【推薦】敘事優(yōu)秀作文匯總10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的敘事優(yōu)秀作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
快樂(lè)是看不見(jiàn),摸不著的,但是快樂(lè)就在我們身邊。
團(tuán)結(jié)就是快樂(lè)
在我們學(xué)校,每年將會(huì)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)是我們最團(tuán)結(jié)的,最快樂(lè)的時(shí)候。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)最大的看點(diǎn)是“400X10”,也是我們班的拿手好戲!400X10”是6個(gè)男生加4個(gè)女生,拿著接力棒,每個(gè)人跑400米的接力賽。
還記得那一次,天氣很熱,我們也像太陽(yáng)一樣熱情。我們場(chǎng)上場(chǎng)下的'同學(xué),心連心,場(chǎng)上同學(xué)奮力的跑著,我們場(chǎng)下同學(xué)奮力的喊著“加油”。
因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié),所以我們得了這個(gè)項(xiàng)目的冠軍,所以我們快樂(lè)。
唱歌就是快樂(lè)
在我們班,有很多同學(xué)喜歡音樂(lè),喜歡唱歌,所以在這個(gè)“想唱就唱”的時(shí)代,我們班的同學(xué)沒(méi)有忘記唱歌。唱歌時(shí),我們常常會(huì)收獲快樂(lè)。
一到下課,幾個(gè)同學(xué)就圍坐在一起。以教室為場(chǎng)地,以周?chē)耐瑢W(xué)為觀眾,以K歌為主題。雖然我們沒(méi)有華麗的舞臺(tái),也沒(méi)有成群的觀眾,也沒(méi)有優(yōu)美的嗓音,但是我們牢記“想唱就唱”。K歌時(shí),無(wú)論老歌、新歌、兒歌還是map,只要是歌我們都唱。我們的比賽沒(méi)有晉級(jí),也沒(méi)有淘汰,因?yàn)槲覀兊目谔?hào)是——“比賽第二,快樂(lè)第一”。
因?yàn)槲覀儛?ài)唱歌,所以我們同學(xué)之間關(guān)系十分融洽,所以我們快樂(lè)。
當(dāng)然,在我身邊還有許許多多的快樂(lè)。
因?yàn)槲业纳磉呌性S多快樂(lè)的事,所以我十分快樂(lè)!
敘事優(yōu)秀作文 篇2
當(dāng)你迷失方向時(shí),需要什么人或什么物為你指引方向,你需要他提醒你不要輕言放棄。我心中的那盞燈一直為我指引前進(jìn)的道路,幫助我找到新的道路、新的方法……
在我和父母一起做地球儀的時(shí)候,只差一步就可以把地球儀做好了,卻缺少了鐵絲,根本不知道哪里有鐵絲買(mǎi),后來(lái),我們想到了用衣架代替,把衣架削得非常細(xì),這使得它變得像鐵絲一樣易彎曲、一樣細(xì),可以用來(lái)做地球儀的支架。
我做手抄報(bào)時(shí),我們必須用A3的紙來(lái)畫(huà),但是家里只有A4的紙,在我們這種鄉(xiāng)下小地方地方只有小型的打印機(jī),根本沒(méi)有有大型打印機(jī)的'地方,更別說(shuō)有什么A3紙了,但是我不能放棄,要想辦法。
我出去走了走,看見(jiàn)妹妹在和別的小朋友玩七巧板,他們一起把七巧板拼在了一起,拼成了一個(gè)矩形;我還看見(jiàn)他們旁邊還有一組小朋友,他們?cè)谕婺z水,結(jié)果一不小心就把七巧板黏在一起了……
看到這,我想到了辦法。
我記得以前6歲的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)一張A3的紙等于兩張A4的紙,當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)的時(shí)候,我就感覺(jué)自己好像發(fā)現(xiàn)了什么天大的秘密一樣,去找哥哥、姐姐等和我親密的人,并告訴他們我的這個(gè)“發(fā)現(xiàn)”。今天,我想我可以把兩張A4的紙黏在一起當(dāng)A3的紙用,而且我還可以把手抄報(bào)分成四個(gè)大板塊,如果需要,我還可以把這四個(gè)板塊分得更小……
手抄報(bào)畫(huà)完了,而我的收獲卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一個(gè)手抄報(bào),我還學(xué)會(huì)了更重要的東西:心中永遠(yuǎn)都要有希望,而我的希望便是一團(tuán)火,它是世界上最溫暖的一種火,它使我不輕言放棄,它幫助我越過(guò)道道坎坷,它陪伴我度過(guò)重重難關(guān),它讓我在黑暗中找到希望!
敘事優(yōu)秀作文 篇3
由于喜愛(ài)吉它的緣故,我很早結(jié)識(shí)了一個(gè)老板,并有幸能夠去探訪他的工作室,正是那次的探訪,讓我有了夢(mèng)想,讓我真正明白,我在做什么,我想要什么。
那是一個(gè)陰雨綿綿的下午,我獨(dú)自走在淅淅瀝瀝的雨中,撐傘走過(guò)一個(gè)又一個(gè)路口,便來(lái)到了目的地。輕敲門(mén),緩緩開(kāi)了,前來(lái)近接的正是老板,我上下打量一番,高高的,瘦瘦的,臉上著胡茬。一種親切又有著稚氣的感覺(jué)。他徽笑著說(shuō):“進(jìn)來(lái)吧!弊哌M(jìn)去,四周的墻上掛滿了吉它,角落里擺著音響、書(shū)籍、相機(jī)。我試探性問(wèn)到:“你是……?”“啊,我就是這里的老板,這里是“牧馬人”工作室!啊卑!“我恍然大悟狀。”你是一句大學(xué)生吧?”我的眼神四處游走,“我以前是,現(xiàn)在綴學(xué)了,專(zhuān)門(mén)做吉它銷(xiāo)售!甭(tīng)到這里,我沉默了,窗外的雨聲越發(fā)清淅,嘀嗒嘀嗒,如絲如罄。“那你的家人支持你嗎?如果換作我的家長(zhǎng),是一定不會(huì)同意的。他的表情微妙變化!伴_(kāi)始吧,當(dāng)然是不同意的,但是當(dāng)我取得成績(jī)后,他們也就放手了!彼麖(qiáng)作輕松地笑了笑,繼續(xù)補(bǔ)充道:“其實(shí)吧!讀書(shū)的最終目的就是養(yǎng)活自己?而現(xiàn)在我卻可以用另一種途徑來(lái)完成,自然可以做點(diǎn)取舍,但更多的,還是熱愛(ài)音樂(lè),這是初心,并且,我還想做出一款自己的品牌。他堅(jiān)定的眼神中露出一絲鋒芒。
回家后,我思考良久,佩服之至,如今的年輕人,會(huì)有幾位會(huì)像他一樣,為了夢(mèng)想可以不顧一切?甚至,還有幾位像她一樣,擁有夢(mèng)想?
后來(lái),我從各種途徑了解到他當(dāng)天所說(shuō)的.“成績(jī)!痹落N(xiāo)量二十萬(wàn),代理國(guó)內(nèi)知名吉它品牌,工作室地點(diǎn)由東門(mén)外不起眼的平房換到沙隆達(dá)的紅景唐,接受各大報(bào)社采訪……這一切對(duì)他來(lái)說(shuō)太不容易,其中的酸夢(mèng)和勞累只有他知道,他的這種頑強(qiáng)意志和遠(yuǎn)大抱負(fù),不是正是我們最后應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?
指縫太寬,時(shí)光太瘦,一輩子總是太短。在這一生中最美的年華里,讓我們做一個(gè)追夢(mèng)人,懷揣夢(mèng)想,不忘初心,努力奮邁,那原本遙不可及的夢(mèng)想之巔,實(shí)際就眼前……
追夢(mèng)人,在路上……
敘事優(yōu)秀作文 篇4
幸福的生活在我身邊一直縈繞,在乞丐面前,我是幸福的;在孤兒面前,我是幸福的;幸福的我有父母的疼愛(ài),爺爺奶奶的溺愛(ài),在這個(gè)大家庭中我只感到了——幸福。
幸福,其實(shí)很簡(jiǎn)單,在幸福面前有真誠(chéng),有奉獻(xiàn),有付出,在幸福的面前又是一個(gè)你!
我的家,其實(shí),很簡(jiǎn)單,有爸爸媽媽還有我,在媽媽面前,我是她的寶貝,我很愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢屢埠軔?ài)我!但是,我和媽媽之間最不缺少的就是——吵架。
有時(shí),我真的有些認(rèn)為我很對(duì)不起媽媽?zhuān)瑡寢岎B(yǎng)育了我14年。《覅s總是和媽媽吵架,我這到底是為了些什么?我問(wèn)我自自己:你對(duì)得起你媽媽嗎?
我迷茫了,我開(kāi)始有些不知所措,我恨,恨我自己,我真的有些對(duì)不起媽媽啊!但是媽媽從來(lái)不跟我吵,每次和媽媽吵完架后,我真的很后悔,但是,這個(gè)世界沒(méi)有賣(mài)后悔藥的!
在困難面前,我退縮了。但是,媽媽鼓勵(lì)我努力,有一句話說(shuō):父愛(ài)如山,母愛(ài)如水。媽媽對(duì)我的`愛(ài),我不能用金錢(qián)來(lái)衡量,不能用三言兩語(yǔ)來(lái)衡量,我現(xiàn)在只剩下一顆心,一顆真誠(chéng)、負(fù)責(zé)的心。
媽媽?zhuān)瑢?duì)不起,是我傷害了您,其實(shí),我明白,我一直都明白,您對(duì)我的愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)改變!但是我卻吧您的好心當(dāng)成了驢肝肺。我知道您為了讓我擁有幸福,努力地為我創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境與幸福的家,家雖然小,但是無(wú)比地幸福!
媽媽?zhuān)判,我?huì)用一生來(lái)報(bào)答您的!
敘事優(yōu)秀作文 篇5
天空中沒(méi)有翅膀的痕跡,而我已飛過(guò)。
——題記
“向著目標(biāo)前進(jìn),加油!”教練這樣對(duì)我說(shuō),要是放在平時(shí),我說(shuō)不定一笑而過(guò),可是,此時(shí)此刻,我正站在18米攀巖下方,身系安全帶,頭頂安全帽,抬腳踩上第一層的巖洞,看別人爬的容易,自己一上,立馬后悔了,可是上都上來(lái)了,總不能立馬下去吧,爬的高一點(diǎn)再下去吧,我對(duì)自己說(shuō)。
“我們一起給她加油?”老師號(hào)召大家,此時(shí),我正處在離地大概五、六米的空中,猶豫要不要下去,還沒(méi)下定決心,加油聲傳來(lái),那么多同學(xué)的殷切期盼與鼓勵(lì),使我不得不把下去的心思扔進(jìn)回收箱,吊在空中休息一會(huì),繼續(xù)向上攀爬,巖洞間的碎石塊磨破了手上的皮,抬頭看看讓人眼暈的巖壁,明媚的天空下,巖壁高高立起,終點(diǎn)上黃色的欄桿反射著太陽(yáng)的光,依靠繩索吊在半空的我又一次回到巖壁,身體緊貼巖壁,雙手雙腳盡量張開(kāi),一層一層的向上攀著,不斷收緊的繩索正提醒著我,終點(diǎn)越來(lái)越近了!陽(yáng)光慢慢流轉(zhuǎn),光暈灑在我身上,在同學(xué)們?cè)絹?lái)越響亮的加油聲中,我伸出手,碰到了終點(diǎn)上的黃色欄桿,短暫的`休息后,繩索慢慢放松,我開(kāi)始下降,當(dāng)繩索終于到頭,我又回到地面,同學(xué)與教練都笑著迎上來(lái),“歡迎回到地球!”教練笑著對(duì)我說(shuō)。
走到臺(tái)階上坐下,看看巖壁,很難想象自己在上面的樣子,在上面,精神緊張,下來(lái)才覺(jué)得全身酸痛,手張開(kāi),大大小小的劃痕是勝利的勛章,全身的疼痛提醒我,自己征服了18米的攀巖。也許以后不會(huì)有一個(gè)人知道,在十月的某一天的某個(gè)下午,一個(gè)女孩爬上了巖壁的最高處,巖壁也不會(huì)留下我的痕跡,但是,在我時(shí)光的彩頁(yè)中,已經(jīng)留下的濃墨重彩又絢爛至極的一筆。
天空依舊,我已不同。
敘事優(yōu)秀作文 篇6
我和書(shū)結(jié)緣的事,要從上二年級(jí)時(shí)講起。
二年級(jí)時(shí)我生病在家臥床休息,閑來(lái)無(wú)趣,隨手翻開(kāi)媽媽原來(lái)買(mǎi)回來(lái),閑置在一旁的《馬鳴加》系列的課外讀物,漫不經(jīng)心地翻了幾頁(yè),書(shū)中馬鳴加的故事非常生動(dòng),把我給迷住了,我一口氣一本接一本地把全套都給看完了,合上書(shū)仿佛書(shū)中的主人公馬鳴加就生活在我身邊一樣,太真切,太貼近我們這個(gè)年齡的故事,比之前我愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片有趣多了。從此我就愛(ài)上了看書(shū)。
之前,我一有空就會(huì)打開(kāi)電視機(jī)看動(dòng)畫(huà)片,F(xiàn)在想來(lái)看動(dòng)畫(huà)片真是浪費(fèi)了很多寶貴的時(shí)間,看動(dòng)畫(huà)片并不能給我?guī)?lái)想要了解的知識(shí),只能給我?guī)?lái)短暫的娛樂(lè),不能自己發(fā)揮想象,只能被動(dòng)地接受信息,跟著別人的思路走,不用動(dòng)腦筋。
而看書(shū)不同,書(shū)讓我了解了中華文明上下五千年的`歷史故事;了解了中外名人的事跡;了解我們國(guó)家,國(guó)防軍隊(duì)有多強(qiáng)大;了解天文地理知識(shí)……讓我足不出戶就能徜徉在知識(shí)的海洋里。
書(shū)拓展了我的知識(shí),書(shū)為我解答了無(wú)數(shù)我想要知道的問(wèn)題,書(shū)陪伴我度過(guò)無(wú)數(shù)無(wú)聊的時(shí)光,書(shū)成為我最好的朋友。
敘事優(yōu)秀作文 篇7
從小,我就非常害怕水,而且在一次郊游中我還掉進(jìn)了一個(gè)大池塘里。所以,每當(dāng)提到水,我都會(huì)膽戰(zhàn)心驚的,更何況是游泳!而今天爸爸媽媽卻讓我學(xué)游泳!
這天,是我學(xué)游泳的第一天。我站在游泳池邊,心在胸腔里怦怦地亂跳,望著清澈、冰涼的水面,我不禁哆嗦了起來(lái),腦海里不停地回想著小時(shí)候的經(jīng)歷,并在心里默默地禱告上帝:千萬(wàn)不要讓我下水呀!這時(shí),教練笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“別愣著,快下水。”聽(tīng)到這話,仿佛晴天霹靂,然后愣了一會(huì),最后向水池邊走去,因?yàn)檫@是我唯一的出路了!
我磨磨蹭蹭地走到了水池邊,非常不情愿地蹲下去,然后把腳小心翼翼地放進(jìn)水里,可憐巴巴地望著教練,眼神里露出了無(wú)奈與悲傷,可是教練依然讓我下水,我在心里嘆了一口氣,隨后一點(diǎn)一點(diǎn)地走進(jìn)了這“可怕”的“沼澤”中,接著立刻緊緊地扒住了岸邊。
“教練,我沒(méi)法······”我軟弱地哀求道。也許是我的聲音太小了,教練根本沒(méi)有理我。這時(shí),教練拿了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子,讓我拽著它游泳,我使勁地抓住那唯一的“稻草”,死板而又僵硬地游著,絲毫不敢放松!慢慢的,我感覺(jué)抓住它,似乎有了一種安全感,嘗試著用一只手抓住它游泳。我可以辦到的!我在心里為自己鼓勁!我真的能!嘗試了一會(huì)兒,我真的可以了!我的信心大增。那桿子就像我的`保護(hù)神,還不到半個(gè)小時(shí),我就已經(jīng)可以抓著它自由自在地游來(lái)游去了!我開(kāi)心地游著!
忽然我感到身子一沉,忙抓緊棍子奮力地游,我也不知道自己是怎樣游到對(duì)岸的。到對(duì)岸,才發(fā)現(xiàn)這一路我沒(méi)有靠那根棍子,也沒(méi)有靠教練,靠的是我自己!從我身子往下沉得時(shí)候,一直就是我自己在游。我成功了!我居然成功了!一種成就感在我的心中油然而生。從此我更自信了,不再怕水了,反而水和我成了一對(duì)好朋友。小時(shí)候掉進(jìn)池塘里的那件事想起來(lái)也不會(huì)后怕了。
我終于學(xué)會(huì)了游泳!而且游泳讓我學(xué)會(huì)了自信與拼搏!我愛(ài)游泳!
敘事優(yōu)秀作文 篇8
欲達(dá)高峰,必忍其痛!}記
我是一個(gè)喜愛(ài)文科的家伙,因?yàn)槲覜](méi)有學(xué)理科的腦細(xì)胞。坦白了說(shuō),我對(duì)數(shù)學(xué)有“過(guò)敏”傾向。在一道道數(shù)學(xué)題的面前,我不得不扔劍投降,跪下來(lái)朝拜著它們。我也承認(rèn),我就是個(gè)數(shù)學(xué)渣滓。我也知道數(shù)學(xué)有多重要,我曾一度地想要學(xué)好它,但是,我沒(méi)有那個(gè)堅(jiān)持下來(lái)的毅力。我一直只是在想:我要學(xué)好。但是說(shuō)得到又有幾個(gè)能做得到的人呢?我便一直放縱自己,自欺欺人,直到初一上學(xué)期的期末考試時(shí),我才知道,我要做什么。
當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)我的`數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)時(shí),你無(wú)法想象我當(dāng)時(shí)的表情。我把我的頭深深的埋在了桌底,用頭簾掩蓋住那不爭(zhēng)氣的眼淚。它們一顆顆地滾燙的砸向我的手,不疼。心疼。我的手冰涼地顫抖著,顫抖到手拿不住筆,筆一次一次地掉落在地。我沒(méi)有勇氣去撿。也沒(méi)有勇氣去面對(duì)我那個(gè)拿不出手的分?jǐn)?shù)。我的牙齒把嘴唇咬到破皮,殷紅的血流了出來(lái)。我顫抖著地去抹它,心里有一個(gè)嘲諷地聲音在說(shuō)道:“疼嗎。應(yīng)該的。那么期末這巴掌把你打得這么狠,你下個(gè)期末是不是應(yīng)該狠狠地在打回去呢?”我看著這張?jiān)嚲恚?3名。你能知道一個(gè)語(yǔ)文全班第2而數(shù)學(xué)第43名有多大的落差嗎!你能知道這是蒼天賜給我最大的諷刺嗎!是的,我要打回去!從那時(shí)起,我暗自發(fā)誓,我,一定會(huì)盡自己最大的努力,去學(xué)好數(shù)學(xué)!
我開(kāi)始做我最煩的解答題,看令我崩潰的幾何圖形。我曉得,執(zhí)著的人會(huì)擁有隱形的翅膀。我會(huì)把眼淚裝在心上,去灌溉心里的含苞待放的花。我從來(lái)不知道,天下有聰明和愚笨,我只知道,有努力和不努力。直到第二個(gè)學(xué)期末,我終于可以在疲憊的時(shí)光里,去享受溫暖的陽(yáng)光,我,終于可以笑著面對(duì)我曾經(jīng)所有不敢直視的苦難。我終于可以得償所愿。好好地享受一次驕傲!
人若是想成功,就一定要忍得住自己的疼痛,那會(huì)是你前進(jìn)的動(dòng)力,也是你路上的警鐘。不流血,怎會(huì)有疤,沒(méi)有疤,你怎會(huì)記得它。欲達(dá)高峰,必忍其痛!
敘事優(yōu)秀作文 篇9
轉(zhuǎn)眼間,我上了小學(xué);轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)上了五年級(jí);轉(zhuǎn)眼間,又到了拍畢業(yè)照的時(shí)刻了。
我們都知道,拍畢業(yè)照意味著什么。意味著我們即將離開(kāi)采荷二小,離開(kāi)親愛(ài)的同學(xué)們,離開(kāi)親愛(ài)的老師,結(jié)束長(zhǎng)達(dá)六年的小學(xué)生活。
今天,當(dāng)我們得知這個(gè)消息,大家都有一陣微微的激動(dòng),畢竟這是從未經(jīng)歷過(guò)的事。但隨之而來(lái)的,是沉默。那樣快樂(lè)、幸福的小學(xué)生活即將結(jié)束。嶄新的.初中生活在向我們招手,我們既期盼,又依依不舍。所有同學(xué)都在為明天這一莊重的時(shí)刻做準(zhǔn)備。
我不想畢業(yè),又想畢業(yè)。心中有千言萬(wàn)語(yǔ)不知如何表達(dá)。我隱約有一種感覺(jué),:“拍了畢業(yè)照,我便不再是小孩子,不再是從前的毛丫頭了。”
拍畢業(yè)照,這么大的事情應(yīng)該讓所有曾經(jīng)教過(guò)我們的老師都來(lái)參加。我們派出幾位代表去請(qǐng)老師同我們一起去拍畢業(yè)照。
我也是其中一位代表,要去邀請(qǐng)老師們來(lái)參加。在學(xué)校熟悉的走廊上奔跑。我又想起了從前的一幕一幕。想到,同老師相處的日子已屈指可數(shù),心中便覺(jué)得有些凄涼。
想著想著,我腦中便泛出了明日的情景:所有同學(xué)整齊地站在操場(chǎng)上,以教學(xué)樓為背景。大家的臉上掛著無(wú)比燦爛的笑容。照相師快門(mén)一按,“咔”的一聲。全班51位同學(xué)和老師的樣子就留在了照相機(jī)中。那一瞬間,我們的笑容,我們的樣子永遠(yuǎn)被定格在了上面。
但愿在十幾年,二十年后,我還能看見(jiàn)那張塵封已久,早已泛黃的照片。還能夠記起從前的一點(diǎn)一滴。
我對(duì)明天充滿了期待!
敘事優(yōu)秀作文 篇10
五月,是小孩子長(zhǎng)個(gè)兒的時(shí)候;五月,是生物繁殖最快的時(shí)候;五月花兒又是那么旺盛,充滿活力……我愛(ài)花朵,它們是“自然之景”。
弱小的人“發(fā)怒”起來(lái),連所羅門(mén)(神)也難以相信:一次短暫的“中國(guó)新聞”報(bào)道,讓我改變了對(duì)花的態(tài)度,喜歡起花來(lái)了;一篇不起眼的課文,讓我更加對(duì)花朵有印象。
最近,新聞報(bào)道都在介紹一些有關(guān)公園的'花朵繁花似錦,數(shù)不勝數(shù)。我從電視上看到,大佛山公園有一片約十多畝的大花叢,這里的游客絡(luò)繹不絕;ǖ钠贩N有很多,出名的有郁金香的顏色有很,和百合花,它們各占花的五分之一和四分之一。郁金香的顏色有很多,粉如霞,紅如火,黃如金,翠如翡……讓游客們眼花繚。百合花、紫蘿蘭、野薔薇、郁金香、大王花、太陽(yáng)花……游客們時(shí)常在花叢中一撲一閃,讓別人給自己照相。一旦蹲在花海里,左右慢慢動(dòng)著,好像老虎潛伏在山溝似的。如果趁勢(shì)爬下,就像一個(gè)人飛快地消失在海洋中。人站在花海中,有“鶴立雞群”的感覺(jué),又好像在花海中流連忘返,與花融為一體似的。
紅如火球的杜鵑花、郁金香、大王花、金如霞光的金盞菊、玉蘭花、粉如胭脂的杜金香、櫻花……我們只要仔細(xì)觀察五月的花朵,就能有所發(fā)現(xiàn),為五月的花增添一份光彩!
【敘事優(yōu)秀作文】相關(guān)文章:
優(yōu)秀敘事作文01-09
優(yōu)秀的敘事作文08-11
優(yōu)秀敘事作文08-15
敘事優(yōu)秀作文07-05
敘事的優(yōu)秀作文12-16
敘事優(yōu)秀作文11-29
優(yōu)秀敘事作文11-07
寒假敘事優(yōu)秀作文02-22
拜年優(yōu)秀敘事作文09-19
捕魚(yú)優(yōu)秀敘事作文10-04