體檢記敘文
相信大家都接觸過作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文主要是通過寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來反映生活、表達(dá)作者思想感情的。如何寫記敘文才更具感染力呢？以下是小編幫大家整理的體檢記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
體檢記敘文1
前幾天，媽媽就給我報(bào)了“護(hù)水百人團(tuán)”活動，說周末可以和專家一起給家鄉(xiāng)河水“體檢”。我很好奇，水也要體檢?水也可以體檢?
6月16日，我們乘坐的大巴上午十點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)大圩河道、南淝河下游的一個農(nóng)莊果園。開始了護(hù)水“百人團(tuán)”的健步慢走活動。我們身穿紅馬甲、打著藍(lán)白青山綠水旗，攜帶清除垃圾的工具，走在大圩河道邊的大道上。清風(fēng)吹來，帶走夏日的炎熱，心頭清涼無比。
一路上，專家不停地給我們將什么是可降解的垃圾，什么是不可降解的垃圾，讓我們這些小衛(wèi)士，情不自禁地動用手中的工具將河道邊的垃圾“請進(jìn)”我們垃圾袋中，這樣垃圾就別想進(jìn)入大圩河道去污染河水咯。
路邊，不少園林工人在做護(hù)院護(hù)林工作。河道的一處，幾位老人正在把漂浮在水面上的浮萍“召集”在一起，并且用圍欄把它們圍在一起。我們很好奇，這是做什么?其中的一個小記者上前采訪了這位老人，老爺爺用當(dāng)?shù)氐姆窖越o我們解釋了很長的一段話，可惜我們聽不懂方言，只能大概的猜測，是在說和保護(hù)河道中的水有關(guān)。看著我們一臉茫然，一邊的專家變“翻譯”了老人家的話。原來，浮萍本身的繁殖能力很強(qiáng)，不處理，很快就會鋪滿水面，這樣水中的氧氣就會減少，甚至久了還會腐爛，沉入水底，淤堵河道，嚴(yán)重影響水質(zhì)。我們這才恍然大悟，恨不得自己也能幫忙去“逮捕”浮萍也。媽媽說：“在老家，我們可以把水塘和田里的浮萍撈回家喂小鴨子，這樣不浪費(fèi)。”那就讓這里的莊園主人多養(yǎng)些小鴨子，讓它們自己去水上“捉”浮萍哈哈。
我們一路行，一路看，一路聽，一路學(xué)，知識大長。一路撿拾，一路裝袋，心中無愉快至極，熱情似火。不知不覺，我們已經(jīng)完成毅行步數(shù)，抵達(dá)南淝河的下游。
此時(shí)，一艘大船從遠(yuǎn)處緩緩行駛而來，專家叔叔它在清廢，處理污染，不遠(yuǎn)處還有污染處理塔。我們知道那些不可降解的垃圾如果進(jìn)入河中，最后匯入長江，造成的污染不可想象�？磥碚娴囊芎米约旱氖�，不隨手丟垃圾，愛護(hù)我們的生存環(huán)境。
那么南淝河的水質(zhì)究竟如何呢?今天的河水體檢活動現(xiàn)在終于揭開面紗啦。只見，專家叔叔從南淝河里采了水樣，并給我們講了，水質(zhì)測試的三項(xiàng)參考指標(biāo)：1、氨氮;2、看種磷;3、看溶解氧。然后他拿出水保護(hù)工具包，分步驟滴入測試用的溶液，最后將測試的結(jié)果對照試紙參看，得出指標(biāo)數(shù)據(jù)，和等級標(biāo)準(zhǔn)對照，得出我們的南淝河，合肥的這條綠色項(xiàng)鏈水質(zhì)是四級。四級水質(zhì)就意味著是不能飲用的，屬于工業(yè)和娛樂設(shè)施用水。
如此親近家鄉(xiāng)河，親近家鄉(xiāng)水，讓我們更加了解家鄉(xiāng)河、家鄉(xiāng)水，我們要愛我們美麗的家鄉(xiāng)河、家鄉(xiāng)水，更要保護(hù)我們的家鄉(xiāng)水。這場水的“體檢”活動給我?guī)砹藧鄱嗟氖斋@與感想。
活動歸來，晚上正好看到中央電視臺“焦點(diǎn)訪談”欄目在播放長江清廢行動，我更為我們這些小記者而驕傲，我們積極加入愛水、護(hù)水大型公益活動，一起來給家鄉(xiāng)的河水做“體檢”，用自己的小力量盡大心，還我們美麗萬里長江，青山綠水自常在!
體檢記敘文2
一年一度的體檢又開始了，大家拿著體檢單、排著整齊的隊(duì)伍向體檢室走去。
體檢室里擺放著冰冷的體檢器材，設(shè)備前坐著幾位身穿白大褂、神色嚴(yán)肅的醫(yī)生。原本鬧哄哄的隊(duì)伍一下子安靜了下來。我出了一身冷汗，不由自主地后退了幾步。
體檢開始了，我首先沖到測肺活量的地方。該我了，看我的。我深吸一口氣，對準(zhǔn)面罩使出吃奶的力氣一吹，指針?biāo)傅?讀數(shù)是1580！很不錯哦！我長長地舒了一口氣，昂首挺胸地向下一個項(xiàng)目走去。
第二個項(xiàng)目測視力。我排在隊(duì)伍后面，看見林平正在測視力。只見他瞪大了眼睛，死死地盯著那張寫滿“E”字的測試表。不一會兒，他瞇著眼睛，身體前傾，接著又使勁擠了擠眼睛，一咬牙，左手往下一指。醫(yī)生嘆了口氣，搖搖頭。我心里如十五只吊桶打水——七上八下。如果我和他一樣指不出來，只有4.1怎么辦？那回去就要聽爸爸媽媽的“緊箍咒”了……正當(dāng)我忐忑不安的時(shí)候，“下一個”一聲穩(wěn)重的聲音把我拉回了現(xiàn)實(shí)世界。我拿起眼罩遮住右眼，萬幸，我能看清每個“E”字，準(zhǔn)確地指出了指揮棒所指的方向�？瘁t(yī)生點(diǎn)點(diǎn)頭，我越發(fā)自信了，遮住左眼，當(dāng)醫(yī)生的棒指向“E”的時(shí)候，我懵住了，眼前模糊一片！“E”就像一只淘氣的小螞蟻，一會兒向上爬，一會兒向下爬，一會兒向左爬，一會兒向右爬，弄得我眼花繚亂。我瞪大眼睛，看不清，揉了揉，還是看不清！我只得亂指一氣。我低著頭向醫(yī)生那走去，發(fā)現(xiàn)體檢單上竟然寫著兩個5.0，可能被我蒙對了吧！我激動得左蹦右跳。
其他項(xiàng)目我也過關(guān)了，但今天沒有我害怕的抽血�？墒�，我心中剛落下的石頭又懸起來了：明年會有抽血嗎？
體檢記敘文3
查五官的時(shí)候我還是緊張，因這我有一顆大怪牙，那顆牙非常怪，我怕同學(xué)笑我。該我了，我把體檢單給了一個叔叔，另一個叔叔又叫我坐在椅子上，這時(shí)我心里別提有多緊張了，那個醫(yī)生叫我張開嘴。我張嘴，醫(yī)生看了看，又看了我的眼睛。說“可以了”。我這才松了口氣呀！
接著我又查了幾個項(xiàng)目，我就拿著單子去小賣部那邊查色覺。我又把單子給了一個叔叔，另一個又在我面前放了一個本子，上面畫著一些亂七八糟的彩色小石子。那個人說：“這上面是什么數(shù)字？”我以為說小石子之間的縫隙。我看了看想：什么也不是��？于是，我隨便說了一個“8或者7”。醫(yī)生看了看我說：“什么？8？7？醫(yī)生又翻了一個圖片，我又一看，想：什么呀？哈也不是，我又看，咦？這個綠色的小石子好像82喲，于是，我說：“叔叔，你說的是這個吧？”“是的”叔叔說�！澳蔷秃唵瘟_，82�！蔽腋吲d的說。我又翻到上一頁，“這個是17”。我說。
我拿著體檢單邊走邊說：“噢，完嘍！完嘍！
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