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曾經(jīng)的我們_初中記敘文
大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,特別是應(yīng)用極廣的記敘文,記敘文是把一個(gè)事實(shí)、事件的發(fā)展過程原原本本地?cái)⑹龀鰜,讓讀者清楚了解到這個(gè)事實(shí)或事件的文章。這種類型的作文要怎么寫呢?以下是小編整理的曾經(jīng)的我們_初中記敘文,歡迎閱讀與收藏。
偌大的操場上,雨毫不留情的下著。
身邊的同學(xué)們開始亂了,以班為單位的初一初二唱歌比賽卻依然進(jìn)行。站在臺上的同級的一個(gè)班顯得有些散亂。我默默的想:幾個(gè)星期來的努力就因一場大雨而付諸東流嗎?然而我錯(cuò)了,在初一的同學(xué)整齊的列隊(duì)和響亮的聲音中,我知道我錯(cuò)了。
回過頭,又是一翻鮮明的對比。這邊,散散亂亂,一堆又一堆,有傘的打傘,沒傘的蓋報(bào)紙,甚至有人耐不住先離開了。那邊,依然整齊的12列縱隊(duì),端正的坐著。
臺上的熱情歌唱,臺下的認(rèn)真專注,仿佛那打在身上的雨點(diǎn)是不存在的。
那種嚴(yán)守紀(jì)律!那種團(tuán)結(jié)協(xié)作!那種熱情奔放!
曾經(jīng),我們也擁有過。軍訓(xùn)時(shí),烈日下我們揮汗如雨,匯操上我們專心致志,奪冠時(shí)我們歡呼雀躍。開班會前,我們積極準(zhǔn)備,練習(xí)到很晚才離開,因?yàn)榕潞,我們一路說笑,互相鼓勵(lì)。知識競賽中,參賽的選手互幫互助,又奪第一。
曾經(jīng),我們也充滿活力,我們在走廊上追逐打鬧;在窗外“危險(xiǎn)地帶”——一小塊空地上翻來覆去;趁老師不注意是翻過鐵欄,爬上天臺;在雙杠上“自豪”地做著極危險(xiǎn)的動(dòng)作;夏天成群結(jié)隊(duì)地往辦公室跑――辦公室里有空調(diào)……
只一年,是什么改變了我們?也許當(dāng)我們步入初二,學(xué)習(xí)就像一朵烏云,如影相隨!壓住了我們的活力,澆滅了我們的熱情。我們不再有對課余生活的期盼,對比賽的執(zhí)卓,對勝利的追求!這是理由還是借口,我不知道,也不想知道,我只是明白,我們變了!
現(xiàn)在如此,那未來呢?難道要我們以這樣的姿態(tài)走入初三,再以更沉悶的氣氛告別初中三年嗎?那個(gè)曾經(jīng)讓我無限憧憬的生活,那份讓我向往的快樂與自由,就這么早早地灰飛煙散了嗎?
望著樓上的寧靜,預(yù)知著我們的未來!
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