記一次家庭活動——趕海-初三-記敘文

　　相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現(xiàn)。那么大家知道優(yōu)秀的記敘文是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的記一次家庭活動——趕海-初三-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　“啊！”一聲慘叫從北戴河某個賓館里飄出來，這個暑假我和家人一起去北戴河旅游“干嘛啦我被子，我還沒睡醒呢！”“趕緊起床，我們?nèi)ペs海！”爸爸說�！摆s什么海啊？海那么大怎么趕？別忽悠我，我是不會上當?shù)模瑒e想騙我起床。”我拉了拉被子不肯起來。“沒騙你，你自己過來看呀，海灘上有很人呢，不信你自己過來看嘛。”我一聽這話就從床上跳下來，跑到窗前一看，海灘上果然有很多人。“怎么回事？這么早，太陽還剛升上來，那兒就這么多人，他們在干嘛？”“趕海呀！”“什么叫趕海？”我撓撓頭，一臉的疑惑。“趕海是指早上漲潮之前在海灘上撿一些活的小螃蟹啦之類的�！蔽乙宦犃ⅠR換好衣服，刷牙洗臉，然后像一陣旋風似得沖出房間。兩分鐘之后我來到海灘。

　　我站在海灘上也加入趕海的隊伍，我來到一片淺灘開始抓小螃蟹，可我從沒抓過小螃蟹，所以一開始一個小螃蟹也沒抓到。突然，一個小男孩出現(xiàn)在我眼前，只見他手中拿著一個布袋子，我走到他身邊，往袋子里一看，哇塞，里面裝了許多小螃蟹。我問他你怎么抓的？他告訴我在小石塊下面有小螃蟹。我連忙反起旁邊一塊小石頭，果然下面有兩只小螃蟹，就這樣我抓了五六只小螃蟹。我見他的袋中還有三只海星，可我一只也沒找到。我問他海星是哪兒找的，他是是他爺爺找的，他爺爺是漁夫。他一邊說，一邊指著一位老爺爺。他爺爺看見我們就緩緩走來，我問他海星是哪兒找的，他說你別找了，然后叫他孫子給我一個。我幸喜若狂地接過那只海星。

　　爸爸來了，我告訴他剛剛發(fā)生的事，說完后爸爸也摩拳擦掌，想來試試，我告訴他訣竅后，他也收獲不少。我說：“爸爸，你拜我為師好了，如何？”“我看你技術(shù)和我差不多，還是你拜我為師吧！”“咦，那是什么？難看死了！”“那是生蠔。”媽媽告訴我。“哦”過了一會兒，爸爸說：“快看，這有一只大螃蟹。”我一聽，像腳底抹油一樣沖過去，“真的！”隨后，只聽“啊！”一聲慘叫，“怎么了？”只見爸爸手指出血了，那螃蟹威武的揮著那雙大鉗子，溜進了一個石洞中，爸爸堅持不懈懈，繼續(xù)抓螃蟹。終于螃蟹戰(zhàn)敗了，成了俘虜——被爸爸抓住了。我那位小男孩告訴我們那是扁擔蟹。我們又玩了一會兒，漸漸的漲潮了，我們決定把它們放生。然后，我們提著鞋，赤著腳回賓館了。

　　我覺得北戴河很好玩，沒有枉費此行。希望下次還有機會去玩，再去看看那只被爸爸打敗的螃蟹。

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