【精品】敘事的作文錦集九篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的敘事的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　人人都說(shuō)“優(yōu)等生好，優(yōu)等生妙，優(yōu)等生棒得不得了�！蔽以瓉�(lái)也是這么想的，于是我就當(dāng)了一個(gè)優(yōu)等生。經(jīng)過(guò)我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)之后，從一年級(jí)一直考全年級(jí)前十名之內(nèi)。當(dāng)時(shí)看著自己的成績(jī)單和一大摞獎(jiǎng)狀心里感到一陣陣的愜意……

　　現(xiàn)在，我上了五年級(jí)下學(xué)期了，眼看要小升初考試了（我們這里小學(xué)五年制），還有那么多的競(jìng)賽、考試，星期六不休息，每天還要多加兩節(jié)課，簡(jiǎn)直要把我們累得連喘口氣的工夫都沒(méi)有。

　　競(jìng)賽分為奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽、奧林匹克數(shù)語(yǔ)文競(jìng)賽、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)大賽等科。首先，這些科目在學(xué)校里選拔優(yōu)秀的學(xué)生再進(jìn)入縣里比賽。

　　這星期的星期四進(jìn)行了選拔，我的情況是這樣的：數(shù)學(xué)考試屬于急中生智型，因?yàn)槿龔堅(jiān)囶}一小時(shí)做完，在最后十分鐘內(nèi)，我還有一頁(yè)應(yīng)用題沒(méi)做，我實(shí)在不能慢慢吞吞的了，于是急中生智一口氣做了下來(lái)；語(yǔ)文屬于神機(jī)妙算型：試題中最難的`題是猜謎題，居然讓你猜成語(yǔ)，我的詞匯不少，可猜謎卻差得很那！我定下心來(lái)后，根據(jù)所表達(dá)的意思，從積累過(guò)的詞語(yǔ)中找合適的；科學(xué)競(jìng)賽是成竹在胸型：題不是很簡(jiǎn)單，但我學(xué)得好，一個(gè)簡(jiǎn)單的題的答案我能寫(xiě)出一大堆，并且語(yǔ)句通順；我考英語(yǔ)的特點(diǎn)是一絲不茍型，因?yàn)橛⑽淖帜笇?xiě)的密密麻麻，看錯(cuò)一個(gè)字母都不行，我一個(gè)字母一個(gè)字母的檢查，一字不漏。

　　第二天，成績(jī)單出來(lái)一看，我四科全部入選。正在歡呼雀躍時(shí)，老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“入選的同學(xué)，每天加三節(jié)課，并且星期六、日你們都來(lái)參加輔導(dǎo)。沒(méi)入選的同學(xué)星期六也不上學(xué)了！”“蒼天那，大地呀，是哪位該死的讓我造的孽呀！”這是我的考后感言。

　　我想當(dāng)差生，當(dāng)差生好幸福啊！

敘事的作文 篇2

　　“一、二、三、四！”聽(tīng)著46位同學(xué)鏗鏘有力的歌聲，看著同學(xué)們專注的神情，一種偉大的力量，占據(jù)著我的全部，但我更相信，這種力量此時(shí)也同樣占據(jù)著這個(gè)教室里所有人的一切。

　　這首《一二三四歌》是我們班唱得最好的一首歌。也許這在旁人聽(tīng)來(lái)非常尋常，但在我們這群一起走過(guò)六年時(shí)光的46位孩子心中，留下了又一個(gè)不可磨滅的印跡。

　　初學(xué)這首歌時(shí)，我們的激蕩高昂便得到了音樂(lè)老師的大加贊賞，但仍有同學(xué)說(shuō)：“這首歌也未免太傻了吧！”可是，看得出，同學(xué)們都口是心非，他們專注演唱的神情，清清楚楚地告訴我：他們?cè)谝恍囊灰獾匮莩�！看那！總在音�?lè)課搗蛋的潘辰昂首挺胸地唱著，陳佳倩也是全身心地投入到演唱中，直挺挺地坐在座位上，閉著雙眼，皺著眉，奮力演唱著，而王筱嫣和沈舸齊心協(xié)力地為大家打著節(jié)拍，不論手有多疼，都一下不落地使勁拍著。當(dāng)然，其他男同學(xué)也不甘落后，雄赳赳氣昂昂地演唱著，全場(chǎng)頓時(shí)氣宇軒昂；而女同學(xué)則甘為綠葉，在唱好自己第二聲部的同時(shí)，也盡力幫助男同學(xué)唱好第一聲部······音樂(lè)老師更是全神貫注，兩手不停地指揮著我們，時(shí)而緊閉著雙眼，眉頭緊皺，手如跳躍般指揮著；時(shí)而深情舒緩，兩手悠悠地滑動(dòng)著······

　　這一切告訴我，那占據(jù)著我們心靈的偉大力量就是我們班偉大的集體力量和團(tuán)結(jié)精神！而這淺顯而又深不可透的.力量不僅僅在歌聲中得以體現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)的奮力拼搏，啦啦隊(duì)加油時(shí)的聲嘶力竭，還有在失敗時(shí)，困難時(shí)，老師、同學(xué)的一絲安慰，無(wú)私幫助，無(wú)不凝聚著我們六零一班生生不息的團(tuán)結(jié)精神。

　　我不后悔，全班46位同學(xué)不后悔，不后悔在歌唱比賽中毅然決然地選擇了《一二三四歌》。

敘事的作文 篇3

　　多少個(gè)日夜，那架布滿灰塵的鋼琴只是蜷縮在書(shū)房的一角，無(wú)人問(wèn)津。

　　曾經(jīng)，一個(gè)學(xué)琴的女孩，被那鋼琴上的黑白鍵搞得不曾安寧，為其忙碌，為其奔波。那時(shí)，小女孩的書(shū)房?jī)?nèi)天天傳出悠揚(yáng)的琴聲，她的手上漸漸長(zhǎng)出了繭子，她比賽獲獎(jiǎng)的`消息也不斷傳來(lái)。

　　后來(lái)，這個(gè)女孩要準(zhǔn)備推外考試，整天奔波于學(xué)校和輔導(dǎo)班之間。但小女孩仍然抽空練琴�？刹痪茫�這樣美好的日子到頭了。一天，書(shū)房?jī)?nèi)傳來(lái)了小女孩和中年婦女的吵架聲：“你要么光彈鋼琴，放棄你的理想中學(xué)；要么專心準(zhǔn)備考試，不準(zhǔn)再碰鋼琴！”中年婦女鏗鏘有力的指責(zé)聲淹沒(méi)了鋼琴奏出的美妙樂(lè)曲。

　　“我……”小女孩的哭聲傳了出來(lái)。

　　隨后，一雙布滿繭子的手重重地合上了琴蓋，小女孩傷心的淚珠順勢(shì)砸在了鋼琴上。自此，小女孩疏遠(yuǎn)了自己喜愛(ài)的鋼琴。

　　不久之后，鋼琴上便布滿了灰塵。

　　終于有一天，有人小心翼翼地擦去鋼琴上的灰塵。孤獨(dú)的鋼琴睜開(kāi)蒼老的眼睛，眸子中透過(guò)一絲光亮�！昂牵�是小女孩！”鋼琴驚奇地笑了，笑出悠揚(yáng)歡快的樂(lè)曲。

　　其實(shí)，那天小女孩遇到了些煩心事，想找東西發(fā)泄一下。沒(méi)想到，蜷縮在心靈深處的鋼琴跳進(jìn)了她的腦海，與鋼琴過(guò)往的點(diǎn)滴在她的腦海中不斷重復(fù)著，翻滾著，她便跑去打開(kāi)了琴蓋。

　　從那以后，小女孩懂得合理安排時(shí)間了，她每天抽出半個(gè)小時(shí)練習(xí)鋼琴�？匆�(jiàn)她從鋼琴中得到了樂(lè)趣，善解人意的鋼琴很快就原諒了她，和她極力配合著，悠揚(yáng)的琴聲又時(shí)常從書(shū)房中傳出。當(dāng)有人問(wèn)及她為什么堅(jiān)持彈鋼琴時(shí)，她只是一笑，說(shuō)：“因?yàn)椋�這里有我的另一片天地�！�

敘事的作文 篇4

　　生活中，有許多偉大的事、偉大的人。在我6歲時(shí)，我就領(lǐng)會(huì)到偉大的含意。

　　那時(shí)，爸爸在部隊(duì)工作。我呢，閑著沒(méi)事就在部隊(duì)里到處亂逛。部隊(duì)院子很大、很好，有數(shù)不清品種的牡丹—國(guó)花，我最喜歡的花，還有很多人工湖、森林公園和小亭子。

　　一天，我來(lái)到家門(mén)口前的空地—那是一塊很大的空地，是平常叔叔們跑操的地方，現(xiàn)在還沒(méi)到時(shí)間，所以一個(gè)人都沒(méi)有，顯得格外冷清。我在那里轉(zhuǎn)著玩著，不覺(jué)走到軍人辦公室的崗前，這是一個(gè)放在室外的桌子，和一把椅子，上面坐著站崗的解放軍，在它的旁邊，種著無(wú)數(shù)正在怒放的牡丹和一叢叢竹子。微風(fēng)吹來(lái)，傳來(lái)陣陣花香，招惹蜂飛蝶舞。我望著漂亮的`牡丹，剛要伸出手摘一朵，只聽(tīng)一聲大叫：“別摘！”我心里猛得一驚，一回頭，便看到那個(gè)站崗的叔叔在瞪著我。哇，他好兇。

　　他看到我害怕的樣子，不覺(jué)緩了緩語(yǔ)氣：“小姑娘，別怕。牡丹是中國(guó)的國(guó)花，咱們的國(guó)花能隨便摘嗎？”“不能。”我回答到。就是在6歲，我知道了牡丹是中國(guó)的國(guó)花。“你會(huì)寫(xiě)字嗎？”他問(wèn)道。經(jīng)他這么一問(wèn)，我不禁被問(wèn)住了，那時(shí)我才上幼兒園哩，哪里會(huì)寫(xiě)字？于是，我怯怯地回答：“不會(huì)�！彪S后，他讓我握著筆，把著我的手，在紙上寫(xiě)了兩面兩個(gè)大大的字—中國(guó)。

　　于是，我在6歲那年，連自己的名字都不太會(huì)寫(xiě)的時(shí)候，我就學(xué)會(huì)了“中國(guó)”。

　　他又問(wèn)我：“中國(guó)里面有什么？”我還是不知道，他告訴我，中國(guó)里面有牡丹，有五星紅旗，還有天安門(mén)和解放軍。

　　我記住了，中國(guó)里面有牡丹，有五星紅旗，還有天安門(mén)和解放軍。就因?yàn)檫@個(gè)，當(dāng)我聽(tīng)到別人說(shuō)中國(guó)里面產(chǎn)玉的時(shí)候，我就會(huì)感到厭惡：什么，拿自己祖國(guó)的名字開(kāi)玩笑？

　　在那年冬天的一個(gè)早晨，天上飄著鵝毛大雪，我早早地起了床，和爸爸媽媽一起，為退伍的解放軍叔叔送行。要走的叔叔很多，排了很長(zhǎng)的隊(duì)，雖然他們要走了，但他們都穿著讓我熟悉的迷彩服。在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍里，我一眼就認(rèn)出了那個(gè)教我寫(xiě)“中國(guó)”和認(rèn)國(guó)花的叔叔。

　　我跑過(guò)去，拉拉他的衣角，他轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)我：“中國(guó)里面有什么？”“有牡丹、五星紅旗，還有天安門(mén)和解放軍！”我堅(jiān)定地回答。他看著我，滿意地笑了，向我揮揮手，跳上綠色的卡車(chē)，踏上了回家的路。

　　那個(gè)叔叔讓我領(lǐng)悟到的不只是偉大，還有五星紅旗和一位解放軍戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

敘事的作文 篇5

　　我沒(méi)有什么特長(zhǎng)，卻有一個(gè)愛(ài)好——看書(shū)。

　　下課，我愛(ài)自己坐在座位上看書(shū)；回家完成作業(yè)，我愛(ài)坐在沙發(fā)上看書(shū)；放假，我愛(ài)窩在家里看書(shū)。我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)已經(jīng)超過(guò)了我對(duì)任何事物的熱愛(ài)。

　　我家雖不像藏書(shū)閣，我看上去也不像充滿書(shū)卷氣，可我看的書(shū)卻不少！恐怖故事類、偵探推理故事、童話類、幽默類的書(shū)籍，我可是照單全收！

　　我們班的語(yǔ)文老師專門(mén)為我們買(mǎi)了國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)系列，讓同學(xué)們可以隨時(shí)借閱。我在50多本的國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)中已經(jīng)借閱了40多本呢！

　　有一次，我借閱了《女水手日記》，女主角陶雪洛將我?guī)�入了“海鷹�?hào)”。我仿佛感到我正站在“海鷹號(hào)”的甲板上，聽(tīng)著大海的呼喊；望著海鷗在海面上方自由飛翔；任憑海風(fēng)吹拂著我的臉龐，挑起我的發(fā)絲。

　　讀到雪洛遭遇颶風(fēng)時(shí)，我好像聽(tīng)到了颶風(fēng)的咆哮，“海鷹號(hào)”的呻吟；好像感到要被這突如其來(lái)的颶風(fēng)吞噬。讓我身臨其境。

　　讀到雪洛要為自己沒(méi)有做過(guò)的事情負(fù)責(zé)、忍氣吞聲時(shí)，我不禁為她感到委屈。突然，感到頭好像被打了一下，一陣微微的`疼痛，我被這陣強(qiáng)烈的感覺(jué)拉回了現(xiàn)實(shí)。“叫你那么多次都不應(yīng)，桌子叫你整到現(xiàn)在還沒(méi)整好！你耳朵到哪里去了！”我低下了頭�；叵肫饎偛�，我不禁感到自己做了一件傻事，笑出了聲。

　　書(shū)，是沙漠中的一片綠洲，讓你看到希望；書(shū)，是一眼清泉，澆灌你我心田；書(shū)，是一盞明燈，為你照亮前進(jìn)的道路。

　　讀書(shū)積累知識(shí)，知識(shí)開(kāi)啟智慧，智慧成就未來(lái)！

　　從文中，確實(shí)可以看出你是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，讀的如癡如醉，忘乎所以，讀的被別人叫成”書(shū)呆子“，這篇文章，語(yǔ)言質(zhì)樸通暢，感情真摯，段落層次也清楚。

敘事的作文 篇6

　　早上，我早早地起床了，看見(jiàn)桌上豐盛的早餐，哇！

　　全是我喜歡吃的東西，有巧克力、酸奶、奶油甜甜圈、冰淇淋。平時(shí)，媽媽都燒得非常簡(jiǎn)單，可是今天我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛！

　　然后媽媽拿出一條又長(zhǎng)又美麗的白紗裙，我穿上它，美美地轉(zhuǎn)了一圈，感覺(jué)自己就像公主一樣。我背著書(shū)包來(lái)到了學(xué)校，看見(jiàn)教室里一個(gè)同學(xué)都沒(méi)有，柯語(yǔ)悅走了進(jìn)來(lái)，我連忙問(wèn)她：“同學(xué)們呢？”“在操場(chǎng)上自由活動(dòng)�。　薄笆裁�？只有下午有啊！”“你看看課程表吧！”“哇！真的.！每節(jié)課都是自由活動(dòng)！”我連蹦帶跳地跑到操場(chǎng)上，看見(jiàn)有許多小朋友在操場(chǎng)上你追我趕、高高興興的做游戲，臉上帶著燦爛的微笑。我也加入了老鷹捉小雞游戲，張老師當(dāng)雞媽媽，她伸著手臂，保護(hù)小雞。突然，媽媽大叫：“張玲瓏！起床啦！要遲到啦！”原來(lái)是一場(chǎng)美夢(mèng)�。∥叶嗝聪Ｍ�真有這樣的完美的一天！

敘事的作文 篇7

　　20xx年6月7號(hào)下午2點(diǎn)30分，我懷著惴惴不安的心情邁進(jìn)考場(chǎng)，一如走進(jìn)一間審迅室。

　　2點(diǎn)50分試卷到手，不知道是由于激動(dòng)還是膽怯，右手抖的相當(dāng)厲害，我試用深呼吸壓驚，結(jié)果寫(xiě)的名字還是東倒西歪與剛喝過(guò)酒的人相差無(wú)幾。2點(diǎn)55分我先一目十行看過(guò)選擇填空，又走馬觀花瀏覽完全部大題。之后認(rèn)為已知已知彼，呼吸稍微順暢一些。

　　我有種錯(cuò)覺(jué)，內(nèi)心仿佛在接受審訊。耀眼的白熾燈光如一根根鋼針刺進(jìn)眼球，讓我有些眩暈，白熾燈后飛來(lái)一句“什么名字，哪科”落在我頭上，砸得兩眼金星四濺，我有些費(fèi)力的答道：徐金龍，學(xué)理。聽(tīng)別人叫我的大名二十年來(lái)，毫不費(fèi)勁，不知為何如今從自己口中說(shuō)出竟有些顫抖。我正襟危坐，雙手平放于膝上，企圖掩飾一下內(nèi)心的怯懦。

　　3點(diǎn)，答卷開(kāi)始。擺在我眼前的仿若是16個(gè)小兵和6位將軍。前面九個(gè)小兵我都輕松拿下，此時(shí)，士氣高漲，感覺(jué)是攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝。正當(dāng)我洋洋自得時(shí)，第十個(gè)小兵如小隊(duì)長(zhǎng)一般，智謀與戰(zhàn)斗力都有所提升，我用十分鐘攻而不下，棄甲曳兵逃走，先前的'士氣此番受挫又大幅下降，岌岌可危。全身毛孔不住往外吐氣，液化后附在皮膚上，襲來(lái)一陣陣涼意。

　　氣定神閑后，燈后又傳來(lái)“你是否為學(xué)業(yè)竭盡全力”口氣咄咄逼人�；仡櫢呷�一年，自己一直是在打發(fā)著日子，經(jīng)常怨恨生活帶給自己的苦澀，細(xì)思過(guò)后也知道，這苦是在歷練、鑄就一個(gè)人，承受下來(lái)就能脫胎換骨，可是近朱者赤，近墨者黑，我早已迷失在混日子的龐大隊(duì)伍中，早已深愛(ài)上墮落的快感。最后也就破罐破摔，繼續(xù)沉倫，直到所有奮斗的士氣全部湮沒(méi)。那困苦是不是如眼前的白熾燈一般呢——盡管刺眼，還是得目不轉(zhuǎn)睛地直視。我慚愧地回答：學(xué)了四分，或許更少吧。

　　我邊攻邊逃，沖殺到第一位將軍身前時(shí)，自己已傷痕累累、遍體鱗傷。好在前面函數(shù)、概率二將軍外強(qiáng)中干，被我輕松擊破，丟失的信心再度追回。上下打量過(guò)立體幾何將軍后，暗自竊喜，自認(rèn)為穩(wěn)操勝券，迫不及待的要乘勝追擊將它拿下。十分，戰(zhàn)斗帷幕剛拉開(kāi)不久；二十分，戰(zhàn)斗進(jìn)行的如火如荼；三十分后，我陣腳大亂，頭緒全無(wú)。雖然我力挽狂瀾，還是不能挽回失敗的定數(shù)。原來(lái)，每一步看似簡(jiǎn)單的布局，其后都有一個(gè)無(wú)比陰險(xiǎn)的陷阱，而我恰是掉入其中，萬(wàn)劫不覆，白白耗費(fèi)四分之一的時(shí)間。此戰(zhàn)的敗北，也等于直接宣布了它們22人小隊(duì)大局已定，而我卻大勢(shì)已去�？粗�立體幾何將軍臉上如花的笑容，我知道他會(huì)被記下卓著的戰(zhàn)績(jī)。我深呼吸兩次，吐了兩字，合一起念“鎮(zhèn)定”。

　　“你還算誠(chéng)實(shí)，沒(méi)有自欺欺人。但無(wú)論你現(xiàn)在如何坦誠(chéng)，也彌補(bǔ)不了自己黃金時(shí)代的遺失，你要用青春去兌換自己狂放與恣意的后果，這不是報(bào)復(fù)，而是代價(jià)。也因此，你不是一個(gè)合格的學(xué)生。如今擺在你面前的有二條路：第一，臥薪嘗膽，卷土重來(lái)；第二，浪跡天涯，四海為家�！蔽业拖骂^，雙眼一片漆黑，心中一片茫然。

　　5點(diǎn)，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。22人小隊(duì)凱旋歸去，而我像得了半身不遂癱瘓?jiān)谝巫由希�全身淋雨一般，狼狽不堪。那顆被緊張、亢奮、悲痛侵襲過(guò)的心，久久不能平靜。它知道此戰(zhàn)只是很直接地顯現(xiàn)出真實(shí)的自己——沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，集眾多缺點(diǎn)于一身。戰(zhàn)果，只說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：我沒(méi)拿高考當(dāng)回事�？傄詾檫�會(huì)像中考那樣受上帝親睞，成為漏網(wǎng)之魚(yú)。但高考不是兒戲，上帝沒(méi)有再次登場(chǎng)，不是他束手無(wú)策，而是他深諳孰輕孰重。最后，高考也沒(méi)拿我當(dāng)回事。

　　路從上學(xué)走到今天，每次的分岔口我總是故作瀟灑地一笑而過(guò)，以一副漫不經(jīng)心的樣子與這個(gè)迷亂的世界短兵相接。如今，路越走越窄，真到了無(wú)路可走時(shí)，我是不是會(huì)呆若木瓜，望著別人與我擦肩而過(guò)？我是不是會(huì)漸漸褪變?yōu)橐豢每輼?shù)，成為別人的路標(biāo)？我是不是會(huì)慢慢從這個(gè)世上隱去，與世人演繹的好聚好散就此告一段落？那顆渺小的星星，你知道答案所在嗎？為什么你的眼神柔弱中帶著傷？

　　后記：如今，我已經(jīng)以一個(gè)局外人的身份言說(shuō)高考，當(dāng)年自己身陷其中茫然、不知所措的記憶歷久彌新，無(wú)法抹去。這些粗拙的文字只是想講述一個(gè)考生在考場(chǎng)上他千般焦燥、萬(wàn)分緊張的內(nèi)心世界。謹(jǐn)以這些幼稚的語(yǔ)言祭奠他戰(zhàn)敗后的心碎世界，告慰他高中三年揮霍的青蔥歲月。

敘事的作文 篇8

　　生病的時(shí)候，醫(yī)生會(huì)讓我們掛水，掛水。有一次，我感冒發(fā)燒了，媽媽就帶我到醫(yī)院去看病，醫(yī)生幫我看完病后，就讓我掛兩天的水。我聽(tīng)了，就撒嬌地向媽媽嚷道：“我不想掛水嘛！”媽媽說(shuō)：“不掛水，你的病怎么能好呢？病不好，怎么能上課呢？”我無(wú)可奈何，只好硬著頭皮跟媽媽來(lái)到了輸液室。媽媽到掛水區(qū)排隊(duì)，讓我去輸液室找位子坐。我看見(jiàn)其他的小朋友都疼得哭了，心里不由緊張了起來(lái)。我隨便找了一個(gè)位子坐了下來(lái)，心不在焉地看著墻上的電視，但我還是擔(dān)心打針會(huì)太疼了，所以不時(shí)地望望對(duì)面的打針室。

　　“23號(hào)張若宇，來(lái)打針！”這時(shí)，一個(gè)清脆的聲音傳來(lái)，原來(lái)是護(hù)士阿姨在喊我。我的心跳得更快了，我慢慢地走了過(guò)去，護(hù)士阿姨叫我坐下，媽媽把我的右手放在了醫(yī)院事先準(zhǔn)備的小枕頭上。我的右手握緊拳頭，全身上下不禁哆嗦了一下，只見(jiàn)護(hù)士阿姨把輸液袋掛在了鉤子上，然后，坐了下來(lái)，拉住我的.手，在上面拍了拍，我的手和臉頓時(shí)漲得通紅。護(hù)士阿姨又輕輕摸了摸我的手，感覺(jué)我非常緊張，就微笑著對(duì)我說(shuō)：“不要怕，放松點(diǎn)。”我聽(tīng)了護(hù)士阿姨的話，慢慢地也不緊張了。這時(shí)，護(hù)士阿姨先用手摸了摸準(zhǔn)備打針的位置，再用棉簽沾了點(diǎn)碘酒在我的手上來(lái)回擦，接著，拔出了針管，我害怕得靠在媽媽身邊。媽媽安慰我說(shuō)：“不怕，不怕�！边@時(shí)，我的手發(fā)麻，心提到了嗓子眼，我用媽媽的手捂著我的眼睛，把腦袋埋進(jìn)了媽媽的胳膊里。我心想：“如果我不配合護(hù)士阿姨的工作，就會(huì)打第二針、第三針……”護(hù)士阿姨把針插入了我的血管里，我頓時(shí)覺(jué)得腦子一片空白，只想到一個(gè)“疼”字。我雖然很疼，但卻沒(méi)有“哼”一聲。當(dāng)我轉(zhuǎn)回頭發(fā)現(xiàn)輸液管里有血而非常緊張時(shí)，護(hù)士阿姨看著我說(shuō)：“那是回血，沒(méi)事的。”我聽(tīng)了，看著回血慢慢消失，終于松了口氣。

敘事的作文 篇9

　　在我的心中，有一束溫暖的陽(yáng)光照耀著我。這一束陽(yáng)光是我新來(lái)的語(yǔ)文老師。

　　在我們班上，新來(lái)了一位語(yǔ)文老師，他就是李老師。他的身體有些發(fā)胖，頭發(fā)是稀疏的，中間的頭發(fā)全禿了，班上有些同學(xué)賜予稱號(hào)：“地中�！薄Ｒ�?yàn)闅q數(shù)大的原因，他要戴一副老花鏡。臉上總是掛著一臉的笑容，給人親切的感覺(jué)。有些同學(xué)不知為什么對(duì)他有些反感。但我覺(jué)得，他就像一位慈祥的爺爺。而且，他就像是一束溫暖的陽(yáng)光照亮著我的心。

　　在他來(lái)之前，我比較自卑，經(jīng)常不敢舉手。就算被老師點(diǎn)了名，回答還是沉默寡言。但是他讓我感到了自信，陽(yáng)光。為什么呢？因?yàn)樵谒�上課時(shí)，會(huì)說(shuō)一句：“同學(xué)們，不要害怕，即使你說(shuō)錯(cuò)了，也是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤�！苯o了大家啟示。就是這么短短一句話，讓我有了自信，上課舉手的次數(shù)多了，自然也會(huì)有好成績(jī)了。因?yàn)檫@束“陽(yáng)光”，讓我自信，感到了溫暖

　　他不僅會(huì)讓人感到溫暖，還會(huì)寬容別人。

　　以前當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，經(jīng)常會(huì)挨原來(lái)語(yǔ)文老師一頓臭罵，過(guò)了幾天又是一如既往。但今日不同往日，當(dāng)你犯了錯(cuò)誤時(shí)，李老師不會(huì)罵你，但會(huì)一本正經(jīng)，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)一些做人的`道理。雖然有些道理我記不太清，但李老師說(shuō)的：“君子不二乎�！眳s深深地印在腦海里。還記得他說(shuō)過(guò)：“但是，別以為老師給了你機(jī)會(huì)你就一而再，再而三地犯錯(cuò)誤，老師給你機(jī)會(huì)并不是放縱你。”所以，當(dāng)我犯了錯(cuò)誤后，我會(huì)銘記在心，很少有過(guò)犯第二次同樣的錯(cuò)誤了。他就像陽(yáng)光，他會(huì)給我寬容，但他同樣會(huì)在我犯錯(cuò)誤時(shí)，把那束刺眼的陽(yáng)光灑在我身上，讓我銘記在心。

　　這就是我的“陽(yáng)光”。他讓我感到溫暖、自信、親切、寬容，但也會(huì)給你警示，讓你牢記錯(cuò)誤。我想：如果老師都像他一樣，那么學(xué)生一定會(huì)像太陽(yáng)花似的努力地學(xué)習(xí)。

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