我與《讀者》-六年級(jí)-記敘文

　　相信大家都接觸過作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是把一個(gè)事實(shí)、事件的發(fā)展過程原原本本地?cái)⑹龀鰜?lái)，讓讀者清楚了解到這個(gè)事實(shí)或事件的文章。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的我與《讀者》-六年級(jí)-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　人們都說：“書是人類的朋友；書是人類進(jìn)步的階梯；書是人類的精神糧食。”的確不錯(cuò)，好的書不但令人難忘，而且是學(xué)習(xí)上良師益友，還是人生的一盞明燈。

　　我最喜歡的書是《讀者》，它那富有哲理的人生故事，雋永的文字，豐富多彩的內(nèi)容，精辟的文章，適當(dāng)穿插幽默的言論和漫畫……所有的一切深深吸引我走進(jìn)里面的世界而流連忘返。

　　我的媽媽是個(gè)《讀者》迷，在我小的時(shí)候，媽媽經(jīng)常富有感情地讀和講《讀者》里面的文章和故事給我聽，我聽得津津有味，講到感人的情節(jié)，我會(huì)感動(dòng)地流下眼淚。每當(dāng)媽媽講完《讀者》里面的文章和故事后，總會(huì)給我講文章和故事中蘊(yùn)含的人生道理，雖然并不能很深刻地明白和理解，但是我還是把這些人生道理記住，在我幼小的心靈播下了真、善、美。到我識(shí)字并且能讀懂和理解時(shí)，我迫不及待地拿起《讀者》細(xì)細(xì)看。每當(dāng)有新的《讀者》買回來(lái)，我總是第一個(gè)拿來(lái)看。它就象我的貼心、知心朋友和良師，每當(dāng)我遇到困難想氣餒時(shí)，它總是在一旁鼓勵(lì)我要堅(jiān)持下去，不要放棄；當(dāng)我傷心難過時(shí)，總能在它這里找到安慰；當(dāng)所成功時(shí)，它總在一邊勸告我不要驕傲……《讀者》一直陪著我成長(zhǎng)。

　　《讀者》令我受益匪淺。記得在五年級(jí)的時(shí)候，我榮幸被教師選去參加年級(jí)的語(yǔ)文科比，在科比前的一天晚上，我心情緊張地睡不著覺，我習(xí)慣地拿起放在床頭柜上的一本《讀者》看起來(lái)，無(wú)意中翻到《生命之燈》這篇文章，我看完后，從這篇文章中得到了鼓舞，不再緊張，慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。早上我來(lái)到考場(chǎng)，開始考試了，我認(rèn)真地答卷，當(dāng)我寫到作文時(shí)，我停下筆來(lái)，仔細(xì)審題，這是一篇續(xù)寫，忽然讓我想起了昨晚看過《讀者》里面的《生命之燈》，頓時(shí)受到了啟發(fā)，使我下筆如有神，順利完成了這篇續(xù)寫，后來(lái)公布成績(jī)，我獲得年級(jí)的一等獎(jiǎng)。我內(nèi)心充滿了喜悅，是《讀者》圓了我的夢(mèng)。

　　現(xiàn)在我的床頭柜上一定擺放著《讀者》，每天晚上睡前必讀一篇文章，《讀者》使我的生活變得更加豐富、更加精彩！

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