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成長(zhǎng)的足跡記敘文
大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，尤其是記敘文，記敘文寫(xiě)的是生活中的見(jiàn)聞，要表達(dá)出作者對(duì)于生活的真切感受。那么寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的足跡記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的足跡記敘文1
每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上都會(huì)遇到困難、挫折，它們就像一個(gè)個(gè)絆腳石，越過(guò)一個(gè)絆腳石便是一次成功。成功后，你就會(huì)品嘗到那份喜悅。
今年暑假的一個(gè)夜晚，我和幾個(gè)同學(xué)在會(huì)堂廣場(chǎng)不期而遇，看著楊昊騎著自行車(chē)身輕如燕、自由穿梭，讓我羨慕不已，躍躍欲試。我要求楊昊把愛(ài)車(chē)借我學(xué)學(xué)，他欣然答應(yīng)。
開(kāi)始學(xué)騎車(chē)咯，我把屁股往坐墊上一坐，兩腳尖踮著地面，接著，我把踏板調(diào)整到適當(dāng)?shù)奈恢煤透叨�，用力往下一踩，�?chē)子還沒(méi)前進(jìn)半米，就失去平衡了，左搖右擺，慘啦，只聽(tīng)“呯”的一聲，車(chē)子四仰八叉地倒在地上，車(chē)輪還在呀呀地轉(zhuǎn)著，我的.手也磨破了皮，咳，真是出師不利。
沒(méi)事，失敗乃成功之母，繼續(xù)。好不容易爬起來(lái)，扶正車(chē)子，準(zhǔn)備二次出征，出發(fā)咯，突然，我打了個(gè)趔趄，九十度的直角轉(zhuǎn)彎，讓我摔了個(gè)四腳朝天、這次摔得比第一次更疼，膝蓋和大地來(lái)了一個(gè)親密的吻，頓時(shí)，一陣鉆心的疼痛涌上心口，讓人無(wú)法忍受，眼淚不聽(tīng)話地從眼眶里滾出來(lái)了。此時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，撫摸著我受傷的腳部，安慰我說(shuō)：“成長(zhǎng)中是必定會(huì)‘摔倒’的，騎車(chē)也是如此，堅(jiān)持才會(huì)學(xué)到真本領(lǐng)，知道嗎？”我咬著牙，點(diǎn)點(diǎn)頭，再次爬上了自行車(chē)。慢慢地，我找到了感覺(jué)，掌握了技巧，不到一個(gè)鐘頭，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了直走、小轉(zhuǎn)彎等技術(shù)。
哈，原來(lái)騎車(chē)也不難嘛，踩著踏板，手抓車(chē)把，風(fēng)兒從我耳邊輕拂而過(guò)，好愜意啊，我知道我心中盈滿(mǎn)的是成功的喜悅，我相信，今后還有更多的甜蜜等著我去品嘗。
成長(zhǎng)的足跡記敘文2
今天，趙老師讓我們把小時(shí)候的照片帶到學(xué)校，畫(huà)我們成長(zhǎng)的變化。美術(shù)課結(jié)束了，同學(xué)們有的便上講臺(tái)用投影儀秀出自己的“艷照”。過(guò)了一會(huì)兒，老師進(jìn)教室，看見(jiàn)我們這么有興致，便也和我們一起樂(lè)樂(lè)。
老師隨意地從照片中拿出一張，放到了投影儀上。我們?nèi)嘞仁亲屑?xì)辨認(rèn)了兩秒，然后便爆出一陣狂笑。照片上那個(gè)小孩的臉蛋肉嘟嘟的，讓人看了想上去捏一把，他正躺在媽媽的懷里，粉嘟嘟的小手中中還握著一個(gè)很可愛(ài)的奶瓶，他還好像并不想喝奶，而是在手中玩著那個(gè)很可愛(ài)的`小奶瓶，班上的同學(xué)都過(guò)去看沈子赟，有的人一邊鼓掌一邊哈哈大笑，有的人笑得前俯后仰，有的人則笑得連眼淚都笑得流出來(lái)了。而照片的主人公沈子赟齜牙咧嘴的看著我們，但見(jiàn)我們好不受來(lái)呢，臉便紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果，將頭深深地埋了下去。過(guò)了好一會(huì)兒，笑聲才漸漸制止住了。
這時(shí)，老師又變魔術(shù)似的再次放上了另一張沈子赟過(guò)生日時(shí)的照片，一個(gè)大蛋糕，擺在可愛(ài)的小孩面前。那個(gè)小孩的小孩面前。那個(gè)小孩的眼睛緊盯著這個(gè)蛋糕，可能是在想：這個(gè)白色的，上面有這話問(wèn)的大東西是什么？也可能是太喜歡吃蛋糕了，所以眼睛都舍不得離開(kāi)蛋糕了。頓時(shí)，教室里又再次爆出“哈哈哈……�！奔偃缬腥诉@會(huì)兒從我們的教室門(mén)口走過(guò)，可能還以為我們?cè)诮淌依镩_(kāi)聯(lián)歡會(huì)呢。
現(xiàn)在，我們?cè)倩仡^看一看小時(shí)候的照片，覺(jué)得自己那會(huì)兒是多么可愛(ài)，多們的充滿(mǎn)童真。而現(xiàn)在的我們又是充滿(mǎn)了智慧，變得成熟起來(lái)，這一天成長(zhǎng)路上，我們從童真變到了成熟。
假如我們20年后再回首想想今天，那又該是怎樣的呢？
成長(zhǎng)的足跡記敘文3
徐徐的青煙在眼前繚繞，淡淡的余香在鼻尖徜徉，清晰的記憶浮現(xiàn)在眼前，成長(zhǎng)的路上我們一步一個(gè)腳印努力的走著，成長(zhǎng)中對(duì)快樂(lè)，痛苦，悲傷的概念也會(huì)有所變化。
從有記憶開(kāi)始我已經(jīng)3歲了，一塊巧克力能讓我高興一整天，買(mǎi)不到喜歡的玩具會(huì)郁悶一整天；從記憶變得清晰開(kāi)始我已經(jīng)4歲了我上了幼兒園，小小的我賴(lài)在門(mén)口大哭大鬧，死也不肯進(jìn)去；從記憶變得郁悶開(kāi)始我已經(jīng)8歲了，因?yàn)樯狭诵W(xué)，不能整天玩了。這些喜怒哀樂(lè)至今還留在我的腦海揮之不去。
很小時(shí)候，我每時(shí)每刻都沉浸在快樂(lè)里，快樂(lè)的像一只自由自在的小鳥(niǎo)，懶得像一只悠閑自得的小豬�？墒乾F(xiàn)在呢？當(dāng)我得到那個(gè)時(shí)候同樣的那些東西時(shí)，卻再也沒(méi)有了當(dāng)初的那份激動(dòng)快樂(lè)的感覺(jué)。即使有，也是那樣的淺淺淡淡，比水還淡。這就是成長(zhǎng)的痕跡，長(zhǎng)大了，情感經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，體會(huì)得也更深了。
年幼時(shí)，我們都曾有過(guò)一些炫麗而又不切實(shí)際的遐想，我們把它們稱(chēng)為“夢(mèng)想'，就像天上那些閃閃爍爍的星星，地上那些若隱若現(xiàn)的螢火蟲(chóng)，看得見(jiàn)，捉不著。年幼時(shí)的.我，最大的夢(mèng)想就是整天吃吃喝喝睡睡，和朋友一起玩�，F(xiàn)在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真幼稚。但是夢(mèng)想還是健在的，我現(xiàn)在的夢(mèng)想好以前有了很大的區(qū)別，我想當(dāng)一名老師，俗話說(shuō)：“有志者，事竟成�！蔽蚁嘈�，只要我們努力踏實(shí)地學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的夢(mèng)想成真。
成長(zhǎng)就是這樣，經(jīng)歷無(wú)數(shù)改變，但不會(huì)改變你的本質(zhì)，趁現(xiàn)在去努力，去打拼，長(zhǎng)大了就不會(huì)后悔了。
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