三年級敘事作文集錦五篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的三年級敘事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級敘事作文 篇1

　　一天， 小朋友們在小區(qū)的涼亭下吹泡泡。他們玩得可開心了呢! 日記日記500字

　　大家先在家里把泡泡水配好，步驟是這樣的：先準備材料，比如水、洗潔精等;再把水和洗潔精混在一起，泡泡水就做成啦!

　　小朋友們還自己用鐵絲做成各種各樣形狀的泡泡圈，有的`做成了心形，有的做成了星形，還有的做成了雙圈的正方形……都挺漂亮的。不過結(jié)果大家發(fā)現(xiàn)吹出來的卻都是圓形的泡泡，真有點掃興!不過沒關(guān)系，大家也都不在乎，只要有泡泡吹就好了。

　　大家都想吹好大的泡泡，他們用力地吹啊，吹啊，可是泡泡都被吹破了。于是，小朋友們這次又輕輕地吹啊，吹啊，可是泡泡剛剛把半截身子露出鐵環(huán)，又立即縮了回去。經(jīng)過兩三次試驗后，大家終于知道了力度要適中，還要慢慢地吹。

　　吹出了泡泡，小朋友們仔細地觀察，發(fā)現(xiàn)泡泡在太陽底下是彩色的。其實再仔細看看，泡泡原來是無色的，隨后變成了紅色，再變成藍色，然后變成黃色，可能還會變成透明的，而且看起來很薄，最后爆掉。泡泡保持的時間差不多是5到15秒左右，也不錯哦!

　　大家吹了好久，直到泡泡水沒了為止。大家一起拍手叫道：“吹泡泡真好玩!”

三年級敘事作文 篇2

　　今天，我代表三年七班去參加雷鋒小學(xué)“弘揚遼寧精神”演講比賽，這是我從三月等到四月的日子，一進到比賽場地，我便緊張起來，三年級和四、五、六年級的大哥哥，大姐姐都來參加，我不知道我能不能取得參加決賽的資格，我懷著一顆呯呯跳的心進了座位，我仔細的觀看，參賽者個一個比一個精彩，一個比一個流暢，動作和表演配合的極好，我參賽前還是自信滿滿，可是現(xiàn)在我從高峰跌到了低谷，心情像枯萎的花一樣焉了，但是我不能氣餒，我要給自己加油，我盡全力就能給自己打個滿分。

　　輪到我了，我很緊張，但是還是帶著微笑上了講臺，觀眾席上傳來陣陣掌聲，裁判席上的老師向我投來了慈祥、溫柔、鼓勵的目光，我的心情之花又再一次綻開，變成了一枝生氣勃勃的“牡丹”，我流利而有感情的把我的演講內(nèi)容表達給大家……

　　我的演講超乎我的想象，但是蒼天不滿人情，偏偏我就沒有選上，這個消息如同晴天霹靂一樣，把我的心劈成了兩瓣，這是我的嘔心瀝血之稿，我接到通知后，心情異常低沉，我無法排除自己的`憂傷，但是媽媽的鼓勵使我從困惑中走出來，看到了陽光燦爛的“太陽”。

　　通過此次演講比賽，我增長了知識，看到了別人的長處，我要向他們學(xué)習(xí)，我相信下一屆的演講比賽我一定會有更好的表現(xiàn)，有一個更好的成績！

三年級敘事作文 篇3

　　有一天，媽媽帶我去逛街，在路上我看到了一個小攤，上面放著一堆小黃人。

　　忽然，我的目光轉(zhuǎn)移到了一個小黃人身上：它只有一只眼睛，而別的小黃人都有兩只眼睛。它有兩只耳朵，別的小黃人沒耳朵。它的`身體里有鈴鐺，而別的小黃人沒有。我便問：“老板這個小黃人叫什么？”老板說：“叫“孤鐺”。”“為什么？”“因為它只有一只眼睛，還有只有它有鈴鐺�！薄澳俏揖鸵�它了！”買到了“孤鐺后我覺得這個名字不吉利，又看到它長得像花生，就給它取名許花生（因為我姓許）小名小花生！從那天起，我和小生就成了好朋友，每天它陪我吃飯，睡覺，寫作業(yè)，上學(xué)……而且我還把它放在床頭呢，有一次，我把它帶到學(xué)校，可是硬是被我們班最頑固的陳昊看見了，他跟我搶著小生，可是搶不過我，他一轉(zhuǎn)身把老師給叫來了，老師要我馬上交出小生，我一聽靈機一轉(zhuǎn)說：“老師，這是我姐姐送給我的她要去云南上大學(xué)了，所以送了我一個小黃人，我一看到這個小黃人就想起我姐姐，所以請您不要沒收好嗎？”老師一聽，心軟了。便說：“好吧，看在是你在遠方的姐姐送給你的。”我聽了連忙說：“謝謝老師！”等老師走遠了，我心里暗暗高興：總算是逃過一劫！

三年級敘事作文 篇4

　　今天，一位新老師給我們上了一節(jié)很有意義的體驗課，居然是體驗單手穿衣服，真的是很新穎，對我也很有吸引力。

　　體驗開始了。我先把右手伸進袖子里，可是，袖子里好像有膠水一樣，就是抖不下來，于是我靈機一動，將右手往上一舉，手腕使勁的抖動，袖子慢慢的往下滑，耶，右邊的袖子穿上了

　　下面開始把衣服披上肩了。但是，由于是單手，衣服我怎么抓都抓不到，試了幾次都失敗了，再次動動腦筋，想到一個好辦法，我將衣服往上一甩，衣服就乖乖的投降了，老老實實的披在了我的`肩上。

　　最后就剩拉拉鏈了�？墒牵�這個小拉鏈好似一頭力大無比的公牛，就是不過來，我想，我就不相信比不過你這個小公牛，于是，我用嘴巴咬住衣領(lǐng)，用右手把拉鏈頭往下塞，就塞了進去，這樣往上一拉，拉鏈就拉好了�？匆妱e人都比我快，心想，我一定要認真堅持，不能半途而廢。老師說過，堅持就是勝利!

　　功夫不負有心人，我終于圓滿的完成了這次體驗課。心里卻在想：一次這樣的穿衣服就好難，那些殘疾人日日月月年年是怎樣度過的?所以，現(xiàn)在我們有健全的身體，要好好的珍惜，好好的學(xué)習(xí)，做一個對自己對大家有幫助的人

三年級敘事作文 篇5

　　聽我說，我說的米老鼠可不是真的米老鼠呦，而是我畫中的米老鼠。

　　你們知道我為什么要說這幅畫嗎?因為我認為我畫的這幅畫是我目前人生當中畫得最好看的。

　　瞧，米老鼠那圓潤的身體，兩手張開，右腳踮著，左腳飛了起來。我想：它應(yīng)該是覺得這里的`景色很美吧!于是，我在米老鼠的后面畫上了美麗的景色。藍藍的天空，碧綠的小草，翩翩起舞的蝴蝶，漫天飛舞的蒲公英，飛來飛去的蜻蜓，草地上還有幾束鮮花在競相開放，你說這景色是不是很美啊?所以米老鼠才會做出眺望的動作。

　　當我把我畫的這幅畫給別人欣賞時，他們都說：“哇，你畫得真漂亮!”我很開心得到別人的肯定。

　　我真希望我畫的米老鼠像神筆馬良的畫一樣，畫出什么就變成現(xiàn)實，那該有多好啊!

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