相信自己-五年級(jí)-記敘文

　　相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的記敘文呢？以下是小編幫大家整理的相信自己-五年級(jí)-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我不敢大聲說我是一個(gè)優(yōu)秀的孩子，起碼我可以每天早上照著鏡子對(duì)自己說一聲：“你是很棒的�！�

　　我成績不好，但并不代表我什么都不好，我雖然內(nèi)向，可是我也會(huì)在睡覺的時(shí)候悄悄的躲在床上寫一些屬于我自己的文字，也會(huì)像普通女孩子一樣關(guān)上房間門悄悄的寫日記，高興的，難過的，失敗的，感動(dòng)的，氣憤的？

　　月考的作文我得了48分，出乎意料，同桌到處拿我的作文去炫，一些人看了以后嘲笑說：“就這些？48分？”，有些人看了以后很不以為然的說：“抄的，抄的，一定是抄的，就她那樣，48分鬼才信��！”，面對(duì)這些，我只能選擇默默的忍受，我不想和她們爭吵，我也不想解釋一些什么，因?yàn)槲抑�道，她們不�?huì)相信的，我不明白，為什么她們想都沒想就斷定我的文章是抄的呢？對(duì)，我成績的確不好，可是不代表我沒有長處，我成績并不代表我品德不好。既然我的成績已經(jīng)不好的，我為何還要在乎這些，也許在大家心中我真的只是一個(gè)壞學(xué)生。

　　那一段時(shí)間總會(huì)聽到有人在竊竊私語，比如：成績不好，沒想到品德也這么差這類的話？面對(duì)這些我還能說些什么呢？我只是自暴自棄，可憐得連原來的一點(diǎn)點(diǎn)自信都沒有了，原以為她們可以重新認(rèn)識(shí)我，我并不是一個(gè)一無是處的孩子，起碼我還有尊嚴(yán)！

　　我失敗了，我真的失敗的，我的自尊還是沒有戰(zhàn)勝班里的流言蜚語，我想我真的要和我最最親愛的文字說拜拜了。我含著淚從抽屜里把一大疊寫著密密麻麻的字的稿子拿了出來，不歸全班人驚訝的目光一張張的撕，撕掉了我一直堅(jiān)持的夢(mèng)想，撕掉了我唯一的希望，撕掉，撕掉，統(tǒng)統(tǒng)撕掉！我不知道我撕了多久，撕了多少張，淚水混合著紙發(fā)出的聲音，我發(fā)現(xiàn)班里真的靜的出奇，我不知道她們是用什么眼光看我的，不解？愧疚？還是同情？討厭？我不知道，我什么都不知道，我只感受得到淚水爭先恐后的從眼眶里奪眶而出？一地的紙，突然有一只手拉住我的手，我看到語文老師慈祥的目光，全班變得鴉鵲無聲，我腦子里一片空白，只能感覺她彎下腰，拿起滿地的碎紙，似乎明白了什么，溫柔的把我叫道辦公室去，指著我的作文本說：“看到了嗎？這些都是你用心寫的，你何必這么在乎別人怎么說呢，自信才是最重要的，你不需要說什么，只需要靜靜的聽我說完就可以了。別人可以否定了你，可是你不可以！每一個(gè)人都不可能永遠(yuǎn)生活在鮮花和掌聲中，那么你該怎么辦呢？奮斗，對(duì)就是奮斗！可是奮斗你最重要的是要擁有一顆自信的心，沒有人自信你還剩些什么呢？沒有了自信，再多的鮮花和掌聲都是廢品沒有了自信還有什么成功可說？拿著吧，記著，別人可是否定了你自己，可是你不能！”

　　我不明白我到底是怎樣回到教室的，我最后還是沒有留住這些文字，我把它們一張張的撿起來，不顧別人驚訝的眼神，好不留念的把它們?nèi)�部扔到垃圾桶，因�(yàn)槲乙�重新開始，我的以后不在需要它們。

　　我不知道是怎么樣過了一個(gè)學(xué)期，我只知道后來的考試我一直排在班上前20名，曾經(jīng)有人問過我，我沒有告訴她，因?yàn)槲抑�道，因�(yàn)槲覜]有再否定自己！沒有人可以否定你，除非你自己否定了自己！

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