每一朵烏云后都有陽(yáng)光-五年級(jí)-記敘文

　　說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是作為常用文體的記敘文，記人記事、日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬于記敘文的范疇。寫這類作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？以下是小編為大家整理的每一朵烏云后都有陽(yáng)光-五年級(jí)-記敘文，歡迎閱讀與收藏。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，學(xué)校舉辦一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，讓每個(gè)班表演一個(gè)課本劇，讓我們?cè)谖枧_(tái)上比高下。我們班也立即行動(dòng)起來，上網(wǎng)查找課本劇劇本。

　　之后，羅老師找來了一篇名叫“路得記”的劇本。大家看了一遍，根本不知道內(nèi)容是說什么。同學(xué)們都不支持羅老師找來的那個(gè)劇本。

　　正好，從這個(gè)通知廣播了以后，我一直計(jì)劃寫一個(gè)劇本。誰知道，機(jī)會(huì)來了！我回到家里，用最快的速度把作業(yè)寫完，然后開始寫劇本。

　　“呃，這里應(yīng)該這樣寫，這里應(yīng)該最后，我思索了2個(gè)多小時(shí)，劇本終于寫好了！

　　回到學(xué)校里，我把劇本拿給了班主任看。本以為會(huì)受到奚落的我居然得到了班主任贊許的目光，我高興極了！班主任告訴我做好準(zhǔn)備，由我擔(dān)任導(dǎo)演。

　　幾天后，課本劇開始排練�！昂茫〉谝粓�(chǎng)的演員出來！”第一場(chǎng)大家都很努力，但是我認(rèn)為效果不好，因?yàn)槲覀兊恼n本劇是以連續(xù)劇的形式表示出來的，所以如果要演得不亂的話對(duì)我們來說實(shí)在是太難了！就這樣，我們停一下，排一下，一節(jié)課不知不覺地過去了。

　　后幾天的排練大家也很努力，但是效果還是沒有進(jìn)步。

　　幾天后，我們來了一次上臺(tái)的彩排，是表演給校長(zhǎng)看的。在臺(tái)上，我們也算是發(fā)揮盡了全力了。但是下臺(tái)后，我們看見了校長(zhǎng)不滿意的神情，心里很不是滋味。

　　哼！這次不行下次再來，反正還有機(jī)會(huì)！又一個(gè)艱苦的排練開始了！

　　雖然真的是很累，但是這部劇的效果明顯的進(jìn)步了，我露出了欣慰的微笑。

　　家長(zhǎng)會(huì)來臨了，我們又一次在舞臺(tái)上發(fā)揮了我們的英姿。這一次，大家的親和力增加了許多。

　　結(jié)果出來了，我們班得了全級(jí)第3名，二等獎(jiǎng)。雖然不是名列前茅，但總算是得了個(gè)獎(jiǎng)呀！大家仍是一片歡呼，特別是我——最高興的那個(gè)！

　　上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，“每一朵烏云后都有陽(yáng)光”這句話不停地在我耳邊回蕩著……

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