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關(guān)于寫敘事的作文集錦十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的寫敘事的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫敘事的作文 篇1
“咣”的一聲，手機被狠狠的摔在地上，兩滴淚水如同兩顆已經(jīng)不能飛的流星漸漸滑落……那一天，無論我怎么努力，都不能讓淚水流回去。
不要問我為什么哭，但我又想找人傾訴。因為，對父親的想念已變成了憤怒。
兩年前父親就去了外地，他很少回家，我真的非常想念他，想念到看著她的照片都會讓眼淚止不住的流。
每當看到中秋節(jié)、國慶節(jié)這些節(jié)日時，朋友家全家都在一起賞月、吃月餅，出門旅游時，我就會暗自傷心，會問自己，你身邊缺少的那個東西，什么時候才會回來哪？
每次過節(jié)都只會發(fā)個短信，打個電話，為什么我只能看到父親的影子？只有在過春節(jié)的時候才會回來。我強迫自己不要在看短信、聽電話時哭，更不要在他面前哭。但是那一次，他太過分了。
春節(jié)的前幾天，父親打電話說他很忙，不一定能回家。我問他能快點工作完嗎？他告訴我：也許吧。我高興的等著他快點工作完回家，但是春節(jié)的前兩天，他又打了一次電話……
我接了他的電話，本以為他會說：我正在回家的路上。但事實正好相反，他告訴我的，是另一個答案，一個我不想要的`答案。
“我不回家過年了，新年快樂�！本椭皇沁@么一句話。就是這句話讓我突然變得憤怒：“太過分了！你知道我有多想你嗎？一次次的忍耐，一天天的想念，你看不出來嗎？現(xiàn)在年春節(jié)都不回家過了……”
盡管努力讓自己不哭，但一個人想哭的時候，是誰也攔不住的。我，還是哭了�？薜哪敲礋o助，眼淚呵。努力彎起嘴角，眼淚為什么沒留下來！
寫敘事的作文 篇2
今天老師組織我們?nèi)嗤瑢W(xué)整理清潔區(qū)。一聽到要勞動，同學(xué)們歡呼雀躍。來到清潔區(qū)，老師指著院墻邊的石頭說：“今天下午的勞動任務(wù)有三個，一是搬走這些石頭；二是打掃清潔區(qū)內(nèi)的落葉；三是鋤掉雜草。老師分配好任務(wù)，就和我們一起熱火朝天地干了起來。我、王朝偉、曾超輝、周啟令一起抬了一塊很大的石頭，我們喊著號子——“一、二、一”，一步一挪，到了目的地，放好石頭，“終于搬到靠墻的一邊了!”我撫摩著自己的手說。我們返回清潔區(qū)。吳小龍和常昕宇挖著被泥土掩埋的石頭，他們挖著挖著，吳小龍自言自語地說：“這里有一根樹根，還是花的呢�！背ｊ坑钆み^頭仔細一看，大聲叫到：“吳小龍，這是蛇，不是樹根!”
吳小龍不相信，用木棍桶了桶，仔細一看果真是蛇：“呀!蛇呀!蛇呀!”他驚慌失措地跳了開去。大家都驚慌了，在另一邊挖石塊的田老師眼疾手快，三兩下就把蛇打死了。老師擔心我們的安全，一邊自己挖，一邊指揮我們運走挖出來的.石頭。
那邊掃落葉的同學(xué)也認真地打掃，他們分工明確，掃的掃，裝的裝，倒的倒，拔草的同學(xué)也不甘示弱，兩手一刻也不閑著。
終于勞動結(jié)束了，老師贊賞地說：“我還不知道你們能做這么多事呢!”
寫敘事的作文 篇3
今天我在樓下花園和幾個小朋友玩，忽然我聽見幾只雞的叫聲，我們連忙跑過去看看，發(fā)現(xiàn)有三只雞跑到了花園里。因為我是隊長，所以我下令小隊捉雞。
小朋友們先從四周找來了一些枯萎的`樹枝，然后我安排大家開始捉雞。我們先把雞圍在中間，結(jié)果雞受到驚嚇四處亂跑，它跑到草叢里躲起來，我叫了三個小朋友守住左邊，另外三個小朋友守住右邊，我拿起樹枝捅草叢，這樣雞就跑出來了，我們就開始抓雞。小朋友們個個都很興奮，我們都覺得很好玩，大家一邊跑著一邊叫喊著，嚇得雞到處亂竄，可我們興奮極了，也開心極了。我們跑了很長時間也沒能捉住雞，正當我玩的正興奮的時候媽媽來叫我回家了，我極不情愿的離開了花園，也不知雞被捉住沒有。
今天真是快樂的一天。
寫敘事的作文 篇4
家是美好回憶的寄存所，更是我們念到極致、愛到極致的地方。
我的家很小，并不像別人家大宅大院那樣奢華，可在我心里，那像畫一樣刻在我內(nèi)心的家，好的地方實在太多，比別處好千倍萬倍。
家人都很愛花，不花一分錢就養(yǎng)的到處都是花。夜來香、八點鐘......總共五六十盆花，香氣散發(fā)在空氣中，仿佛是灑了蜜水一樣香甜。尤其是夜來香，香氣更甚，放在屋子里，屋子里便到處彌漫著濃郁的花香。最喜歡午飯后，含一片薄荷葉，看會兒書再懶懶地睡上一覺了。花店里的玫瑰月季也比不上自家的花香氣濃郁甜美。
小院里有一塊小菜地，春夏秋三季種著鮮翠欲滴的'菜：韭菜、菠菜......一睜眼，小院里幾乎都是綠色，綠油油的，不僅眼里舒適，心里也舒坦。夏日里，在屋里睡覺，能聽見菜地里各種小蟲的鳴叫聲。北瓜藤、絲瓜蔓在我來學(xué)校時就已經(jīng)霸占了整個房頂。絲瓜蔓掛在門上，形成一道天然的門簾。唉，也不知道現(xiàn)在長成什么樣了。
還有那棵已比房頂高的核桃樹，葉子一片挨一片，郁郁蔥蔥，決不讓半點陽光漏進來，可笑的是只長了一個核桃。不過它很大，竟有雞蛋那樣大小，翠綠色的皮緊包著里面的果實。小橘子樹也有了果實，三個比拳頭還大的橘子。又要有一次豐收了呀！只是不知道果實成熟的時候，我在不在家。
唉，真是越寫越想家了呀。我們就像風(fēng)箏一樣，不管飛得多高多遠，心中總會有一根線緊緊牽系著家。線一輕輕顫動，我的心也便顫動起來。
寫敘事的作文 篇5
不知人世間從何時起開始出現(xiàn)了感情，親情顧為重要，然而“愛情”這東西似乎既是魔鬼又是未知。
一時的沖動，一時的感動，讓自己踏上了那條“愛情”的征途。不知道路是光明還是黑暗，不知道路是平坦還是崎嶇，在一切未知的情況下打開了“愛情之門”，開始了自己的征途……
干枯的種子
在那猴年馬月豬日里，記不清楚是那個兒時的玩伴，只記的我們那時背著比我們身體還要重的書包，手牽著手一同上學(xué)放學(xué)。那時，對于這種親密并沒有想法，只是一種天真。同學(xué)，朋友從來沒有過“愛”的想法。
雖說初中的時候似乎比過去懂事些了，明白了某些簡單的愛，但可能是因為自己的思想或是未知的原因，依然拒絕了“愛情”，因為這個東西似乎太早了！
萌發(fā)的種子
一次偶然的玩笑，一份意外的生日禮物，一段平常而又未知的交往，讓自己的“愛情之門”開始蒙蒙的打開。門縫開的不是很大，可能那時……
這應(yīng)該是上天的故意安排吧，讓自己的第一個“天使”在偶然之中出現(xiàn)。
……
還記得那是一個下午，我們文理分科后進入新的班級，我沒有離開原來的班級，可YY出現(xiàn)了，來到了我們班上……我是一個愛說笑的男孩，就是因為自己的一個小小的玩笑就開始在一起玩耍，打打鬧鬧就這樣彼此熟悉起來了。
……
轉(zhuǎn)眼間，我的生日到來，做為朋友我邀請了她，可是她卻把這個邀請看的特別的重，為我準備了一份特別的禮物。就是因為那一時的感動，就這樣的和她走在了一起……
成長的種子
我們在一起還算快樂，一同爬山，一同去騎單車，一同吃飯。似乎彼此都接受了對方的心，已經(jīng)把對方看成了自己的親人。在一起的那些日子里，我有從來沒有過的某些快樂，不知道她是不是。在那段日子里，我也反復(fù)學(xué)會了很多的東西，我知道了如何去關(guān)心她人，知道了如何去了解女生，知道了如何去對待某些話語……反正在那段時間里，我可以感覺到自己長大了，情感方面也似乎成熟了些！
未知的'種子
一年多的相處既是快樂的又是傷感的，我們快樂在一起的每分每秒，我們傷感在沒有一個完美的結(jié)局。其實真正的原因我自己也不清楚，反正就是因為某些人的到來或者是未知的原因，她就這樣的離開了我……迷茫中，我看不見光明，看不見希望……
剛開始一個人的日子的確很艱難，真的！可是似乎時間真的可以沖淡一切，也可能是高三的學(xué)習(xí)氣氛相當?shù)木o張吧，我后面雖說沒有想什么了，那只是外表，可是內(nèi)心的傷痛可能只有我自己能夠明白吧！因為她畢竟是我的初戀。
……
不知道以后的“愛情之路”到底會如何，未知的征途何時才是美好的啊！
寫敘事的作文 篇6
星期天，我和媽媽到世博會去看熱門館。我們先乘1號線再轉(zhuǎn)乘7號線到A區(qū)的云臺路。
到了世博園區(qū)，人山人海、暑氣逼人！我們直奔日本館。聽警察叔叔說，日本館要排5個小時。媽媽為了完成我的心愿決定和我一塊去排隊。人們一邊吃著冰淇淋，一邊扇著扇子，真是人間一大樂趣呀！隊伍緩慢地向前蠕動，我們站得腳都酸了。媽媽看到我累得快不行了，連忙從袋子里拿出椅子讓我坐下。我坐在椅子上，上面的噴霧器向我們噴出一陣陣水霧來，感到?jīng)鼋z絲的，舒服極了！隊伍一會兒往前，一會兒停住。這時，我看見媽媽的頭上露出了細細的汗珠，連忙把椅子讓給媽媽坐。媽媽欣慰地笑了，夸我長大了、懂事了。我聽了，甜甜地笑了。風(fēng)兒攜著一朵朵潔白的云絮在天空中飄蕩�！昂艉簟憋L(fēng)姐姐一邊吹風(fēng)，一邊唱著歡樂的歌。人們贊不絕口地說：“這風(fēng)可真舒服呀！”風(fēng)姐姐聽了以后，像在表揚自己一樣，高興地笑了。雨霧又開始噴了，灑在我們的頭上、肩上、腳上各個角落，使我們覺得身體涼爽。時間過得真快呀，一會兒就到吃午飯時間�？纱蠹翌櫜簧铣燥垼匀粓猿植恍傅嘏胖�。終于“功夫不負有心人”，我們進入日本館。
我和媽媽手牽手來到了印章處，在工作人員的'指揮下，順利地敲上了日本館紀念章。一進入展區(qū)，高科技技術(shù)展現(xiàn)在我的眼前：機器人拉小提琴、朱鹮故事、變化莫測的電子墻。
雖然，排隊排得很辛苦，但是我領(lǐng)略到了世博會的風(fēng)采，真是值得呀！
寫敘事的作文 篇7
3月31日這一天，老師把《麻疹疫苗接種告知書》發(fā)了下來，同學(xué)們一看內(nèi)容——“政府今年4月1-15日在全市范圍內(nèi)開展一次大規(guī)模的麻疹疫苗接種活動……”一陣驚呼。接著，同學(xué)們開始議論紛紛—— “明天愚人節(jié)，是騙人的吧？”同桌奕潔對我說。“不會吧，人家疾病預(yù)防控制中心開什么玩笑？”我看看右下角的署名，說道。丹儀湊過來說：“嚴肅的英國BBC廣播公司都開過玩笑，你怎能肯定這不是愚弄人的把戲？”我一向是信賴別人的，所以就說：“去問問老師吧，今天不是愚人節(jié)，他不會說謊的�！� 當老師微笑地在講臺上宣布4月2日我們要去打針時，同學(xué)們暈倒了二分之一，只有那些“逞能”的男生裝出一副不屑一顧的樣子，說：“不就打針嗎，有什么可怕的？”“地震才可怕呢！”有個男生補充了一句。哼，“貪生怕死”的家伙1 4月1日愚人節(jié)，我們在歡聲笑語中度過了。直到放學(xué)回家，看到樓下大廳的`柱子上貼著“等待區(qū)”和接種麻疹疫苗的宣傳畫，我們才感覺到“末日”的到來是如此之快。 我們的教室在七樓。4月2日早晨在去我們教室的途中，經(jīng)過二樓時，我發(fā)現(xiàn)四年3班、四年4班的教室，還有教師辦公室都“面目全非”：教室的桌子移到兩邊，只剩下八張桌子在中央，蓋上白布。天啊，難道就在這兒打針？ 早讀課下課，學(xué)校就通知我們六年級的學(xué)生排好隊，到二樓去，許多同學(xué)直冒冷汗。因為我們是六年級的最后一個班，所以是最后打針的，有前面的同學(xué)做“榜樣”，我們還怕，那就真可謂“膽小如鼠”了。 三層，兩層，一層，二十個臺階，十九個臺階……離“刑場”越來越近了…… 看到屋里十個穿著白大褂的醫(yī)生，我的心已經(jīng)涼了大半截，記得我上次去驗血時，……我想也不敢想了。不過看著打完針的同學(xué)十分輕松的模樣，我才有了勇氣。 進了“刑場”，醫(yī)生看著扭扭捏捏的我們，笑嘻嘻地說：“別怕，不痛的，只是有點兒癢�！睕]聽錯吧，癢？ 輪到我了，我暗想：嘿，今天我這個課代表一定要給這些“豬八戒的脊梁——無能之輩”起個模范帶頭作用。 我“昂首挺胸”，挽起衣袖，開始“行刑”了…… “用棉簽按著�！蔽业亩厒鱽磲t(yī)生的聲音，咦，好了？“處決”得這么快？真有點兒難以置信。不痛嘛，我還沒搞清楚怎么回事，醫(yī)生就“大功告成”了。 走出“接種區(qū)”，我看看貼在墻上的宣傳畫，上面說有可能兩三周后會出現(xiàn)皮疹，罕見的還有可能過敏性休克！好恐怖，我不禁膽戰(zhàn)心驚。 4月3日早晨，我的手臂開始隱隱作痛，我連忙“稟報”老爸，老爸說是正常的。到了學(xué)校與同學(xué)一交流，她們也說痛。那天，我們班的同學(xué)都“哎喲哎喲”地叫苦連天。 疼痛，持續(xù)了整整兩天。 4月7日，清明假過后，回到教室，我看著同學(xué)們個個生龍活虎的樣子，我不禁感慨：“這次參觀‘刑場’，真不值啊！”
寫敘事的作文 篇8
敘述是文章的表達方式之一。敘述在表達上首先要做到要把寫的人和事件交代明白，使文章線索清晰。敘述在記敘類文章中起著極為重要的作用。敘述一件事會有很多種手法，但是最常用的大體只有兩種：順敘和倒敘。
按照順敘的寫法一般是把人物的經(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展順序進行一個排序來敘述。讀者在讀這樣的順敘的文章時便會輕而易舉的把握住事情發(fā)展的來龍去脈。H版教材六年級第二學(xué)期課文《彈琴的姑娘》，說的是一個姑娘勤奮練琴的故事。文章敘述“我”不管是在一天中早上也好晚上也罷，都會在胡同里經(jīng)常聽到“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！”的琴聲，這樣的聲音一年四季皆是如此，從未斷過。春去秋來、冬白夏綠，小姑娘的琴聲從未斷過。這篇文章利用時間這個線把所有的事都串了起來，從而說明彈琴姑娘練琴時的執(zhí)著與堅持，同時融入“我”對琴聲的感受和對姑娘的美好感情。由于作者成功地運用了順敘的寫法，故事情節(jié)顯得清晰自然。
在運用順敘的方式時，要注意用好表示時間或表示事件發(fā)生先后順序的詞語。另外，要避免平鋪直敘，面面俱到。為此，要注意材料的取舍與詳略。
倒敘不是按時間先后的順序，而是將后發(fā)生的情況先寫，然后再回轉(zhuǎn)來交代事情發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過。這種寫法不僅能使文章曲折有致，波瀾起伏，引人入勝，而且便于突出重點，吸引讀者，增強藝術(shù)效果。
回憶性的.文章，一般采用倒敘的記敘順序，也就是從時間上來說，先寫現(xiàn)在，再寫過去。
倒敘法并不是把所有的內(nèi)容都倒過來寫，只是先敘后面發(fā)生的事情，再講它的由來罷了。這樣，就要注意處理好由倒敘轉(zhuǎn)向順敘時的文字銜接問題。要有一個很好的過渡，才不會給人以過于突然或是前后割裂的感覺。一般可用“事情的起因是……”“原來是……”或者用問句“為什么會……？”把結(jié)果與事情的起因銜接起來。
總之，敘述方式的選用，要從表達內(nèi)容的需要出發(fā)。尤其是倒敘方式的運用，不要故弄玄虛，為倒敘而倒敘，這樣，反而會適得其反。
寫敘事的作文 篇9
太陽已經(jīng)落下了山頭，只留下一片燦爛地晚霞，這時候，我和爸爸媽媽三個人準備去小溪邊捉魚。我們提著小桶，一路上哼著小山歌，我快樂地像一只小鳥，蹦蹦跳跳地向小溪邊走去。
穿過小樹林，走過一座古老地石拱橋，走著走著來到了小溪旁。這里的溪水清澈見底，底下的沙石和水草看的一清二楚。兩旁的樹木枝繁葉茂，隨著微風(fēng)輕輕撫動，剛剛還像烤爐一樣的大地，一下子變成了“涼爽的海洋”。
“預(yù)備，開始！”爸爸一聲令下，我們立刻兵分三路，投入到緊張的'“捉魚戰(zhàn)斗”當中。我眼睛瞪得像銅鈴，耳朵豎得像天線。我眼觀六路耳聽八方，毫不放過每一個小角落。目標出現(xiàn)了，一條小魚兒在不遠處的水草叢中發(fā)呆！我心想：“魚兒呀魚兒，你別怪我不客氣了�！蔽覐澲椭^，輕手輕腳地靠近了它，我神不知鬼不覺地撲了上去�！白プ×�！抓住了！”我興奮地手舞足蹈。我慢慢地攤開雙手一看“哎，小魚呢？怎么只有水草呢？”我低頭一看“��！小魚溜走了！”我火冒三丈，氣憤地直跺腳！爸爸媽媽見我氣憤的樣子哈哈大笑起來，我不理他們繼續(xù)捉魚。
經(jīng)過幾次失敗，我總結(jié)了一些經(jīng)驗，后面幾次的成功率大大提高，捉到了好幾只小魚兒。夜幕降臨，我們帶著“戰(zhàn)利品”凱旋而歸。
寫敘事的作文 篇10
一個夏日，我來到舅舅的農(nóng)村游玩。
舅舅住的農(nóng)村可漂亮啦！郁郁蔥蔥的樹木，嫩綠的`小草，成群的鳥兒和雞群，正在歡迎我到來呢！
下午，我遠遠看見舅舅在一邊捉雞，我也想去抓幾只玩玩。舅舅似乎看出了我的心思，把我領(lǐng)去那邊，給我一個筐，就讓我去抓雞了。
一只母雞正往這邊走，我拿起筐追過去，那只母雞見事不妙，慌忙逃走，還在不停地撲翅膀，身上那些雞毛，雞糞全落在地上。當我清醒過來時，那只雞已經(jīng)跑遠了。我又追過去，那只雞又逃跑，突然，那只雞往高處飛，一塊雞糞掉了下來，我一滑，整個人摔倒在地，一下子滾到了雞窩旁。我站起來，渾身沾滿泥土和雞糞。那只雞在遠處叫，仿佛在嘲笑我的狼狽樣。
這次雖然沒捉到雞，但給我留下了深刻的印象，我以后非要抓住它不可！
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