比賽_初中記敘文

　　相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文是把一個事實、事件的發(fā)展過程原原本本地敘述出來，讓讀者清楚了解到這個事實或事件的文章。那么記敘文應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的比賽_初中記敘文，歡迎閱讀與收藏。

　　“比賽”，誰說這個詞語不適合我？這個周日，我就和我的伙伴比了一場。當然，不是學(xué)習(xí)上的比賽。

　　一大早，我就把作業(yè)做完了�？墒牵瑔栴}又來了：接下來，我該干什么呢？總不能讓這么美好的時光悄悄地流逝吧！——嘿！不如去挑戰(zhàn)張雯婕，和她來一場活力板大PK！

　　于是，我便向她發(fā)出了挑戰(zhàn)，可她似乎很輕蔑：“你現(xiàn)在還是個"新手"，能行嗎？”“怎么，你瞧不起我？”聽起來，像是在演某個電視劇。

　　比賽馬上開始，起點是我家，終點是我弟弟家——李享家。在“裁判員”一聲令下，我們倆“雙管齊下”。

　　第一個難關(guān)是一個大下坡，由于我沒練過下坡，所以有點慌張，但我還是比較順利地度過了第一關(guān)。接下來全是平

　　路，這一關(guān)考驗的是速度，張雯婕是老手，我要想超過她，一定要智取。呀！不好！前面是大轉(zhuǎn)彎，可我的弱點就是轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)不過去。張雯婕深知這一點，她看著我手忙腳亂的，禁不住笑了，速度也減慢了許多。這是一個大好機會，我一定要把握住它。我鎮(zhèn)定下來，平穩(wěn)地行駛著，同時也在加快速度，不一會兒，我成功地通過大轉(zhuǎn)彎。

　　可是，另一個難關(guān)又來了：石子路。這不是我和她的弱點，應(yīng)該算是活力板的弱點，它本來就應(yīng)該在平路上行駛，可這是石子路，很難走。剛剛開始還行，因為是小石子，但到了中間的路段，難度就加大了，石塊比較大，而且還很稠密的排列在一起，我們很難從縫隙中通過，所以我們都被卡在這一關(guān)了。這個“老手”行進速度比我快，而我也堅持不懈地扭著腿，牙也咬得“咯咯”地響，眼看她就要沖過去了，我便更加用力的扭動，5分鐘后，我也終于闖過了這一關(guān)。

　　看著張雯婕遠去的背影，我皺起了眉頭：我怎樣才能超過她呢？先別想這些，趕快跟上去吧！不然就要落后了！

　　我又重新啟動活力板，竭力追趕著她。第四關(guān)出現(xiàn)在我的眼前，這是“獨木橋”，橋很短，也很窄，要正常行駛并不掉進水里是很難的。她仍然輕松地行駛著，一點也沒有感覺到困難，可在這一關(guān)，她輸了，由于扭動太大而掉進了水里，幸好只是活力板濕了。這一關(guān)考驗的是膽量，我想只要有足夠的勇氣就能過關(guān)。我放慢速度小心翼翼地過了這一關(guān)，而她卻被我甩在了后面。

　　只剩下最后一關(guān)了，加油呀！

　　我又緩緩地加快速度，最后一關(guān)是一個上坡，速度要快。就在這時，張雯婕追上來了，她與我?guī)缀跏峭瑫r到達了終點。

　　“你這個"新手"也不新嘛！”“你這個"老手"也不老呀！”這場比賽就在歡聲笑語中結(jié)束啦！

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