保護(hù)環(huán)境記敘文7篇
大家一定都接觸過(guò)作文吧，尤其作為作文里的重要分類(lèi)的記敘文，記敘文是通過(guò)生動(dòng)形象的事件來(lái)反映生活、來(lái)表達(dá)作者的思想感情的一種文體。那要怎么寫(xiě)好這類(lèi)型的作文呢？以下是小編整理的保護(hù)環(huán)境記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
保護(hù)環(huán)境記敘文1
在五一假期之前，我借了一本名為《龍卷風(fēng)》的書(shū)，藍(lán)色的封面上有一張龍卷風(fēng)正經(jīng)過(guò)田野的圖片。龍卷風(fēng)從云底伸向地面，仿佛是從天上掉下的巨大的旋漏斗，摧毀地面上的一切。僅僅只看到這似乎撕扯著空氣的龍卷風(fēng)的圖片，我就能感受到龍卷風(fēng)的威力�？蔀槭裁磿�(huì)形成龍卷風(fēng)呢？我產(chǎn)生了疑惑。
書(shū)中有一段是這樣寫(xiě)的：“不停旋的云從云底垂下，像一個(gè)白色的漏斗，搖搖晃晃的向地面延伸。一片深色的東西包圍著它的底部，然后向上伸展，使整個(gè)云柱變暗了……氣象學(xué)家曾估計(jì)，龍卷風(fēng)內(nèi)部時(shí)速接近每小時(shí)483公里�！笔堑模@就是龍卷風(fēng)，它是地球上最為強(qiáng)烈的風(fēng)暴年4月的一場(chǎng)龍卷風(fēng)，在20分鐘內(nèi)就摧毀了900座房屋。同一天，在美國(guó)俄亥俄州的齊尼亞市，另一場(chǎng)龍卷風(fēng)在更短的時(shí)間內(nèi)破壞了約3000座建筑物年3月20日，澳大利亞?wèn)|北部海岸經(jīng)歷了數(shù)十年來(lái)最猛烈的一場(chǎng)龍卷風(fēng)，風(fēng)速高達(dá)每小時(shí)290公里。
然而，產(chǎn)生如此可怕的龍卷風(fēng)的主要原因不僅是氣流，還有臭氧層的破壞。我們都知道美國(guó)發(fā)生龍卷風(fēng)的次數(shù)最多，在1950年，龍卷風(fēng)的次數(shù)有201次。然而在1999年，龍卷風(fēng)襲擊美國(guó)次數(shù)高達(dá)1342次。是什么造成了如此大的差異？有的筆者認(rèn)為，濃度大、溫度低的水蒸氣的運(yùn)動(dòng)受到阻擋時(shí)，容易出現(xiàn)龍卷風(fēng)――這與地球氣溫上升、空氣污染越來(lái)越嚴(yán)重有關(guān)。地表的溫度越低，高空水蒸氣的濃度越大。煙氣濃度越大，那么阻擋它的水蒸氣運(yùn)動(dòng)的能力會(huì)越強(qiáng)�？偨Y(jié)來(lái)說(shuō)，由于美國(guó)的二氧化碳排放量居世界之首，所以美國(guó)的龍卷風(fēng)多。
保護(hù)環(huán)境記敘文2
當(dāng)?shù)谝豢|金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，世間萬(wàn)物便從沉睡中醒來(lái)。鳥(niǎo)兒開(kāi)始放聲歌唱，蝴蝶開(kāi)始展現(xiàn)自己優(yōu)美的舞姿。早晨，總是這樣的和諧、美好。
“嘟、嘟、嘟”一輛卡車(chē)的聲音打破了森林的和諧。鳥(niǎo)兒們匆匆離去，蝴蝶也不再飛舞。車(chē)上跳下來(lái)一個(gè)人，向森林里走來(lái)。他走到一棵大樹(shù)前，高挽起袖子，掄起了他的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹(shù)干劈去。大樹(shù)當(dāng)場(chǎng)就因?yàn)椤笆а^(guò)多”而倒地身亡了。隨后，樹(shù)木在他的利斧下一個(gè)接一個(gè)的倒下，那“轟轟”的聲音，不正是樹(shù)木在臨死前的痛苦的呻吟嗎？可不管樹(shù)木有多疼，那伐木工也不會(huì)知道。那伐木工悠然自得的笑著，依然在砍伐樹(shù)木。這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)實(shí)在是忍無(wú)可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，并發(fā)出一聲憤怒的鳥(niǎo)鳴：這木頭里一定有蟲(chóng)。
森林為我們吸收了二氧化碳，呼出了我們?nèi)祟?lèi)所需的氧氣，我們?cè)跄芏鲗⒊饒?bào)，把樹(shù)木置于死地呢？大自然是公平的，可人類(lèi)還不知足，依舊砍伐樹(shù)木。這迫使大自然使用自然災(zāi)害來(lái)威脅人們。假若人類(lèi)與樹(shù)互換，人類(lèi)承受被砍伐的滋味，那時(shí)人們又會(huì)怎么想呢？
如果繼續(xù)這樣下去，后果是不堪設(shè)想的。根據(jù)調(diào)查，全球森林已減少了一半，主要原因是人類(lèi)活動(dòng)。如果世界上沒(méi)有森林，陸地上的生物將減少。當(dāng)森林全部消失時(shí)，人類(lèi)再來(lái)后悔莫及，那一切都已經(jīng)太遲了。
保護(hù)環(huán)境記敘文3
一天，有兩只小燕子從小河上空飛過(guò)，看見(jiàn)一條小魚(yú)正在河面大口大口地吸收空氣，就飛了下來(lái)。
小燕子問(wèn)：“小魚(yú)，天氣這么好，你們干嗎還上來(lái)吸收空氣？”
小魚(yú)說(shuō)：“唉！還不是河水被污染了。你看，那水都黑成這個(gè)樣子了！我們還敢在里面呆嗎？”
小燕子又問(wèn)：“那你們的食物從何而來(lái)呢？”
小魚(yú)嘆了口氣說(shuō)：“唉！還不是吃那些死去的小蝦，除了這些再也沒(méi)有別的了！”
燕子感到很奇怪，便問(wèn)：“是誰(shuí)造成的污染呢？”
小魚(yú)答：“是人類(lèi)。你看那冒著濃濃黑煙的工廠(chǎng)，流出來(lái)的污水，全排到了河里。還有，人類(lèi)亂往小河里扔雜物和倒垃圾！”
燕子又急切地問(wèn)：“你們?yōu)槭裁床惶嵝讶祟?lèi)呢？”
小魚(yú)答：“提醒過(guò)，我們?cè)?jīng)以死來(lái)告訴人類(lèi)，可人類(lèi)根本不聽(tīng)，唉……！我們沒(méi)法活了！”
小燕子憤怒地說(shuō)：“這些人類(lèi)太自私了，只顧他們的利益，而不管我們的一切，他們忘記了大自然是我們和他們共有的，破壞了大自然，對(duì)他們也沒(méi)什么好處！”
小魚(yú)沉默片刻說(shuō)：“不過(guò)我們可能還有生的希望，聽(tīng)說(shuō)人類(lèi)已經(jīng)開(kāi)始營(yíng)造‘綠色環(huán)境’，希望這次是真的！”
保護(hù)環(huán)境記敘文4
那是我第一次看到霧霾，我從窗戶(hù)外看，看到了一層灰色的天空。開(kāi)始我還覺(jué)得他是一個(gè)小魔法呢，姥姥看到我在那里一動(dòng)不動(dòng)，走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我問(wèn)姥姥為什么會(huì)有霧霾？姥姥一聽(tīng)高興的表情一下子就沒(méi)有了。
姥姥說(shuō):“這一部分因?yàn)槿藗兛撤?shù)木造成的，更多是因?yàn)楣S(chǎng)的塵煤，還有汽車(chē)尾氣的排放造成的�！崩牙呀又f(shuō):“如果人們少開(kāi)車(chē)，少砍樹(shù)，霧霾也就減少。，”我問(wèn):“那人們?yōu)槭膊煌Ｖ拱�？”姥姥又說(shuō):“因?yàn)槠?chē)讓人們出行更方便，也讓經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)更快，人們只想著自己也不想一想子孫后代!”
我似懂非懂，于是我走到神奇的小助手(電腦)旁，在網(wǎng)上一查，我知道了:原來(lái)霧霾是渾濁氣體，還是無(wú)比巨大的空氣殺手，曾在五天內(nèi)奪取了4000人的生命，之后的兩個(gè)月又奪去了8000人的生命呀!我看了這些信息，更加害怕了!
我們一定要有保護(hù)環(huán)境的心，少開(kāi)車(chē)，綠色出行，多種樹(shù)，保護(hù)環(huán)境，從我做起，讓我們一起保護(hù)我們幸福美滿(mǎn)的家。
保護(hù)環(huán)境記敘文5
在我們這個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)希望的黃石市大家庭中，有一個(gè)小成員，那就是我——一名四年級(jí)的小學(xué)生。我生活在一個(gè)幸福的家庭中，有爺爺奶奶、爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，但我更希望黃石這個(gè)大家庭能夠更美好。我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是我們每個(gè)家庭成員都能行動(dòng)起來(lái)，營(yíng)建綠色和諧黃石，使黃石這個(gè)大家庭中每一個(gè)成員都能幸福、快樂(lè)。
湛藍(lán)的天空，不需要從煙囪里排出的濃煙；翡翠般的磁湖不需要污水的注入；一條條潔凈的馬路，再也不需要誰(shuí)為它清掃；一棵棵茂盛的大樹(shù)，再也不需要誰(shuí)為它堅(jiān)廣告牌；一面面閃亮的玻璃，再也不需要誰(shuí)為它擦洗……這樣優(yōu)美潔凈的'環(huán)境，是我夢(mèng)寐以求的。
然而，現(xiàn)實(shí)生活中卻總有那么多不和諧的情景：總有人為了圖一時(shí)方便，隨地亂扔；為了享一時(shí)痛快，在墻上亂涂亂畫(huà)；為了一時(shí)私心砍下一棵古樹(shù)；也總有那么一些單位，為了眼前利益，向蔚藍(lán)的天空中排放大量煙塵；為了所謂的拯救企業(yè)，而向明鏡般的磁湖排放大量廢水。天空變渾濁了，湖水變臭了，地上塵土飛揚(yáng)，垃圾成堆。每每看到這些情景，我心如刀割，我深為黃石這個(gè)大家庭而痛心疾首。
我下定決心一定要營(yíng)建一個(gè)綠色和諧的黃石。我渴望黃石這個(gè)大家庭中每個(gè)成員都能積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，保護(hù)環(huán)境。
我是班長(zhǎng)，在老師的支持下，我倡導(dǎo)全班行動(dòng)起來(lái)，人人共同約定不吃垃圾食品，不隨地吐痰，盡可能不“生產(chǎn)”垃圾。如果有人違約了，將會(huì)受到懲罰，“將功折過(guò)”清掃學(xué)校垃圾，并向他人宣傳環(huán)保約定行為�，F(xiàn)在，我們班的衛(wèi)生情況有了極大的改觀(guān)。
由此及彼，我希望全黃石人民都在市長(zhǎng)先生的號(hào)召下，由相關(guān)職能部門(mén)督促，約定每一個(gè)人，約定每一個(gè)單位，行動(dòng)起來(lái)。為了自己居住小區(qū)的美麗，為了一個(gè)城市大家庭的潔凈，為了一個(gè)國(guó)家的壯麗，為了地球這個(gè)家園的存在，我們一定要攜手共同創(chuàng)造一個(gè)綠色美麗的黃石。我相信我的夢(mèng)想一定會(huì)早日實(shí)現(xiàn)。
保護(hù)環(huán)境記敘文6
我的家園曾經(jīng)群山環(huán)繞，綠山青水，小河在彈琴，“叮叮咚咚”多么美妙！
樹(shù)上的樹(shù)葉“嘩嘩”直響，花朵露出美麗的臉蛋，被花草覆蓋的地面在陽(yáng)光的照耀下像點(diǎn)綴滿(mǎn)的珍珠，瑪瑙的地毯。顯出一道道五光十色的彩虹。哦，原來(lái)花草上掛著的露珠還沒(méi)有落呢！走在綠草如茵的“地毯”上，綠樹(shù)成蔭，花紅柳綠，心里別提有多舒爽！
可總有一些人還在因?yàn)榱?xí)慣而做一些不文明的事情，比如隨地吐痰，隨手亂扔紙屑，煙頭，果皮等，再說(shuō)交通情況吧，大家都知道“紅燈停，綠燈行”的原則吧，可有些人明知故犯，明見(jiàn)紅燈亮起，卻疾馳如飛，向前直沖而去，說(shuō)起這件事，他們就“事不關(guān)己，高高掛起；明知不對(duì)，少說(shuō)為佳�！�
在自然的狂笑聲中，人類(lèi)是否該放下自詡的萬(wàn)物靈長(zhǎng)的冠冕，正視自己的渺小無(wú)力，在不可戰(zhàn)勝的力量中，體會(huì)生命在自然中的真正合意呢？
保護(hù)環(huán)境記敘文7
環(huán)境問(wèn)題不僅是個(gè)生活質(zhì)量問(wèn)題，更是一個(gè)直接影響人類(lèi)生存與發(fā)展的大問(wèn)題。
如今，通過(guò)各種媒體，每個(gè)人都越來(lái)越多地意識(shí)到環(huán)境和發(fā)展問(wèn)題的存在。許多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機(jī)等問(wèn)題。但對(duì)許多人而言，這些事都發(fā)生在遙遠(yuǎn)的地方，不會(huì)發(fā)生在本地的環(huán)境中。
可是，仔細(xì)觀(guān)察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些問(wèn)題有許多就發(fā)生在我們身邊，甚至在校園里。做為一名地球上生存的公民，每個(gè)人都有責(zé)任對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。如果把可持續(xù)發(fā)展的道路比作一條跑道的話(huà)，那么在這條跑道之外是沒(méi)有觀(guān)眾的，所有的人都是運(yùn)動(dòng)員。環(huán)境和發(fā)展問(wèn)題不僅是政府的事，更是大家的事，個(gè)人的事。
環(huán)保知識(shí)是二十一世紀(jì)人才的必備素質(zhì)之一。為了使人們深入地認(rèn)識(shí)和理解環(huán)境問(wèn)題的重要性，提高全民環(huán)境知識(shí)、意識(shí)、技能、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和行為等環(huán)境素養(yǎng)。根據(jù)國(guó)家環(huán)保局、國(guó)家教委、中央宣傳部下發(fā)的《關(guān)于環(huán)境教育行動(dòng)綱要》及上級(jí)有關(guān)部門(mén)的指示和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，近幾年，許多中小學(xué)校全面開(kāi)展了創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)。把環(huán)保教育列入學(xué)校的一件大事常抓不懈，真正將對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí)融入到每一個(gè)公民的心中。
目前，環(huán)境教育的當(dāng)務(wù)之急從某種意義上說(shuō)是教育學(xué)生"學(xué)會(huì)做人"，使他們具有"綠色頭腦"。為使學(xué)生盡快具備“綠色”意識(shí)，學(xué)校積極創(chuàng)造良好的輿論氛圍，組織學(xué)生自覺(jué)參與有計(jì)劃的環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)，促使他們盡快實(shí)現(xiàn)環(huán)境意識(shí)和道德水平的提高。
從身邊的小事做起，做綠色衛(wèi)士。自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。盡量不購(gòu)買(mǎi)使用一次性物品，如一次性飯盒、一次性筷子、紙杯盒和餐巾紙。購(gòu)買(mǎi)飲料盡可能選擇可回收再用的罐裝材料。攜帶自己的購(gòu)物袋去購(gòu)物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。購(gòu)買(mǎi)“綠色”無(wú)磷洗滌劑。節(jié)約用水、用電，用水后擰緊水龍頭，教室沒(méi)人時(shí)及時(shí)關(guān)燈。愛(ài)護(hù)綠化設(shè)施，不踐踏綠地，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。
環(huán)境與人類(lèi)唇齒相依。人類(lèi)走向文明的過(guò)程其實(shí)也就是人類(lèi)愛(ài)護(hù)環(huán)境，環(huán)境施惠于人的過(guò)程。保護(hù)環(huán)境，不僅僅是政府采取幾項(xiàng)措施，新聞單位廣為宣傳，更為重要的是必須使我們的每一位公民樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，全民投身環(huán)境保護(hù)工作。也只有這樣，環(huán)境才會(huì)報(bào)答我們。就像一位著名的環(huán)保學(xué)家所說(shuō)的那樣：“我們愛(ài)護(hù)地球像愛(ài)護(hù)我們自己，地球也將奉獻(xiàn)給我們她所有的一切�！�
環(huán)保問(wèn)題的確應(yīng)該引起我們每個(gè)人的重視。每個(gè)人都應(yīng)該思考，自己應(yīng)該為環(huán)保做點(diǎn)什么。愿人人都為環(huán)保出一份力，讓美好的環(huán)境永遠(yuǎn)伴隨著我們！
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