有趣的晚自習(xí)_初中記敘文

　　大家一定都接觸過(guò)作文吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。寫這類作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？以下是小編收集整理的有趣的晚自習(xí)_初中記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　今天的作業(yè)布置的特別多。同學(xué)們紛紛叫苦連天。誰(shuí)知飯后新上任的兩位歷史課代表——李倩、陳偉就給我們來(lái)了個(gè)下馬威。要請(qǐng)同學(xué)們把《歷史伴你學(xué)》補(bǔ)齊。并做大卷一張，明天交上。

　　我一聽，就眼冒金星了。作業(yè)本來(lái)就不少，語(yǔ)文老師打發(fā)慈悲送我們一個(gè)描寫巴特勒上尉的信，歷史課代表油給咱送來(lái)了重禮�！稓v史伴你學(xué)》我已有四課沒寫了，怎么辦呀？

　　無(wú)奈之中，做完了數(shù)學(xué)作業(yè)，炒完了語(yǔ)文生字，于是就開始天馬行空地想著“巴特勒”二十幾分鐘后，我筆下的“巴特勒”誕生了。不覺輕松一陣，但才恍惚意識(shí)到還有什么沒寫，對(duì)了，《歷史伴你學(xué)》，二話不說(shuō)，撕下答案，便開始猛抄起來(lái)。周圍的“戰(zhàn)友”聽說(shuō)我已攻破了“巴特勒”都來(lái)向我借鑒戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)。于是便將我那片段公開了。它在他們手中傳著，我頗有成就感呀。但再傳回我手中時(shí)，上面已全是評(píng)語(yǔ)，總結(jié)一下就是四個(gè)字：“胡說(shuō)八道！”唉，我倒在了桌子上直嘆氣。

　　這是，同桌袁明問(wèn)我：“唉，小迪呀，你說(shuō)這個(gè)建設(shè)社會(huì)主義的總路線是不是高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)、共產(chǎn)風(fēng)呀？”“什么？哈哈哈哈……”我已經(jīng)笑翻了。連看自習(xí)的老師瞪了我好幾眼我都不知道。這就是“我們的歷史”呀。笑過(guò)之后，總覺得中國(guó)的教育是不是有點(diǎn)問(wèn)題？

　　張帆同學(xué)拿著她的“巴特勒”向我炫耀了。我“細(xì)細(xì)品讀”著。也企圖在上面做個(gè)什么批注的。讀讀就覺得不對(duì)了“這時(shí)，巴特勒上尉說(shuō)：‘我們是不會(huì)像日本那樣推卸責(zé)任的�！��！闭�巧晚自習(xí)在此時(shí)結(jié)束，我伴隨著下課鈴聲趴在桌子上盡情的笑著，“巴特勒”一個(gè)一戰(zhàn)的人物。到了張帆的筆下都能預(yù)見二戰(zhàn)？哈哈……

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