小隊(duì)長，帶領(lǐng)他們前進(jìn)。我很高興，非常興奮地往上爬。爬了一會兒，我們就已經(jīng)氣喘吁吁，覺得累了，于是就找了一塊巖石坐下休息。我從山上往下看，哇！風(fēng)景好美呀！村莊里，房子變得好小好小，公路上的`汽車好像小螞蟻。遠(yuǎn)處的山，層層疊疊，綿綿不絕一直到天邊。
休息了一會兒，喝了水我們有繼續(xù)往上爬。中午時(shí)我們終于爬到了山頂。吃了午飯，我們游玩了好多美麗的風(fēng)景。其中三山澗最讓人驚嘆！四個(gè)山峰非常陡峭，四周都是懸崖峭壁，形成了三個(gè)非常深的山澗，很壯觀。
下午，迎著夕陽我們下山�？粗t彤彤的晚霞，我一點(diǎn)也不累，大寨美麗的風(fēng)景讓我流連忘返。
小學(xué)敘事作文 篇2
今年暑假，我去了青島。
考試后的第二天，我和媽媽以及我的朋友一起去了青島。
第一天，我們到達(dá)青島后就直奔酒店，晚上還去了夜市，便早早休息了。
第二天，下起了暴雨刮起了狂風(fēng)，但我們還是堅(jiān)持去了海軍博物館。我在室內(nèi)展間看見了許多我國海軍和日軍英勇作戰(zhàn)時(shí)的照片，還有各國將領(lǐng)送給中國的一大堆紀(jì)念物。出了展間，我們到了后面的軍事武器館，有飛機(jī)、潛水艇、導(dǎo)彈、水陸兩用飛機(jī)......。
第三天，我們到了石老人海水浴場，我們在那兒堆沙堡，還游泳呢，我在海邊迎著浪，衣服不一會兒就濕透了，我還不小心喝了一口很苦的'海水。
第四天，我到了一個(gè)地下小商場和媽媽一起買珍珠，我看見珍珠很漂亮，我們今天就要返回上海了，我們的飛機(jī)在凌晨1點(diǎn)多才抵達(dá)。
這次的青島之行真是有趣�。�
小學(xué)敘事作文 篇3
“蓉蓉，你從書架上取幾本數(shù)學(xué)書看一下，再用你這個(gè)年級出的數(shù)學(xué)題，寫20道題目！”
這聲音我已經(jīng)記不清聽過多少遍了，只記得我的書架已不是從前的那個(gè)書架了。
以前，我的書架上擺滿了一些童話、寓言和小笑話。每天，我寫完了作業(yè)，就到書架前，取下一本書，坐在小椅子上一本正經(jīng)地看起采�？赐暌粋�(gè)故事，我就到父母身邊，坐在他（她）的大腿上，用老師的口吻說：“我要講故事了，好好聽！”
說著，我就有聲有色地講起來。講完了，母親就拿給我一個(gè)果凍吃，父親則伸出大拇指，高興地說：“蓉蓉真不錯(cuò)！講得真棒！” 我聽了，就朝父母做一個(gè)鬼臉，又去看書了。我想，這時(shí)也許父母在望著我的背影笑呢。我覺得自己是全天下最幸福、最快樂的人，誰也比不上。
可是這種幸福、快樂只持續(xù)了三年……
四年級的一天，我回家后，寫完作業(yè)，正想從書架上取一本童話書，卻被媽媽制止了。媽媽嚴(yán)肅地對我說：“今天潘主任找我，說推薦你去參加‘?dāng)?shù)學(xué)家’數(shù)學(xué)比賽。這個(gè)名額非常難得，所以，從今天起，不準(zhǔn)你再看這些亂七八糟玩意兒了！”說完，就把一堆數(shù)學(xué)換上了書架。
“不，我要看這些書！這些書里也有知識！”
媽媽毫不客氣，一巴掌扇到我臉上。我捂著發(fā)燙的臉，哭了，眼淚流進(jìn)我嘴里，那滋味又苦又咸……
第二天，我回家后，媽媽走過來，拋下一句話：“昨天的教訓(xùn)你也知道了，把作業(yè)寫完，從書架上取一本數(shù)學(xué)書，看看人家的解題方法，然后自己再做20道題。”說完，頭也不回地走了。
從此，我和自由，被數(shù)學(xué)這道高墻隔開，大堆大堆的數(shù)學(xué)書像一座小山似地壓在我單薄的身上，使我喘不過氣來。僅僅一個(gè)星期，我就瘦了5斤，眼睛里布滿了血絲。同學(xué)們都關(guān)心地問我，是不是生病了？每到這時(shí)，我就苦笑了一下，說道：“都是書架惹的禍！”
書架啊書架，我多么希望你還是原來的那個(gè)書架呀！
文章所反映的`生活真實(shí)，帶有普遍性，所揭示的主題具有典型意義。
不孤立、靜止地寫書架，是本文的特色，見出小作者的藝術(shù)匠心。隨著存放在書架上書籍內(nèi)容的變化，“我”由主動(dòng)自由發(fā)展，被逼踏上接受填鴨式應(yīng)試教育的路，幼小稚嫩的心田，塞滿苦、咸……結(jié)尾兩段是“我”對變化后的書架的怨訴及對初始書架的懷念。其中的怨訴：“從此，我和自由，被數(shù)學(xué)這道高墻隔開，大堆大堆的數(shù)學(xué)書像一座小山似地壓在我單薄的身上，使我喘不過氣來。僅僅一個(gè)星期，我就瘦了5斤，眼睛里布滿了血絲�！狈路鹗棺x者聽到了“救救孩子！”的吶喊聲。
小學(xué)敘事作文 篇4
記得那是一個(gè)金色的下午，我在夏令營宿舍里休息，看著周圍的同學(xué)在玩“三國殺”的游戲，對于這種任意顛覆古典文學(xué)而設(shè)計(jì)的游戲，本人相當(dāng)不屑，我眼睛一瞄，看見了一副軍棋。
“誰來與我大戰(zhàn)三百合？！”我興沖沖地舉起軍棋，開始挑戰(zhàn)。對于軍棋，我相當(dāng)有自信，當(dāng)年評“江南小大人——軍棋達(dá)人”時(shí)，我一路過關(guān)斬將，其中不乏是班里的悍將級選手，但最終卻輸給了天陽，但也僅僅是棋差一招，屈居年級第二。所以今天我敢叫陣，實(shí)在是心里有足夠的底氣，在我眼里，今天玩“三國殺”的同伴，在軍棋的游戲中，不過時(shí)一群烏合之眾罷了。事實(shí)上，那些伙伴還真不是對手，我三下五除二，尚沒用上絕招就擺平了幾個(gè)，要不是只有一副軍棋，我恨不得同時(shí)擺上幾局，讓他們見識下啥叫快刀斬亂麻！我掃視著人群：“誰再來？！”話音剛落，一聲：“我來！”一個(gè)黑發(fā)的瘦高個(gè)出現(xiàn)在我眼前。王凱？沒錯(cuò)，就是他，他不也是我的手下敗將嗎？又有什么氣候可言，我欣然迎戰(zhàn)，重新擺下陣勢，殺了起來。
我想用“螳螂捕蟬”法，力求速戰(zhàn)速決，所謂“螳螂捕蟬”法，殺招在“黃雀在后”，我啟用兩枚“師長”把守戰(zhàn)道，后伏炸藥，接著用“連環(huán)旅”、“團(tuán)長”等把守其他關(guān)口。司令、軍長伺機(jī)策應(yīng)。進(jìn)攻開始了，我的雙師長威力大增，而對方陣法看似虛浮，在雙師的`挺進(jìn)下，潰不成軍。而對方主力，遲遲不見調(diào)動(dòng)，龜縮在后方一線。“你看看，他下的是什么棋？”我儼然是一副高姿態(tài)，開始指指點(diǎn)點(diǎn)，而對方卻一言不發(fā)，苦苦思索。對方的節(jié)奏越來越慢，而我卻是不假思索，快速迎戰(zhàn)，我的“司令”也活躍起來，開始對他另外一側(cè)發(fā)起進(jìn)攻。企圖給對方施加更大的壓力。
忽然，他啟用了軍長，不顧一切地突襲了我一側(cè)的“師長“，我早有預(yù)料，以“炸藥”伺候，眼看他的軍長“壯烈犧牲”，我更是得意非凡，看我還不把你刷白？周圍的伙伴們也開始配合地捧場，我哼著小曲，開始得意忘形。然而對手卻猛然派出司令，一頓猛沖，我的陣營頓時(shí)人仰馬翻，糟了，這里我已經(jīng)沒了“炸藥”，對于這個(gè)龐然大物，全無克星。即便是我的“司令”也是鞭長莫及。風(fēng)云突變，我的“軍長”、“旅長”撤退不及，都成了他的圍剿成果，當(dāng)真是心疼不已。而此時(shí)的敵軍，煥發(fā)了強(qiáng)烈的斗志，輪番砍殺，我這里已經(jīng)兵敗如山倒。但依然束手無策。我開始緊鎖眉頭，積極調(diào)動(dòng)殘兵與之周旋，并將另外一線大軍抽調(diào)。但是對手攻擊完全成型，“工兵”、“炸藥”齊上，我的鐵三角“地雷”陣也土崩瓦解，完了，完了！我的“軍旗”已經(jīng)擺出被淪陷態(tài)勢。我驚異地張大著嘴巴，好像被定了型一樣，旁邊的伙伴也忽然倒戈，開始哄笑起來，我臉漲的通紅，恨不得地下有條縫鉆進(jìn)去。認(rèn)輸吧，唉！我搖了搖頭，心有不甘。
回頭想想，任何陣法都有強(qiáng)勢的一面，也有缺陷的一面，利用好強(qiáng)勢，不時(shí)地調(diào)整彌補(bǔ)缺點(diǎn)是下棋的關(guān)鍵，而我驕傲情緒的失控，是導(dǎo)致失敗的最大原因�！疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”這句警句回響在我耳邊，我會記住這局棋，它遠(yuǎn)比我我輕松的贏棋得到得更多。等我重出江湖再戰(zhàn)對手時(shí)，請你記住我的進(jìn)步！
小學(xué)敘事作文 篇5
你悄悄地走來，默默無聲。給世界帶來了一份美好。
你悄悄地走來，
美麗耀眼。給花園帶來了一份絢麗。
你悄悄地走來，
隨著秋風(fēng)。給田間帶來了一份快樂。
你悄悄地走來，
走進(jìn)果園。給碩果帶來了一份脆甜。
你悄悄地走來，
穿上衣裳。給人一種說不出的美感。
啊！秋。我迷戀你，我贊美你…
小學(xué)敘事作文 篇6
一來到學(xué)校就看到同學(xué)們熱火朝天地在聊天，看來，同學(xué)們昨天都肯定睡不著了。
我們一路坐車來到了目的地——八二三戰(zhàn)地觀光園。一走進(jìn)去，我們就看到了許多垃圾桶，這里的垃圾桶十分特別，外格是深綠色的，上面有很多紅叉叉和黃叉叉，十分奇特。老師帶著我們來到了戰(zhàn)地隧道，它兩邊的門打死我都不信有二點(diǎn)四噸。再往里走，有一輛大炮車，我目測了一下它的炮管，想必應(yīng)該有三四米長吧，大炮車的'后面有一輛小炮車，下面有只小輪子，比大炮車的輪子小多了。
走了一會兒，我們走進(jìn)了一條長廊洞，聽說好像是以前的一條地道，下面有鋼板，走起來當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)剡厯u邊響，墻壁上有一些油燈，挺漂亮的！
走出了長洞，導(dǎo)游帶著我們?nèi)タ匆粋�(gè)大喇叭，走到喇叭的大口前，哇！可真不愧是大喇叭��！可好戲還沒完呢，它的尾部象海螺一樣一圈一圈的，漂亮極了！大喇叭的旁邊是一片海，放眼一看，白茫茫的世界閃著金色的波紋，像鱗片一樣，一層一層地向我們蕩來。站在觀看臺上，一陣海風(fēng)迎面撲來，吹走我們身上的熱氣，頓時(shí)感覺涼爽了許多。
接著，導(dǎo)游又帶我們進(jìn)了展示廳，里面是一些名人的油像和徽章，最多的xxx的徽章和證書了，最有特色的就是有xxx頭像的小蝶子了，上面畫得栩栩如生，我恨不得把它們買下，拿回家作紀(jì)念。
到了吃午飯的時(shí)間了，我們把一堆零食放在地布中間，不過一會兒，一座食山就堆積在我們眼前，我們放開肚皮大吃。吃完了午飯，我們又繼續(xù)玩了，這次我們玩得可爽了，因?yàn)槭亲杂山M隊(duì)的哦！
我們聽說前面有四個(gè)秋千，就飛奔過去。我們一人一次輪流蕩秋千，現(xiàn)得可高興了。
十二點(diǎn)到了，我們趕到了大榕樹旁集合，乘車回學(xué)校，開心地結(jié)束了今天的春游。
小學(xué)敘事作文 篇7
今天，我們要做一個(gè)充滿無限快樂的活動(dòng)——野炊！
早上，同學(xué)們各個(gè)背著大包，拎著小包，鍋碗瓢盆，樣樣都帶來了。
就在這陽光明媚10月11日，我們一起從美麗的校園之中邁出腳步，踏到那和藹可親的大自然中。
走進(jìn)那充滿陽光的馬路，我們一路歡聲笑語，在不知不覺中到達(dá)了我們的目的地，——青通河畔。
到了那后，老師先把每個(gè)組屬于的地方劃分好后，我們就去將車上的東西拿下來，然后放在鋪好的`桌布上，涂文濤的媽媽看了今天的食材，說：“你們今天有“口�！绷恕！睙堃迷�，我們便用帶來的小鏟子在地上挖灶，旁邊用石頭圍起來，灶就做好了。將鍋放上去，點(diǎn)起火，涂文濤的媽媽就開始炒菜了。
唐易焱帶來了燒烤，大家個(gè)個(gè)都是個(gè)“好奇寶寶”，便都圍了過去，只留涂文濤的媽媽一個(gè)在那邊辛苦的炒菜。燒烤烤好后，我們第一個(gè)想起的不是自己，而是一直在為我們辛苦工做的涂文濤的媽媽，涂文濤的媽媽吃了之后嘖嘖贊嘆，于是我也拿了一根，果然很好吃。
品嘗完燒烤后，大家才想起來要做飯，我和汪寶怡馬上跑到河邊去淘米。飯煮好都已經(jīng)12點(diǎn)了，眼巴巴的看著別人吃，自己肚子空空的，心里也癢癢的。
好不容易飯煮好了，可卻在人群的瘋搶下被一掃而空，這時(shí)齊樂原把他們那組剛煮好的一飯端到了我們那邊，跟我們分享。
吃完飯，我們一起給品德老師唱了生日歌，為她慶祝生日。
下午2點(diǎn)，我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。離別時(shí)我戀戀不舍的看了一眼青通河畔，便跟隨大部隊(duì)出發(fā)回校了。
小學(xué)敘事作文 篇8
我的爸爸一向神情嚴(yán)肅，每當(dāng)看到他批評我時(shí)那副兇巴巴的樣子，我就在心里打個(gè)大大的問號：爸爸是不是不愛我？可我從來都不敢問他，甚至是試探。
星期一，我急急忙忙地趕到學(xué)校�？梢贿M(jìn)教室，同學(xué)們清一色的班服讓我頓時(shí)傻了眼：糟糕，今天升旗儀式，忘記穿班服了！
我在座位上焦頭爛額地尋思半天，終于想出個(gè)法子�！班�，看來只能求助于他了！”主意已定，我立即拿出手機(jī)，走出教室，撥通了號碼。
一會兒，電話通了，里面?zhèn)鱽硎煜さ穆曇簦骸拔梗陕镅�？”我像抓住了救命稻草：“你現(xiàn)在還在家吧？爸爸？幫我把班服送過來，快點(diǎn)哈！”
你自己做錯(cuò)了事情，就得自己負(fù)責(zé)任。不然，你以后是不會長記性的……”一個(gè)冰涼冰涼的聲音在我耳畔回蕩。接著是“嘟”的一聲，電話掛掉了。那一刻，我好像掉入了冰窯，從頭涼到腳。哼，他怎么能這樣？還是我爸爸嗎？
回到教室，坐在座位上，我不知所措。同學(xué)們的讀書聲不斷灌進(jìn)我的'耳朵，讓我更加煩躁，抬頭望望窗外，小鳥在那兒嘰嘰喳喳，似乎在嘲笑我這個(gè)可憐蟲，連白云也停了下來，想來看看熱鬧。
正在郁悶中，電話鈴響了，我一看，是爸爸！嘿，他回心轉(zhuǎn)意了！我立馬摁下接聽鍵，一邊聽一邊往保安亭跑：“喂，爸爸呀，你給我送過來了，對吧？我馬上來拿，我就知道你最好了。”
“我是不會送過來的，我只是把剛才末說完的話說完�！�
“爸爸，你就這樣討厭我嗎？”我鼓起勇氣說了出來。
我氣喘吁吁地跑到了保安亭，木然地站在原地，連電話也忘了掛，實(shí)際上我也無力去掛了。
保安看了我一眼，說：“你是來取衣服的吧，六年級五班？你家長剛給你送來�！闭f完，把衣服遞給了我。什么？怎么回事？我云里霧里。
猛一抬頭，發(fā)現(xiàn)爸爸正站在學(xué)校門口的馬路對面，十分嚴(yán)肅地望著我，拿起未掛的電話，說：“看哈你的衣服�！�
我看見衣服中間夾著什么，抽出來一看，是張紙條，上面寫著：對自己做錯(cuò)的事負(fù)責(zé)，這是最后一次。
我拿起手機(jī)，強(qiáng)忍著不爭氣的淚水說：
“爸爸，原來你是愛我的�！�
小學(xué)敘事作文 篇9
二年級時(shí)，爸爸決定抽空教我打羽毛球，我興奮極了。要知道，對于工作狂老爸來說，能抽出時(shí)間教我打球真不容易。
我和爸爸拿好球拍，下樓，找到了小區(qū)里一塊天然的羽毛球場。我便在老爸這位教練的指導(dǎo)下開始學(xué)習(xí)了。
首先，爸爸教我拿拍的姿勢，因?yàn)檫@個(gè)我在家自學(xué)過，所以，姿勢這關(guān)輕松搞定了。
下一關(guān)，對我來說有了難度，要練習(xí)接球，不知怎么回事，看到球過來了，我趕緊去接，可結(jié)果不是慢了半拍，就是提早出拍了，反正一連好幾次連球的邊都沒碰到，真不知這小球是不是故意與我作對，就要躲著我呢。雖然爸爸在家已經(jīng)告訴過我打球要有耐心，要一步步慢慢學(xué)，才能學(xué)好、學(xué)精。可一連幾次都接不到球，再有思想準(zhǔn)備，我那原本興奮地心情也蔫了。想打退堂鼓的想法也在心中滋生了。
接下來的幾球我還是與它擦肩而過了，這下，我再也沒了耐心，算了，算了，不學(xué)了，看來我與羽毛球是無緣了，連個(gè)球都接不住。我握著球拍一屁股坐在了地上。
爸爸輕輕地蹲在了我的旁邊，熱乎乎的大手在我的頭上撫摸著，我抬起頭望向爸爸，正巧與爸爸那滿含鼓勵(lì)和期望的目光相對，那目光是那樣的堅(jiān)定，分明是在告訴我：有志者，事竟成，這一點(diǎn)點(diǎn)小小的`困難，相信你一定能克服的，加油！克服它，戰(zhàn)勝它！
頓時(shí)，一股暖流涌向了我的全身，我一下子又信心百倍了，拉起爸爸的手，繼續(xù)練球了。不知怎的，小球竟聽話了許多，我好幾次都接到了，哈哈！越打越興奮。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在，我的羽毛球已經(jīng)打得很好了，有時(shí)爸爸都不是我的對手了呢！
現(xiàn)在的我，遇到困難想打退堂鼓時(shí)，便會想起爸爸那堅(jiān)定的目光，那目光給了鼓勵(lì)，給了我動(dòng)力，使我在成長的道路上一步步前進(jìn)。
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