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這樣的一個(gè)班-六年級(jí)-記敘文

時(shí)間:2023-04-28 17:32:21 記敘文 我要投稿
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這樣的一個(gè)班-六年級(jí)-記敘文

  相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧,尤其是在作文中有重要意義的記敘文,記敘文的六要素是指:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件(經(jīng)過(guò))、原因、結(jié)果等。那要怎么寫(xiě)好這類(lèi)型的作文呢?下面是小編為大家收集的這樣的一個(gè)班-六年級(jí)-記敘文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

這樣的一個(gè)班-六年級(jí)-記敘文

  你們可能沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的一個(gè)班,每個(gè)同學(xué)都是真人不露相,每個(gè)人都有自己的“拿手絕活”,我們班就是這樣的。什么?不信?呵,就讓我來(lái)告訴你吧!

  一個(gè)星期五的下午,一陣陣殺豬般的聲音在我們學(xué);厥幹。是誰(shuí)在制造城市噪音?走進(jìn)一聽(tīng),原來(lái)是我們班的“音樂(lè)家”們。

  那天,音樂(lè)老師一上課就問(wèn):“同學(xué),我們今天唱什么歌呢?”同學(xué)們開(kāi)始在底下竊竊私語(yǔ):“唱‘周大俠’吧,多man啊!”“才不!”立刻又同學(xué)反對(duì),“你以為這是菜市場(chǎng)嗎?整天‘豆腐豆腐’的,不知道的以為是瘋?cè)嗽豪镉腥颂恿顺鰜?lái)了!”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,每個(gè)人都你一言我一語(yǔ)的。

  這時(shí)老師拍了拍手,大家立刻靜了下來(lái)。“那我們唱什么?”老師問(wèn)!柏i之歌!”不知是誰(shuí)喊了一聲。豬之歌?什么東東?我的好奇心被這首歌吸引住了。同學(xué)們也是二丈摸不著頭腦的。

  老師仿佛看穿了我們的心思,立刻找到了這首歌。“要唱嗎?”大家都拼命地點(diǎn)頭。老師輕輕一按,我們便認(rèn)真的聽(tīng)了起來(lái)。一把甜美的聲音傳到我的耳朵里。真好聽(tīng)!天籟般的歌聲讓我陶醉在其中?伤母柙~卻把我們引得哈哈大笑,特別是最后的那個(gè)結(jié)尾——豬叫聲,更是讓我們捧腹大笑。這真是名副其實(shí)的“豬之歌”。

  到我們唱了,我們班的“男同胞”們個(gè)個(gè)躍躍欲試,準(zhǔn)備大展身手。第一句,我們班就出現(xiàn)了“三重奏”。有一些調(diào)皮的人把聲音壓了下來(lái),立刻變成了一個(gè)“低音手”;有的把聲音提的老高,聽(tīng)起來(lái)像是一只只正在打鳴的大公雞。我憋著笑,接著唱,心想:一定要忍住。我深深地吸了一口氣。

  到了中間的那部分,同學(xué)們就全“瘋”了,我們班也變成了瘋?cè)嗽骸?/p>

  有的同學(xué)雙手拿著筆,把自己想象成一個(gè)專(zhuān)業(yè)的歌手,在瘋狂的咆哮著,發(fā)出殺豬般凄厲的叫聲,聲音幾乎高達(dá)八十分貝。在他四周的同學(xué)臉色蒼白,差一點(diǎn)就要“七孔流血身亡”。其他同學(xué)看了,都慘不忍睹,對(duì)那些同學(xué)說(shuō):“老兄,要不要給你們打120。窟是要打電話(huà)給殯儀館?”那些同學(xué)聽(tīng)了,“咚”的一聲暈倒了。我在心里一顫:好可怕啊!以后一定不要惹他,不然,被他的“獅吼功”一吼,我的小命就不保了。

  到了最后,我們班變成了豬圈,發(fā)出十幾聲豬叫聲,我憋成“內(nèi)傷”,躲到桌子底下笑道肚子痛。

  怎樣,我們班的同學(xué)的“武林高手”你見(jiàn)識(shí)到他們的厲害了吧!你想來(lái)這樣的一個(gè)班來(lái)上課嗎?我告訴你,速度可要快點(diǎn),不然人滿(mǎn)了就沒(méi)機(jī)會(huì)了

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