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神奇的實(shí)驗(yàn)記敘文
相信大家都嘗試過(guò)寫作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫、回憶錄等。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的神奇的實(shí)驗(yàn)記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
神奇的實(shí)驗(yàn)記敘文1
一個(gè)生雞蛋和一個(gè)熟雞蛋，你能正確地辨別出來(lái)嗎？大家一定會(huì)說(shuō)，這有什么難的�？墒�，如果我告訴你，區(qū)分生熟雞蛋有12種方法，你一定會(huì)很驚訝吧！今天，黃校長(zhǎng)就帶著我們見證了科學(xué)奇跡，和我們一起探索了生熟雞蛋的12種區(qū)分方法。
辨別生熟雞蛋的十二種方法中，令我印象最深的就是“直立旋轉(zhuǎn)法”：把生雞蛋和熟雞蛋分別頭朝上，開始在桌子上旋轉(zhuǎn)，看看會(huì)怎么樣。
老師一說(shuō)完，我就立即拿起一個(gè)熟雞蛋，轉(zhuǎn)了一下，便迫不及待地告訴同桌：“熟雞蛋像在跳舞的舞蹈演員似的，轉(zhuǎn)了超過(guò)十圈還沒有倒下來(lái)呢！”同桌冷冷地對(duì)我說(shuō)：“你生雞蛋轉(zhuǎn)了嗎？”我這才想起來(lái)，便急忙拿出一個(gè)生雞蛋轉(zhuǎn)了起來(lái)。結(jié)果一不留神，“啪”，我的`蛋光榮犧牲了。周圍的同學(xué)哈哈大笑起來(lái)。我狼狽不堪，趕緊把碎雞蛋收拾好。呵呵，幸虧我還留有一手呢！我從書包里重新拿出一個(gè)生雞蛋轉(zhuǎn)了起來(lái)�！拔矣职l(fā)現(xiàn)了！”我興奮地對(duì)同桌說(shuō)：“生雞蛋像被車撞了似的，剛剛轉(zhuǎn)了不到五圈，便搖搖欲墜，‘哐’地一聲倒了下來(lái)�！�
這時(shí)，黃校長(zhǎng)問(wèn)我們：“誰(shuí)有發(fā)現(xiàn)了嗎？”我立馬把手舉得高高的。黃校長(zhǎng)看見我穿了一件雞蛋色的衣服，便叫了我起來(lái)回答。我頭頭是道地回答：“生雞蛋因?yàn)樗牡包S是液體，不容易轉(zhuǎn)起來(lái)；而熟雞蛋的蛋黃是固體，它容易轉(zhuǎn)起來(lái)�！秉S校長(zhǎng)聽了，向我豎起一個(gè)大拇指，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，獎(jiǎng)你一個(gè)熟雞蛋�！蔽医舆^(guò)熟雞蛋美美地坐在位置上。頓時(shí)一陣“哇”聲傳滿了教室，同學(xué)們都向我投來(lái)了羨慕的目光。我輕輕敲開蛋殼，一邊吃了起來(lái)，一邊繼續(xù)與黃校長(zhǎng)一起研究，區(qū)別生熟雞蛋的其它方法。
接下來(lái)，黃校長(zhǎng)又讓我們把兩個(gè)雞蛋放在燈光下看，用眼睛來(lái)辨別生熟雞蛋。我仔細(xì)端詳了一陣，左看看，右看看，沒有什么不一樣的嘛。這時(shí)，黃校長(zhǎng)一邊說(shuō)：“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)�！币贿吥贸隽苏n前準(zhǔn)備好的小小的手電筒，往一個(gè)雞蛋上一照，“哇……�！薄芭九九尽保瑢W(xué)們的驚嘆聲中夾雜著經(jīng)久不息的掌聲，這個(gè)雞蛋居然從肉色變成了非常亮的紅色，真是不可思議�。↑S校長(zhǎng)笑著說(shuō)：“生雞蛋里面是液體，能透光，而固體的熟雞蛋則不行。”
隨后，黃校長(zhǎng)又給我們介紹了：“跌撞滾滾法”、“咚咚聽聽法”等方法，每一種方法都很有趣，也都充滿著科學(xué)道理。
這節(jié)課，我們十分的快樂(lè)，更收獲了許多辨別生熟雞蛋的方法，真是受益匪淺呀！
神奇的實(shí)驗(yàn)記敘文2
今天下午一上課，李老師就大夸海口地說(shuō)：“一張薄薄的紙能把一杯水一滴不漏地拖住。”
教室里頓時(shí)炸開了鍋，有的人不假思索地說(shuō)：“不可能。”有的人卻非常確定地說(shuō)：“老師一定能成功�！边�有的人根本沒有議論。大家各持己見，我心里卻覺得這簡(jiǎn)直是公雞下蛋——天下奇聞，可是我卻表里不一，選擇了覺得老師能成功的這派。
只見老師準(zhǔn)備了兩個(gè)盆，一張硬卡紙，一個(gè)玻璃杯和一個(gè)鐵杯子，老師用水灌滿了鐵杯子，又把鐵杯子里的水倒向了玻璃杯，老師剛開始先輕輕地倒，這樣的水柱涓涓細(xì)流，像絲線一樣細(xì)，接著，老師又慢慢地往下倒，這樣的水珠跟小女孩扎的`辮子一樣。水杯中的泡泡有的往上升，有的向下降，往上的像是想要呼吸新鮮空氣一樣，往下的像是想當(dāng)潛水員去探險(xiǎn)一樣，一直到玻璃杯里水漫金山，杯子外圍像瀑布一樣。這時(shí)，老師得意洋洋、神秘兮兮地說(shuō)：“見證奇跡的時(shí)刻到了�！蔽抑坝X得老師如果在全班同學(xué)面前不成功的話，她會(huì)在全班同學(xué)面前出丑的，我為老師捏了一把汗，心臟像兔子一樣砰砰直跳。在我暗自思付的瞬間，老師已經(jīng)把紙放在了玻璃杯上面，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，老師以迅雷不及掩耳之速把玻璃杯給翻了過(guò)來(lái)。沒想到紙居然拖住了水，這讓全班同學(xué)都變得目瞪口呆，整個(gè)教室也變得鴉雀無(wú)聲了。
這是怎么回事呢？原來(lái)是因?yàn)榇髿鈮毫Α?/p>
這節(jié)課讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，我希望以后能用更多這樣的課。
神奇的實(shí)驗(yàn)記敘文3
科學(xué)在我們身邊，只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)多么有趣，接下來(lái)讓我?guī)阕呓茖W(xué)的世界吧。
一走進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)桌子上有一張紙。頓時(shí)心里充滿了疑問(wèn)：這張紙是給我畫畫的嗎?就在這時(shí)，調(diào)皮真神秘兮兮地走了進(jìn)來(lái)，拿起紙甩了甩說(shuō)：“這是做實(shí)驗(yàn)的紙�！蔽覞M臉都寫著問(wèn)號(hào)。
“讓紙屑跳舞，你相信嗎?”老師神秘地說(shuō)。
我跳起來(lái)說(shuō)：“我相信，我做過(guò)�！笨墒峭瑢W(xué)們的頭搖得像波浪似的。
接下來(lái)我們跟著老師拿起了一張紙狂撕，紙片發(fā)出嘶啦嘶啦的聲音，我感覺到把我的心都撕碎了，讓人痛苦不已。然后紙就被撕成了碎片，像小雪花一樣，堆成了一個(gè)“雪山”。我看著這堆“小雪山”，生怕它發(fā)生了“雪崩”。
堆完后輪到我大顯身手了，我拿出筆放到頭上摩擦�？墒遣恋桨肼�，我突然想到我的頭發(fā)這么短，不好摩擦，于是我立馬想到去我身后邊的'女同學(xué)的長(zhǎng)頭發(fā)上摩擦，最有趣的是一個(gè)男同學(xué)不知道是擦得太激動(dòng)了，還是因?yàn)閯e的事情，筆一下子甩了出去。還有些女同學(xué)的頭發(fā)亂成了雞窩。還有一些男同學(xué)，覺得頭都成了一個(gè)“大火球”，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“老師行了嗎?老師行了嗎?”還有些偷偷的去吸紙了。哈哈，完了，吸不起來(lái)了。
只聽老師一聲令下：“時(shí)間到!”同學(xué)們紛紛把頭發(fā)里的筆拿出來(lái)去吸紙。有的吸上都甩不下來(lái)，還有些失敗了，大聲說(shuō)：“天哪!我的心血啊!”
這時(shí)老師為我們揭曉了謎底說(shuō)：“這是靜電摩擦帶來(lái)的奇特效應(yīng)!”
這節(jié)課讓我明白了一個(gè)道理：科學(xué)就在我們身邊。科學(xué)可以讓我們的生活變得更加多姿多彩。
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