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“傻子”不傻-初二-記敘文
相信許多人都寫過作文吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。那么記敘文應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的“傻子”不傻-初二-記敘文，歡迎大家分享。
在我居住的巷子里，有這樣一個人，我不知道他的名字，人們都叫他“傻子”。
“傻子”一出生就不遭人喜愛，他天生顯得笨拙，顯然有智障。他不能和健康的孩子一起去上學(xué)，久而久之，幾乎所有人都忘記了他的名字，而他也就成了大家公認的“傻子”。
幾年過去了，傻子漸漸長大了，而我的記憶里也有了他的存在，我慢慢地發(fā)現(xiàn)了他的與眾不同。
“傻子”總是早出晚歸，去的時候拿出一個空袋子，回來的時候，袋子鼓鼓的，他手里還拎著幾個塑料瓶。原來他是去撿廢品了，他居然知道賺錢��！
“傻子”的父母在工地上干體力活，每天早出晚歸，同去的也有“傻子”。臟活、累活，只要別人吩咐一聲，他憨憨地笑一下就趕忙跑去幫助了。工地上總是有他忙碌的身影，可沒有人問一問：“傻子，你累嗎？渴了吧？”也許在他們心中，像“傻子”這樣的人低他們一等，是幫他們干活的工具罷了。
平時工地上沒有活了，“傻子”就在巷子里悠，有磚頭被扔到路中間了，他會一塊一塊地拾起，把磚頭擺好在路邊；路上有垃圾，他會這兒找，那兒找，終于找到一個不成樣的掃帚，把垃圾清掃干凈；遇到從街上回來的老人提著很多東西，他總是跑到跟前，幫別人提東西，即使得不到一句感謝的話，他也憨憨地笑笑，就又跑開了。
這么多年過去了，“傻子”的付出換不來別人的一點寬容與感謝，有的只是那一個個理所當然的表情。
有一次，“傻子”在路上玩，沒有注意到前方有一個人騎著自行車。那人車上馱著東西，來不及躲閃，就直直地撞上了“傻子”，東西撒了一地。“傻子”愣在那兒了，一臉恐慌。還不等“傻子”有所動作，那人就粗暴地抓住“傻子”的衣領(lǐng)，對著他就開始打，嘴里還破口大罵：“你這該死的傻子，怎么這么不長眼，只會惹禍，給人帶來麻煩，你這該死的傻子怎么不去死呢……”
“傻子”被打得回過了神兒，用力掙扎著，驚叫著，流淚著。一旁圍觀的人們臉上是冷漠的表情，一副副事不關(guān)己的樣子，沒有誰去勸誡，去幫助。這時，我多么想沖上去理論一翻，阻止那個人的暴力行為�？墒�，我沒有，那時我覺得如果我沖上去了，會很丟臉，遭到別人的議論。我眼睜睜地看著“傻子”被打，直到那人罷休離開，“傻子”顫顫巍巍地向家走去，一走一拐，步履艱難�？粗h去的背影，我的眼眶不知為何溢滿了眼淚。
幾天過去了，“傻子”沒有出來，聽說在養(yǎng)傷。我覺得很愧疚，怪自己沒有去幫他，讓他受了莫名的冤枉。
一個雨天，我在家中看書，總覺得大門外有些異樣的聲響，從門縫看到一個人影晃來晃去。我不禁疑惑——是誰呀？定睛一瞧，就看到了好幾天沒有見到的人——“傻子”，他正吃力地把一輛輛摩托車朝遮雨的地方推，豆大的雨滴落在他身上，衣服大半部分已經(jīng)濕透了。只見他左手扶著車把，右手扶著車身，一步一步，一拐一拐艱難地推著車�！吧底印本惯@樣為他人著想，而毫不顧及自己！那一刻，我愣住了——一個智力欠缺，身體有恙的人都可以默默地幫助他人，而我又有什么理由在那天不為他辯解呢，不在他需要幫助的時候伸出援手呢？內(nèi)疚、后悔涌上心頭，此時容不得我再想下去，我推開門，奔向雨中，加入到“傻子”挪車的行列。
事后，我常反思：一個殘疾人就能履行義務(wù)，彰顯美德，為別人著想，幫助別人，且無怨無悔，他竟有如此高尚的品格，我們怎么能說他傻呢？
是的，“傻子”不傻，他懂得以個人微薄的力量踐行道德義務(wù)，所謂智商高的我們難道不應(yīng)該踐行道德，尊重并關(guān)愛“傻子”這樣的人嗎？是啊，我們應(yīng)以寬廣的胸懷去接納、包容身邊人和事，這樣我們就會感到心情永遠是天朗氣清！
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