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我感激的人-五年級-記敘文
相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,特別是應(yīng)用頻繁的記敘文,記敘文根據(jù)寫作對象的不同,可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。那要怎么寫好這類型的作文呢?以下是小編為大家整理的我感激的人-五年級-記敘文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的爸爸溫文爾雅,長著一頭烏黑的頭發(fā),臉龐略顯消瘦,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,透過眼鏡,可以看到他那雙炯炯有神的大眼睛。
爸爸對我管教很嚴(yán)。記得有一次,下午放學(xué)了,我和好朋友――何露瑩,在我住的小區(qū)里玩耍。差不多6點(diǎn)半才回家,回到家,爸爸很著急,在大廳走來走去,見我回來了,便厲聲問道:“去哪了?怎么那么遲才回家?”我吞吞吐吐地說:“在…小區(qū)里…玩…”“什么跟誰玩”我小聲的說:“何露瑩!卑职趾攘艘豢诓,語重心長地對我說:“晴晴,你已經(jīng)是四年級的學(xué)生了,我不想和你說太多的道理,我只想告訴你,還有一個(gè)星期就要期末考試了,現(xiàn)在好好復(fù)習(xí),考試時(shí)認(rèn)真,仔細(xì),細(xì)心的答題,考個(gè)好成績,那么考試后的這個(gè)假期,不就可以輕輕松松地玩了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,心想:爸爸的話真是一語驚醒夢中人呀!現(xiàn)在好好復(fù)習(xí),那么假期時(shí)不就可以快快樂樂地、沒有負(fù)擔(dān)地玩了嗎?我疾步走回房間,寫作業(yè)了……
爸爸不像有些人那樣急性子,F(xiàn)在我讀五年級了,許多的題目越來越難,記得上個(gè)星期三,我被一道奧數(shù)題給難住了,我想來想去,在草稿紙上算來算去,也不知怎樣解答,只好去問爸爸,爸爸看了幾遍題目,在草稿紙上寫了幾道算式,便對我說:“晴晴,這道題是這樣算的,第一步先算這個(gè),第二步算這個(gè),第三步……”我聽得稀里糊涂,問了幾個(gè)問題,,爸爸都一個(gè)一個(gè)地給我解答,可我還是不得其解,我想,這要是別人,早就跟我急了,爸也會跟我急吧!可出乎了我的意料,爸爸又跟我講了一遍,這次,爸爸給我講的時(shí)候抓住了一個(gè)重點(diǎn),我終于明白了。
我的爸爸就是這樣。我真為有一個(gè)這樣嚴(yán)肅、有耐心的爸爸感到自豪,并在此說一聲:“爸爸,謝謝您!
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