記敘文作文常用【4篇】
在平日的學習、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的記敘文作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
記敘文作文 篇1
早晨醒來,打開窗戶,想呼吸一下新鮮空氣,卻被一陣風吹的`我打了好幾個哆嗦。太陽公公不在火辣辣地烤著大地,一陣微風吹過,不一會兒,聽到沙沙的雨聲,仿佛是一曲輕松活潑的樂曲,綿綿秋雨不緊不慢地落到地上。
記敘文作文 篇2
過年了,年三十我們回了老家。大伯大媽哥哥一家回來了,三嬸三大妹妹一家回來了,我們一家回來了。
爺爺奶奶高興的說:“你們都回來了!蔽覀儬幹f:“爺爺奶奶過年好!
一進屋,有的.做飯,有的看電視,有的打麻將。我們小孩子也待不住了,我跟父親說:“父親,我們想放炮!备赣H說:“好吧!备赣H開著車,我們小孩子都坐在車上,我說:“我們出發(fā)了!”到 了商店下了車,我們買了炮,有七匹狼、圣誕老人、喜羊羊……回了家我們先玩七匹狼。用火機急點火扔進水里,水都跳到我們的頭上;有一種炮叫做煙霧彈,白色的時間最長,紫色的時間最短,它 發(fā)出來的煙霧和它皮上的顏色一樣。
我們玩的好高興!
記敘文作文 篇3
記憶模糊了,只是記得,大家一直在哭。班主任周老師在哭,數學賀老師在哭,我們也在哭。老師們的贈言,我一點兒也沒記住,只是記得賀老師的一句“孩子們,不要哭!彼徒o母校的節(jié)目也沒有表演好,我們的節(jié)目是同學們用一次次熱烈的掌聲鼓勵下來的。
講離別贈言時,大家都強忍著淚水?蛇是有人忍不住哭出來,周老師,周迎香同學,就連平時最淘氣、最愛調皮搗蛋的楊青同學也不禁哭了起來。
縱使千方百計使眼淚留在眼眶中,但不爭氣的淚水總會流出來。我曾在課桌中放過一張紙條,上面寫著:不在畢業(yè)典禮,你們永遠無法懂得畢業(yè)的滋味。是的,別人是無論如何也不會體會到的。
回憶老師
“孩子們,不要哭。”每當耳邊響起這句溫暖人心的話語,我就止不住的流淚。是啊,畢業(yè)了,能不傷心嗎?賀老師將我們視為孩子,可見我們在一起生活的`多么融洽呀!我們又是多么的想讓時間停留,讓我們多相處一會兒!可時光老人卻仍毫不猶豫的邁著穩(wěn)健的步伐,一路奔跑著,不曾停留。
記得有一次,班里的一名同學不小心把窗戶用腿頂破了。那時正在上數學課,因為是夏天,再加上炎炎烈日,賀老師讓他打開上面的窗戶,可誰知那名同學將玻璃頂破了。那名同學當即說:“賠吧!”看他臉上的表情,似乎真打算賠錢,就在這時,賀老師毫不遲疑的掏出10元錢,遞給那位同學,讓他去買。賀老師還風趣地說:“這次是我讓你開窗戶,玻璃碎了,我負責;下次要是你再把窗戶弄碎,我可不管了!蹦俏煌瑢W慚愧的一笑,回到了座位上。賀老師用這句話,巧妙的讓那位同學下了臺。那堂課,同學們聽得格外認真。
還有一件事,至今回憶起來仍歷歷在目。那是去年期中測試,本應得100分的我卻因粗心,只得了90分。粗心的我把答案寫錯,把30的平方算成90......當時我真是后悔極了,眼淚奪眶而出。何老師安慰我說:“這次考不好,沒關系,不過下次一定要好好考……”那親切的話語,溫柔的目光,讓我覺得自己與賀老師的關系更加融洽,何老師在我心目中的形象也越發(fā)的和善可親。
……
寫著,寫著,抬頭一看,已是晚上九點多。拉開窗簾,仰望星空,似乎賀老師就是那顆最耀眼的星,她正微笑的看著我呢!瞧,炯炯有神的眼睛,漂亮的鼻梁,櫻桃似的嘴巴,微微一笑,就露出兩個甜甜的小酒窩。
啊,賀老師,請原諒我沒有更加優(yōu)美的詞藻、華麗的語句來贊美您,但在我心目中,您永遠都是我所敬愛的老師,永遠都是智慧與美麗的化身,永遠都是我心中一盞不滅的燈,指引著我走向未來,走向光明,走向成功!
“孩子們,不要哭。”耳邊又響起這句溫暖的話語,淚水再一次奪眶而出!班!睖I水劃過我的臉頰滴了下來,打濕了日記本。
心在何方——贈給同學的歌
背著書包
回家時,
聽著校園里
傳出的陣陣歌聲,
你們是否會覺得:
熟悉的歌聲
卻又有幾絲陌生;
聽不懂的旋律
卻又是那么熟悉。
大家是否記得
我們曾相遇何時?
一張張
輕飄飄的白紙,
是我們
友誼的開始;
一頁頁
沉甸甸的彩圖,
是我們
同學的結束。
現在
我們依依分別,
將來呢?
同學們
身在異處
心在何方?!
記敘文作文 篇4
大自然給我的感覺有兩種,一是親近,二是神秘。親近是因為大自然是哺育我們的,神秘是因為大自然總蒙上一層面紗,讓人想探究它。
星灣學校第一次秋游儀式啟動!目的地:美得讓人不能自拔的太湖。早上,我們懷著激動的心情坐上了車,一路上我們歡聲笑語。2班和4班比唱歌,我一邊欣賞著美景一邊聽歌。壯觀連綿的山巒,讓人陶醉的太湖猶如一幅山水墨畫展現在窗外,那水天一色的經管實在是壯觀,看不見盡頭的太湖,看不見盡頭的藍天,在天涯海角相會,我分不清什么是天,什么是湖了。微風使水面泛起波瀾,感覺軟軟的,好想摸一摸,和煦的陽光照在湖面上波光粼粼。
我們到了臨湖公園,我們蕩秋千,我們拍照片,我們像在走迷宮似的把公園全部走遍了。那發(fā)自內心的`笑聲,回蕩在天際,久久不能平息。老師也很活潑,也和我們玩,我們開心之余,已坐上了車,到了下一個目的地——天堂島。
天堂,一個令人神往的地方,天堂島,一個另人陶醉的大地。小木橋上留下了我們銀鈴般的笑聲,小羊兒記住了我們的身影,大山小賣部映下了我們的可愛。老師坐下與我們做模型,飛到了樹上,老師和我們一起想辦法。秋千上一次次的來回開啟了我們心中緊鎖的緊張學習生活。
“采橘子的七四班,上下躥跳真可愛……”橘子,我來啦!頑皮是孩子的天性,是什么也抹不去的,大家放肆吧,體驗勞動的成果,體驗成果的艱辛……
最后,我們真的要走了,再見了,我要走了,一切美麗的太湖事物,但是,我會留住對你們所有的記憶……
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