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我的老師記敘文

時間:2023-05-03 08:41:09 記敘文 我要投稿

我的老師記敘文合集15篇

  相信大家都不可避免地要接觸到作文吧,尤其作為作文里的重要分類的記敘文,記敘文的六要素是指:時間、地點、人物、事件(經(jīng)過)、原因、結(jié)果等。這類型的作文應該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的我的老師記敘文,希望對大家有所幫助。

我的老師記敘文合集15篇

我的老師記敘文1

  在我零碎的記憶里,總有那么幾個老師使我難以忘懷,她們總是默默地付出,卻不要求任何回報,教師這個偉大的而又神圣的職業(yè),不知培養(yǎng)了多少莘莘學子。

  我的啟蒙老師

  在我很小的時候,爸爸媽媽很忙就把我送到了幼兒園,是張老師接待了我,記得有一次我在課堂上不小心把窗臺上的'金魚缸打碎了,同學們都在指責我說:“這么好看的魚缸讓你打碎了,你得賠”。我聽了哇哇的哭,老師見狀,立刻跑過來幫我解圍,然后擦擦我的眼淚說:“壞了老師可以再買一個呀,咱們不哭了,好不好?”我停止了哭聲,老師帶我來到她的宿舍,拿給了一個大紅蘋果給我,說:“吃個蘋果吧,不要再哭了哦”我拿著紅彤彤蘋果,開心的笑了。

我的老師記敘文2

  我的數(shù)學老師戴著一副眼鏡,從眼鏡里面透過的目光非常嚴厲。起初我見到他時,心想這學期可要遭殃了,攤上這么一個兇的老師還免的了吃皮肉之苦。剛上數(shù)學課的時候,神經(jīng)繃得緊緊的`,生怕有一絲的閃失,那時就有可能吃上“竹筍炒肉”啦。可是幾天下來,我發(fā)覺吳老師雖然嚴厲,可上他的課非常輕松。你聽吳老師在講應用題的時候,他就用紅軍和敵人打比喻,紅軍先摸清敵人的地形,找出突破口,那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過老師這么一講,同學們可來勁了,解起題目來得心應手。喏!吳老師講角的時候更幽默了。他說,周角就是皇帝,掌管著整個江山,而平角的權(quán)利就小了,他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來,同學們還是意猶未盡,還沉浸在故事數(shù)學課里呢!自習課的時候,有的同學東張西望,看到老師忙裝模作樣的做作業(yè)。

  吳老師搞笑地對他們說:“嘿!你們這些人,是想當特務嗎?想監(jiān)視老師嗎?你以為特務這么好當啊!”那幾個同學紅著臉低著頭,沒準兒還在想:“老師真是火眼金睛,下回還是少犯點錯誤!痹趺礃樱课覀兊臄(shù)學老師幽默嗎? 1

我的老師記敘文3

  我的好老師可不是我爸媽,而是——字典。別看它平時靜靜地“躺”在書桌上,它可教給了我不少知識!

  就拿這篇作文開頭的“躺”字來說吧!我寫著寫著,突然卡住了,爸爸、媽媽都不在家,怎么辦呢?正在我左右為難時,我想到了我家還有個小老師。于是,我三步并作兩步,把字典老師請來,我嘴里念道:“先找音序T,再……”哈哈,終于找到了。從小老師的身上我不僅知道它的讀音,還知道了這個字的意思是;身體倒在地上或其他物體上;可組詞為:躺柜、躺椅。

  怎么樣?就這么一個字,字典老師就給予了我好多知識,不只這些,還有呢!

  前幾天,我不知道“公主”是什么意思,于是,我請教了 一下字典老師,原來是君主的女兒,那君主又是誰呢?我懷著好奇心又去查找字典老師,找到了!君主是國王的.意思。

  這就是我的好老師——字典,你們喜歡它嗎?

我的老師記敘文4

  從一年級到四年級,教過我的老師有很多。教我時間最長、印象最深的便是我現(xiàn)在的班主任董老師了,她從二年級起教我,到現(xiàn)在整整二年了。

  董老師和我媽媽的年齡差不多,大約有四十五、六歲,中等個子,不胖不瘦,膚色不太白;她一雙眼睛不大,但炯炯有神,既嚴厲又慈祥;她穿著樸實,性格和善,不喜歡張揚,同平常人沒什么兩樣,但她在我腦海中印象最深,是我最喜愛、最感激的老師。

  我性格內(nèi)向,不敢大膽發(fā)言,在同學當中不顯眼;上課又喜歡做小動作,也是不怎么討老師喜歡的那類學生。

  自從董老師接我們班了解我的情況后,她總是鼓勵我上課要積極發(fā)言,并經(jīng)常提問我,即使回答錯了,她總用慈善的目光來安慰我,并對我的大膽發(fā)言給予肯定;有時我上課管不住自己,不知不覺地又做起了小動作,董老師一邊講課,一邊走到我身邊,輕輕的拍我一下,及時提醒我后,就像沒發(fā)生什么事一樣走開了。雖然這幾年我的不足沒有多大的改觀,但她還是一如既往地關(guān)心、鼓勵著我,在我的.期末評價表中她總是寫著:“你是一個聰明的孩子,只要端正了學習態(tài)度,學習成績一定比現(xiàn)在更好!边@充滿鼓勵和期望的話語,像一股暖流時刻在我心田中涌動,給了我努力向上的勇氣和動力。

  為了讓我們寫好作文,韓老師總是耐心的給我們講解、指點,從看起來很一般的一件事情中,她能找到與眾不同的內(nèi)涵和恰當?shù)那腥朦c,還找了好多好的范文讀給我們聽,并進行講評。她告訴我們:哪些地方應該詳細,哪些地方應該略寫,應根據(jù)不同的切入點、不同的具體情況而定,只要運用的得當一定能寫出好文章;多讀書,讀好書,也是寫好文章所不可缺少的。在韓老師的耐心指導和鼓勵下,現(xiàn)在我和同學們一樣,不再怕寫作文了。

  董老師,父母生了我,養(yǎng)育了我,我感激他們,愛他們;您是一個辛勤的園丁,栽培了我,給了我知識和勇氣,我感謝您,更像對父母那樣深深的愛著您。在此,我要把憋在心中已久的話喊出來:“韓老師,謝謝您,您辛苦了!”

我的老師記敘文5

  一頭黑白相間的頭發(fā),戴著一副老花鏡,她體態(tài)勻稱,面帶微笑,說話時常常發(fā)出爽朗的笑聲……這就是讓我崇敬的四年級的班主任――段老師。說起段老師,還有許多事情讓我記憶猶新。

  有一次我放學回家,月票竟然忘記帶了。我身上又有沒錢,沒辦法坐車或打電話,家離學校挺遠的又不能走路回家,我想向同學借錢又沒勇氣……怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻――團團。這時,在我面前出現(xiàn)了班主任段老師,她微笑著向我走來,問寡人《聽媽媽的話》不透入姓名,希望眾位網(wǎng)友諒解!),怎么了?為什么還不回家?”我向段老師說明了情況,段老師聽了,哈哈一笑,立即從錢包里掏出1.5元塞到我手里說:“拿去坐車吧!边囑咐我路上注意安全。我頓時如釋重負,激動得說不出話來……

  記得還有一次語文測試,我只考了87分,心里十分難過。放學后段老師把我叫到辦公室,溫柔中帶著幾分斥責地問我:“你這次怎么……”說著皺起眉頭,一聲不響地看著我。我一陣羞愧,不好意思地輕聲說:“我前幾天發(fā)燒了……”“噢,老師不怪你了,那么我們一起來分析一下考卷……”我臉紅了,心中非常感動。段老師那精深的分析,如同涓涓細流注入我干渴的`心田。窗外,風還在刮,雨還在下,辦公室里卻異常溫暖……

  這是多么小的兩件事。〉嵌卫蠋熓悄敲搓P(guān)心我!我非常感謝段老師在我幼小的心田里播下了愛的種子!

我的老師記敘文6

  瘦高的個子,長長的頭發(fā),一雙美麗的大眼睛對我們充滿著關(guān)心和愛護,在她衣著樸素的外表下隱藏著說不完的故事。她,就是我們的班主任王老師。

  王老師雖然是一位平凡的'老師,但卻扮演著不平凡的角色——用她的方式愛著我們這群孩子。雖然我們班并不是特別拔尖,但她沒有放棄我們,而是想方設法教會我們很多東西。臨近期末考試時,她總是用幽默生動的語言使我們減少了幾分緊張。

  下課了,她從不拖堂,毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的同學則用羨慕的眼神望著我們。每節(jié)課,她都細心地投入到學習當中,讓大家用愉悅的心情去對待枯燥家庭作業(yè)。雖然每天都有語文課,但同學們都會對每一節(jié)語文課非常珍惜。她仿佛不像一位老師,而是一位用真情去呵護學生的媽媽。

  王老師還很幽默呢,記得有一次上課,王老師正在檢查一位同學的背書情況,王老師先問道:“肝臟位于人體哪一個位置?”由于這位同學沒有完成作業(yè),變得啞口無言,隨便指了指胸腔右部。這時,王老師輕輕地說:“瞧,我們班的第一位火星人誕生了!”同學們捧腹大笑,王老師用幽默的語言化解了尷尬。從此以后,同學們都更加認真對待背書作業(yè)了。

  王老師用自己的心血和汗水換來我們的知識,換來我們的成功;王老師在課堂上用自己的言行舉止為我們開路,引導我們向前;王老師是大樹,我們就像樹上的葉子,在哺育下茁壯成長,一旦離開了老師,我們便像魚離開了水一樣,無法生存。老師對我們的愛在校園里流淌,她的愛心使我們茁壯成長!

我的老師記敘文7

  上課的時候,李老師是一本《百科全書》,讓我們在知識的海洋里漫游。同學們有時還提出了很多千奇百怪的問題,例如“沙塵暴是怎樣發(fā)生的呢?”“地震是怎么回事?”等等一些問題,李老師總是不厭其煩的`給我們講解。同學們在她那充滿知識的眼神中學到了很多的知識,像一股神奇的甘泉立刻滋潤了我們干渴的心田。

  課外活動的時候,李老師變成了一本《幽默的哈哈大全》。她和同學們一起玩耍,給我們講笑話。在活動課上,李老師好似回到了童年,她和男同學們在操場上一起奔跑,進行激烈的足球賽。瞧!她一甩長長的頭發(fā),球進了,同學們高聲歡呼著,操場上呈現(xiàn)出一片歡樂的海洋。

  在生活中,李老師好似一本《戰(zhàn)國策》,幫同學們出點子、想辦法排憂解難。李老師總是教我們、鼓勵我們,使我們對坐的每一件事都充滿信心。其實,李老師更像一本《思想品德》。她經(jīng)常教育我們要勤奮、有愛心,要為別人的方便去做每一件事。

  李老師,您知識淵博,幽默智慧,通過您這本教科書,我們汲取了成長的養(yǎng)分,快樂健康的成長!

我的老師記敘文8

  有人說,我們是微塵;有人說,我們是花朵。

  可是,我們要對你們說。

  我們的心底,藏著最隱秘的情感。

  我們有時恨老師與父母,有時恨的入骨,只是因為在課堂上的一句批評,或是家庭中的一句糾葛。但是,我們愛他們,因為我們的一切是他們給予的。我們即使不懂事,但也學了多年的思想品德課,看過烏鴉反哺的故事,我們愛你們,愛的在心底流淚。我們在風中時不堪一擊,那時我們就明白了。即使是再野、不聽話的孩子,最后也會痛哭著撲在你們的懷里的。因為我們是學生,我們是未來的花朵,我們有時不需要您的過分關(guān)懷,我們需要接受風雨;我們有時也想要一個自己的空間,也想買一雙自己喜歡的鞋,也想聽聽自己喜歡的音樂。因此,請更多的人記。何覀儛圩约旱母改负屠蠋。

  我們有時,會對自己的某位同齡人產(chǎn)生莫名的情感,許多人也探討過這個問題。我們在他人面前表現(xiàn)的漫不經(jīng)心,可是,在內(nèi)心中,我們有最火熱和懵懂的情感。這就象大人們不曾看到過的——老師沒來之前的教室,那是最自由的地方。在那,我們自由的談論這些事情,互相開玩笑,從來不會紅臉,也不會被人發(fā)現(xiàn),所以,這一直是不為人所知的。就想我們的情感一樣,永遠是埋在地下的珍寶,等到需要它時,就挖出來,欣賞,默默感傷,因為這無論是什么珍寶,都不會開花、結(jié)果,甚至不會發(fā)芽。它承受了太大的壓力,最終只能不辭而別……

  我們的胸中,懷著最美好的愿望。

  我們從小就看許多動畫片,我們會幻想著成為故事中的英雄,上天入海,懲治邪惡;或是征東討西,立功得志;或是云游天涯,一生無牽掛;或是多愁善感,快樂似仙。這些無時不刻不出現(xiàn)在我們的夢中,我們希望受到關(guān)注,希望得到愛,希望有事業(yè)。我們的志向往往“不知天高地厚”,往往都實現(xiàn)不了。我們希望手中的筆變成哈里的魔法棒,我們希望打籃球的技術(shù)象櫻木……

  我們不止是幻想,因為我們是學生,我們不是3、4歲的孩子,我們希望地震中遇難的同胞們可以死而復生,我們希望災難永遠不會發(fā)生,我們希望隨時都可以和任意地區(qū)的人們團聚,尤其是我們自己的同胞,我們希望世界上任何一個地方都不要有暴力,尤其是中國。我們希望劉翔可以跑10秒,希望姚明成為NBA的'MVP,希望自己的媽媽爸爸回家后可以給自己帶一大堆好吃的。我們希望自己第一次做的很難吃的飯菜可以讓吃飯的人感到幸福,我們希望我們喜愛的明星可以跟我們在一起做好多有趣的事。每一夜,我們都是懷者這些愿望,美美、甜甜地誰去……

  我們的臉上,掛著最美好的笑容。

  每一次,我們考了滿分回家,我們會歡樂無比地拿著100分或120分或150分的試卷給父母看,我們把我們的笑容也帶給他們。每一次,我們摔傷了胳膊、腿或是扭傷了腳,都會有人幫我們弄好,無論他或她是親人,老師,同學或陌生人,我們都會對他們微笑,忍痛告訴他們:“我沒事!”每一次,我們的心中感到快樂,我們都會笑,我們會笑得開懷,把別人心中的陰霾全部趕走,把天空的烏云全部趕走。

  當中國的國歌在奧運賽場上響起時,我們會驕傲地笑;當?shù)卣鹬杏腥吮粔簳r,我們會鼓勵地笑;當有人取得成功時,我們會佩服地笑。在我們的臉上,永遠有最真、最純、最美好的笑容,我們的心永遠是快樂的。

  無論我們是什么樣子,什么成績,什么出身,我們都是最美麗的人。

我的老師記敘文9

  她,有瘦瘦的身材,長長的頭發(fā),常常一身休閑打扮,性格熱情,對人溫柔,你犯了錯誤,她會給你機會,讓你改正,如果你接二連三地犯了同一個錯誤,她會很嚴厲的批評你,毫不留情。但是她在我心目中卻有慈母般的關(guān)愛和呵護。她就是我們的班主任——謝老師。四年級下學期,老師才成為了我們的班主任,雖然接觸才到半年,但您已經(jīng)成為我心中最好的老師,您一直用和藹的'眼神、溫順的語氣與我們娓娓交談,把課堂的氣氛變成了互動式的教學,使我們在上課的時候有了更多發(fā)言的機會,讓我們感覺到這里既是學習的天地,又是歡樂的天堂。您放棄了自己午休息的時間和放學后的時間,我們可以休息、游戲,而您卻要認真地幫我們批改作業(yè),默默地付出了辛勤的汗水。在作業(yè)本上,我們看見了您辛勤勞動的軌跡——“×”和“√”,對于那些“×”是您對我們成長中不足的指正,對于那些“√”是您不辭辛苦、不厭其煩地手把手教我們的成果。感謝您,是您教會了我們許多許多……記得有一次,我肚子疼,老師您給我家長打電話,還親切地問我:“肚子還疼得歷不厲害?不用著急,一會兒你的家長就來接你了!蔽曳浅8袆印D媸俏缓美蠋。有人稱贊老師是蠟燭,是燈塔,是園丁。但我認為,老師是一顆閃爍的繁星,照亮我們?nèi)松牡谝徊。我決定,好好學習,天天向上,以優(yōu)異的成績來報答您。

我的老師記敘文10

  我的語文老師姓馮,是一名男老師。

  我最喜歡語文老師,當然,也少不了那有趣的事,老師今天講《亡羊補牢》這則寓言,說著說著講起馮老師小時候的故事:有一次老師和他的伙伴們玩捉迷藏,那個捉的人把人都“捉”著了,只有一個人沒有找到。于是他們一起找,發(fā)現(xiàn)了一個窟窿,里面發(fā)出微弱的.聲音:“救命呀,救命呀……!”

  在上面的人問:“是你嗎?”“是我呀,你們怎么才來呀?”“你藏得可真隱蔽。”“我是掉進來的”。哈哈哈,教室成了笑聲的海洋。其實,主要講了窟窿這個詞,表現(xiàn)出又深又窄的才算窟窿。

  還有一次,周子涵肚子疼,馮老師正在講“調(diào)”字的時候說:“調(diào)字,言字旁要又小又瘦,周子涵又大又胖”,結(jié)果教室里又變成了笑聲的海洋。馮老師還有許多優(yōu)點,在這里我就不一個個說啦!

  這就是我最喜歡的老師,那么你們最喜歡的老師是誰呢?

  指導老師:馮展奎

我的老師記敘文11

  的確,我沒有過獎。呆呆的望著公告欄上“楚才杯作文”獲獎名單,原本滿懷期待的心,現(xiàn)在一落千丈。我低落地走進教室,“吁~~吁~~”,一陣陣嘲諷聲充斥著我的雙耳,強烈的自尊促使我沖出了教室,向空無一人的`操場跑去……

  手中的筆“唰唰”地寫著,往事歷歷在目……

  同學們的心都提了起來,“我們班只有一個名額……”張老師說,大家眼巴巴地盯著他,“這個名額就給……”張老師伸出食指,立刻指向了我,“胡卡迪!”老師的目光里充滿了信任,同學們投來羨慕的目光,接著編鼓起了熱烈的掌聲。我頓時驚呆了,面紅耳赤,此刻激動、高興的心里難免有些畏懼,害怕我辜負了這么多人的期望。可是……我的畏懼終究成為了現(xiàn)實。

我的老師記敘文12

  我的老師今年30出頭,一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一個能說會道的嘴,一對招風耳,一個秀氣的鼻子,加起來就是我的老師。

  我的老師說話特別快,比如有一次語文課上,老師給我們講《精彩極了和糟糕透了》講的時候,我們只看見她的嘴在動來動去,可是他說道什么,我一個子也沒聽懂,一節(jié)課下來,我只聽見老師說同學們下課啦,這幾個字。

  我的`老師特別愛讓我們寫作文,每天晚上布置作業(yè),有99的幾率布置作文,搞得我們暈頭轉(zhuǎn)向,腦子里一點油水都沒有,雖然她這樣,但是我知道她也是為了我們好。

  我喜歡我的老師。

我的老師記敘文13

  還記得上高一的時候,咱們班的藍球隊是您一手組建的,每到活動課,您就慫恿我們奔向藍球場。望著班際藍球友誼賽第一名的獎狀,您和我們都樂開了花。我們還從中得到了更寶貴的東西--頑強拼搏、力爭上游的精神。把這種精神帶到日常的學習中去,一時間,班里展開了學習競賽。那時,班上還成立了文學興趣小組,許多同學的文學才能得到了發(fā)揮,先后有十余篇詩文見報。為此,在學期總結(jié)大會上校長表揚了我們班,您和我們一樣高興極了。

  但是,高二的第一堂課上,您板著面孔,嚴肅地宣布解散藍球、文學等興趣小組。您說高二是一個非常重要的學年,容易向兩極分化!案叨䦟W不好,高三就徹底完蛋了”,您以一個過來人的口吻告誡我們。接著,您下令將體育活動課、勞技課一律改為習題課,晚自習從九點半延長到十點,違者罰秒課文。最后,您語重心長地說:“同學們,關(guān)鍵時刻已經(jīng)到來了,收回那顆天女散花的心吧,把全部精力投入到學習中去!

  在以后的日子里,您似乎變得非常嚴厲。一聽見您的皮鞋聲,同學們立即安靜下來,歸怕正在討論問題;一看見您的身影,同學們就嚇得往教室里鉆,哪怕想去上廁所;遇到您做“政治報告”,批評某幾個同學時,全班同學都把頭低得幾乎貼到桌面。藍球場上再也看不到我們生龍活虎的'英姿了。報欄旁再也尋不著我們盯著讀報紙的身影了。校園內(nèi)再也找不到我們月下散步的蹤跡了。別了,爽朗的笑聲;別了,激烈的辯論聲;別了,踴躍舉手發(fā)言的情景。我們上課沒精打采,課后愁眉苦臉,竟像一群敗兵。如此這般,成績上去了嗎?沒有。

  期中總結(jié)會上,您大發(fā)雷霆,說我們用功不夠,玩心太重。您深入調(diào)查,“發(fā)現(xiàn)”有幾個男女同學走得很近,于是您宣布了:“男女生要保持一定的距離,談戀愛的一律退學。”最近,您正籌劃“班委擴大會”,準備撤消一部分不力班干,重新任命一批得力干將。

  承您抬舉,任命我為班長,全權(quán)管理班務事宜。請原諒我/背叛了你的模式和準則/如果你屬于歷史/時代需要我/我不能走在你的前面生活/你也無法阻攔鐘聲在黎明回響。老師,我要對您說,二十一世紀的青年更需要個性和特色,他們活潑好動,他們喜愛痛痛快快地玩、輕輕松松地學,他們喜歡無拘無束,他們有創(chuàng)新精神……老師,多給我們一點自由發(fā)展的空間吧,也許那樣效果會更好。

我的老師記敘文14

  一天清晨,上課鈴聲響后,同學們立刻走進教室,靜靜地等待宋老師來上課。這節(jié)是語文課,可是等來的卻是教數(shù)學的李老師。她告訴我們宋老師病了,正在醫(yī)院里看病,所以不能來,這節(jié)課就臨時由她來上。

  我們一聽這消息,心里可著急了:盡管學校給我們班派了一名代課老師來,但是在我們心目中,誰也代替不了李老師。

  我心想:我們一定不能為李老師丟臉,一定要好好讓她養(yǎng)病,好好讓他休息,所以整節(jié)課我十分認真、專注地聽老師講課,連平時那些上課搗蛋的同學也安靜下來,認真聽課。

  在午休時間,我們開了一次會議,讓全班同學晚上帶好一只鮮花,并寫好一張卡片(寫出自己的心愿),然后選出幾位代表,把花送去醫(yī)院。

  那天晚上,同學們都帶來各自的鮮花和各自寫的心愿,這個活動是由我來帶領的,所以我拿出了一個淺底的.大竹籃,里面有一塊像磚頭大小的花泥,同學們把他們帶來的鮮花插在花泥上。全班49個同學,籃子里插著49朵鮮花,組成了一個五彩斑斕的大花籃。我和一些同學將這個裝著49個心愿的花籃送到醫(yī)院去。

  到了醫(yī)院,只見宋老師躺在病床上還在輸液,后來一打聽才知道宋老師因急性闌尾炎,住進了醫(yī)院。白色的床單,白色的被單,把她的臉映襯得更白了。她那長長的黑發(fā)披散在枕頭上,沒有擦口紅,人顯得有些憔悴?匆娢覀儊,宋老師高興得抬起那瘦弱的手招呼我們過去。我說到:“咱們?nèi)?9個同學都在這里了。”宋老師抬起她那美麗的大眼睛,她還沒明白我話中的意思。

  “宋老師,花籃49朵花,49張卡片,全班49個同學,一人一朵花,一張卡片!崩钚∪A總是那么一本正經(jīng),本來應該用詩一般的語言來表達的話,被她這么一說,就像在念一道干巴巴的應用題。

  不知李老師是在吻花,還是在聞花,每一朵花都吻過了,聞過了。也不知是鮮花的映襯,還是心情激動,宋老師那蒼白的臉開始紅潤起來,嘴唇也有了血絲。宋老師告訴我們,她要把這些卡片留著一個人慢慢看,在住院的日子里,她再也不會感到寂寞,感到孤獨,她仍然和她的49個學生在一起。

  就這樣,我們陪著宋老師聊聊天,講講故事,說說學校里發(fā)生的事,一直到4點鐘,我們才告別宋老師,各自回了家,

  大家都希望老師的病快點好起來,趕快來給我們上課。

我的老師記敘文15

  “小時候我以為你很美麗,領著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣,說上一句話也驚天動地……”這首贊揚老師的金曲曾經(jīng)唱響過神州大地,讓人回味無窮。而如今它仿佛穿越時空隧道,依舊回蕩在我的耳邊,讓我想起我心中的老師。

  我愛音樂,那飛揚的音符是我生命中的一切,我在音樂方面有著無人能及的天賦。很快,我便吸納為校鼓號隊單簧手。我住在這個大家庭中可是有名的辣女孩,自以為自己有非凡的潛力,別人苦練時我無所事事,結(jié)果所有教過我的老師對我只能搖頭,說的話幾乎如出一轍:“你演奏的很流利,可是缺少情感!”然后一走了之。切!情感。我滿不在乎的對著夕陽,夕陽被太陽渲染的很紅,美中不足的是那幾朵殘缺不全的云孤獨的漂泊,那不正是我嗎?心中不覺地升起惆悵,呆呆的.看著夕陽把我的影子越拉越長。校園里空蕩蕩的,我的心也空落落的。我抓起一把小子,攥在手中,“什么老師,自己愚昧無知,還誤人子弟,不用老師,我照樣會演奏!”我竭力怒吼著,心頭卻有一股怨恨莫名其妙的涌上來,小石子把我的手指硌的生疼。就在這時,我的新任老師來了:“你為什么不認真練習呢?”一聲甜美的聲音打斷了我的思想,我激動的控制不住自己了:“我笨,我不會演奏,我不動情感!”天哪,我說了些什么,這難道是我說的嗎?遠處的米老師被驚呆了。許久,老師緩緩向我走來,我閉上眼睛,等待著暴風雨的降臨。然而事情卻360度大逆,老師將手搭在我的肩上,輕輕的對我說:“老師相信只要你傾注了所有的情感去演奏,就一定可以戰(zhàn)勝失敗與困難,就一定能迎來成功的曙光!”從搭肩的那一刻,我的心跳砰然而止,從沒有一個老師對我這樣親切,我心中的冰山頓時融化了。從那一刻起,我不在自甘墮落,全身心的投入到單簧身上,一刻都不閑。每次最早來,卻每次最后走。而米老師也時時刻刻的陪伴我,用心的手把手教我,一邊語重心長地開導我:“樂曲不單單是樂曲,它還是一件扣人心弦的事例,需要你細心推敲!蔽易⒁曋蠋,老師那關(guān)切的深情凝視在眼睛里,是那樣的深邃。這種關(guān)切傳染這我,我經(jīng)常練得手纏的都是繃帶,依舊練下去,我不想辜負米老師殷切的希望!終于,那一天到了。我自信的走上舞臺,演奏樂曲。漸漸的,我被陶醉了。那悠揚的音符,貫穿了我的心靈,讓我無法自拔。那美妙的和旋,撥動著我的心弦,令我癡迷。我熱血沸騰。演出結(jié)束,臺下響起了雷鳴般的掌聲。我沖下去,米老師開心的抱著我,臉上寫滿了快樂與自豪!

  如今,我已經(jīng)離開了米老師,是米老喚起了我青春的激情,催我不斷奮進。您的話我會一直鐫刻在心,永不磨滅,它就是我心中永恒的彩虹,永遠那樣絢麗繽紛!

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