朋友_初中記敘文

　　相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。那么應(yīng)當如何寫這類型的作文呢？下面是小編整理的朋友_初中記敘文，希望能夠幫助到大家。

　　窗外總是傳來音樂：朋友一生一起走，那些日子不再有，一輩子……聽著音樂，我略有所思，恩，朋友是一個人的知己，在你最需要幫助的時刻陪著你一起走過……我也有這樣的朋友，她是我的知己，我的同學，我的朋友。

　　早上她來的很早，坐上校車，為我占了一個位子，我會開心的笑，坐在她旁邊，和她談天說地……

　　中午，我們一塊回家。因為我和她住的地方蠻近，我們手拉著手，向目的地走去，走到盡頭……

　　大概是因為在同一個學校上課，在同一個院子里生活，我們很談得來。周末放假了，只要做完作業(yè)，我們在樓上一喊，兩人便開始了愉快的旅行……

　　她年紀比我小，我卻比她瘦得多，她就拉著我玩過家家，騎自行車馱著我走南闖北。

　　這樣，我和她一起長大。我和她上了同一個幼兒園，同班。我比她大一歲，個兒一般高。上大班時我便轉(zhuǎn)學了，改上學前班。于是，上了小學，我二年級，她一年級。我們還是這么要好。她有什么好吃的，都分給我吃。我則像一只饑腸漉漉的小鳥，等待別人喂，卻不長胖。

　　她父母給她買了雙旱冰鞋，我也纏著爸爸買了一雙，我和她一起學溜冰。我們倆在一起手拉著手，在童年里學溜冰，一天天進步，形影不離……

　　她和我很有緣，生日差一年零一天，愛好，特長，什么的相同，因為這樣，在一起玩耍，學騎單車的我們，都被別人說是一對雙胞胎。我們倆只會樂呵呵的笑，要是真是雙胞胎那該多好。

　　上了六年級，思想不在簡單，我開始跟她分明黑白。幽默的她，想哄我開心，童言無忌變成了騙人的笨蛋。這樣，我們哭了，各哭各，誰也不認識誰。

　　持久戰(zhàn)最終告破，誰都輸了……我們最終還是和好了。她對我說對不起，我只是不出聲，我哭了，默默的流下了眼淚――因為，我知道，本來是我錯了……

　　我不情愿，也不習慣，這陌生的聲音，熟悉的身影忽然讓我想起，是的，在那棵大榕樹下，在上幼兒園的時候，我們曾經(jīng)說過：“我們永遠是朋友。”

　　冬天，我們又走在一起，牽著手，暖暖的，這，很熟悉……

　　“請原諒我，原諒我，上了初中，還要記得我呀……”她說的話讓人寒心。

　　朋友，我永遠記得你，朋友一生一起走，我不會忘記你，我永遠記得我們是朋友，是知己。

　　我抬起頭，仰望窗外的天空，恩，童年總應(yīng)該有個完美的結(jié)局……

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