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敘事作文300字6篇(精品)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的敘事作文300字6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
敘事作文300字 篇1
我的爸爸媽媽我的童年像一只自由的小小小小鳥(niǎo),我的童年也非?鞓(lè)!因?yàn),我有一個(gè)好爸爸,和一個(gè)好媽媽。我的童年在爸爸媽媽的陽(yáng)光下,快樂(lè)的成長(zhǎng)。使我有了今天,使我慢慢地健康成長(zhǎng)。像我現(xiàn)在這樣,如此可愛(ài)、活潑、開(kāi)朗。原因是因?yàn)閮蓚(gè)人——好爸爸和好媽媽。
我的今天是爸爸和媽媽給我的;我的生活是爸爸媽媽給我的;我的知識(shí)是爸爸媽媽給我的.;我的愛(ài)是爸爸媽媽給我的;我的世界是爸爸媽媽給我的!在冬天,我?guī)缀醣粌鼋┝说氖郑粙寢寯R在衣服里,讓我的小手又有了媽媽的香氣。在春天,我沒(méi)有絨褲,但是,爸爸以最快的速度買(mǎi)了回來(lái),手都凍僵了。在夏天,我熱了,媽媽就讓我把衣服脫了,幫我拿衣服,胳膊的酸了。在秋天,我感冒了,家里沒(méi)有感冒藥了,生病的爸爸立刻下樓給我買(mǎi),不管自己的身體。我是爸爸媽媽的小天使,爸爸媽媽是我的快樂(lè),是我的愛(ài),是我的上帝。我一定不會(huì)辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望,我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上。我愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)。?/p>
敘事作文300字 篇2
老師給予我知識(shí)的人,他有時(shí)嚴(yán)格有時(shí)和藹?晌覀冞是認(rèn)真的聽(tīng)他的批評(píng)。認(rèn)真的和他有好。
我有一個(gè)嚴(yán)格的老師。他的話沒(méi)人不聽(tīng),他的嚴(yán)歷無(wú)人不知。
在一個(gè)陽(yáng)光滿(mǎn)足世界,微笑滿(mǎn)足人心的一天。我在上課時(shí)邊玩筆,邊看黑板的課堂上。突然,我看見(jiàn)一位同學(xué)不小心和同桌說(shuō)話說(shuō)大了聲。老師的頭像火箭一樣轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái),兩個(gè)同學(xué)滿(mǎn)頭大汗,心跳加快,兩雙眼睛直看老師。老師一看就知道有是那兩個(gè)“說(shuō)話蟲(chóng)”老師的.臉拉長(zhǎng)了,大步走向他們,用嚴(yán)歷的眼神看著他們,同學(xué)們都很緊張的望著他們。老師走向前說(shuō):“你們?yōu)槭裁匆f(shuō)話?”兩個(gè)同學(xué)害怕又小聲的說(shuō):“因?yàn)椤,”各指?duì)方“他…”老師好像看出了什么說(shuō):“你們以后要學(xué)會(huì)‘讓’才有友誼””為什么要學(xué)讓呀!”同學(xué)們紛紛同聲。“因?yàn),你們以后就知道了”兩個(gè)同學(xué)紛紛向?qū)Ψ降狼浮?/p>
同學(xué)們都不知道,只有他們知道。當(dāng)我上高年級(jí)時(shí)才知道。一個(gè)普普通通的字,我一輩子也不會(huì)望它給人的一生。
敘事作文300字 篇3
今天是 農(nóng)歷八月十五,中秋節(jié)。這一天是家人團(tuán)聚的日子,晚上,我們一家三口坐在一起吃月餅。今天上午,爸爸買(mǎi)了很多月餅,有各種口味的,草莓的、玉米的、無(wú)花果的……
我拿了一個(gè)草莓味的,迫不及待地咬了一口,不禁大聲贊嘆道:“哇!真香!”媽媽笑道:“真是個(gè)小饞貓!”我們一家人一邊吃著美味的月餅,一邊欣賞中秋的月亮。剛開(kāi)始的時(shí)候,月亮慢慢地從東方升起,看起來(lái)好像不怎么大,也不怎么圓。過(guò)了一會(huì)兒,月亮升得越來(lái)越高,也越來(lái)越大、越來(lái)越亮。不過(guò)我發(fā)現(xiàn)今天的.月亮好像在跟我玩“捉迷藏”,它一會(huì)兒躲到云彩后面不肯出來(lái),一會(huì)兒又露出頭來(lái),調(diào)皮地和我打招呼。
看著又大又圓的月亮,我想起了我學(xué)過(guò)的古詩(shī):“床頭明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!笔前。裉煲欢〞(huì)有很多人在望著月亮思念家鄉(xiāng)、想念親人。古語(yǔ)道:“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”,我也希望那些望著月亮思念家鄉(xiāng)的人,能夠永遠(yuǎn)平平安安、幸福美滿(mǎn)。
敘事作文300字 篇4
一條山溪,給山村的小學(xué)生上學(xué)帶來(lái)了困難。面葉同樣的困難,兩位老師采取了兩種不同的解決方法。
與嬌小的李老師比較起來(lái),王老師有體力方面的優(yōu)勢(shì)。我們知道,人的體力總是與年齡成反比的,隨著年齡的婚長(zhǎng),王老師的優(yōu)勢(shì)必將慢慢喪失。一旦王老師背不動(dòng)學(xué)生了,學(xué)生上學(xué)難的問(wèn)題又會(huì)突現(xiàn)出來(lái)。所以,王老師的`“人橋”精神雖然可貴,但王老師并沒(méi)能從根本上解決困難。
李老師的高明之處,就在于爭(zhēng)取更多的人來(lái)參與,以促進(jìn)好事盡快辦成。山溪漲水,沒(méi)有橋,學(xué)生上學(xué)成了問(wèn)題,這應(yīng)是當(dāng)?shù)卣男,不?yīng)由王老師或李老師“私了”。跟王老師的‘,人橋”法比校起來(lái),我更欣賞李老師的“造橋”法。李老師給領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)信,這是爭(zhēng)取政府支持;李老師帶頭發(fā)動(dòng)群眾集資,這是依幸群眾力蚤。一座鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的橋終于造成了,使學(xué)生上學(xué)難的問(wèn)題得到固滿(mǎn)解決。
“人橋”精神固然值得贊灸,但我以為還是“造橋”好!
敘事作文300字 篇5
“我再也不坐索道了,再也不坐了!”開(kāi)學(xué)前幾天,我剛剛?cè)セ^(guò)一次雪了。到雪坡上要不就爬上坡,要不就坐索道。我在小坡上練了一小會(huì)兒,開(kāi)始坐索道。
第一次坐索道,心里稍微緊張,但是我自信勇敢,充滿(mǎn)了信心。這個(gè)桿輪的我了!我像別人一樣一只手夾著雪仗,另一只手把著桿,把托盤(pán)夾在雙腿之中。真舒服啊!我稍微放松一下,“哐”一聲栽倒在地。腿與腿互相交叉真難受。∫粋(gè)爺爺把我抱下來(lái)以后,我不想再坐了!
經(jīng)過(guò)爺爺?shù)膸追瑒裾f(shuō),我又一次坐上了索道。
第二次坐索道,我猶豫了好幾分鐘,這回我絲毫不馬虎,可不知為什么在比第一次遠(yuǎn)一點(diǎn)的.地方,又一次摔倒。
我不坐索道了,但是還想滑雪,只有讓爺爺扛著雪板。爺爺扛了好多次,也勸了我好多次坐索道?粗鵂敔敶蠖,一滑一滑地走著,扛著和我差不多重地雪板,我的眼睛濕潤(rùn)了。決心再坐一次。
我又等了十多分鐘,心里忐忑不安。我把兩只雪杖扔給了爺爺,雙手緊緊地握住鐵桿。這次我成功了……成功地上山了!
沒(méi)有不可能的事,只要堅(jiān)持,勇于超越自己。
敘事作文300字 篇6
在3年級(jí)下學(xué)期的一次品德課上,老師讓同學(xué)們帶著雞蛋來(lái)到學(xué)校,說(shuō)要給雞蛋裝飾。我心里想:雞蛋就是雞蛋為什么還要裝飾呢?
下一次上品德課的早上,我拿出雞蛋玩玩,結(jié)果你猜怎么著,就算著擱到袋子里的雞蛋,一下子就碎了。到了上品德課的時(shí)間,老師讓拿出雞蛋,我的'雞蛋碎了,沒(méi)有辦法,只好如實(shí)說(shuō)咯。
老師說(shuō):“這節(jié)課的內(nèi)容就是,裝飾雞蛋。因?yàn)槲蚁胱屇銈兒煤帽Wo(hù)雞蛋,把雞蛋當(dāng)成你們的寶寶。而且要做出保護(hù)報(bào)告和出生證。”
我們一下子就懵了,沒(méi)有繪畫(huà)天賦的同學(xué)都快哭了。
我只好看著同桌裝飾,我的同桌是個(gè)想象力豐富的男孩子,畫(huà)的可好咯。
下課了,時(shí)間過(guò)得真快。
回到家,我第一件事情就是拿出冰箱里的雞蛋,畫(huà)了個(gè)扎麻花辮的女孩子。
保護(hù)雞蛋開(kāi)始了,我時(shí)時(shí)刻刻都想著雞蛋。
并且隨筆記錄了情況,就當(dāng)保護(hù)報(bào)告。
時(shí)間很快過(guò)去了,回到學(xué)校,好多人都把雞蛋打碎了,我的沒(méi)有打碎,我得意的扭屁股。
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