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敘事的作文

時(shí)間:2023-08-22 08:47:03 記敘文 我要投稿

實(shí)用的敘事的作文(通用8篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的敘事的作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的敘事的作文(通用8篇)

敘事的作文 篇1

  烈日下,行走的人,看到自己的影子。

  什么是影子?從物理學(xué)的角度來(lái)看,就是光因?yàn)橹本傳播而照不到的地方。然而,物理學(xué)是一門(mén)學(xué)問(wèn),學(xué)問(wèn)是不講情感的。然而人類(lèi),是有思維,有情感的。對(duì)于影子,我們不能只用物理的`眼光去看待。影子的存在,是容易被人所忽略的,因?yàn)樗麖膩?lái)都沒(méi)有任何動(dòng)靜。然而,他卻始終跟隨著他的主人,無(wú)論他的主人是一個(gè)偉人、或是個(gè)犯人。這也是影子本身無(wú)法選擇的,但是他卻不論怎樣都忠心耿耿地追隨著主人。影子的心中可能也有許多的想法,但是他卻永遠(yuǎn)把這些想法埋藏在心里,永遠(yuǎn)為他的主人服務(wù)。

  生活中,很多的人都要做“人”,很多的人心里還是把自己放在首要。但是,生活中要有“人”,也需要有“影子”,而去做“影子”的人,都是奉獻(xiàn)了自己來(lái)幫助他人,他們不是一群被注重的人群,但卻是一群值得崇敬的人群。

  尋找自己身邊的影子,向他們致敬。

  指導(dǎo)教師:蔡瑩

  語(yǔ)言準(zhǔn)確練達(dá),自然流暢。

敘事的作文 篇2

  你總說(shuō),最想念你的夢(mèng)會(huì)綻在最深的秋。只是,如今明明已經(jīng)是最深的秋,那個(gè)想念你的夢(mèng)卻又在何方?

  你總說(shuō),我最想念的人會(huì)等在最熟悉的路口。只是,我到了那個(gè)最熟悉的路口,那個(gè)最熟悉的人卻又在何方?

  你總說(shuō),在最美的花季會(huì)碰見(jiàn)最美的人。只是,明明已經(jīng)是最美的花季,那個(gè)最美的人卻又在何方?

  年華似靜水,聽(tīng)說(shuō),靜水三千,可斷癡腸。只是,若思念湯湯,靜水如何斷衷腸?時(shí)間沒(méi)有帶走那個(gè)界限,你依舊在上天的左眼,我依舊在上天的右眼,似近,而又似遠(yuǎn),看得見(jiàn),卻只能想念。我時(shí)常會(huì)想,如果那年秋天,你沒(méi)有走遠(yuǎn),現(xiàn)在,我們會(huì)不會(huì)是幸福的模樣。歲月沒(méi)有帶走我,是你忘記了等我,我們……終究是錯(cuò)過(guò)了。

  三年,有多少春花過(guò)眼;三年,又有多少秋雨臨窗;三年又三年,人的一生能有多少個(gè)三年?哦,應(yīng)當(dāng)是說(shuō)多不多,說(shuō)少不少吧。自那年到今年,是第一個(gè)三年,看院子里的櫻桃第一次開(kāi)了三遍,看天際邊的飛雁第一次來(lái)回三遍。我想,若是無(wú)緣,應(yīng)當(dāng)是不會(huì)再見(jiàn)了吧?多想把我的三年摹做信箋,再折一枝今年的秋菊,一同寄到你身旁。

  筆鋒微涼,寫(xiě)下的你,漸漸冷了;心室微涼,想著的'你,漸漸冷了。一直很喜歡這句話:“經(jīng)流年,夢(mèng)回曲水邊,看煙花綻出月圓。”我想,時(shí)間只有經(jīng)年才會(huì)被稱(chēng)作歲月,歲月只有經(jīng)年才會(huì)被稱(chēng)作年華,就像大海里的水,總要經(jīng)過(guò)的風(fēng)浪,才會(huì)變得安靜,然而安靜易逝,繼而的是更大風(fēng)浪。年華似水,逝水年華應(yīng)當(dāng)細(xì)細(xì)斟酌,方不負(fù)匆匆遇見(jiàn)你一場(chǎng)。

  我試著把最深處的你遺忘,把你放在最角落的地方。已經(jīng)忘記看過(guò)那本書(shū),書(shū)上的一句話仍是記憶猶新:“一個(gè)人,總要走陌生的路,看陌生的風(fēng)景,聽(tīng)陌生的歌,遇見(jiàn)陌生的人,然后,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)拼命想要忘掉的,就真的這么忘掉了。”我能否這樣忘記你。

  生活,畢竟不是只有童話的日子,更多的,是童話里不曾有過(guò)的心傷;生活,畢竟不是只有回憶的日子,更多的,是回憶里不曾有過(guò)的希望。你走了,把思念流給了兩個(gè)人,我把思念埋藏,再取出時(shí),它已幻作一場(chǎng)甜美的夢(mèng),也許只有在夢(mèng)中,我才依稀得見(jiàn)你的眼瞼。

  呵,多想感慨一聲,年華似水,青春朝陽(yáng)!我們恰如水上的舞者,歲月給了我們不同的舞臺(tái),于是即使我們跳著同一場(chǎng)舞蹈,卻也不是相同。我想,歲月給你我安排的,該是一幕離別的舞臺(tái)吧,我們?cè)谀莻(gè)下雨天,左手牽著過(guò)目不忘的螢火,右手擎著十年如一的眷念,靜靜起舞。如果相見(jiàn)真的太遠(yuǎn),寄不到諾言,我只想用這斷句殘章書(shū)寫(xiě)對(duì)你的留戀。

  你總說(shuō),最深情的歌唱給最深情的人,只是,最深情的人卻不再聽(tīng)到我唱的最深情的歌。

  你總說(shuō),最醉人的詩(shī)篇念給最醉人的人,只是,最醉人的人卻不再聽(tīng)到我念的最醉人的詩(shī)篇。

  我不知今后是否還有機(jī)會(huì)來(lái)把你懷念,如若沒(méi)有,那么,從此再見(jiàn)。

敘事的作文 篇3

  20xx年5月16日早,在農(nóng)安人民醫(yī)院,我敬愛(ài)的姥姥永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們,離開(kāi)了我們這些敬愛(ài)她的,還未來(lái)得及膝下行孝的兒孫們。

  我曾承諾,我要在姥姥在時(shí),考上大學(xué),帶著姥姥和親人們?nèi)S山,第一個(gè)要帶上姥姥,其次再考慮,當(dāng)時(shí)您還是笑著對(duì)我說(shuō):外孫真的懂事了!可現(xiàn)在我只能在夢(mèng)里和您交談了!

  我也曾承諾過(guò),中考考好了,一定要第一個(gè)帶姥姥去吃好吃的,然后讓我三姨出錢(qián),當(dāng)時(shí)大家都笑了,您笑著說(shuō)只要你不忘了姥姥就行!可現(xiàn)在,我也只能在您的墓碑前奉上我的祝愿了。

  我多想握住您的手,一起在我的夢(mèng)里遨游。

  小時(shí)候,我很不懂事,總是給您帶來(lái)很多麻煩。記得,有一次,媽媽帶我去您那,由于還小,手里總是還拿著爸爸剛給我買(mǎi)的玩具槍。那天天氣很好,我高興地在院子里瘋跑,拿著玩具槍跑來(lái)跑去。您們也沒(méi)在意?梢徊恍⌒,我用玩具槍把鄰家玻璃打碎了,那時(shí),您的'腿腳還很靈便,聽(tīng)到了響聲便沖了出去,首先看看我又沒(méi)有受傷,繼而向鄰家院里走去,敲了敲門(mén),但沒(méi)人回應(yīng)。您回來(lái)后,對(duì)我說(shuō):“你怎么這么不小心啊,你看,把人家的玻璃打壞了吧?叫你媽來(lái)陪吧!”您假裝生氣的說(shuō)。我問(wèn)您:“反正人家沒(méi)在家,他也不知道是誰(shuí)打碎的。為啥還要陪?”您蹲下來(lái)認(rèn)真的對(duì)我說(shuō):“做人要誠(chéng)實(shí)啊,那樣才會(huì)有更多的小朋友和你交朋友!”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然姥姥沒(méi)有文化,但她用這些淺顯易懂的道理教育了兩代人。

  我多想握住您的手,在我的回憶中一起成長(zhǎng)。

  由于我出生晚,我出生時(shí)您已是霜白兩鬢了。我不懂事,總是出言傷您,對(duì)您的好一點(diǎn)也不理解,在乎?偙婚L(zhǎng)輩們笑罵為“好賴(lài)不知”,但因?yàn)樘,我并不懂這些。而且我也不在乎,但您總是處處讓著我,好吃的給我留著,好東西都留給了我?晌以谙碛弥@些東西時(shí),總是理直氣壯,總感覺(jué)長(zhǎng)輩們給我留這些東西是理所應(yīng)當(dāng)?shù)。但現(xiàn)在想起來(lái),那時(shí)是多么的不懂事啊!竟不知姥姥給了我多少的好,而我卻一點(diǎn)也沒(méi)有向姥姥回報(bào)!而現(xiàn)在,卻是一點(diǎn)機(jī)會(huì)也沒(méi)有了。唉,真是追悔莫及!一直以來(lái),心里總是懷著一份對(duì)姥姥的愧疚,但現(xiàn)在這份愧疚卻是沒(méi)有改變的機(jī)會(huì)了,這份藏在心里的遺憾也就在沒(méi)有機(jī)會(huì)去挽回了。

  我多想握住您的手,體會(huì)著您那個(gè)時(shí)代的滄桑,感受著您所經(jīng)歷的生活的艱辛;

  我多想握住您的手,與您一同感受著時(shí)代的變遷,一同體會(huì)著時(shí)代帶給生活的便利;

  我多想握住你的手,與您一起在園中散步,感受著您手中溫和的體溫;

  我多想握住您的手,可這一切,卻只能在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)了。

  在這里,就讓我以一種崇敬的心理,以這一篇短文,抒發(fā)一下我對(duì)姥姥的祭奠,以及我對(duì)姥姥的思念吧!姥姥,一路走好!

敘事的作文 篇4

  每個(gè)人的心中,都有著自己那份美美的回憶,我也不例外…

  剛踏入初中校園的那一刻,我很迷茫,也很彷徨,對(duì)新的事物和環(huán)境感到“窒息”。這里有新的老師,新的同學(xué),新的陌生環(huán)境,使我的性格逐漸變得內(nèi)向起來(lái),我不再像小學(xué)那時(shí)一樣,主動(dòng)去找同學(xué)玩兒,而是天天躲在自己心中的“小屋”里,孤自忍受寂寞…直到有一天,班里新來(lái)了一位班主任,她姓張,叫張心老師,經(jīng)過(guò)她一學(xué)期耐心的幫助,才使得我打開(kāi)心中的那扇門(mén)…

  記得有一天,因?yàn)榘疽勾蛴螒,早上太?yáng)曬到屁股才起來(lái),被媽媽罵了一頓,使得我心情十分低落…去學(xué)校的路上,一直抱怨著…天公不作美,到公交站還挨淋了一場(chǎng)雨,鞋子都濕了,我心情更低落了,怨天怨地,心里充滿了各種爽…到了學(xué)校之后,我匆忙的趕赴教室,但是沒(méi)來(lái)得急,上課鈴聲嘀嘀嘀的響著…一到教室的門(mén)口,就看到張老師在講臺(tái)上向?qū)W生們問(wèn)好,這是準(zhǔn)備上課的節(jié)奏啊!完了,我知道自己已經(jīng)遲到了,低著頭,不敢面對(duì)老師,低聲下氣的打了聲:“報(bào)告!”張老師便問(wèn)起我:“這位同學(xué),今天你為什么遲到?”我:“是因?yàn)榻裉臁?老師:“好了同學(xué),你不要再說(shuō)了,老師已經(jīng)知道了,進(jìn)來(lái)吧,下次注意點(diǎn)就可以了”我提著濕答答的鞋子,輕快的跑到自己的座位,準(zhǔn)備開(kāi)始上課~這時(shí)候,張老師好像看到了我濕答答的鞋子,便問(wèn)我:“這位同學(xué),你的鞋子濕了,就不要再穿了,等天晴,老師幫你拿去洗和曬,你先跟我去辦公室換一雙鞋吧…”我萬(wàn)分震驚!頓時(shí)懷疑人生!世界上竟然有這么好的老師?我懷著半信半疑的心來(lái)到了辦公室…張老師:“同學(xué),坐吧,老師給你換一雙新鞋子!闭f(shuō)完,老師便拆開(kāi)一盒嶄新的鞋盒,把鞋子提出來(lái),用醋把我腳上的水擦掉,給我穿上了這雙鞋…這時(shí)候,一位老師經(jīng)過(guò),便說(shuō):“張老師,這是你的兒子啊?這雙新鞋很適合的嘛”張老師回道:“父母買(mǎi)給孩子的.鞋,哪有不合適的”邊說(shuō)邊幫我系鞋帶…張老師:“同學(xué),好了,回去上課吧!”說(shuō)完,老師便拿起課本,回到教室上課~老師講課很認(rèn)真,半天下來(lái),教會(huì)了我很多新的知識(shí),同學(xué)們也津津有味地聽(tīng)著,也學(xué)了不少東西!直到放學(xué)的時(shí)候,有一個(gè)男孩跑過(guò)來(lái)教室,對(duì)著張老師就叫:“媽!今天是我特意來(lái)學(xué)校看看您給我買(mǎi)的新的鞋子的,這雙鞋子是我最喜歡的了,做夢(mèng)的時(shí)候都想得到,媽!給我看看嘛…”我心頭一涼…低頭看了看這雙新鞋子,正準(zhǔn)備脫下來(lái),還給老師…沒(méi)想到老師和他兒子說(shuō):“李陽(yáng),你的那雙鞋子,媽今天沒(méi)給你買(mǎi),改天我們?cè)偃ベI(mǎi)吧!好了,放學(xué)時(shí)間到了,我們回家了!”男孩低著頭,皺著眉頭,不情愿的被老師牽著離開(kāi)了…我看了看這雙鞋,似乎回到了從前,沒(méi)有繼母那時(shí)候,媽媽和老師一樣對(duì)我這么好…然后,我獨(dú)自躲到角落里,哭了起來(lái)…

  第二天,老師來(lái)上課,我正打算把鞋子還給老師,沒(méi)想到老師盡然說(shuō):“你是我的學(xué)生,師生情嘛,這雙鞋就當(dāng)是老師送你的,好好學(xué)習(xí)吧!”我拿著鞋子,堅(jiān)持還給老師,說(shuō)我3不要…老師也沒(méi)講什么,就說(shuō)了一句:“你不要老師可丟了哦,反正沒(méi)人要…”我也無(wú)話可說(shuō),只有收下這雙鞋子…從這以后,老師被調(diào)去別的學(xué)校了,但是這雙鞋子依然陪伴我過(guò)了整個(gè)初中,鞋子還好好的,只是我腳大了,穿不了了…

  于是,這雙鞋子就堆在我家的角落里,成為了那份屬于我的回憶,每次不開(kāi)心的時(shí)候,看到這雙鞋,心中自然有點(diǎn)兒安慰…讓我相信這個(gè)世界上,善良的人很多…在此,祝老師事業(yè)蒸蒸日上,身體健康,家庭幸福美滿…

敘事的作文 篇5

  初次見(jiàn)他,你在門(mén)后,他是來(lái)交換貨物的,或許是他早已察覺(jué)到你在門(mén)后偷偷地看他,也或許他只是朝你所在的方位不經(jīng)意的翩然一笑。只是這一笑,你的魂便隨著她去了,這,就是所說(shuō)的一見(jiàn)鐘情吧。

  喜歡了,就去追求,那是的女子就是這么的豪爽,敢愛(ài)敢恨。臨行前,你與她定下誓言“秋天的時(shí)候,你要來(lái)迎娶我”媒妁之言,父母之命,要嫁你就要堂堂正正的嫁去,隨他一生。

  等待的日子總是煎熬的,且不說(shuō)一日不見(jiàn)如隔三秋,且這一日,沒(méi)了他你也是度日如年,你所希望的,只是“執(zhí)子之手,與子偕老”這樣單純的愿望。終于,他來(lái)了,什么占卜吉利,什么天作之和,不重要,只要是他,哪怕事事不順,你也隨他而去,相思之苦太痛,你不愿再經(jīng)歷第二次。

  成親那天,是你一生中最快樂(lè)的日子,只是你不知,這幸福,竟然成了悲劇的前言。

  自古男兒皆薄幸。你恨你自己為什么沒(méi)有早一點(diǎn)看清這個(gè)事實(shí),為何非要淪落到自己的親兄弟都在譏笑你的時(shí)候才突然醒悟,是啊,怨不得他人,當(dāng)初是你自己執(zhí)意要隨他而去的,現(xiàn)在這個(gè)結(jié)果,是你咎由自取。只是,你后悔了嗎?

  斑鳩鳥(niǎo)太依賴(lài)桑葚,就如同你,太沉溺于這份感情,嫁他時(shí),你是抱著相守一生的信念來(lái)的,只是,只是落花有情,流水無(wú)意。縱使你安心于他貧窮的相守一生又如何,縱使你萬(wàn)般努力討他歡心又如何?他到底是厭倦了你,他就是這么無(wú)情的拋棄了你們的'昔日,你,后悔了嗎?

  此時(shí)的你,沒(méi)人懂你,現(xiàn)在的你才明白,所謂的相守一生只是一個(gè)夢(mèng),一個(gè)一廂情愿的夢(mèng)。算了吧,是該與他斷絕關(guān)系的時(shí)候了……

敘事的作文 篇6

  新學(xué)期開(kāi)始了,我走進(jìn)了南河中學(xué)的大門(mén)。我有點(diǎn)不習(xí)慣,只是覺(jué)得這個(gè)地方很陌生,可現(xiàn)在我適應(yīng)這樣的學(xué)校了。

  我的班級(jí)在初一(6)班,我坐在第二組第三張座位的右邊。我的同桌名叫孫夢(mèng)夢(mèng),她今年13歲,個(gè)子不算很高,一雙小小的眼睛,圓圓的臉蛋,白白的`皮膚,她沒(méi)有扎辮子。每次誰(shuí)要說(shuō)她什么話了,她就會(huì)用那雙烏黑的眼睛瞪著別人,那眼神可嚇人的。她上身穿著深綠色的短袖襯衫,下身穿著灰色的牛仔褲,腳穿紅色的運(yùn)動(dòng)鞋,非常漂亮。

  我的同桌做事很認(rèn)真,她愛(ài)好音樂(lè),喜歡學(xué)語(yǔ)文,英語(yǔ)等學(xué)科她就是這樣的一個(gè)女孩子。老師交給她的任務(wù),她都會(huì)憑著自己的力量來(lái)完成,并且十分負(fù)責(zé)任。比如,她做我們第二組組長(zhǎng),老師告訴她:“不僅要管好這一組的紀(jì)律,還要抓好這一組的學(xué)習(xí)成績(jī)。”她自己學(xué)習(xí)十分刻苦,也要求小組成員努力學(xué)習(xí)。我相信在她的努力下我們第二小組的每一個(gè)同學(xué)都將成為別的組學(xué)習(xí)的好榜樣。每天,她就像我一樣要求大家安靜(我是臨時(shí)班長(zhǎng)),管好我們組的紀(jì)律。大部分大同學(xué)能服從,但有的男生卻不愿意遵守紀(jì)律。為什么呢?是因?yàn)檫@些人不服氣這個(gè)女組長(zhǎng),不讓他們講話。這一點(diǎn),我會(huì)幫助她的,管好班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí),也是我做班長(zhǎng)的職責(zé)。

  我的同桌孫夢(mèng)夢(mèng)和我志同道合,很短的時(shí)間里,我們就已經(jīng)成了好朋友,希望在以后的學(xué)習(xí)生活中,我們能互相幫助,共同進(jìn)步。

敘事的作文 篇7

  打開(kāi)記憶的相機(jī),里面裝有許多寶貴的精髓,很多事情都仍讓我歷歷在目,但印象最深的還是那次課堂抽背。

  早晨,我拉開(kāi)窗簾卻發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)還未升起,小區(qū)旁邊的.山上都聽(tīng)不到一聲?shū)B(niǎo)叫,天也陰沉沉的,總感覺(jué)這一天里有不好的事情要發(fā)生在我身上。

  我背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校,進(jìn)入教室門(mén)的第一眼就是組長(zhǎng)在抽背組員的情況,我心頭一震,什么!竟然還有背書(shū),我沒(méi)背。這時(shí)上課鈴及時(shí)的響起,我的心又馬上平靜下來(lái)。王老師拿著語(yǔ)文書(shū)走進(jìn)教室站在講臺(tái)上大聲宣布:“昨天我叫你們背書(shū)了吧,那么我來(lái)點(diǎn)幾個(gè)人背一下,如果背不出來(lái),對(duì)不起,到我辦公室去。”我的心里怦怦直跳,七上八下的想:完了,完了,我不知道有背書(shū),千萬(wàn)別抽到我,別抽到我,老天保佑。

  沒(méi)想到老師點(diǎn)別人背時(shí), 他也不會(huì)背,老師就看著我說(shuō):“沈文杰,你來(lái)幫他一下,他不會(huì)背!”我慢慢站起來(lái),吞吞吐吐道:“嗯,我、我、我也不、不會(huì)背!崩蠋煱衙碱^一皺,臉上透露出嚴(yán)肅的神情,把桌一拍大喊:“你們昨天干嘛去了,都不背,你們想怎么樣,下課后,沈文杰去我辦公室!蔽议L(zhǎng)嘆一口氣,慢慢坐下。

  下課了,同學(xué)們都議論紛紛仿佛是在嘲笑我。我起身向辦公室走去,腳上仿佛拖了一個(gè)萬(wàn)斤重的鐵球,一步步挪向辦公室。我心里又開(kāi)始忐忑不安,胡思亂想:老師會(huì)不會(huì)把我家長(zhǎng)叫來(lái)!我爸爸媽媽可不能來(lái),怎么辦........終于,我來(lái)到了辦公室,王老師卻溫柔的問(wèn)我:”你怎么沒(méi)有背書(shū)呢?“我的臉”唰“的一下紅了,我回答:”我不知道有背書(shū),所以.........”王老師說(shuō):“那給你一次機(jī)會(huì),下一次就不允許了,快去背書(shū)吧!”

  我走出辦公室,感覺(jué)身體無(wú)比輕盈,心里十分舒暢,剛才的忐忑不安全拋到九霄云外了。

敘事的作文 篇8

  我最好的玩伴有個(gè)很好聽(tīng)的外號(hào)——“小胖墩”。她一頭齊耳的短發(fā),圓圓的小臉蛋,胖胖的身子,很是可愛(ài)。告訴大家一個(gè)小秘密,“小胖墩”的頭發(fā)下面藏著一個(gè)“小包包”,誰(shuí)都不可以碰!靶∨侄铡庇兄皟蓯(ài)一特”的特點(diǎn):愛(ài)打人,愛(ài)玩,特可愛(ài)。

  愛(ài)打人

  “小胖墩”特愛(ài)打人,一旦有人故意碰到她的“包包”,她便會(huì)追上去打他,盡管有時(shí)她追不上,也毫不認(rèn)輸。記得有一次,我不小心碰到了她的“小包包”。她也毫不顧忌我們的友情,打了我四五下,讓我直呼:“好痛。”跟她同坐的同學(xué)就更慘了,因?yàn)榻?jīng)常不小心碰到她的“包包”,所以要受到皮肉之苦。當(dāng)然,愛(ài)打人的“小胖墩”平時(shí)都是很溫柔的!

  愛(ài)玩

  “小胖墩”還有一個(gè)特點(diǎn)———愛(ài)玩。經(jīng)常是還沒(méi)有下課就想到下課怎么玩,玩什么,和誰(shuí)玩。一到周五,就會(huì)安排好周末去哪里玩。她玩起來(lái)可以忘記一切。記得有一次,我做完作業(yè)后,就陪她一起玩去了。那天我們玩到很晚,媽媽叫我回家時(shí),她突然叫:“哇,我慘了,慘了,我作業(yè)還沒(méi)有做完,怎么辦呀,今晚又要挨罵,又得加晚班做作業(yè)了!爆F(xiàn)在知道“小胖墩”有多愛(ài)玩了吧!

  特可愛(ài)

  “小胖墩”最怕我對(duì)她說(shuō)“我不跟你玩了”。這句話,只要我對(duì)她說(shuō)出來(lái),“小胖墩”就會(huì)急得像熱鍋上的螞蟻。見(jiàn)到我就會(huì)追著問(wèn):“為什么?為什么不跟我玩了?”一看到她那著急的`樣子真特可愛(ài),圓圓的臉蛋我真的想一口“吃”掉。還心想著,一定很好吃!這就是我“兩愛(ài)一特”的好伙伴“小胖墩”了,你們喜歡她嗎?

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