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追尋記敘文
大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是通過(guò)描述人物、時(shí)間及狀物、寫(xiě)景等，來(lái)表達(dá)一定的中心的一種文體形式。寫(xiě)這類(lèi)作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？下面是小編精心整理的追尋記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
追尋記敘文1
窗邊，飄過(guò)一絲微風(fēng)，風(fēng)干了頰上的淚珠，只留下淡淡的痕跡。
我輕輕地關(guān)上窗，玻璃里透出我的影子，那么的陌生，陌生。一絲冰涼再次滑過(guò)臉頰。心里空空的，似乎失去了什么。
回想著過(guò)去。那些歡笑，那些眼淚，和那些話(huà)語(yǔ)，全部都定格在我的腦海里……小學(xué)時(shí)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，稍稍用功一點(diǎn)兒就考上了重點(diǎn)中學(xué)。初一時(shí)，歡歡喜喜，懵懵憧憧地就考進(jìn)了競(jìng)賽班。而初二時(shí)，嘗試收起松散的心，因?yàn)槲乙蛑篮玫那俺�，勇往前進(jìn)。
曾經(jīng)，只為了完成老師布置的'作業(yè)，堅(jiān)持著寫(xiě)日記，卻在不知不覺(jué)中成為了一種習(xí)慣。曾經(jīng)，只為了稍微地偷懶一下，把假期作業(yè)留到開(kāi)學(xué)的前一晚才做，卻做到凌晨?jī)牲c(diǎn)還沒(méi)有做完。曾經(jīng)，只為了跟別人打賭，看誰(shuí)能最快流出眼淚，卻哭得像個(gè)淚人兒，一發(fā)不可收拾……只因?yàn)橛刑嗵嗟脑?jīng)，記憶里才有那么那么多的回憶。
記得初一那時(shí)，是我最最快樂(lè)的一個(gè)時(shí)期。當(dāng)時(shí)我們都是剛升上中學(xué)，對(duì)某些事情都不太了解，都只懷著一顆純凈的心�；蛟S是由于同學(xué)之間的那種默契，或許是由于老師那欣賞的贊許，或許是由于那里有我最真摯的感情……或許這一切一切是我最想時(shí)間停留在那時(shí)的原因。
在那時(shí)的課間，我們永遠(yuǎn)不會(huì)空閑，因?yàn)槲覀冊(cè)谀潜M情地耍鬧；在那時(shí)的課堂，我們永遠(yuǎn)不會(huì)安靜地聽(tīng)課，因?yàn)槲覀冊(cè)谀橇奶旎蛘f(shuō)笑；在那時(shí)的夜晚，我們永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞，因?yàn)槭謾C(jī)屏幕每時(shí)每刻都在閃……
而現(xiàn)在，上了初二了，也漸漸懂事了，不能再像往時(shí)那樣了。課間，我們只會(huì)到陽(yáng)臺(tái)吹吹風(fēng)；課堂，我們只會(huì)專(zhuān)心地聽(tīng)講；而晚上，手機(jī)只會(huì)靜靜地關(guān)著。手機(jī)。現(xiàn)在留著有什么用？！那時(shí)，我對(duì)他們說(shuō)，以后甭再打我手機(jī)了，有事就打去我家吧。于是，我不再跟別人飛短，別人也沒(méi)多找我了。漸漸地，我又養(yǎng)成了一種習(xí)慣。手機(jī)常常處于關(guān)機(jī)狀態(tài)，晚上臨睡前就看看有什么短信，然后調(diào)好鬧鐘，關(guān)機(jī)，睡覺(jué)。每天都是如此循環(huán)，沒(méi)有多大改變。有時(shí)閑著沒(méi)事干，或許會(huì)跟別人聊上幾句，可是這種情況應(yīng)該是比較少的。
該做的我已經(jīng)做了，該改的我也漸漸改了。上天，請(qǐng)?jiān)试S我考出我自己真正的水平吧。我發(fā)誓，我不會(huì)再那么懶惰了，我一定會(huì)把要背的全背好的。我真的不想只退不進(jìn)了，我厭倦了那樣的成績(jī)，厭倦了那樣的自己。
我再次打開(kāi)窗，涼風(fēng)拂過(guò)，我露出了久違的笑容……
追尋記敘文2
推開(kāi)故鄉(xiāng)的黑漆大鐵門(mén)，走進(jìn)鋪著紅磚的小院。腳下的小草綠油油的，還帶著清晨的露水。墻角的爬墻虎早已悄悄地掛滿(mǎn)了灰白的墻面，抬頭看，用竹竿圍起來(lái)的籬笆還在堅(jiān)持著，仿佛守衛(wèi)國(guó)家疆土的衛(wèi)士，挺起胸膛，保衛(wèi)著自己的家園。走近看，籬笆里的長(zhǎng)出的野草已經(jīng)齊腰高。倘若在籬笆旁邊多蹲一會(huì)，仔細(xì)瞧上一會(huì)，還能看到草叢里跳躍的小蟲(chóng)。
籬笆里面是竹竿支起來(lái)的、更高的黃瓜架，夏天的時(shí)候，竹竿上總會(huì)掛滿(mǎn)了嫩綠的小黃瓜，水靈靈的。小的時(shí)候，還是和爺爺奶奶一起在老家里住的時(shí)候，我總會(huì)跟在奶奶的腳跟后面，揪著奶奶的衣服，指著架子上面的正在朝我招手的嫩黃瓜說(shuō)：“奶奶，奶奶，我要上面的小黃瓜”。每到這時(shí)，奶奶就會(huì)露出和藹的笑容，用那長(zhǎng)年累月受累的雙手，一邊握著黃瓜，一邊摁著黃瓜莖，只聽(tīng)啪的一聲，黃瓜便從架子上變到了奶奶的手中。然后奶奶用雙手仔細(xì)地將黃瓜上的小刺打磨下去，再?gòu)呐赃叺氖^盆里洗了好幾遍，才拿到了我的手里。我高興地從奶奶的.手里接過(guò)小黃瓜，雙手握住兩邊，一使勁，黃瓜便分成了兩半，黃瓜水靈靈的，掰開(kāi)的時(shí)候，黃瓜的汁水還會(huì)濺到我的臉蛋上。
而今，石頭盆依然在那里靜靜地坐著，里面盛滿(mǎn)了雨水，水面上還飄著幾片落葉，石頭盆里面的盆壁上長(zhǎng)了一層綠油油的藻類(lèi)。古老的石頭盆仿佛一位守護(hù)著古長(zhǎng)城的老將軍，朝廷已經(jīng)將它遺忘，但唯獨(dú)他自己記得自己的歷史使命，倔強(qiáng)地守護(hù)著自己的城池，仿佛身后有著千軍萬(wàn)馬一般，威風(fēng)凜凜，器宇軒昂。隱約之間，還能看出當(dāng)年于百萬(wàn)人中直取上將首級(jí)猶如探囊取物一般的豪情，依然還能感覺(jué)到當(dāng)年令敵人聞風(fēng)喪膽，見(jiàn)龍卸甲的威風(fēng)，在橋前大吼一聲嚇退數(shù)萬(wàn)敵軍的氣勢(shì)。
走進(jìn)屋內(nèi)，不由得一怔，仿佛突然又回到小時(shí)候。那時(shí)候一切都好，時(shí)光靜好，人們都在。雖談不上富足，但可幸福，愛(ài)的人都在身邊。溫暖的灶臺(tái)旁，奶奶正坐在小板凳上，身上系著白色的粘著有爐灰的白色圍裙。左手握著鐵鉤不時(shí)地倒一下灶臺(tái)內(nèi)的柴火，右手則用來(lái)加柴。奶奶的心里仿佛有一個(gè)計(jì)時(shí)器和溫度計(jì)一般，到了什么時(shí)候，該加柴了，差不多該熟了，一切都銜接的都是那么自然。不一會(huì)，奶奶掀開(kāi)大鍋蓋，白白的熱氣迎面撲來(lái)瞬間整個(gè)屋子都暖和了。
飯熟了，香氣溢滿(mǎn)整間屋子，搬來(lái)爺爺刷上黃色油漆的小桌子，搬過(guò)來(lái)小木頭凳子。我們聚在一起，飯菜不算豐盛，但這種溫馨的感覺(jué)在我后來(lái)所有的宴席之中再也沒(méi)有感受到過(guò)。飯桌上爺爺奶奶聊著房前屋后的小事，現(xiàn)在想起，那才真的是人間煙火氣。晚飯過(guò)后，我?guī)椭棠淌帐巴肟�，那時(shí)得我，總要踮著腳，把碗筷舉得高高的，才能把碗筷放到桌子上讓奶奶刷洗。
晚間，電視上肯定少不了的內(nèi)容就是新聞聯(lián)播和天氣預(yù)報(bào)，沒(méi)有智能手機(jī)的那時(shí)，電視仿佛使我們和外面世界交流的唯一途徑�？催^(guò)天氣預(yù)報(bào)后，就迎來(lái)了屬于我的快樂(lè)時(shí)光，我就能自己播想看的節(jié)目了。不一會(huì)，爺爺奶奶的呼嚕聲響起，但不覺(jué)吵鬧，反而就有獨(dú)特的安全感。小時(shí)候的我們，仿佛對(duì)那時(shí)的一切都習(xí)以為常，不覺(jué)其昂貴，一以為其平淡無(wú)奇，總想去看看外面的世界，看看但每天中午睡覺(jué)時(shí)到底是什么樣的大車(chē)能夠發(fā)出那么大的喇叭聲響？看看城里的孩子的生活是怎么樣的？他們家里也是要用灶臺(tái)做飯嗎？
長(zhǎng)大之后，見(jiàn)慣了外界的燈紅酒綠，人們之間的爾虞我詐、勾心斗角，便對(duì)城市的生活不再那么向往，甚至有厭惡的情感。感覺(jué)電飯鍋?zhàn)龅娘埍炔簧侠霞掖箦伬镒龅暮贸�。電子游戲、手辦車(chē)模都沒(méi)有了小時(shí)候和小伙伴們玩捉迷藏、老鷹捉小雞的快樂(lè)。
時(shí)光一起不復(fù)返，往事只能回味。今天把往事裝進(jìn)時(shí)光膠囊，無(wú)論再怎樣神往，怎么迷戀，過(guò)去的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了，就像童謠里寫(xiě)的那樣“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”再也回不去了�，F(xiàn)在能做的只是把握好當(dāng)下，全力讓我們自身變得更優(yōu)秀，并不意味著一昧的追名逐利，只是為了以后可以有更多的選擇，在我們愛(ài)的人有困難的時(shí)候，不想除了眼淚，一無(wú)所有！
棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂(yōu)。將記憶埋葬，保留住那一絲鄉(xiāng)愁，那將是我們最終的歸宿。握住向往的目標(biāo)，全力奔向詩(shī)和遠(yuǎn)方。
追尋記敘文3
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。是啊，又到了清明時(shí)節(jié)。桃花又開(kāi)了，散發(fā)出沁人心脾的芬芳；小草又綠了，成片成片點(diǎn)綴著大地；春天又邁著輕盈的舞步來(lái)到了人間……你們用生命換來(lái)了這美麗的春天，可你們卻看不到了�！澳銈兓钤谖覀兊挠洃浿�，我們活在你們的事業(yè)中”。
清明節(jié)前，我們七中初一年級(jí)一到四班有幸瞻仰了“烈士陵園”。手中的白花無(wú)比沉重，因?yàn)樗俏覀兂林氐男那榈募耐�；步伐無(wú)比沉重，因?yàn)樗浅林氐男那榈妮d體。通過(guò)“長(zhǎng)途跋涉”，我們終于到了“烈士陵園”。映入眼簾的是一塊刻有“銘記”兩個(gè)字的大石頭，我看到這塊大石頭心想：烈士們用鮮血換來(lái)了今天，我們一定會(huì)銘記的`。我們首先莊重的舉行了“掃墓儀式”，其后，我們瞻仰了“烈士墓”。烈士墓靜靜地佇立在青青的草地上。盡管有的烈士只活了很短的時(shí)間，但生命的意義不在于生命的長(zhǎng)短，而在于為人民、社會(huì)所做出的貢獻(xiàn)。這些烈士的事跡向我詮釋了——生命的開(kāi)花結(jié)果。
懷著激動(dòng)而又不舍的心情，我們離開(kāi)了烈士墓，由體育委員帶著進(jìn)入“烈士事跡陳列館”。陳列館里布置了許多珍貴的革命史料和部分革命文物。在講解員的講解下，我認(rèn)識(shí)了七十名烈士：他們的抗日太行軍區(qū)七分區(qū)偵察隊(duì)成立于1943年，卻為了執(zhí)行任務(wù)在秀才莊受日偽軍迫害集體殉難于1944年2月20日。我心里對(duì)他們油然而生了一種崇敬之情。還有三潭八壯士的事跡：他們?cè)诒粩橙吮频綉已逻�，彈盡糧絕之際，毅然從幾百米高的懸崖跳入三潭中。他們浩氣蕩三潭。后來(lái)我們又參觀(guān)了好幾個(gè)展廳，看了許多革命故事和革命者的遺物，我仿佛覺(jué)得歷史回放了。最后一個(gè)展廳是“國(guó)防”展廳，里面展示了中國(guó)海、陸、空等雄厚的國(guó)防軍事。“莫忘歷史恥辱，鑄就現(xiàn)代國(guó)防”。
瞻仰完“烈士陵園”，我深有感觸：雖然這些歷史離我們有點(diǎn)久遠(yuǎn)了，然而我們將永遠(yuǎn)銘記這些歷史、這些歷史中的革命英雄。我們要憶苦思甜、居安思危，珍惜這來(lái)之不易的美好今天。
春天到了，你們將永遠(yuǎn)活在我們的記憶中。
追尋記敘文4
在我們身邊會(huì)遇見(jiàn)很多人：教導(dǎo)你的老師；養(yǎng)育我們的父母；給你安慰和建議的好朋友；你崇拜的那一個(gè)人………他們會(huì)給你無(wú)數(shù)的驚喜和美好的回憶！
我今天要追尋的主人公是我小時(shí)候的輔導(dǎo)老師。她姓麻，我們都叫她麻老師！麻老師幾乎每天都扎著馬尾辮，她有著一雙漂亮的大眼睛顯得炯炯有神！但她戴眼鏡，也許是夜里看書(shū)造成的！麻老師長(zhǎng)得好看極了：高挺的鼻梁；一張櫻桃小嘴加上尖尖的下巴！想想就很好看！我對(duì)她的印象很深刻。到現(xiàn)在也忘記不了。
第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，那時(shí)我才7歲，我有點(diǎn)怕生，那時(shí)我躲在我外婆的身后，連看都不敢看麻老師一眼。這時(shí)，麻老師說(shuō)：“雅潔我們玩捉迷藏好嗎？我用微弱的聲音回答道：”好！“于是我就和麻老師玩起來(lái)了。玩著玩著我就不怕麻老師了！
于是我住在了麻老師家，只有星期六和星期天才回去��！和麻老師一起住的還有我的發(fā)小和其他幾個(gè)女孩。我們幾乎每天都很開(kāi)心！
有一年，我的生日麻老師送給我的生日禮物讓我至今難忘，麻老師從柜子里拿出來(lái)了一個(gè)黑色的盒子，上面用一條紅色絲帶綁起來(lái)的。她把盒子遞給了我說(shuō)是送給我的禮物，我小心翼翼的打開(kāi)了盒子，里面有一本黑色的書(shū)，書(shū)的封面上寫(xiě)著回憶！當(dāng)我打開(kāi)書(shū)本的時(shí)候，我不禁的流下了感動(dòng)的眼淚，書(shū)里貼著一幅幅精致的畫(huà)，每幅畫(huà)都記錄著我和麻老師的回憶，從我剛來(lái)的時(shí)候一直到現(xiàn)在！這本書(shū)我到現(xiàn)在都還保存的很好。
麻老師的繪畫(huà)技術(shù)很好，因?yàn)樗郧白x美院，麻老師家的墻上掛滿(mǎn)了她畫(huà)的畫(huà)，有彩鉛畫(huà)成的，有水粉顏料畫(huà)成的，也有油畫(huà)……她常常會(huì)教我畫(huà)畫(huà)，因?yàn)樗X(jué)得我很有畫(huà)畫(huà)天賦！
小的時(shí)候我的`學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，因?yàn)槟菚r(shí)沒(méi)有把心放在學(xué)習(xí)上，所以麻老師把課程安排成游戲一樣，然后教我。比如：你畫(huà)我猜；把學(xué)習(xí)內(nèi)容寫(xiě)在卡片上，然后藏起來(lái)讓我找，找到了還要讀出卡片上的文字！
從那以后我的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸好起來(lái)了。不過(guò)有一次，我考的差極了，我心驚膽戰(zhàn)的來(lái)到了麻老師面前，本以為會(huì)被批評(píng)。但沒(méi)想到麻老師不但沒(méi)罵我，還鼓舞我，說(shuō)：”雅潔這次沒(méi)考好，沒(méi)事！下次一定要好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)！把試卷給我看一下，我們一起更正錯(cuò)題！我緊張的心一下子放松了下來(lái)，就和麻老師一起更正錯(cuò)題。
不過(guò)在我10歲的時(shí)候，父母托阿姨帶我去國(guó)外。那時(shí)我激動(dòng)極了，因?yàn)槲医K于可以和爸爸媽媽生活在一起了！可是我舍不得麻老師！于是我就懇求阿姨讓我去見(jiàn)麻老師最后一次，我來(lái)到麻老師住的地方，和麻老師說(shuō)了要去國(guó)外的消息。麻老師笑的說(shuō)：“雅潔！你去國(guó)外后！也要好好學(xué)習(xí)喲！
”可是麻老師！我舍不得你呀！我難過(guò)的說(shuō)。
“那老師把微信給你媽媽?zhuān)∵@樣我們就可以聯(lián)系啦！”麻老師說(shuō)。
從那之后，我和麻老師會(huì)經(jīng)常聯(lián)系，不管是好消息還是壞消息我都會(huì)第一個(gè)告訴她。她也是每次都傾聽(tīng)我的想法！
每年回國(guó)的時(shí)候就去找她，她也一樣，在那個(gè)熟悉的地方，等著我去看她。
在我心中麻老師已經(jīng)不在是一個(gè)普通的老師那么簡(jiǎn)單了，她是我的知心，我的親人……
謝謝您麻老師！謝謝您對(duì)我的教導(dǎo)！我的心永遠(yuǎn)追尋著您！
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